三年级家长会PPT课件

三年级是一个转折年级，在我们小学阶段老师最不喜欢
教的就是一年级和三年级，这是因为一年级的学生刚入学，什么都 不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行 为习惯和学习习惯。三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这 一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，突然增加 了很多门功课，各科功课又变得更难。很多家长都感觉孩子的成绩 下降了，其实这些都是我们家长对我们三年级孩子没有一个正确的 认识。
认识三年级
1、心理方面（转折点）
孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜 欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家长交 流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心逐渐 增强，也就是说怕“丢面子” ，所以各位家长在教育孩 子的时候要把握好尺度。
2、学习内容
就拿语文学科为例来讲，低年级的时候，孩子们主要学的是一些非常基础的知 识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记，一 般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为除了以上这些基础知识以外， 练习册上更多的是一些比较“活”的题目，很多孩子拿到就头疼不知道怎么做， 家长们也觉得辅导起来很费力。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须 扎扎实实地掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从 不同角度去考虑问题，增加课外知识，学会思考问题。
PART ONE
我有一个观点，如果我们真正关心和重视我们孩子 ，我们的孩子 不一定是最好的，但肯定会越来越好。不要因为我们的不重视，让 原本可以更优秀的孩子原地踏步，或者越来越差。
THANKS
添 加 副 标 题 孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我 们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！
的书。）老师教给孩子的一些写作方法和一些写作技巧，光有这些方法和技巧是写不好 作文的，还需要有积累大量的好词佳句，留心观察生活，能有事可写，有话可说。

饮水问题：要求带大口的 水壶。不准带矿泉水瓶饮料等；
勤洗头发，剪手、脚指甲；
05
学生个人卫生方面，希望各位家长理解配合。
学 习
家庭作业不够重视，通过书写质量就可以看出来。 作业欠交严重，主动性不够；
部分同学在教室讲脏话， 家长在家要注意语言教育；
01
午托不能无故缺席。有特殊 情况家长要提前通知。 行为规范
招数一：身教重于言传
无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情。
教育无他，榜样而已
批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢
招数二：“斥责”要有的放矢
订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作视听，读，背诵的作业，导致常常要重新听写，重新默写，语文成绩总上不去。
不喜欢主动阅读和写作，懒惰思想严重！
对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上算数；问同学只问答案，不问个“为什么”。
部分同学平时课堂效率不高，上课走神，早读课纪律也不好，导致学习“事倍功半”。
我们班的情况：
纪 律 卫 生 学 习 行为规范（班规）
班里很多同学自我约束能力 较强，自觉遵守各项纪律。
部分同学听讲不认真，上课 爱做小动作、“爱插嘴”的习 惯有待改进。
部分男同学太爱动，自我约 束能力较差，课下爱追逐打 闹，安全问题令老师担忧。
纪
律
5
卫 生
部分同学有不好的卫生习 惯。
招数四：保持一致，始终如一
家长有的时候，能够注意到孩子的问题，及时进行教育；而有时自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了，这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。所以，要想教育好孩子，家长的意见应该保持一致，再忙也要抽出时间教育、关心孩子。

社交能力
团队合作
孩子在小组活动中的表现 ，是否能和其他同学有效 协作。
人际关系
孩子和其他同学的关系如 何，是否有固定的朋友。
情绪管理
孩子是否能妥善处理自己 的情绪，不因小事发脾气 。
兴趣与特长
兴趣爱好
课外拓展
孩子有哪些兴趣爱好，是否有特别喜 欢的活动或事物。
孩子是否参加过校外的拓展活动或夏 令营，有哪些收获。
引导孩子树立自律意识，学会自我约束和规范行为，养成良好的 生活习惯。
时间管理技巧
教孩子合理安排时间，制定优先级，提高学习和生活的效率。
目标设定与实现
帮助孩子设定明确的目标，并制定实现目标的计划和行动方案， 培养他们的目标意识和执行力。
06
结束语
感谢家长参与
感谢家长们在百忙之中抽出时间参加 本次家长会，共同关注孩子的成长。
社交问题
总结词
三年级是孩子社交能力发展的关键时期，家长需要关注孩子的社交状况，培养他 们的社交技能。
详细描述
三年级孩子在社交方面开始更加注重同伴关系，可能会出现一些社交问题，如与 同伴之间的矛盾、不合群等。家长需要关注孩子的社交状况，鼓励孩子多参与集 体活动，培养孩子的社交技能和合作精神。
自律与时间管理
促进全面发展
家庭教育不仅关注孩子的学习成绩 ，还注重孩子的身心健康、社交能 力、创新精神等方面的培养。
家校沟通的方式
定期家长会
学校定期组织家长会，与家长面 对面交流，了解孩子在家庭和学
校的情况。
家长信箱
学校设立家长信箱，方便家长随 时向学校反馈意见和建议。
网络平台
利用网络平台，如班级群、学校 官网等，发布学校通知、活动信
主持人总结会议内容和成果， 感谢参与人员并宣布散会

正确、流利地熟读课文，至少5遍；
01
圈出“我会认”生字，画出“我会写”生字词；
02
查字典理解生词的意思；
03
标出段落，提出或画出不理解的问题。
04
(一)、关于预习
预习内容包括：
正确、流利有感情地朗读课文；生字表中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）
用生字组词（一字多词）；
欢迎家长
个性方面
情绪方面
习方面
交往方面 与父母在一起时间多的孩子，在学业成绩、能力素质和品德发展等各个方面的发展明显优于与父母在一起时间少的孩子。
三年级学生心理特点
三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。
倾听孩子的心声，多和孩子交流。
鼓励孩子多多参与班级和校外活动，增长孩子自信心。
3
造句、片段练习。三年级还是以片段训练为重点。
关于习作
课外阅读注意积累。
课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常。多看课外书其实对写作很有帮助。要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。
每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，及时改错，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签字。
摘录文中好词佳句；
背诵精彩的句子、段落，古诗等。
03
02
01
04
05
（二）学习课文后应达到
1
把字写工整、清楚，写在格子里面。
2
除了基本字、词、句必须掌握积累，相应的练习应该有以外，每周最好有1篇200字左右的日记或片断练习。
3
每天做完作业后读20分钟课外书，每天坚持摘抄5个好词语，1个好句子。