2020年四年级上学期科学期末考试试卷

期中测试卷考试时间：40分钟满分：100分卷面分：3分。

我能做到书写端正，卷面整洁。

一、填空题。

(每个词只能用一次，选错或者使用别的词不能得分，每空2分，共20分)氧气振动传递声音强收集声音肺二氧化碳高产生振动交换1．当鼓、钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在。

2．人耳的结构中，耳郭有的作用，外耳道有的作用，鼓膜有的作用。

3．物体振动得越快，发出的声音越；物体振动的幅度越大，发出的声音越。

4．呼吸过程是气体的过程，在这个过程中，是“中转站”。

5．人体通过呼吸，吸入空气中的，同时排出人体产生的。

二、判断题。

(每题2分，共20分)1．我们仔细听一听，能听到教室外不同物体发出的声音。

( )2．广播里传来的钢琴声是由琴弦振动产生的。

( )3．声音只能在气体中传播。

( )4．失聪的原因一定是鼓膜出了问题。

( )5．用不同的力敲击同一个音叉，发出的声音一样强。

( )6．我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。

( )7．运动后呼吸会加快，能够使人获得更多的氧气。

( )8．人呼吸时，吸进去的气体和呼出来的气体成分含量没有发生变化。

( )9．食物的种类繁多，根据食物来源可分为动物类食物和植物类食物。

( )10．安静时，婴儿每分钟的呼吸次数比成年人的多。

( )三、选择题。

(每题2分，共20分)1．下列声音比较悦耳的是( )A．机器的轰鸣声 B．睡前的轻音乐 C．汽车的喇叭声2．下列做法不能听到声音的是( )A．按压橡皮筋 B．用力拍手 C．敲击大鼓3．闹钟的声音传到我们的耳朵，所经历的过程是( )A．闹钟→空气→耳朵B．闹钟→空气→闹钟的外壳→耳朵C．闹钟→闹钟的外壳→空气→耳朵4．下列关于声音的说法正确的是( )A．人说话是靠舌头振动发声的B．只要物体在振动，我们的耳朵就能听到声音C．一切发声的物体都在振动5．“雷声震耳欲聋”描述的是雷声的( )A．音高 B．音量 C．传播快慢6．在探究声音高低与钢尺振动部分长度之间的关系时，要注意( )A．用不同的力量拨动钢尺B．用同样的力量拨动钢尺C．力量的大小可以随意发挥7．用水和试管制作小乐器，吹奏时如果声音低了，可以( ) A．加一点水 B．倒掉一点水 C．轻一点吹8．胸腔的变化与呼气的关系是( )A．呼气时胸腔收缩B．呼气时胸腔扩张C．胸腔的变化与呼气没有关系9．在“模拟人体的呼吸”实验中，用瓶内的气球来模拟( ) A．胸腔 B．肺C．膈肌10．在对食物进行统计和分类时，下列做法正确的是( )。

XX小学科学学科期末考试方案（2020-2021年度上期）一、考试对象：四年级二、考试方式：随堂考核和平时考察三、考试目的：以培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导。

了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

四、考试办法：平时成绩（40%）+期末测试题（60%）=期末（100%）所占比例：平时成绩（40分）：1、平时作业完成的情况30分。

2、平时课堂表现10分。

期末测试：1.卷面测试40分2.实验操作20分五、考试时间：80分钟七、期末测试题：1.卷面测试题。

（判断题10分、填空题10分、选择题10分、简答题10分）2.实验测试: 如何正确使用弹簧测力计实验（20分）制定人：XX日期：2020.12.新教科版2020-2021学年四年级上册科学期末测试卷班级姓名一、填空题。

(每空1分，共计14分)1.不同物体传播声音的本领，声音不能在中传播。

2.树叶从树上落下来，跳起来的人落回地面都是因为受到的作用。

3.不、不才能够从食物中获取均衡的营养，这是良好的饮食习惯。

4.我们在敲击物体振动发声时,轻轻敲击音量就 ,用力敲击音量就。

物体振动的快,发出的声音就；振动的慢,发出的声音就。

5.用橡皮筋做动力的小车,橡皮筋绕的圈数越多(在一定限度内)，行驶速度越，行驶距离越。

6.我们无时无刻不在 ,呼吸是我们的身体从外界吸入 ,呼出的过程，这两种气体对生命具有重要的意义。

二、判断题。

(每题2分，共计20分)1.声音的高低与物体振动幅度大小有关。

（）2.我们不要长时间戴着耳塞听音乐。

（）3.我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。

( )4.溜肉段很好吃,每天多吃些,韭菜有味,我们就可以不吃了。

( )5.不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥的作用是不同的。

第1页 （共2页） 第2页 （共2页）学校__________________ 班级__________ 姓名____________ 学号________装 订 线2019—2020学年度第一学期期末教学质量检测四年级科学试题一、填空题（每空1分，共12分 ）1.淀粉有遇到 变蓝色的性质。

2.植物体内的水分吸收周围的热，变成水蒸气从叶的 跑出，腾飞到空中。

叶的这种作用叫做 。

3. 通过实验我们得知 、 、将物体研碎可以加快溶解。

4.孔明灯就是一种原始的热气球，热气球是利用了 会上升的原理。

5.如图所示，当气球內的空气向东喷出时,气球会向 运动，这是利用了 的原理。

6.热在水和空气中主要是以 方式传递的。

太阳的热是通过 方式传到地球上来的。

7. 色物体比 色物体吸收的辐射热多 。

二、明辨是非。

（每题1分，共10分）1.所有的植物都有根、茎、叶、花、果实、种子六部分。

（ ）2. 生活中最简单的给水消毒的办法就是把水烧开 。

（ ）3. 大气没有重量，因为我们周围就有大气，但我们感觉不到 。

（ ）4.我们食用的萝卜、地瓜和土豆都是植物的根。

（ ）5.冬天，脏雪比干净的雪融化得快。

（ ）6. 植物的光合作用是吸收氧气，放出二氧化碳。

（ ）7.冬天盖被子感觉到很暖和，是因为被子产生了热量。

（ ）8．营养学家告诉我们，我们每天的食物如果分成10份，其中蛋、油应占9份。

（ ）9．水流的力量与水位高低、水量大小和水流速度有关。

（ ） 10．环割树皮会阻隔养料自下而上的运输。

（ ） 三、选择题（每题1分，共5分） 1.厨房里油烟机安装在炉灶的（ ） 。

A. 上方B. 下方C.相同高度 2． 大葱的根属于（ ）。

A.直根B.须根C.贮藏根3.下列物体不能在水中溶解的是 （ ）。

A. 小苏打 B. 食盐 C. 面粉4.利用压缩空气有弹性的是（ ）。

A 喷气式飞机B 充气蹦蹦床C 火箭升空5.太阳能热水器的吸热装置是（ ）。

新冀教版科学四年级上册全册教案目录第1课位置和运动 (2)第2课运动的方式 (4)第3课运动的快慢 (8)第4课运动和力 (10)第5课运动物体的能量 (12)第6课声音的产生 (16)第7课声音的传播 (18)第8课声音的高低强弱 (22)第9课怎样听到声音 (27)第10课噪声污染 (30)第11课电在我家 (33)第12课让灯泡亮起来 (36)第13课导体和绝缘体 (39)第14课安全用电 (41)第15 课认识岩石 (43)第16 矿物 (46)第17课金属的来历 (48)第18课保护矿产资源 (51)第19课太阳与影子 (53)第20课地球的形状 (57)第21课海陆分布 (59)第22课美丽的月球 (62)第23课科学擂台（一） (64)第24课科学擂台（二） (67)2020年秋冀人版科学四年级上册单元测试卷6套含答案 (72)第1课位置和运动教学目标科学知识1．能举例说明物体的运动和静止需要依靠相对于参照物的位置是否变化来确定。

2．能说出描述运动物体在某一时刻的位置需要参照物、相对于参照物的方向和距离。

科学探究1．能从生活中各种运动与静止的现象中提出探究性的问题。

2．能通过观察、比较等方式获取有关物体位置与运动状态的科学事实。

3．能运用科学语言、记录表等记录整理信息。

4．能用分析、比较等方法得出活动结论。

5．能对探究活动的过程和结果做出评价。

科学态度1．能对判断物体的运动与静止表现出探究的兴趣。

2．能与他人合作完成探究任务。

科学、技术、社会与环境（STSE）能说出确定运动物体的位置在生活中的应用。

教学准备教师准备孩子荡秋千、人们乘坐热气球观光的图片或影音，公共汽车行驶、飞机在空中加油、地球同步卫星、航天飞船与国际空间站对接等影音。

学生准备《科学学生活动手册》、笔。

课时安排：建议安排2课时。

第一课时完成活动1。

第二课时完成活动2及“应用与拓展”。

第一课时（一）创设情境，提出问题1．出示：孩子荡秋千、人们乘坐热气球观光的图片或影音。