幼儿园小班语言《小熊拔牙》教案模板范文

幼儿园小班《小熊拔牙》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《拔萝卜》章节中的《小熊拔牙》故事。

详细内容包括：认识故事角色小熊、了解拔牙的原因和过程、学习与牙齿相关的保健知识。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事中小熊拔牙的原因，知道保护牙齿的重要性。

2. 培养幼儿听故事、讲故事的兴趣，提高语言表达能力。

三、教学难点与重点教学重点：认识故事角色，了解拔牙的原因和过程，学习与牙齿相关的保健知识。

四、教具与学具准备教具：小熊拔牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述小熊拔牙的故事，引导幼儿关注故事角色和情节，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示牙齿模型，讲解小熊拔牙的原因和过程，让幼儿了解保护牙齿的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回答。

（2）幼儿动手操作，用画纸、水彩笔、剪刀、胶水等学具制作牙齿模型。

4. 互动环节（10分钟）（1）教师邀请幼儿扮演故事角色，进行角色扮演。

（2）教师与幼儿一起唱《刷牙歌》，巩固牙齿保健知识。

六、板书设计1. 故事《小熊拔牙》2. 知识点：（1）故事角色：小熊、牙医（2）拔牙原因：牙齿蛀了（3）保护牙齿：刷牙、少吃甜食、定期检查七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小熊拔牙的画。

2. 答案要求：（1）画面中包含故事角色：小熊、牙医（2）表现拔牙的过程和牙齿保健知识八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我是小牙医”的角色扮演活动，让幼儿深入了解牙齿保健知识。

（2）邀请家长参与，共同关注幼儿的口腔健康，形成家园共育。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、互动环节。

3. 作业设计。

4. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定2. 教学重点：认识故事角色，了解拔牙的原因和过程，学习与牙齿相关的保健知识。

小朋友园小班教案《小熊拔牙》含反思小班教案《小熊拔牙》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友知道要养成刷牙的好习惯才能爱护好牙齿，观赏并理解故事《小熊拔牙》，能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣，快来看看小朋友园小班《小熊拔牙》含反思教案吧。

活动目标1.观赏并理解故事《小熊拔牙》。

2.知道要养成刷牙的好习惯才能爱护好牙齿。

3.能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。

4.愿意参加表演，大胆学说角色对话。

重点难点在这节语言课中我重点是让小朋友通过观赏理解故事，知道吃完东西不刷牙的话，就会有蛀牙；难点是让孩子知道，养成刷牙的好习惯才能爱护好牙齿。

活动预备小朋友用书《小熊拔牙》、《小熊拔牙》录音磁带。

活动过程一、开头部分：说一说：小朋友在家自己会刷牙吗？吸引小朋友爱好。

老师：有只小动物他不喜爱刷牙，还疼得哇哇地叫，想不想知道他是谁呀？二、基本环节：分段观赏故事《小熊拔牙》1.老师播放故事《小熊拔牙》录音磁带至还疼得小熊哇哇地叫，请小朋友翻看小朋友用书。

2.老师：小熊为什么牙疼？他遇到了谁？3.老师：兔大夫能关心小熊吗？他是怎么说的？怎么做的？4.老师：给小熊拔牙的时候发生了什么事？三、连续观赏故事《小熊拔牙》1.老师连续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至记得满头大汗，请小朋友翻看小朋友用书。

2.老师：兔大夫找谁来帮忙？牙拔出来了吗？3.老师：兔大夫又找来了谁？发生了什么事情？4.老师：小熊怎么样了？四、连续观赏故事《小熊拔牙》1.老师连续播放故事《小熊拔牙》录音磁带至结尾，请小朋友翻看小朋友用书。

2.老师：兔大夫最终请了谁来帮忙？牙拔出来了吗？3.老师：最终小熊是怎么做的？他的牙还疼吗？五、结束环节：总结老师：小朋友们千万不要学小熊那样，爱吃糖又不爱刷牙，这样牙齿坏掉了，还要拔牙，多疼啊!我们应当每天早晚都刷牙，好好爱惜自己的牙齿。

并示范如何正确地刷牙。

延长环节请小朋友尝试看小朋友用书《小熊拔牙》，复述故事。

幼儿园小班《小熊拔牙》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《拔萝卜》章节中的故事《小熊拔牙》。

该故事讲述了小熊因为吃太多糖果，牙齿长蛀牙，勇敢地去拔牙的过程。

详细内容包括：故事情节的讲解、认识蛀牙的危害、学习保护牙齿的方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事情节，理解蛀牙的危害，提高保护牙齿的意识。

2. 培养幼儿勇敢面对困难、积极寻求帮助的品质。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解蛀牙的危害，学会保护牙齿的方法。

重点：引导幼儿关注故事情节，培养幼儿勇敢、积极向上的品质。

四、教具与学具准备教具：故事课件、小熊玩偶、牙齿模型、拔牙工具模型、糖果道具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小熊，讲述自己因为吃太多糖果，牙齿疼得难受，引导幼儿关注小熊的牙齿问题。

（2）邀请幼儿帮助小熊解决牙齿问题，讨论如何保护牙齿。

2. 讲解故事《小熊拔牙》（10分钟）（1）播放故事课件，引导幼儿关注故事情节。

（2）教师边讲故事，边引导幼儿观察、思考。

3. 例题讲解（5分钟）（1）展示牙齿模型，讲解蛀牙的形成原因和危害。

（2）示范正确的刷牙方法，引导幼儿学习保护牙齿。

4. 随堂练习（5分钟）（1）组织幼儿分组，每组用拔牙工具模型帮助小熊拔牙。

（2）教师巡回指导，纠正拔牙姿势，提醒注意安全。

5. 创作环节（10分钟）（1）分发画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己保护牙齿的画面。

（2）鼓励幼儿分享自己的作品，讲述创作思路。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固保护牙齿的方法。

（2）邀请幼儿谈谈自己在帮助小熊拔牙的过程中的感受，引导幼儿勇敢面对困难。

六、板书设计1. 故事《小熊拔牙》2. 重点内容：（1）蛀牙的危害（2）保护牙齿的方法（3）勇敢面对困难七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长讲述《小熊拔牙》的故事。

（2）与家长一起练习正确的刷牙方法。

幼儿园小班语言教案《小熊拔牙》含反思一. 教学目标1.大声朗读故事，准确表达故事内容；2.掌握一些关于拔牙的常识；3.能够理解并叙述小熊的心情；4.提高幼儿的绘画和手工能力。

二. 教学准备1.《小熊拔牙》故事书、教学板书；2.模拟牙齿、牙膏、牙刷、漱口杯等工具；3.彩色画纸、颜料、笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

三. 教学过程1. 导入和复习教师先介绍今天要讲的故事《小熊拔牙》。

让孩子们自己来猜一下，为什么小熊要拔牙？然后请他们跟着老师大声朗读上次学的《小熊饿了》。

2. 教学正文1.给孩子们讲故事。

教师按照故事情节，用亲和力十足的语言给孩子们讲故事。

讲完之后，老师可以引导孩子们回忆每个场景和细节，提高他们的观察和记忆能力，进而练习表达。

2.学习牙齿的常识。

老师可以向孩子们介绍有关口腔卫生的知识，如什么是牙齿，为什么要刷牙，经常吃糖对牙齿的危害等等。

再通过模拟牙齿、牙膏、牙刷、漱口杯等工具向幼儿示范正确的刷牙方式，并让孩子们学习模仿。

3.聆听小熊的内心。

通过问题导入和情景提问等方式，让孩子们更好地体会小熊情感。

例如：“小熊拔牙前有没有想过牙齿会痛？”“小熊看到别人拔牙了，自己有些发愁，你们会怎么做？”等等。

4.绘画和手工创作。

让孩子们自由发挥，用颜料和画纸绘制小熊的形象，或者用剪刀和胶水制作小熊的面具、牙齿等等。

在创作过程中，学生可以通过自己的动手操作和体验，进一步巩固学习的内容。

3. 教学总结通过学习《小熊拔牙》故事，孩子们不仅能够提高自己的口语表达、总结复述和感情体验能力，还能够学习到一些有关口腔卫生保健的知识，同时也能够发挥自己的绘画和手工创作能力。

四. 教学反思本次教学中，教师在宣传口腔卫生的知识时，没有过多地介绍具体的内容，比如何种口腔疾病的防治措施等，可以在后续的教学中再进行补充。

同时，在绘画和手工创作方面，教师可以多给予孩子们自由发挥的机会，鼓励他们发挥创意，提高创造力。

此外，在讲故事的过程中，教师要注意语言上的引导、情感交流、肢体语言等多方面因素，使孩子们真正参与进来，体验其中的乐趣和魅力。

幼儿园小班《小熊拔牙》教案精选一、教学内容1. 故事情节：讲述了一只小熊因为喜欢吃甜食而忽略了口腔卫生，导致牙齿出现问题，在医生的帮助下拔掉牙齿，改正错误，养成良好生活习惯的故事。

2. 生字词学习：牙齿、拔牙、甜食、口腔、卫生等。

3. 句型练习：表达自己的感受和需求，如“我觉得不舒服”、“我想要刷牙”等。

二、教学目标1. 让学生通过故事理解牙齿的重要性，认识到口腔卫生的必要性。

2. 学生能够正确使用故事中的生字词，表达自己的感受和需求。

3. 培养学生养成良好生活习惯，关注口腔健康。

三、教学难点与重点重点：学生能够熟练讲述故事情节，正确使用生字词。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事课件、牙齿模型等。

2. 学具：作业本、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的牙齿模型，引导他们关注牙齿的重要性。

2. 故事讲解：通过PPT和故事课件，生动讲述小熊拔牙的故事，让学生理解牙齿的重要性，认识到口腔卫生的必要性。

3. 生字词学习：引导学生跟读故事中的生字词，讲解字词含义，让学生正确使用。

4. 句型练习：让学生模仿故事中的句型，表达自己的感受和需求。

5. 随堂练习：让学生用所学生字词编写句子，并进行展示。

6. 作业布置：让学生回家后，与家长一起进行口腔卫生实践，并绘制一幅关于牙齿的画。

六、板书设计板书内容主要包括故事主题《小熊拔牙》和重点生字词，以图文结合的方式展示，方便学生理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行口腔卫生实践，并绘制一幅关于牙齿的画。

2. 答案：学生与家长共同完成口腔卫生实践，如刷牙、使用牙线等。

绘制一幅关于牙齿的画，展示牙齿的重要性和口腔卫生的方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，对教学效果进行评估，针对存在的问题进行改进。

2. 拓展延伸：可以组织学生参观牙医诊所，让学生更直观地了解牙齿的重要性，进一步强化口腔卫生意识。

幼儿小班语言《小熊拔牙》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解小熊拔牙的原因和结果。

2. 技能目标：培养幼儿大胆发言、与人交流的能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，理解故事中的情节和人物。

三、教学准备：1. 课件：故事《小熊拔牙》的PPT或视频。

2. 牙齿模型：用于展示牙齿的结构和重要性。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论：“小朋友们，你们有没有去过牙医那里？你们知道牙齿的重要性吗？”2. 讲述故事：播放故事《小熊拔牙》的PPT或视频，引导幼儿关注故事情节和人物。

3. 讨论故事：提问幼儿：“小熊为什么要拔牙？小熊拔牙后发生了什么？”引导幼儿思考和表达。

4. 牙齿知识讲解：展示牙齿模型，向幼儿讲解牙齿的结构和重要性，教育幼儿保护牙齿的方法。

5. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，扮演小熊和其他角色，让幼儿亲身体验故事情节。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的牙齿模型，了解牙齿的结构和保护方法。

2. 评价：通过课堂表现、作业完成情况和幼儿的日常行为，评价幼儿对故事的理解和养成良好生活习惯的掌握程度。

六、教学延伸活动：1. 牙齿绘画：让幼儿用彩色笔或油画棒绘制自己喜欢的牙齿图案，培养幼儿的审美和动手能力。

2. 牙齿歌谣：教唱关于牙齿的儿歌，如《小白兔的牙齿》，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习牙齿知识。

七、教学反馈与调整：1. 在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。

2. 根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、发言积极性以及对于故事情节的理解程度。

2. 评估幼儿在家庭作业中的表现，观察其对于牙齿知识的掌握和应用。

3. 通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，综合评价幼儿对于教学内容的掌握。

九、教学总结：1. 总结本次教学活动的亮点和不足，为下次教学活动提供参考。

小班语言教案及教学反思《小熊拔牙》一、课程背景本教案适用于小班的语言课程。

此篇文章主要是对如何以《小熊拔牙》为材料进行小班语言教学的一些讨论和建议。

二、课程目标本次语言教学的目标主要是通过《小熊拔牙》的故事来训练幼儿的听说能力，以及扩大幼儿的词汇量。

三、教学具体过程1.故事导入引入小熊拔牙的故事情节，让幼儿们产生兴趣，准备听故事。

2.故事讲解通过详细的讲解《小熊拔牙》故事情节，让幼儿们理解故事内容，同时在引导幼儿说出故事中相关的单词和词组。

3.角色扮演在幼儿对故事情节有较深的了解后，可以组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿学会如何使用新学的词汇和表达方式。

4.歌曲学唱通过教唱小熊拔牙的歌曲，增加趣味性，让幼儿们更好地掌握故事情节和相关词汇。

5.小组讨论在学完故事之后，组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿复述故事情节、概括故事主题。

6.总结和评价在教学结束前，对于幼儿的学习效果进行小结和评价。

四、教学反思该节课教学目标比较明确，但是在教学的具体过程中，发现有一些不足之处。

首先，在讲解故事情节的时候，老师应该多使用一些图片或者课件，直观地让孩子更好的了解故事情节；其次，在教唱歌曲的时候，需要注意节奏的掌握和配合；另外，小组讨论环节可以让幼儿们进行交流式讨论，让互动性更强。

在总结和评价环节，可以让幼儿们自己回答问题，让他们尝试自己总结所学的知识点。

五、总结通过这个教学案例，我们可以了解到，在小班语言教学中，要重视故事的情感性和趣味性，让知识更容易被幼儿所接受；同时，要让环节间的衔接更加顺畅，要因材施教，注重互动，让幼儿们在轻松的学习氛围中更好的掌握知识。

幼儿园小班语言活动教案《小熊拔牙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小熊拔牙》。

通过讲述小熊因为吃太多糖果，不刷牙而导致牙齿疼需要拔牙的故事，引导幼儿了解保护牙齿的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿通过故事，认识到保护牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解保护牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊拔牙的故事挂图、小熊玩偶、牙齿模型、牙膏、牙刷。

2. 学具：每人一份小熊拔牙的故事书、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小熊拔牙的故事，引导幼儿关注牙齿健康问题。

2. 例题讲解（5分钟）展示牙齿模型，讲解正确的刷牙方法，引导幼儿跟着一起学习。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行角色扮演，表演小熊拔牙的故事，提高他们的语言表达能力。

4. 小组讨论（5分钟）讨论如何保护牙齿，让幼儿分享自己的观点。

六、板书设计1. 故事《小熊拔牙》2. 保护牙齿的方法：每天早晚刷牙正确刷牙少吃甜食定期检查牙齿七、作业设计1. 作业题目：画一幅小熊拔牙的画，并写一段关于保护牙齿的话。

2. 答案示例：画：小熊手里拿着牙刷，正在认真刷牙。

话：我们要像小熊一样，每天认真刷牙，保护我们的牙齿，少吃甜食，让牙齿更健康。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对保护牙齿的认识和实际操作情况，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观牙科诊所，让幼儿更深入地了解牙齿保护的重要性。

同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的牙齿健康问题。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解保护牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

2. 实践情景引入：如何通过故事引起幼儿的兴趣，使他们关注牙齿健康问题。

幼儿园小班语言活动教案《小熊拔牙》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，知道吃糖过多会导致牙齿疼痛。

2. 培养幼儿关爱牙齿健康，养成良好口腔卫生习惯。

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解吃糖过多对牙齿的危害。

重点：引导幼儿关注口腔健康，培养良好生活习惯。

四、教具与学具准备1. 故事课件《小熊拔牙》。

2. 小熊、医生、牙齿等角色扮演道具。

3. 口腔健康宣传海报。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师扮演小熊，讲述牙齿疼痛的经历，引导幼儿关注牙齿健康。

邀请幼儿扮演医生，为小熊诊断牙齿问题。

2. 例题讲解（10分钟）播放故事课件《小熊拔牙》，引导幼儿关注故事情节。

老师讲解故事，强调吃糖过多对牙齿的危害。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护牙齿。

角色扮演：邀请幼儿扮演小熊、医生等角色，进行情景剧表演。

拓展活动：让幼儿绘制口腔健康宣传海报。

六、板书设计1. 故事《小熊拔牙》2. 故事要点：吃糖过多会导致牙齿疼痛。

七、作业设计1. 作业题目：如何保护牙齿？答案：少吃糖、刷牙、定期检查口腔等。

2. 拓展作业：绘制口腔健康宣传海报。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿对口腔健康的关注程度，了解教学效果。

2. 拓展延伸：组织口腔健康主题活动，如参观牙科医院、邀请牙医讲座等。

家园共育：让家长参与幼儿的口腔健康教育活动，共同培养幼儿的良好生活习惯。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的互动性和趣味性。

3. 例题讲解的深度和幼儿的理解程度。

4. 随堂练习的设计与实施。

5. 作业设计的生活实践性和家长参与度。

6. 课后反思与拓展延伸的实际效果。

一、教学难点与重点设定重点在于引导幼儿关注口腔健康，培养良好生活习惯。

为了突破这个重点，需要将故事《小熊拔牙》中吃糖过多对牙齿的危害作为讲解的核心内容，通过生动的例子和形象的解释，让幼儿理解并记住保护牙齿的重要性。

幼儿园小班语言活动教案《小熊拔牙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四单元《生活习惯我养成》，具体章节为《小熊拔牙》。

内容主要讲述了小熊因为爱吃甜食，不注重口腔卫生，最终导致牙齿疼痛，不得不去拔牙的故事。

通过故事让幼儿认识到保护牙齿的重要性，并学会正确的刷牙方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，理解小熊拔牙的原因，懂得保护牙齿的重要性。

3. 提高幼儿的语言表达能力，敢于在集体中表达自己的观点。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护牙齿的重要性，养成良好口腔卫生习惯。

重点：掌握正确的刷牙方法，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小熊玩偶、牙齿模型、刷牙视频。

2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己的拔牙经历，引出本节课的主题——《小熊拔牙》。

2. 讲解故事：a. 挂图展示，讲述小熊因为爱吃甜食，不刷牙导致牙齿疼痛的故事。

b. 邀请幼儿讨论小熊拔牙的原因，引导幼儿认识到保护牙齿的重要性。

3. 观看刷牙视频：a. 观看正确的刷牙方法，让幼儿跟随视频学习刷牙动作。

b. 邀请个别幼儿演示刷牙方法，其他幼儿点评。

4. 随堂练习：a. 让幼儿用画笔在画纸上画出自己心中的小熊，并标注牙齿部位。

b. 引导幼儿用彩色笔在牙齿模型上涂抹，观察刷牙后的变化。

a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调保护牙齿的重要性。

六、板书设计1. 《小熊拔牙》2. 内容：a. 小熊拔牙的原因：爱吃甜食，不刷牙。

b. 保护牙齿的方法：每天刷牙，少吃甜食，定期检查。

c. 刷牙的正确方法：上下刷、里外刷、轻轻刷。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小熊拔牙的画，标注牙齿部位，并写一段话描述小熊拔牙的原因和自己的收获。

示例答案：小熊因为爱吃甜食，不刷牙，所以牙齿疼得要拔掉。

我学会了保护牙齿的方法，每天要刷牙，少吃甜食，定期检查。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 本节课通过故事、视频、实践等多种形式，让幼儿认识到保护牙齿的重要性，达到了预期教学目标。