2020-2021小升初语文文言文阅读试题50篇及答案

2020-2021小升初语文文言文阅读试题50篇及答案小升初文言文阅读理解1：鸲鹆效言鸽鹆①之鸟出于南方，南人罗②而调其舌。

久之，能效③人言，但能效声而已。

终日所唱，惟数声也。

蝉鸣于庭，鸟闻而笑之。

蝉谓之曰：“子④能人言，甚善；然子所言者，未尝言也。

何若⑤我自鸣其意哉！”鸟俯首而惭，终身不复效人言。

【注】①鸲鹆（qúyù）：俗名八哥，经过训练，能模仿人说话。

②罗：张网捕捉。

③效：模仿。

④子：你。

⑤何若：哪里比得上。

1.解释下面加点的词。

（1）甚．善（）（2）鸟俯首而惭．（）2.用现代汉语翻译下面的句子（1）终日所唱，惟数声也。

（2）鸟俯首而惭，终身不复效人言。

3.“蝉鸣于庭，鸟闻而笑之。

”想一想“鸟”笑蝉什么，发挥想象，把它要对蝉说的话写下来。

4.从本文中你得到了什么启示？译文有一种叫鸲鹆的鸟出生在南方，南方人捕捉它并教它说话。

时间长了，它能模仿人说话，然而只能模仿几句。

一天到晚所模仿的，只是那几句而已。

有一只蝉在院子的树上叫，鸲鹆听了便讥笑它。

蝉对鸲鹆说：“你能模仿人说话，很好；然而你所说的，不曾有一句是表达自己心意的话，哪里像我自己叫的都是表达自已心意的声音！”鸲鹆低下头很惭愧，终身不再模仿人说话了。

1.（1）很（2）惭愧2.（1）一天到晚所模仿的，只是那几句而已。

（2）鸲鹆低下头很惭愧，终身不再模仿人说话了。

3.示例：你真笨，整天只会发出一种声音。

你看我，能说不同的话。

4.不要一味地去模仿别人，应该勇于发出自己的声音。

小升初文言文阅读理解2：临江之麋临江之人，畋①得麋麂②，畜之。

入门，群犬垂涎，扬尾皆来。

其人怒，怛之③。

自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍④使与之戏。

积久，犬皆如人意。

麋麂稍大，忘己之麋也，以为犬良⑤我友，抵触偃仆⑥，益狎。

犬畏主人，与之俯仰⑦甚善，然时啖⑧其舌。

三年，麇出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。

外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上，麋至死不悟。

（选自《柳河东集》）【注】①畋（tián）：打猎。

②魔（ní）：鹿仔。

③恒（dá）：恐吓。

④稍：渐渐，逐浙。

⑤良：真，确。

⑥抵触：用头角相抵相触。

偃：仰面卧倒。

仆：俯面卧倒。

⑦俯仰：周旋，应付。

③啖（dàn）：吃，这里的意思是舔。

1.写出下列句子中加点词的意思。

（1）得麋麑，畜之（）（2）犬畏主人（）2.用现代汉语翻译下面的句子。

自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏。

3.结合上文内容，说说“临江之麋”为何会被外犬“共杀食之”。

4.这则寓言说明了什么道理？译文有一个临江人，打猎时捉到一只小鹿，便把它饲养起来。

带进门时，一群狗馋得直流口水，都摇着尾巴跑了过来。

那个临江人很生气，把狗吓跑了。

从此以后，他每天抱着小鹿接近狗，经常让狗看，叫狗不可乱动，渐渐地又让狗和小鹿玩要。

时间长了，狗都能顺从主人的心愿。

小鹿渐渐长大，忘了自己是鹿了，认为狗的确是自己的朋友，和狗互相碰撞翻滚嬉戏，越来越亲热。

狗怕主人，就跟小鹿周旋玩耍，表现得很友好，但是经常舔着舌头。

三年以后，鹿走出门外，看见大路上有一群野狗，就跑过去想和它们玩耍。

那些狗看见鹿，又高兴又愤怒，一起把它杀了吃掉，路上一片血肉狼藉。

鹿到死也没明白这是怎么回事。

1.（1）饲养（2）害怕2.从此以后，他每天抱着小鹿接近狗，经常让狗看叫狗不可乱动，渐渐地又让狗和小鹿玩耍。

3.因为它小时候有主人的保护，而且主人让家中的狗与它熟悉交往，家狗因惧怕主人而不敢吃它，还和它玩耍。

但外面的野狗却无所顾忌，对它毫不熟悉，所以“共杀食之”。

4.恃宠而骄而没有真正认清情况的人没有好下场。

小升初文言文阅读理解3：余文坼意外遂愿余文坼(chè)，浙人，少孤，寄居京江④，事母极孝。

贫不能供甘旨，弃举业作贾，往来苏、扬间。

志欲破万卷，而无钱购书，惟凭借读。

常云于湖州置贷③，暂住村店，俄春涨发，村落困巨浸④中，移居主人楼上。

方以阻行期为郁郁，忽睹楼侧贮书四架，悉经、史、子、集，喜甚，伏而诵之，焚膏继夜，諰諰⑤恐不能遍览。

喁喁⑥数旬，竟忘为置贷来也。

迄水将退，而脚气⑦大发，住养匝月，架上书悉归腹笥矣。

(选自清•张泓《滇南忆旧录》)[注释]①京江：古地名，今镇江市。

②举业：参加科举考试的学业。

③贷：办货。

④浸：水。

⑤諰諰(xǐxǐ)：恐惧的样子。

⑥喁喁(yúyú)：小声读书的样子。

⑦脚气：指脚气病。

[文言知识]“常”与“尝”。

“常”作“经常”、“平常”解，古今相同。

但文言中“常”又同“尝”，作“曾经”解。

上文“常云于湖州置贷”，意为曾经说是在湖州办货。

又，《史记•高祖本纪》：“高祖为亭长时，常告归之田。

”意为汉高祖担任亭长时，曾告假回乡。

“尝”，通“常”，又解为“曾经”。

[思考与练习]1．解释：①孤②寄居③甘④旨⑤贾⑥贮⑦膏⑧迄⑨匝2．翻译：①方以阻行期为郁郁；②架上书悉归腹笥矣。

【译文】余文坼，浙江人，少年的时候就没有了父亲，和母亲寄居在京江这个地方。

他是一个极其孝敬母亲的人。

但是家里太穷了供不起他读书（甘旨在这里可以理解为读书的学费），于是他就放弃读书转而开始在苏州和扬州之间做起生意。

虽然他的志向是读万卷书，但是却没有钱来买书，只能靠借书来读。

人们说他有一次到湖州做生意的时候(置贷的意思翻译不是很确定)暂住在一个村子的旅店里面。

恰巧春季发大水，村子被洪水包围，为了安全起见他移到主人的楼上暂住，刚开始还在为洪水阻碍了他的行程郁郁寡欢，突然看到楼上一侧有四架书，都是经史子集一类的书，非常高兴，于是夜以继日的读书，唯恐怕时间不够读不完这些书，到最后竟然连读了几个月的时间把做生意的时候都忘记了。

洪水快要退去的时候，他又生病了(什么病不是很确定）只好在这里地方继续养病，住了几个月之后书架的书已经全部被他读完了！【参考答案】1．①幼时失父亲②客居③甜④美味⑤商人、买卖⑥藏⑦油⑧到⑨满2．①正在因为行期被阻而闷闷不乐；②书架上的书全读完并化为腹中经纶。

小升初文言文阅读理解4：黄鲁直敬重苏轼鲁直①晚年县东坡②像于室中，每蚤作，衣冠荐香，肃揖甚敬。

或以同时声实相上下为问，则离席惊避曰：“庭坚望东坡，门弟子耳，安敢失其序哉？”今江西君子曰“苏黄”者，非鲁直本意。

(选自宋•邵博《邵氏闻见后录》)[注释]①鲁直：即黄庭坚，字鲁直，他是北宋著名文学家。

②东坡：即苏轼。

[文化常识]“江西”及其他。

上文有“今江西君子曰”，其中“江西”并非指江西省，而是指长江以西的地区。

长江由西向东，但自九江至南京，其流向为东北方向，因此出现了“江西”、“江东”的现象。

“江西”古指长江以北的安徽、江苏一部分地区；“江东”指长江以南的安徽、江苏及浙江一部分地区。

由此可知，古人说的“江西”不等于今之江西省。

[思考与练习]1．解释：①县②门③耳2．翻译：①每蚤作，衣冠荐香，肃揖甚敬；②安敢失其序哉? 。

3．“或以同时声实相上下为问”有以下理解，哪一项是正确的?①有以把谁上谁下问黄鲁直；②有人认为黄、苏两人的声望其实不相上下；③有人问两人在当时谁高谁低；④或者说在当时两人地位不相上下。

【译文】黄鲁直晚年把苏东坡的画像挂在家中,每天早晨起来,穿好衣服戴正帽子点上香,很供敬地作揖施礼.有人认为苏黄二人的声望其实不相上下,黄鲁直惊慌地离开座位说:“庭坚对于东坡而言,不过是学生罢了,我怎么敢搞错师生的次序呢?”现在江西诸君子称“苏黄”齐名,并非黄鲁直的本意.【参考答案】1．①同“悬”，挂②门生，即学生③罢了2．①每天早晨起来，穿好衣服戴正帽子点上香，很尊敬地打躬作揖；②怎么敢搞错师生的次序呢？3．②小升初文言文阅读理解5：班昭续《汉书》扶风①曹世叔妻者，同郡班彪②之女也，名昭，字惠班。

博学高才。

世叔早卒，有节行法度。

兄固著《汉书》，其八表及天文志未及竞而卒。

和帝诏昭就东观藏书阁③踵而成之。

帝数召入宫，令皇后诸贵人师事焉，号曰“大家”。

每有贡献异物，辄诏大家作赋颂。

时《汉书》始出，多未能通者，同郡马融伏于阁下，从昭受读。

(选自《后汉书•曹世叔妻传》)[注释]①扶风：古地名，今陕西境内。

②班彪：当时著名学者。

③东观藏书阁：皇家藏书楼。

【文化常识】女文史家。

班昭是中国历史上第一个女文史家。

她帮助哥哥班固完成了未竟的事业，而且对阐述《汉书》起到了重要作用，她的诗赋在当时也很著名。

女性精通文史的在中国历史上不多，另一个是汉末的蔡文姬(蔡琰，见后文)，还有一个是宋朝的李清照，她是杰出的女词人，她早年还同丈夫一起研究金石书画。

【译文】扶风郡曹世叔，他的妻子是同郡（扶风郡）班彪的女儿，叫做班昭，字惠班。

学识渊博文采很高。

曹世叔去世的早，班昭守节讲究礼节法度。

她的哥哥班固写作《汉书》，其中有八卷表记和《天文志》没有写完就去世了。

汉和帝下诏命令班昭在东观藏书阁继承班固遗志完成《汉书》。

和帝多次下诏让班昭进宫，并命令皇后和贵人们以老师之礼对待她，班昭因此号称“大家（gu）”。

每当各地或外国有贡献来的奇异的东西，就下令让班昭写诗赋颂扬。

当时《汉书》刚一发行，大多数人都不能理解，同郡（扶风郡）的马融趴跪在楼阁下边，拜班昭为老师诵读传授《汉书》。

【思考与练习】1．解释：①竞_________②辄_________2．翻译：①和帝诏昭就东观藏书阁踵而成之②师事焉3、写马融的目的是什么？【参考答案】1.①终②总是2.①汉和帝下令班昭到东观藏书阁继续完成《汉书》（就，到；踵，继续）；②像跟老师一样向她学习。

3、衬托《汉书》精深。

小升初文言文阅读理解6：功名水泉深则鱼鳖[biē]归之，树木盛则飞鸟归①之，庶[shù]草茂则禽兽归之，人主贤则豪杰归之。

故圣王不务归之者，而务②其所以归。

强令之笑不乐；强令之哭不悲；强令之为道也，可以成小，而不可以成大。

【注释】①归：归顺，归附。

②务：致力。

【参考译文】水泉很深，鱼鳖就会游向那里，树木繁盛，飞鸟就会飞向那里，百草茂密，禽兽就会奔向那里，君主贤明，豪杰就会归依他。

所以，圣明的君主不勉强使人们归依，而是尽力创造使人们归依的条件。

强制出来的笑不快乐，强制出来的哭不悲哀，强制命令这种作法只可以成就虚名，而不能成就大业。

【阅读训练】一、解释：①则：（那么）②盛：（茂盛）③所以：（…的原因）④令：（让，叫）翻译：二、人主贤则豪杰归之。

君主贤明，那么豪杰就归附他。

三、上文开头三句说明了什么问题？答：说明生物生存和繁衍必须要有基本的生存环境条件作保障，同时也说明了自然界各生物间有着相互作用、相互影响的关系。

小升初文言文阅读理解7：世无良猫某恶鼠，破家（1）求良猫。

厌（2）以腥膏[ɡào]（3），眠以毡罽[jì]（4）。

猫既饱且安，率不捕鼠，甚者与鼠游戏，鼠以故益暴。

某怒，遂不复蓄猫，以为天下无良猫也。

（乐均《耳食录》）【注释】（1）[破家]拿出所有的家财。