英语系专业培养计划

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西南交通大学外国语学院
英语专业培养方案
(2016版)
一、专业培养目标
本专业培养具有很高的人文素质、有扎实英语语言基本功、善于创新思辨、继续学习和有效沟通的学术型、通识型英语人才。

本专业的毕业生具有扎实的英语语言听、说、读、写、译基本功,有国学素养和较全面的语言学、英美文学和中西方文化的基本理论和知识体系,一定的商务、交通工程、和自然科学知识,有初步的第二外语能力、较强的社会适应能力和跨文化交际能力。

英语专业一部分毕业生能够成为国内外优秀大学的研究生生源。

他们能在英语类专业中继续深造,如语言文学、语言教育、口译、笔译。

还依托英语专业培养的优势,在其它专业深入学习和研究,如法律、经济、管理、会计等等;一部分毕业生能熟练运用英语和汉语,在我国西部及西南地区,乃至全国、全世界诸多领域,如商务、行政、教育、外事等,从事文案、接洽、教学和翻译等工作;还有一部分学生拥有工程承包、项目合同管理等方面的知识,在高铁和轨道交通部门参与招投标、文件资料管理、函件往来、口译和笔译等工作。

二、专业毕业要求
素质要求
1)热爱祖国和人民、吃苦耐劳,有健康的体魄和健全的心态;
2)关心国家和社会的发展,有社会责任感,积极参与公益事业,自觉履行公民义务和责任;
3)善于学习新技能与新知识,积极进取;
4)能独立思考、理性评判、发现问题和解决问题;
5)有合作和跨文化交际意识,善于沟通;
6)统筹安排时间和工作,有效管理各种资源;
知识与能力要求
1)、具有扎实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力,特别是能用英语在工作场合进行口笔头交流的能力;
2)、掌握英语语言、语言学、外国文学文化、国学方面的基本知识
3)、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力;
4)、具有较好的汉语表达能力和跨文化沟通能力;
5)、初步掌握一门第二外语;
6)、有一定的商务、交通工程和自然科学知识;
三、学制与学位
学制:4年
学位:文学学士
四、主干学科与专业核心课程
主干学科:
英语语言文学
专业基础和核心课程:
综合英语、高级英语、英语阅读系列课程(基础阅读、希腊神话故事与圣经阅读、报刊阅读、英美文学作品选读)、英语听力系列课程(基础听力、新闻听力训练、综合听力训练、媒体视听说)、英语口语系列课程(语音、基础口语、公共演讲、英语辩论)、英语写作系列课程(基础写作、记叙文写作、说明文写作、议论文写作、论文写作)、英语语法、英美国家文化概况、翻译理论与实践、语言学概论
注释:a.新生研讨课属通识教育模块,设置在第一学年,学院提供多门课程组成限选组供选择,学生第一学年完成2学分。

b.外语类课程为3+3学分,4+4学时
【注】课外创新实践与学术讲座2学分由学生按照《西南交通大学创新实践学分认定与管理办法》规定修习并取得;
必修环节课程设置
七、专业准入课程
但若要在二年级进入本专业则还须完成C等课程。

因此,在设计准入课程时建议按学期或学年进行要求。

八、本研衔接课程
九、辅修专业培养方案
英语专业辅修培养方案
一、培养目标
英语专业辅修培养具有扎实的英语语言基础、较高的英语听、说、读、写、译能力,可在国内外科技、商贸、研究、外事、文化、教育、宣传等部门从事翻译、管理和科研等工作的复合型、高素质创新人才。

二、培养要求
1.具有扎实的英语语言基础,以及较高的英语听、说、
读、写、译应用技能。

2.在学习英语的过程中,同时锤炼并获取思辨能力。

3.够运用英语作为工具从事本专业学术交流和科学研究工作。

4.能够从事对外贸易、行政/经济管理、外事接洽等方面的工作。

5.具有一定的翻译能力,能够胜任相关专业的翻译工作。

三、学分与学制要求
学分要求:26学分
四、课程设置
十、双学位培养方案
(凡有双学位资格的专业,请修订和提交双学位培养方案)
英语专业双学位培养方案一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展,具有扎实的英语语言基础、一定的英语语言文学常识和英语社会文化知识,以及较高的英语听、说、读、写、译实践能力,可在国内外科技、商贸、研究、外事、文化、教育、宣传等部门从事翻译、管理和科研等工作的复合型、高素质创新人才。

二、培养要求
1.具有扎实的英语语言基础,广泛科学文化知识能力,以及较高的英语听、说、
读、写、译应用技能。

2.在学习英语的过程中,同时获取思维能力。

3.具有一定的西方社会、文化、历史等背景知识;具有较高的人文素养,知识面宽,思维开阔,适应能力强。

4.够运用英语作为工具从事本专业学术交流和科学研究工作。

5.能够从事对外贸易、行政/经济管理、外事接洽等方面的工作。

6.具有一定的翻译能力,能够胜任相关专业的翻译工作。

三、学分与学制要求
学分要求:82学分(含公共基础课程33学分)
学制要求:学制不超过2年(从申请修读双学位专业起)
*在大类培养方案中已有的课程,课程名称、课程代码必须与其保持一致(代码由教务处统一编排)*考虑选课人数等问题,课程设置尽量选择第一专业正常开设的课程,尽量避免开设新课
培养方案制定人:
教授委员会主任:教学负责人:。