“漫步世界名著花园”课外读书卡
汤姆·索亚历险记（节选）课后作业
一、填上适当的词语。
（）的深愁（）地大嚷（）的居民
（)的听众（）的情节（）的话题
二、辨字组词.
兮（)墓（)嘘(）溺()
分（）暮(）虚（）弱（）
三、下面句子中哪几句的引号作用是相同的?都表示什么意思?
①汤姆有几个朋友:乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。
②他是镇上的孩子头儿，带他们玩“打仗”，搞恶作剧。
③他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。
④汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物,叫上哈克来到密西西比河边.
⑤这里荒无人烟,成了三个“小海盗”的快乐大本营.
⑥他们疯狂地大嚷大叫：“快出来!快出来!找到他们了!找到他们了！”
句话中引号的作用是相同的，都是表示意思。
四、阅读下面这段话,回答问题。
晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的、牧师的
、法官的、老师的，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束,这里简直是一片乐土、净土！
1．选择词语填在文中.
A．威严B。教诲C。训斥 D.惩罚
2．引用书中原句概括这段话意思。
3．“他们”是指。
4．从这段话中看出他们向往怎样的生活方式?()
A．做海盗
B．自由自在、无忧无虑
C．做让人景仰的英雄
5.用上加点的词,仿照文中句式写话。
五、阅读下面短文，回答问题
庄重的乞讨
庄重,是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生了一点困难.我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”
说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听.一曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步.当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致谢。
走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着.他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说:“我最后为大家吹奏一曲《一路平安》。"悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币.
一对年轻夫妻带着自己五六岁的儿子,让他把数枚硬币送到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是,盲人居然知道了孩子的动作,说出一句“愿这位孩子健康成长,一生平安"的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之,使人们自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中.
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞多了。
1.从文中找出下面词语的反义词,写在后面的括号里。
冷淡——(）陌生——（）顺利—-（）
2。文中画线的句子是一个句，请改写成用句号结尾的句子。
3。通过阅读文章，我们知道，这位盲人“演奏家”所表演的曲目一共有首,
最后演奏的是《》.
4.文中的乞讨者是一个怎样的人?
5。如果你在那辆电车上，你想对这位盲人说些什么?
答案：
一、无言疯狂善良热心动人有趣
二、示例：脏兮兮分别墓地暮色吹嘘虚心溺水软弱
三、①②③④⑤否定
四、1。C B A D
2.这里简直是一片乐土、净土！
3.汤姆、乔奇和哈克
4。B
五、1.热情熟悉挫折 2。反问我没有什么比不上他。 3。7 一路平安4．他是一个举止言行得体，能正视挫折，敢于庄重地行使自己劳动权利的人.
14 卖火柴的小女孩
学习目标：
1.会写6个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语.
2.有感情地朗读课文,把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。
3.了解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。
4.激发学生阅读安徒生童话的兴趣。
学习重难点
1.从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活,关注小女孩的命运。体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果。
2.从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。
课时安排：2课时
教学准备：五次擦燃火柴的课件；乐曲《天鹅》
教学过程:
第一课时
一、从作者入手，激发学生读书的兴趣。
出示几段话请学生来读：
a我年届七十，有机会又读了一遍安徒生童话，颇有以前没有过的感受。因此我深深领悟到,安徒生童话真是可以从小读到老的书.（任溶溶）
b在安徒生的童话世界里，虽然他并不经常给你一个甜蜜蜜的大团圆──而是让女孩点完所有的火柴冻死,让锡兵为了得不到的爱情甘心熔化，让小人鱼化成美丽的海水泡沫，让刚刚爱上公主的穷人失手烧掉自己的飞箱──但掩卷之后,我们觉得他的童话世界仍然充满了善良和爱，充满了感动和美。
c丹麦大物理学家奥斯忒看到了安徒生的才能.他对安徒生说，如果他的长篇小说能使他出名，那么，他的童话将使他不朽。
d列夫•托尔斯泰曾意味深长地问高尔基：“你读过安徒生吗？我读过，十年前,我没读懂,十年后,我终于读懂了,他很孤独,非常孤独！"
e我相信,用生命写作的作家无论多稀少，安徒生都是其中一个，他的生活、经历、情感、血液、梦想……一切都在文字中，这使得他的童话拥有丰富深刻的内涵，在儿童和成人的世界里都广受欢迎。仅此一点，就可以把世界上绝大部分童话作家和安徒生区别开来。
1.关于安徒生，你了解了什么？
2。关于安徒生,你不解什么？
二、从故事走近安徒生
1.简介《卖火柴的小女孩》
《卖火柴的小女孩》是安徒生的代表作之一，发表于1846年。当时有个朋友要求他为一幅拿着一束火柴的穷苦小女孩的画写一篇童话。这幅画使安徒生想起了自己母亲的苦难童年.他的母亲幼年讨过饭。安徒生说：“妈妈告诉我，她没有办法从任何人那里讨到一点东西，当她在一座桥底下坐下的时候,感到饿极了.她把手指伸到水里去，沾了几滴水滴到舌头上，因为她相信，这多少可以止住她的饥饿。最后，她终于睡过去了，一直睡到下午。”
安徒生就怀着这种感情创作了这篇感人的童话的.
2.自读课文，把课文读通，自学生字.
三、默读思考：你读懂了什么？不懂什么？把自己的想法批注在书上。
