小班语言活动熊叔叔的生日派对教案反思

一、教案基本信息教案名称：《熊叔叔的生日派对》适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 帮助幼儿理解生日派对的筹备过程，培养幼儿的合作意识和动手能力。

2. 通过故事引导幼儿学会关爱他人，培养幼儿的感恩心态。

3. 提高幼儿的观察力和想象力，培养幼儿的艺术创造力。

教学重点：1. 让幼儿了解生日派对的基本流程。

2. 培养幼儿的合作和分享精神。

教学难点：1. 如何引导幼儿关心他人，懂得感恩。

2. 如何激发幼儿的观察力和想象力。

二、教学准备1. 教具准备：故事课件、生日派对相关图片、手工材料等。

2. 环境准备：创设一个轻松愉悦的学习氛围。

三、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事《熊叔叔的生日派对》引起幼儿的兴趣。

2. 故事分享：讲解故事内容，引导幼儿了解生日派对的筹备过程，培养幼儿的合作意识和动手能力。

3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，体验筹备生日派对的乐趣。

4. 手工制作：指导幼儿制作生日派对相关的手工制品，如生日蛋糕、气球等，提高幼儿的动手能力。

四、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起策划一次家庭生日派对，记录下筹备过程和感受。

2. 鼓励幼儿用自己的方式表达对家人和朋友的关爱。

五、教学反思本次活动中，幼儿积极参与，表现出很高的热情。

在情景模拟和手工制作环节，幼儿的动手能力和团队协作能力得到了提升。

但在引导幼儿关爱他人、感恩方面，还需要进一步加强。

在今后的教学中，应更多地关注幼儿的情感教育，培养幼儿的感恩心态。

也要注重激发幼儿的观察力和想象力，提高他们的艺术创造力。

六、教学评估1. 观察幼儿在故事分享环节的专注程度，以及他们在情景模拟和手工制作环节的参与度。

2. 关注幼儿在活动中的表现，记录他们在团队合作、分享和关爱方面的表现。

3. 收集幼儿的手工作品，评估他们的动手能力和创造力。

七、家长沟通1. 向家长介绍本次活动的内容和目标，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 邀请家长参与幼儿的手工制作环节，增进亲子关系。

《熊叔叔的生日派对》教学设计和教学反思一、教学目标：1.通过本次熊叔叔的生日派对，激发幼儿对节日探究的兴趣，增强幼儿的团队意识和协作意识；2.继续提高幼儿的语言表达能力和文化素养，培养幼儿的合作能力、自信心和创新能力；3.带领孩子们感知周围的世界，理解生日的概念，认识派对的节庆氛围，增长观察性、方案设计和解决问题的能力。

二、教学重点：1.生日派对的场景，熊叔叔的生日祝福与庆祝；2.图画故事的阅读和讨论；3.语言表达能力的训练：聆听、观察、表达；4.幼儿园语文、美术、音乐的叠加教学；5.协作能力和创造力的培养。

三、教学难点：1.如何带领幼儿理解生日的概念、感知派对的氛围，掌握派对组织的步骤；2.如何在带领讲故事的同时，让普通的场景变得生动有趣、富有情感；3.如何引导幼儿运用语言表达思想，搭建沟通协议的桥梁；4.如何营造具有趣味性、情感性和技能训练性的活动场景。

四、教学方法：1.主题导入法：“给熊叔叔庆生，让我们一起过生日派对吧！”引导幼儿进入主题中来，与熊叔叔有互动；2.情感表现法：运用趣味且带有情感性的故事情节，引导幼儿在其中体验心情、感受氛围；3.语言情境化教学法：在教学过程中，通过创设情境引发幼儿的主动思考、自我表达和互动；4.手工DIY，音乐合唱等多元化教学法；5.游戏环节与小组协作，增强合作与创造力。

五、教学准备：1.一复读机、一张大海报2.纸杯、派对帽、气球、有色纸片等DIY材料3.音乐、道具、教学辅助卡等4.彩色笔、蜡笔、儿歌小故事等六、教学过程：1.导入：熊叔叔的生日派对（5分钟）在班级布置好生日派对氛围，家长们一同角色扮演为主题导入，玩游戏大家拍拍手庆祝起来，让孩子们感受到自己也参与了庆生派对，明确活动目的和过程。

同时，老师在台上拿起复读机，放熊叔叔的声音：“今天是我的生日”，现场挺热闹的，小班孩子们喊起生日快乐。

2.教学过程（40分钟）-儿歌唱一唱，手指画一画（5分钟）带领孩子唱出歌曲《祝你生日好》，在唱歌的旋律下，在大海报上画出生日派对的气氛，比如气球、蛋糕、帽子等，同时老师用语言引导孩子们尝试用手指或是画笔跟着旋律画出生日派对和熊叔叔的样子。

幼儿园小班语言活动《熊叔叔的生日派对》教学设计反思一、活动简介《熊叔叔的生日派对》是一场针对3-4岁幼儿的语言活动，通过幼儿园老师的引导和组织，让幼儿们一起制作蛋糕、送礼物、唱生日歌等活动，来感受熊叔叔的生日派对的气氛，同时在活动中学习语言和交流技巧。

二、教学设计1. 教学目标•通过活动引导幼儿感受生日派对的氛围，培养其对生日派对的热爱和好奇心；•学习礼物、蛋糕、糖果等生日派对常见物品的名称及特点；•提高幼儿的交流能力和语言表达能力，培养良好的沟通习惯。

2. 教学内容•生日派对常见物品的名称及特点；•礼物、蛋糕、糖果等的制作过程；•生日祝福，生日歌的歌词及表演技巧。

3. 教学方法•教师导读故事，引入活动主题；•制作蛋糕、制作礼物、唱生日歌三个环节相结合；•学生分组，小组间互动合作完成任务。

4. 教学过程1.教师讲述熊叔叔的生日故事，引导幼儿们进入生日派对的氛围。

2.教师带领幼儿们模仿熊叔叔，学说“生日快乐！”并感受生日祝福的美好。

3.教师播放PPT，展示生日派对物品如蛋糕、礼物、糖果等，并逐一介绍名称和特点。

4.教师组织幼儿们分组制作生日蛋糕和生日礼物，引导幼儿们用自己的语言表达制作过程和感受。

5.教师带领幼儿们一起唱生日歌，并展示歌词和表演技巧，让幼儿们参与表演。

6.教师邀请幼儿们参观生日派对的布置，让他们进一步感受生日派对的氛围，完整活动。

三、教学反思1.教学过程中，幼儿们的积极性不够，许多孩子不愿意积极参与活动。

•解决：幼儿的交流和合作能力较差，提高社交能力是让幼儿参与活动的重要前提。

在日常教育中，增加交流、合作等活动，提高幼儿的社交能力。

此外，在教学中，要注重激发幼儿们的学习兴趣，多使用互动游戏来引导孩子参与活动。

2.活动过程中，制作蛋糕和礼物的环节比较单一，导致幼儿对活动的热情逐渐降低。

•解决：教师可以适当增加其他环节，如制作生日贺卡等，让幼儿们在多样性的活动中感受生日派对的多样性。

四、总结《熊叔叔的生日派对》是一场充满儿童欢笑和学习的语言活动。

一、教案简介教案名称：幼儿园小班绘本教案《熊叔叔的生日派对》教材来源：《熊叔叔的生日派对》绘本教学目标：1. 帮助幼儿认知数字1-10，提升幼儿的数学能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

教学内容：1. 认知数字1-10。

2. 观察绘本图片，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 通过故事讨论，提升幼儿的语言表达和社交能力。

二、教学重点与难点重点：1. 认知数字1-10，提升幼儿的数学能力。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

难点：1. 幼儿在观察绘本图片时，能否发现数字的规律。

2. 幼儿在故事讨论中，能否表达自己的观点和感受。

三、教学准备1. 准备《熊叔叔的生日派对》绘本若干份。

2. 准备数字卡片1-10。

3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。

四、教学过程1. 引入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿关注熊叔叔的生日派对。

2. 认识数字1-10：通过绘本中的图片，引导幼儿认知数字1-10，让幼儿数一数绘本中的物品，如：熊叔叔的礼物、派对的气球等。

3. 观察与想象：请幼儿观察绘本中的图片，引导幼儿发现数字的规律，如：数字的顺序、数字与物品的对应关系等。

4. 故事讨论：引导幼儿讲述自己喜欢的派对场景，讨论派对中的趣事，提升幼儿的语言表达和社交能力。

5. 创意绘画：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的派对场景，培养幼儿的创造力。

五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起找出生活中的数字，如：家里的电器、衣服上的标签等。

2. 请幼儿尝试用数字绘画一幅画，可以是关于派对的，也可以是其他主题的。

3. 家长陪伴幼儿阅读《熊叔叔的生日派对》绘本，引导幼儿讲述故事内容，提升幼儿的语言表达能力。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，如：观察图片、数数字、故事讨论等。

2. 评价幼儿对数字1-10的认知程度，如：能否正确数数、认识数字等。

3. 评估幼儿的绘画作品，如：创意程度、颜色搭配、画面表现等。

七、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和难度。

幼儿园中班教案《熊叔叔的生日派对》含反思-幼儿园语言教案教学目标1.让幼儿了解生日派对的概念和流程2.培养幼儿的语言表达能力，加强说话的自信心3.提高幼儿的沟通和合作能力教学准备1.教学用具：绘本《熊叔叔的生日派对》、表情卡、派对用品（蛋糕、彩带等）2.教学环境：室内教室教学步骤1. 课前准备教师向学生介绍今天的主题“生日派对” ，准备好派对用品和表情卡。

教师向学生解释生日派对的概念和流程，并告诉他们将要为熊叔叔庆祝生日。

2. 绘本阅读教师向学生展示《熊叔叔的生日派对》这本绘本。

教师带领学生朗读书名，并提示他们观察图片。

教师以适当的语言阅读故事，让学生了解生日派对的主要流程和惊喜。

在阅读过程中，教师让学生观察在派对上发生的事情，并询问他们对绘本的理解。

3. 派对准备教师告诉学生熊叔叔的生日即将来临，需要大家一起准备派对。

教师分配任务，让学生一起完成准备工作。

派对的气球、五颜六色的彩带、好看的蛋糕，大家一起装饰好教室。

4. 派对过程派对正式开始！教师将表情卡分给学生，并让学生在派对期间利用表情卡使用表情交流。

同时，教师引导学生在派对上协作，让他们感受到团结和合作的力量。

教师还将引导学生使用简单的句子和孩子们一起分享心情。

5. 反思在派对结束之前，教师提议进行反思。

教师询问学生对于这次派对的感受和经历，同时给予一些正面的反馈和鼓励。

教师也可以使用一些开放性的问题帮助学生总结自己在派对上的表现，让他们更好地反思。

教学总结通过学习和参与这个主题生日派对的活动，幼儿不仅了解了生日派对的概念和流程，还提高了他们的语言表达能力，加强了他们说话的自信，增强了他们的沟通和合作能力。

通过学习这个主题，幼儿能够体会到团队协作的力量，明白了做好事情的重要性，并从中得到快乐和自信。

幼儿园小班教案《熊叔叔的生日派对》含反思教学目标：1.了解生日派对的文化背景及庆祝方式。

2.培育幼儿的语言表达和社交本领。

3.提高幼儿的情感认知和合作意识。

教学准备：图片、教具、生日蜡烛、生日蛋糕、彩带、饮料等。

教学过程：一、启发活动1.导入：老师请孩子们看看今日老师手里拿的是什么？孩子们看到了一张卡片，老师说：它是什么？孩子们打开看到一只可爱的小熊，老师接着说：他叫熊叔叔，熊叔叔今日生日了，我们该怎么庆祝呢？2.艺术赏识：老师播放一段有关生日派对的视频，介绍生日派对的文化背景及文化内涵，孩子们看着视频端详，表情兴奋。

3.思维拓展：老师发问：我们以前过生日时，别人送的礼物是什么？我们该怎么感谢别人？孩子们积极回答，并说了一些感谢伙伴和家人的话。

二、重点活动1.环保制作：老师给孩子们发放环保材料，引导孩子们制作生日贺卡和生日帽，让幼儿动手制作，培育幼儿的动手本领，并提示孩子们环保意识。

2.小游戏：老师带领孩子们玩熊叔叔扔瓶盖游戏，让幼儿学会认得数目，规律、分析，提高反应本领和注意力。

3.情感体验：老师播放生日歌曲，点燃颜色缤纷的生日蜡烛，孩子们齐唱生日欢乐歌，感受生日的欢快氛围。

4.集体活动：老师带领孩子们一起做生日蛋糕，learn to act，并装饰上彩带和糖果，品尝蛋糕和饮料，感受幸福的时刻。

三、总结活动1.感受归纳：老师带领孩子们共同总结本次生日派对的活动，让孩子们感受到小组合作、自动、友善、积极参加的过程中，获得了什么。

2.反思练习：老师在讨论中逐一体现每个孩子的优势和不足，让孩子们思考需要从哪些方面努力，以达到更好的目标。

教学反思：本次生日派对活动在教孩子们认得生日庆祝的习俗，培育语言表达和社交本领，提高情感认知和合作意识，推广环保材料和礼仪感恩意识等方面收获颇丰。

但同时，我们也发觉需要改进的地方，例如活动准备过程中，应当准备更多丰富的教具来吸引孩子的注意力，避开老师单纯地给孩子们叙述内容，需要加添多种沟通方式促进幼儿的思维进展。

一、教案简介教案名称：幼儿园小班社会教案——熊叔叔的生日派对课时安排：共5课时教学目标：1. 帮助幼儿理解生日派对的意义，培养幼儿关爱他人的情感。

2. 通过参与派对活动，提高幼儿的社会交往能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

教学内容：1. 学习生日派对的筹备工作，如邀请、布置、准备食物等。

2. 学习在派对中如何表达祝福、关爱他人。

3. 学习与同伴合作、分享，体验派对的快乐。

教学方法：1. 情境教学法：通过设置熊叔叔生日派对的情境，让幼儿身临其境，积极参与。

2. 游戏教学法：通过有趣的游戏，让幼儿在游戏中学会合作、分享。

3. 情感教育法：通过关爱熊叔叔的生日派对，培养幼儿关爱他人的情感。

教学准备：1. 教具：生日派对场景布置、生日蛋糕、礼物等。

2. 材料：邀请卡、食物、气球等。

评价方法：1. 观察幼儿在派对活动中的表现，评价其社交能力、合作精神及关爱他人的情感。

2. 收集幼儿在派对中的作品，如邀请卡、气球等，评价其动手能力及创造力。

二、第一课时：认识生日派对教学目标：1. 帮助幼儿理解生日派对的含义，知道生日派对是庆祝生日的一种方式。

2. 培养幼儿关爱他人的情感，学会祝福他人生日快乐。

教学内容：1. 讨论生日派对的起源和意义。

2. 学习如何为他人庆祝生日，如祝福、送礼物等。

教学方法：1. 情境教学法：通过讲述熊叔叔的生日故事，让幼儿了解生日派对的意义。

2. 情感教育法：通过讨论，培养幼儿关爱他人的情感。

教学步骤：1. 讲述熊叔叔的生日故事，引导幼儿了解生日派对的意义。

2. 分组讨论：如何为他人庆祝生日，讨论成果分享。

3. 情境模拟：分组进行生日派对场景布置，学习祝福他人。

作业：1. 回家后，与家长一起为家人准备生日祝福。

三、第二课时：筹备生日派对教学目标：1. 培养幼儿参与派对筹备的热情，提高幼儿的社会实践能力。

2. 学会合作、分享，体验筹备派对的乐趣。

教学内容：1. 学习派对筹备工作，如邀请、布置、准备食物等。

小班语言活动熊叔叔的生日派对教案与反思教案活动目标通过参加熊叔叔的生日派对，促进小班儿童的语言发展和社交能力，并增强他们的表达能力和自信心。

活动准备•熊叔叔的生日派对背景布景•带有玩具和装饰品的生日蛋糕•活动手册•打印好的生日派对邀请卡•一些简单的手工材料活动流程第一阶段：介绍活动和熊叔叔•讲解活动的目的和流程•展示熊叔叔的生日派对布景•介绍熊叔叔的生日派对主题和他喜欢的东西第二阶段：生日派对准备•给每个孩子发生日派对邀请卡，询问他们是否愿意参加•向孩子们展示生日蛋糕和装饰品，介绍蛋糕上的蜡烛和生日歌•给每个孩子派发手工材料，让他们制作一些简单的装饰品来装饰派对现场。

第三阶段：生日派对活动•鼓励孩子们在派对中互相认识和交流•在生日蛋糕上放上蜡烛，并为熊叔叔唱生日歌，鼓励孩子们参与其中•为每个孩子发放派对手册，让他们了解活动的目的和流程，并激发他们的好奇心•在派对中开展一些简单的语言活动，如小班语言游戏、“我是熊叔叔的朋友”等。

第四阶段：活动总结•让孩子们表达对活动的看法并收集他们的反馈•提醒他们把制作的手工装饰品带回家，并邀请他们分享这个活动给自己的家人。

活动反思这个生日派对活动在小班儿童中非常受欢迎，孩子们通过这个活动学会了许多可爱的语言和交流技巧。

在这个活动中，同时也鼓励孩子们表达感受和想法，并在教师的引导下逐渐发展表达能力和自我意识。

在活动中，我们发现孩子们对生日派对感到非常兴奋，他们很快能够适应环境和活动的规则。

我们也注意到，一些孩子在活动中感到犹豫和紧张，因此教师需要更紧密地与孩子互动，鼓励他们参与其中。

总之，这个熊叔叔的生日派对活动在小班儿童中非常成功，并且达到了教师设置的语言发展、社交和交流目标。

我们期待着未来的语言活动，希望它们能够继续激发小班儿童的好奇心和兴趣。

熊叔叔的生日派对教案反思
教案反思：熊叔叔的生日派对
在这次教案中，我为学生们设计了熊叔叔的生日派对主题活动。

整体而言，学生们通过这个活动有机会锻炼了他们的合作和创造力，
同时也享受了一次有趣的互动活动。

然而，在实施过程中，我也发现
了一些需要改进的地方。

首先，我发现一些学生对于活动的安排不是很清楚。

在今后的教
案中，我需要更清晰地向学生介绍活动的目标和任务，确保他们对于
整个活动的要求和流程有清晰的理解。

我可以提前准备好详细的教案
大纲，并在实施前与学生进行充分的沟通和澄清。

其次，我注意到一些学生在进行角色扮演时有些害羞。

为了帮助
他们更好地融入活动，我可以在角色设定前加入一些小游戏或暖身活动，让学生们在轻松的氛围中找到他们的表演自信。

此外，在安排活动时间时我需要更加灵活。

有些学生完成任务比
较快，而有些学生则需要更多的时间。

为了使每个学生都能充分参与，我可以安排一些额外的任务或延长活动的时间，以确保每个学生都能
完成任务并在派对中有属于自己的贡献。

最后，我也意识到在教案中的某些指令可能不够明确。

为了使学
生们更清楚我对他们的期望，我可以提供更具体的指导，例如明确规
定每个小组需要准备的材料或详细说明活动中各个角色的任务和责任。

总体来说，这次熊叔叔生日派对活动为学生提供了一个有趣和互
动的学习机会。

通过反思和改进教案的设计和执行，我相信我可以进
一步完善这个活动，使学生们在玩乐中获得更多的学习收获。

幼儿园小班教案《熊叔叔的生日派对》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《熊叔叔的生日派对》带反思小班教学方案《熊叔叔的生日派对》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们娴熟地制作“生日蛋糕”的过程中的技能，了解熊叔叔在为每个人做事后正在做的惊喜，知道为别人做事会很兴奋。

依据现有的阅历，大胆表达自己的想法，来看看幼儿园003010上对课程方案的思索。

活动目标1了解熊叔叔在为每个人做事后都感到惊异，由于他知道对他人感到兴奋。

2娴熟地制作“生日蛋糕”的过程上色。

3依据您现有的阅历，大胆表达自己的想法。

4，通过老师的大声朗读，孩子们阅读并参加表演，让孩子们感知故事。

活动预备生日蛋糕，黄色圆形纸，课件，油画棒等活动程序一，听故事1.熊叔叔为什么睡得晚？2.熊叔叔为什么生气？3.这个大盒子里会有什么？二，做蛋糕1熊叔叔要吃什么样的蛋糕？2制作自己的蛋糕奶油应掩盖，花朵应粉刷。

3展现自己的蛋糕。

三，吃蛋糕与同行共享蛋糕。

实际上，今日叔叔的生日聚会传达着爱，这是在彼此之间传达爱的主题。

同时，借用这本图画书也给了小班儿童以我们有伴侣的主题。

在活动中，他们可以为熊叔叔一起工作，在做蛋糕的同时学习着色，学习语言，让孩子们三个刚来幼儿园。

孩子们在集体中大胆表达，并大胆地学习语言。

此过程特别集成。

让我们谈论以下问题，谈论我们的老师如何设计这项活动。

1.如何在情境阅读中自然地整合各个领域的学习内容？2.整合如何反映适用性和相关性？教学反思在本活动中，我选择了图画书《熊叔叔的生日派对》。

我盼望年幼的孩子在阅读和倾听中能有乐观的感觉，并能大胆地在绘画和说话中表现出来。

小班年龄的儿童要特殊留意他们的时间，尤其是在语言活动中。

为了延长孩子的有意留意力时间，必需在“宁静”的语言活动中将老师有机地融入“活动”形式。

因此，在活动的前半段，我使用了“惊奇的门铃”，以便围绕此间歇性门铃渐渐建立起以下联系，为整个活动增加了很多光荣。

肖克克顾名思义，生日是指该人诞生的那一天，以及他满岁的那一天。

小班绘本（熊叔叔的生日派对）教学反思我有幸展示了一堂小班绘本（熊叔叔的生日派对）教学活动。

故事情节的一步步的开展，吸引了全部小朋友的注意，情境的创设让小朋友身临其境，都想一起去参加熊叔叔的生日派对。

小朋友们一同唱<生日愉快歌.完全的融入到整个情境中,让人倍感温馨。

孩子们从中不仅体会熊叔叔不同的心里变化，还尝试用适当的言语进行交流。

（指南）中指出“幼儿的言语能力是在交流和运用的过程中开展起来的。

应为幼儿创设宽松自由的言语交往环境，鼓舞幼儿与成人、同伴进行交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极的回应。

〞（熊叔叔的生日派对）中熊叔叔的脸部表情丰富多彩，可让幼儿尝试进行观察描述。

并且绘本中小动物的形象也是孩子们所喜欢的。

通过故事可让幼儿体验熊叔叔不同的心理变化过程。

通过故事可以表达自己的一些想法和体验。

本次活动中还存在许多缺乏之处：不明确每个领域的目标。

每一个活动都有自己的领域目标。

到底是言语还是美术，心中肯定要有一个确定的目标领域。

不可与别的领域杂糅在一起。

绘本是应该让幼儿多观察、多表达。

只有让幼儿多观察，孩子们才会发觉图片中的内容，自己真实体验，才能表达。

比方每次出示图片时，可让幼儿先观察，让幼儿自己说出故事情节。

而不是教师每次出示图片时就引出故事，告诉了孩子所发生的事情。

绘本是很考验教师的素养，因为在绘本教学中教师要不断的回应幼儿。

教师的引导很重要，因为教师要引导幼儿表达。

比方（熊叔叔的生日派对）中，教师首先出示熊叔叔在睡觉的图片，孩子们肯定都会以为是小熊在睡觉，此时教师不可马上否认幼儿或者直接告诉幼儿是熊叔叔，而应该首先鼓舞幼儿发觉是一只熊，渐渐的引导幼儿原来是一只熊叔叔。

始终都要带给幼儿积极的、阳光的情绪，防止负面的情绪。

比方熊叔叔三次开门都没有人，不要表现的熊叔叔很生气，不要把这种烦躁的、易怒的情绪带给幼儿，教师应给幼儿健康的引导。

我想我还需要多多的学习，让自己不断的充电。

幼儿绘本《熊叔叔的生日派对》教学设计反思《幼儿绘本《熊叔叔的生日派对》教学设计反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！目标：1.视察图片，大胆想象并表达，试着推理故事情节。

2.引导幼儿发觉故事中的相反词，并尝试用动作来表现，加深理解。

3.通过故事的学习，知道邻里间应当相互协助，养成良好的品德。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.依据已有经历，大胆表达自己的想法。

活动打算：绘本书、ppt活动过程：1导入故事：今日，教师给小挚友带来了一个好听的故事，名字叫《熊叔叔的生日派对》过生日的时候谁来了?除了客人，还有什么?这么多客人、礼物，叫生日派对。

小结：有许多的客人，有许多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起共享生日蛋糕，就是生日派对。

2、听故事：分段听故事，与幼儿一起边看边讲。

(1)、放课件(故事开头)预设问题：熊叔叔在干什么?他为什么睡懒觉?他为什么搬石头?造小桥给谁走?从这件事情上，可以看出熊爷爷是个怎样的人?(2)放课件(故事中：门铃响)提问：听，什么响了?(幼儿：门铃)响了几次?熊叔叔听见了吗?他怎么做的?(醒来、惊醒)我们也来效仿惊醒这个动作，好吗?猜猜是谁在按门铃?(3)放课件提问：熊叔叔去干什么了?(开门)打哈欠是什么样子的?学一学。

究竟有没人呢?(没有) 究竟是谁呢?(4)放课件(门外一个大盒子)提问：大盒子里是什么呢?(幼儿：礼物、糖。

)(5)放课件(熊叔叔推盒子，后盒子里装着小动物)提问：盒子里是谁?此时此刻知道谁按了三下门铃?(6)放课件(熊叔叔感谢大家)提问：熊叔叔怎么啦?他怎么会流泪了呢?这是开心地眼泪还是难受的眼泪呢?(开心)师：对，这是熊叔叔喜极而泣的眼泪，他是被小动物们感动的流下了眼泪。

提问：小动物们怎么会想到来给熊叔叔过生日呢?总结：熊叔叔为小动物们造石桥过小河，小动物们便来为熊叔叔举办生日派对，多开心啊!熊叔叔是一个喜爱协助别人的人，所以大家都情愿和他成为挚友，我们也一起来为他唱首生日歌吧!课后反思：本次活动老师主要采纳多感官参加的形式,在理解故事内容的根底上重点引导幼几在看看、听听、玩玩、说说中学习并积累相反词语。

⼩班语⾔教案《熊叔叔的⽣⽇派对》含反思⼩班语⾔领域活动《熊叔叔的⽣⽇派对》（⼀）活动⽬标认知⽬标：了解熊叔叔乐于助⼈的品质。

技能⽬标：能够仔细倾听故事，理解主要的故事内容。

情感⽬标：理解熊叔叔在为⼤家做事后获得的惊喜，知道为别⼈做事会快乐。

（⼆）活动重难点活动重点：能够仔细倾听故事，理解主要的故事内容。

活动难点：学习熊叔叔乐于助⼈的品质。

（三）活动准备物质准备：故事PPT、黄⾊圆形纸、彩笔、⽣⽇蛋糕环境准备：参加熊叔叔的⽣⽇派对经验准备：幼⼉有过过⽣⽇的经验（四）活动过程1.封⾯导⼊，引出主题（运⽤谈话法，引出主题，请⼩朋友看⼀看故事封⾯，说⼀说⾃⼰过⽣⽇时候的情形）观看故事PPT封⾯，与幼⼉进⾏交流，请⼩朋友说⼀说封⾯上是什么？是熊叔叔。

——提问：“今天⽼师给你们带来⼀个故事，名字叫《熊叔叔的⽣⽇派对》。

你们过过⽣⽇吗？过⽣⽇的时候，都有谁来了？这么多⼈来了，还会送给你什么？”2.具体过程（1）听故事播放故事PPT，教师有感情的讲述故事（2）理解故事（本环节是活动重点，教师运⽤演⽰法和讲授法出⽰PPT，幼⼉在看⼀看，听⼀听，说⼀说的过程中理解故事内容，实现技能⽬标）①播放第3页，熊叔叔在⼲吗？——睡懒觉②播放第4页，熊叔叔为什么睡懒觉？⼩结：原来，为了帮助⼩动物们搭⼩桥，熊叔叔很⾟苦，所以才累得呼呼⼤睡。

（幼⼉在知道了熊叔叔睡懒觉的原因后，了解熊叔叔乐于助⼈的品质，实现认知⽬标。

）③播放第5-10页，刚才发⽣了什么事？门铃响了⼏声？⼩结：刚才门铃响了，响了⼀下，没有⼈。

④播放10-13页，现在门铃响了⼏声了？⼩结：刚才响了⼀声，现在⼜响了⼀声，响了两下了。

⑤播放14-16页，门铃⼀共响了⼏下？⼩结：门铃⼀共响了三下。

⑥播放17页，熊叔叔怎么了？熊叔叔为什么⽣⽓？⼩结：熊叔叔⽣⽓了，因为门铃响了三声都没有⼈。

⑦播放18-21页，猜猜⼤盒⼦⾥有什么？⼩动物们对熊叔叔说了什么？⼩结：⼤盒⼦⾥是⼩动物们，⼩动物们对熊叔叔说了⽣⽇快乐。

教案：幼儿园中班《熊叔叔的生日派对》教案及反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解生日派对的流程和庆祝方式，知道熊叔叔的生日快要到了。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和想象力，能够参与制作生日礼物。

3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、分享快乐的美好情感，增强集体荣誉感。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿了解生日派对的流程和庆祝方式。

2. 教学难点：培养幼儿的观察力、动手能力和想象力，能够参与制作生日礼物。

三、教学准备1. 教具：生日派对主题课件、生日蛋糕图片、熊叔叔图片、制作礼物的材料。

2. 环境：布置一个生日派对的场景，营造欢乐的氛围。

四、教学过程1. 导入：通过课件展示生日派对的主题，引导幼儿说出“生日派对”的概念，激发幼儿的兴趣。

2. 基本环节：a. 介绍熊叔叔的生日即将到来，引导幼儿讨论如何为熊叔叔庆祝生日。

c. 引导幼儿观察派对场景，让幼儿说出自己看到的物品和人物。

d. 分组进行制作礼物，培养幼儿的动手能力和想象力。

五、教学反思1. 本次教学中，幼儿对生日派对的流程和庆祝方式有了基本的了解，能够在老师的引导下参与制作礼物，表现出较强的动手能力。

2. 在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时引导和鼓励他们参与到活动中来。

3. 对于观察力和想象力的培养，可以通过更多有趣的环节来实现，例如添加寻找隐藏物品的游戏等。

4. 在未来的教学中，可以尝试让幼儿自己策划一个生日派对，培养他们的独立思考和团队协作能力。

六、教学准备1. 教具：生日派对主题课件、生日蛋糕图片、熊叔叔图片、制作礼物的材料、音乐播放设备。

2. 环境：布置一个生日派对的场景，营造欢乐的氛围。

七、教学过程1. 导入：通过课件展示生日派对的主题，引导幼儿说出“生日派对”的概念，激发幼儿的兴趣。

2. 基本环节：a. 介绍熊叔叔的生日即将到来，引导幼儿讨论如何为熊叔叔庆祝生日。

c. 引导幼儿观察派对场景，让幼儿说出自己看到的物品和人物。

幼儿园小班《熊叔叔的生日派对》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识熊叔叔，了解生日派对的习俗。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、分享快乐的良好品质。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解生日派对的习俗，认识熊叔叔。

难点：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

三、教学准备：1. 教具：生日派对图片、熊叔叔图片、手工材料等。

2. 环境：布置一个生日派对的场景。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍熊叔叔，引导幼儿观察熊叔叔的图片，让幼儿猜测熊叔叔的生日派对会是怎样的。

2. 教学内容：教师展示生日派对图片，让幼儿观察并讲述派对的场景、人物、活动等。

教师介绍生日派对的习俗，如吹蜡烛、许愿、切蛋糕等。

3. 动手操作：教师发放手工材料，引导幼儿动手制作生日派对装饰品，如彩球、彩带等。

4. 情景模拟：教师组织幼儿进行生日派对的游戏，如唱生日歌、吹蜡烛、许愿等，让幼儿体验生日派对的快乐。

五、作业设计：1. 回家后，与家长分享今天学习的生日派对知识。

2. 家长协助幼儿完成一件生日派对主题的手工作品。

3. 家长鼓励幼儿在家中举办一个小型的生日派对，体验分享的乐趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对生日派对的认知和兴趣。

2. 评估幼儿在动手操作环节的表现，检验他们的观察力和动手能力。

3. 通过家长反馈和幼儿的表现，评价他们对生日派对习俗的理解和应用。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与生日派对活动，增进家园合作。

2. 开展生日派对主题的亲子活动，促进亲子关系。

3. 组织幼儿参观蛋糕店，让他们亲身体验蛋糕制作过程。

八、教学反思：在课后，教师应反思教学效果，考虑幼儿的反应和参与度，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。

教师也应考虑如何将生日派对的主题与幼儿园的其他课程相结合，让幼儿在更多的活动中学习和成长。

九、教学资源：1. 生日派对相关图片和视频。