部编版语文二上二年级语文上册刻舟求剑课件

• 楚人是个怎样 的人? • 这个寓言的寓意是什么?
通过这两则寓言，我们应该懂得：
世界上的事物，总是在 不断地发展变化，人们 想问题、办事情，都应 当考虑到这种变化，适 合于这种变化的需要。
寓意：
处理问题不能只相信条条框框， 不能只相信书本上的知识或以往的 经验，要从客观实际出发，要大胆 尝试。
文章结构（段落）
第一层（1----2）：一个渡江的楚人 不小心剑掉入江中，却在江边根据 刻在船上的记号下水找剑。 第二层（3）：议论，讥笑这种找剑 方法是糊涂的方法。
楚人形象
不知变通，固守成规。
告诉我们的道理？
• 说明不懂得随事情的变 化而改变自己的观念和 方法，就不会获得预期 的结果。
思考
Hale Waihona Puke 曰：“是吾剑之所从坠。”说：“这是我的剑掉下去的地方。”
舟止，从其所契者入水求之。
船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳进水里去找剑。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎!
船已经向前走了，而剑没有走，像这样找剑，岂不是太糊 涂吗！
有个楚国人渡江，他的剑从船中掉 到水里，急忙在船边刻下记号， 说：“这儿是我的剑掉下去的地方。 “船停了，从他所刻记号的地方下 水找剑。船已经前进了，但剑 （落在江底）不会随船前进， 像这样找剑，不是很糊涂吗？
刻舟求剑
刻舟求剑
(战国) 《吕氏春秋》
楚人/有涉江者，其剑/自舟 中坠于水，遽jù/契qì 其舟，曰： “是/吾剑/之所从坠。”舟止， 从/其所契者/入水求之。舟/已行 矣，而/剑不行，求剑/若此，不 亦惑乎！
再读课文，读通文意：
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，
楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他赶紧在船 边掉剑的地方刻了一个记号。

词语积累
刻舟求剑 宝剑 靠了岸 捞上来 记号 催他
思考
课文讲的是什么人？他在什么时候 做了什么事？
思考
想一想，这个人错在哪里？
启发想象
1、船靠岸以后，那个人是怎样从刻有记 号的地方跳下水去捞剑的？
2、他没捞到剑会说些什么，做些什么？ 3、一起坐船过江的人看到他没捞到剑可 能又说些什么？
拓展练习
我们，还在路上……
船家，我要过 河啊！
不好，客官，您的剑 掉到河里去了。
哎呀，这 可怎么办
呀？
不怕，我在 这里留下一个记 号，这里的水太 深了，等到了岸 边浅的地方我再 去捞我的剑。
我明明在船上留 下的记号就是这里， 为什么我找不到我的 剑呢？
思考
这个故事给我们 带来了什么启Байду номын сангаас？
生字学习
催：右下与“难”比较。 靠：上下结构，“告、非”各占一半。
给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年4月上午8时33分22.4.2208:33April 22, 2022 • 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022年4月22日星期五8时33分57秒08:33:5722 April 2022
谢谢观赏
You made my day!
（1）“刻舟求剑”是什么意思？ （2）学了这则寓言以后，你懂得了什 么道理？
课文总结
不懂得随着形势的变化而变更自己 的观念和方法，就不会获得预期的效果。
课后作业
1、熟背并默写《刻舟求剑》。 2、完成课后练习。
再见！
• 1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年4月22日星期五上午8时33分57秒08:33:5722.4.22 • 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，

中华传统文化成语典故
刻舟求剑
人
只要坚持就会成功！又过了几分钟， 我仿佛 看见胜 利女神 在向我 微笑， 老师这 时喊： “好， 停！“ 耶！” 胜利的 同学欢 呼起来 ，我也 胜利了 ，棒棒 哒！虽 然身上 很疼， 但我成 功了！ 值！
只要坚持就会成功！又过了几分钟， 我仿佛 看见胜 利女神 在向我 微笑， 老师这 时喊： “好， 停！“ 耶！” 胜利的 同学欢 呼起来 ，我也 胜利了 ，棒棒 哒！虽 然身上 很疼， 但我成 功了！ 值！ 只要坚持就会成功！又过了几分钟， 我仿佛 看见胜 利女神 在向我 微笑， 老师这 时喊： “好， 停！“ 耶！” 胜利的 同学欢 呼起来 ，我也 胜利了 ，棒棒 哒！虽 然身上 很疼， 但我成 功了！ 值！
我仿佛 微笑，
看见胜 老师这
利女神 时喊：
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教
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书写提示
观观 呼呼
有的字 左边短，右边 长。
忙忙 如如
有的字 左边长，右边 短。
名师来讲解
本次要求练习书写的四个字都是左右结构，写的时 候要注意：有的字左边短，右边长，如“观”“呼” ；有的字左边长，右边短，如“忙”“如”。同学们 在书写的时候还要注意字的间架结构以及在田字格中 的位置。然后按笔顺先描红，再仿影，最后临摹书写 。
理解诗意
所有的山都不见飞鸟 的踪影，所有的路都不见 行人的足迹。一叶孤舟上 ，一位身披蓑衣、头戴斗 笠的渔翁，独自在漫天风 雪中垂钓。
赏 析：
这首五言绝句可能创作于诗人谪居永州期间。这首诗就是 他借助隐居山水的渔翁，来寄托自己清高孤傲的情怀，抒发政 治上的苦闷和压抑。全诗用简单而细腻的语言描绘出了一幅寒 江独钓图，一个“绝”字和一个“灭”字，把一切活动着的事 物全从视野中排除了，余下的便是一望无际的皑皑白雪。广阔 寂寥的背景空间，更加突出了独钓的渔翁。诗人淡墨轻描，寓 情于景，渲染出一个洁静、绝美的世界。
名师来讲解
这8个都是关于“言语”的词语。读完词语后，就会发现， 这8个词语都含有“言”“语”这两个字。我们可以用字义综合 法猜测词语的意思。先分开解释词语中的每个字，再把每个字 义综合起来解释词语。知道了这一方法后，再猜测词语的意思 就容易多了。注意“言”和“语”都是指说话。
参考答案
不言不语：不说话，闷声不响。 只言片语：个别的词句；片段的话语。 三言两语：指很少的几句话。 千言万语：形容说的话很多。 豪言壮语：指充满英雄气概的豪迈语言。 少言寡语：指平时说话不多。 自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。 甜言蜜语：为了讨人喜欢或哄骗人而说的动听的话。
夜（幕）（暮 ）色 （暮 ）秋 （幕 ）布