幼儿传染病ppt课件

•传染病基本概念与分类•预防措施与方法•临床表现与诊断治疗•家庭护理与心理关怀目•学校防控措施及实践操作•社会资源利用及政策法规宣传普及录病原体中大部分是微生物，小部分为寄生虫，寄生虫引起者又称寄生虫病。

传染病的特点是有病原体，有传染性和流行性，感染后常有免疫性。

传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。

定义及特点呼吸道传染病流行性感冒、麻疹、水痘、风疹、流脑、流行性腮腺炎、肺结核等。

消化道传染病病毒性肝炎、细菌性痢疾、脊髓灰质炎（即小儿麻痹症）、伤寒、副伤寒、霍乱、副霍乱、阿米巴痢疾、各种肠道病毒感染（如柯萨奇病毒、埃可病毒等）、细菌性食物中毒、各种肠道寄生虫病（如蛔虫病、绦虫病、蛲虫病、姜片虫病）等。

血液传染病体表传染病病原体离开传染源到达另一个易感者的途径称为传播途径。

同一种传染病可有多种传播途径，如菌痢可经粪-口途径传播，也可经媒介昆虫传播。

同一种传播途径可引起多种传染病，如经呼吸道传播的有传染性非典型肺炎、肺结核、流行性感冒等，经消化道传播的有甲型肝炎和戊型肝炎等。

易感人群易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群。

在人群中，由于年龄、性别、职业、健康状况和免疫水平等的不同，对传染病的易感性也不同。

一般来说，儿童、老年人及免疫力低下的人群更容易感染传染病。

传播途径传播途径和易感人群VS个人卫生习惯培养勤洗手不随地吐痰养成良好的卫生习惯环境卫生整治室内通风保持室内空气流通，每天定时开窗通风，确保空气新鲜。

避免长时间关闭门窗，导致空气污浊。

定期消毒对教室、寝室、餐厅等公共场所进行定期消毒，使用含氯消毒剂擦拭桌面、门把手、水龙头等高频接触物体表面。

垃圾分类处理教育幼儿学会垃圾分类处理，将生活垃圾和医疗垃圾分别投放到相应的垃圾桶内。

及时清理垃圾，保持环境整洁。

佩戴口罩如需外出，建议幼儿佩戴口罩，降低呼吸道传染病的传播风险。

选择适合幼儿脸型的口罩，并确保佩戴口罩时贴合面部。

幼儿园常见传染病预防控制PPT 课件•传染病基本概念及分类•幼儿园环境中传染病风险分析•常见幼儿园传染病案例剖析•预防控制措施与方法探讨目•应急预案制定及实施效果评估•家校共育，提高孩子自我保护能力录传染病基本概念及分类01CATALOGUE传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。

定义病原体离开传染源到达另一个易感者的途径称为传播途径。

主要有以下几种传播途径病原体存在于空气中的飞沫或气溶胶中，易感者吸入时获得感染，如麻疹、白喉、结核病和禽流感等。

空气传播病原菌污染水源后，可通过饮水或接触疫水而感染疾病，如霍乱、伤寒、细菌性痢疾等。

水源传播食物在生产、加工、运输、销售等过程中被病原菌污染，人们食用后感染疾病，如细菌性痢疾、甲型肝炎等。

食物传播病原体通过手、用具、玩具等日常用品传播，如手足口病、诺如病毒感染等。

接触传播病原体通过昆虫叮咬或者鼠类等动物传播，如流行性乙型脑炎、疟疾、登革热等。

虫媒传播呼吸道传染病如流行性感冒、麻疹、风疹、流行性腮腺炎等。

消化道传染病如细菌性痢疾、甲型肝炎、食物中毒等。

血液及性传播疾病如乙型肝炎、丙型肝炎、艾滋病等。

虫媒及动物源性传染病如流行性乙型脑炎、疟疾、登革热等。

有病原体每种传染病都有其特异的病原体引起，包括病毒、细菌、真菌、螺旋体、原虫等。

有传染性病原体可以在人群中传播，造成流行。

有流行病学特征传染病的流行过程在自然条件下表现出特征性的变化，在发病率升高时称为流行，而发病率下降时称为散发。

有感染后免疫人体感染病原体后，无论是显性或隐性感染，都能产生针对病原体及其产物的特异性免疫。

危害性及影响因素对个人健康的危害传染病可以导致患者身体不适，严重时甚至危及生命。

对家庭和社会的危害传染病的流行不仅影响患者的家庭和工作，还可能造成社会恐慌和不稳定因素。

•对经济发展的危害：传染病的爆发和流行可能导致劳动力减少，影响经济发展和社会稳定。