根据合同性质不得转让的债权不包括
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甲 方:___________________
乙 方:___________________
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根据合同性质不得转让的债权不包括
说明:本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与义务,同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改,使用时请详细阅读内容。
根据合同性质不得转让的债权不包括
篇一:合同转让中,债权不得转让的情况包括()。A.根 据合同性质不得转让 b
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手, 多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学 本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应 用,不偏不怪,达到了 “考基础、考能力、考素质”的目标。 试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了 高中所学知识的全部重要内容,体现了 “重点知识重点考查” 的原则。
1. 回归教材,注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说
明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利 70
周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受 到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中 学教学实际,操作性强。
2. 适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题, 都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题
和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要
掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完
成°
3. 布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的
考察
在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对
高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函
数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版
块问题。这些问题都是以知识为载体,
立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试
题的解答过程之中。
篇二:《合同法学》第07章在线测试
《合同法学》第07章在线测试
A、因重大误解订立的 b、在订立合同时显失公平的
c、一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危,使对方在
违背真实意思的情况下订立的合同 D、无民事行为能力者订
立的合同
3、下列哪些属于依合同性质不得转让的债权
A、以特定身份为基础的债权 b、以特定债权人为基础的
债权c、基于当事人间特别信任关系的债权 D、属于从权利
的债权
4、 债务承担的效力包括
A、承担人作为债务人法律地位的产生
b、新债务人取得原债务人基于债权债务关系所享有的
抗辩权。c、原债务人对债权人享有的抵销权,新债务人不
得以此主张抵销D、从属于主债务的从债务一并移转于承担
人承担
5、 甲对乙享有1万元到期债权,乙对丙享有 1万元到
期债权,三方书面约定,由丙直接向甲清偿。下列哪些说法
是正确的
A、丙可以向甲主张其对乙享有的抗辩权 b、丙可以向甲
主张乙对甲享有的抗辩权 c、若丙不对甲清偿,甲可以要求
乙清偿D、若乙对甲清偿,则构成代为清偿
第三题、判断题(每题 1分,5道题共5分)1、法律允
许在一定情形下依法变更合同
正确
错误
2、 债权让与时,让与人与受让人应订立债权让与合同
正确
错误
3、 当事人订立合同后合并的,由合并后的法人或者其
他组织行使合同权利,履行合同义务
篇三:合同转让中,债权不得转让的情况包括()。A.根
据合同性质不得转让 b
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,
多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学
本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应
用,不偏不怪,达到了 “考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了
高中所学知识的全部重要内容,体现了 “重点知识重点考查”
的原则。
1. 回归教材,注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说
明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利 70
周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受
到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中 学教学实际,操作性强。
2. 适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,
都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题 和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要
掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完
3. 布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的 考察
在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对 高中数学中的重点
内容进行了反复考查。包括函数,三角函 数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版 块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学 思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。