下载文档原格式
沪版高一化学必修一教师用书该教师用书是根据沪版高一化学必修一教材编写的，内容覆盖了高中化学的基本知识点和实验操作技能。
教师用书的目的是帮助教师深入理解教材内容，掌握教学重点和难点，以便更好地进行教学。
教师用书的第一章是关于物质的分类与性质。
这一章主要介绍了物质的分类方法和常见物质的性质。
教师可以通过讲解物质分类的原则，帮助学生理解物质分类的基本概念，并引导学生通过实例掌握物质分类的方法。
此外，教师还可以通过实验展示不同物质的性质，让学生亲自观察和实验，提高学生的实验操作能力和科学思维能力。
第二章是关于化学反应与能量。
这一章主要介绍了化学反应的基本概念和能量变化的规律。
教师可以通过讲解化学反应的特点和能量变化的原因，引导学生理解化学反应的本质和能量守恒定律。
教师还可以通过实验演示不同化学反应的能量变化，帮助学生理解化学反应的能量转化过程。
第三章是关于原子结构与元素周期律。
这一章主要介绍了原子的基本结构和元素周期表的组成和特点。
教师可以通过讲解原子的结构和元素周期表的排列规律，帮助学生理解原子的组成和元素的特性。
教师还可以通过实验演示原子结构和元素周期表的相关实验，让学生亲自操作和观察，提高学生的实验技能和科学素养。
第四章是关于化学键与化学方程式。
这一章主要介绍了化学键的形成和化学方程式的表示方法。
教师可以通过讲解化学键的类型和化学方程式的表示规则，帮助学生理解化学键的本质和化学方程式的意义。
教师还可以通过实验演示化学键的形成和化学方程式的写法，让学生亲自操作和观察，提高学生的实验技能和科学思维能力。
第五章是关于溶液的配制与浓度计算。
这一章主要介绍了溶液的配制方法和浓度计算的原理。
教师可以通过讲解溶液的配制步骤和浓度计算的公式，帮助学生掌握溶液的制备和浓度的计算方法。
教师还可以通过实验演示溶液的配制和浓度的计算，让学生亲自操作和观察，提高学生的实验操作能力和实际应用能力。
以上只是该教师用书的部分章节和内容介绍，整本教师用书还包括了更多的知识点和实验操作技能。
第一节 物质的分类(第一课时)主干知识梳理一、简单分类法及其应用1．分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的基本方法，它不仅可以使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，了解物质及其变化的规律。
分类要有 标准，根据 可以对化学物质及其变化进行不同的分类。
交叉分类法和树状分类法是常用的分类方法。
如下图：2、化学反应的基本类型：反应类型 实 例A+B=AB 化合反应2H 2+O22H 2OAB=A+B 分解反应 CaCO 3CaO+CO 2↑ AB+C=A+CB 置换反应 H 2+CuO Cu+H 2OAB+CD=AD+CB 复分解反应NaOH+HCl=NaCl+H 2O【要点透析】 （左栏） 1、物质的分类：我们研究物质的时候，通常要研究物质的组成、物理性质和化学性质，因此，我们可以根据物质的组成、物理性质和化学性质来对物质进行分类。
如根据状态可分为气态物质、液态物质、固态物质；根据盐在水中的溶解性可分为可溶性盐和难溶性盐。
而根据组成对物质进行分类是最常用的方法。
举例如下：注意：①纯净物和混合物的区别主要是看它是否由同种物质组成。
若是由分子构成的物质，混合物就【针对练习】 （右栏）1-1根据物质的组成对下列物质进行分类。
钙、氯气、氯化钙溶液、硫酸、氧化钙、碳酸钙、氢氧化钙。
分别属于什么类型？1-2每组物质都有一种物质与其他物质在分类上不同，试分析每组中物质的组成规律，将这种不同于其他物质的物质找出来。
（1）NaCl 、KCl 、NaClO 、BaCl 2 （2）HClO 3、KClO 3、Cl 2、NaClO 3（3）H 3PO 4、H 4SiO 4、HCl 、H 2SO 4 *（4）浊液、溶液、胶体、水 （5）空气、N 2、HCl 、CuSO 4·5H 2O 、 （6）铜、金、汞、钠1-3下列物质是你在生活中经常遇到的物质，其中属于纯净物是（ ）A ．煤B ．生铁C ．蒸馏水D ．矿泉水 1－4．（07山东济宁期末）下列树状分类法正确的是（ ）A ．⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧化合物非金属单质金属质单质纯净物2O〖基础达标〗1.下列物质中，肯定是纯净物的是（）A．只由一种元素组成的物质B．只由一种原子组成的物质C．只由一种分子组成的物质D．只由一种元素的阳离子跟另一种元素的阴离子组成的物质2. 根据物质的分类，水不属于（）A、氧化物B、单质C、化合物D、纯净物3. 单质和化合物的区别在于是否由（）A、同种物质组成B、单质C、同种元素组成D、化合物4. 在高空中有一层臭氧层，它吸收了太阳光中绝大部分紫外线，使地球上的生物免受紫外线伤害，臭氧的化学式是O3，它是一种（）A、混合物B、氧化物C、单质D、化合物5. 下列各组物质都是氧化物的是（）A、KClO3、O2、MnO2B、SO2、CaO、Fe2O3C、NaOH、H2SO4、CaOD、H2O、MgO、C5H6O6. 双氧水（H2O2）是隐形眼镜洗液的主要成分，下列说法正确的是（）A、它是由氢气和氧气组成B、它是由两个氢元素和2个氧元素组成C、它是由氢元素和氧元素组成D、它是由2个氢原子和2个氧原子组成7. 单质与化合物的根本区别是（）A、单质是一种物质，化合物至少含两种物质B、单质是纯净物，化合物是混合物C、单质只含一种元素，化合物至少含两种元素D、单质是气体，化合物是固体8．下列说法不正确．．．的是（）A、对于Na2SO4从组成上看既属于钠盐、又属于硫酸盐B、对于Na2SO4和Na2S从组成上看都可以看作钠盐，又可以看作硫酸盐C、每一种元素都可以在一定条件下以单质或化合物的形态存在D、血糖属于混合物（增加）下列叙述中正确的是A．酸酐一定是酸性氧化物 B．碱性氧化物一定是金属氧化物C．金属氧化物一定是碱性氧化物 D．非金属氧化物一定是酸性氧化物解析：本题是在物质分类本质理解透彻基础上再加实例验证的分析、对比、判断试题。
《物质的分类》说课稿3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《物质的分类》说课稿3篇下面是本店铺整理的《物质的分类》说课稿3篇，供大家参考。
第二课时分散系及其分类作者，秦秋梅，南通市天星湖中学，本文系江苏省优秀教学设计大赛作品一、新课标要求1．认识实验、假说、模型、比较、分类等科学方法对化学研究的作用。
2．知道胶体是一种常见的分散系。
二、教学目标1．了解胶体及分散系的概念；了解胶体与其他分散系的区别；了解胶体的重要性质和实际应用。
2．在胶体的学习中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。
3．通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感，培养学生积极参与交流、讨论的学习习惯以及仔细观察、认真实验、思考的探究精神；培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度。
三、教学重点、难点胶体的概念及性质。
四、设计思路以学生为主体，充分调动起学生的主体地位，在引导探究中获得知识，自主学习，为将来的终身学习奠定良好基础；通过引导学生联系实际，让他们列举现实中常见胶体的实例，感觉化学是密切联系生活实际的；通过观察各种胶体图片，增强学生的感性认识，激发兴趣；通过比较的方法，进一步巩固胶体、溶液、浊液的本质区别。
化学是以实验为基础的学科，做好三个探究实验，引导学生观察现象、分析现象，培养学生的探究能力。
五、活动设计教学进程复习(教师活动)展示NaCl溶液、淀粉溶液和泥水悬浊液；请学生思考从组成上分它们属于哪一类物质？(学生活动)观察，回忆，思考(说明)复习旧知识创设问题情景引入混合物的学习引入新知(教师活动)指导学生阅读课本中“二、分散系及其分类”下的第一自然段(多媒体展示概念)(学生活动)阅读教材，得出分散系，分散质，分散剂概念(说明)培养学生阅读分析能力再复习再引入新知的学习(教师活动)指导回忆物质的分类方法提问：按照分散系和分散质所处的状态，它们之间有几种组合方式？并举例(学生活动)动动手，用交叉分类法画出九种组合方式(说明)复习了上节课内容：简单分类法和交叉分类法深入探究(说明)利用学生已有知识和生活经验，激发学生学习的兴趣和热情(教师活动)多媒体展示各种实例图片(学生活动)观察图片(说明)进一步激发兴趣，产生共鸣(教师活动)提问：按照分散质粒子的大小，可以对分散系进行分类吗？(学生活动)阅读教材，回答(说明)培养阅读能力，接受新知识的能力(教师活动)多媒体展示同时讲解：当分散剂是液态时，可以根据分散质粒子的大小分类，此时可以把分散系分为溶液、胶体和浊液。
高一化学必修一《物质的分类》教案【导语】青春是一场远行，回不去了。
青春是一场相逢，忘不掉了。
但青春却留给我们最宝贵的友谊。
友谊其实很简单，只要那么一声简短的问候、一句轻轻的体谅、一份淡淡的惦记，就足矣。
当我们在毕业季痛哭流涕地说出再见之后，请不要让再见成了再也不见。
这篇《高一化学必修一《物质的分类》教案》是作者高一频道为你整理的，期望你爱好！教案【一】教学准备教学目标1、能根据物质的组成和性质对物质进行分类，并尝试按不同的方法对物质进行分类。
2、知道胶体是一种常见的分散系教学重难点教学重点：初步学会根据物质的组成和性质对物质进行分类教学难点：分类法的意义及常见化学物质及其变化的分类方法教学工具多媒体教学进程新课导入[引入]大千世界，芸芸众生，物质形状多样而丰富。
如此之多的东西，如果不进行分类，那对于科学研究是一个致命的打击。
比如到图书馆借书，如果书目没有进行分类，要找一本书简直是大海捞针。
所以说分类研究方法是科学研究必备的手段，物质进行分类后，同一类物质由于具有类似的性质，故更方便对照。
[投影]图书馆中陈设的图书、超市中的商品摆放。
[导入]初中我们已经学习了一些物质的分类方法，今天我们连续在初中的基础上来进行研究。
[板书]第二章化学物质及变化第一节物质的分类(一)[引入]我们知道分类如果从不同角度入手就会有很多不同方法，例如，人类依照年龄分可以分为老年、中年、青年、少年、儿童;按性别分分为男性和女性;按职业分为教师、医生、工程师等等。
同样的道理，化学物质从不同角度有很多不同的分类方法。
[板书]一、简单分类法及其运用[摸索与交换]请尝试对HCl、SO2、CaO、KOH、Na2SO4、H2SO3进行分类。
(氧化物：SO2、CaO酸：HCl、H2SO3碱：KOH盐：Na2SO4)(固体：CaO、KOH、Na2SO4气体：HCl、SO2液体：H2SO3)[讲]在分类的标准肯定之后，同类中的事物在某些方面的类似性可以帮助我们做到举一反三;对于不同事物的了解使我们有可能做到由此及彼。
高一化学人教版必修第一册知识点总结第一章化学物质及其变化一、物质的分类1、分散系（1）定义：把一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中所得到的体系，叫分散系。
被分散的物质称作分散质（可以是气体、液体、固体），起容纳分散质作用的物质称作分散剂（可以是气体、液体、固体）。
（2）区别：分散质粒子的大小是胶体区别于溶液、浊液的本质特征。
溶液、胶体、浊液三种分散系的比较：分散质粒子大小/nm 外观特征能否通过滤纸能否通过半透膜有否丁达尔效应实例溶液小于1nm 均匀、透明、稳定能能没有NaCl、蔗糖溶液胶体在1—100nm之间均匀、有的透明、较稳定能不能有Fe(OH)3胶体浊液大于100nm 不均匀、不透明、不稳定不能不能没有泥水2、、二、物质的化学变化1、依据一定的标准可以对化学变化进行分类。
(1)根据反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少可以分为：A、化合反应(A+B=AB)B、分解反应(AB=A+B)C、置换反应(A+BC=AC+B)D、复分解反应(AB+CD=AD+CB)(2)离子反应：有离子参加的一类反应。
主要包括复分解反应和有离子参加的氧化还原反应。
(3)根据反应中是否有电子转移可将反应分为：A、氧化还原反应：反应中有电子转移(得失或偏移)的反应实质：有电子转移(得失或偏移)特征：反应前后元素的化合价有变化B、非氧化还原反应2、离子反应(1)电解质：在水溶液中或熔化状态下能够导电的化合物叫电解质。
酸、碱、盐、水和部分金属氧化物都是电解质。
酸：电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物碱：电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。
盐：电离时生成金属离子（或铵根离子）和酸根离子的化合物。
非电解质：在水溶液中或熔化状态下都不能导电的化合物，叫非电解质。
注意：①电解质、非电解质都是化合物，不同之处是在水溶液中或熔融状态下能否导电。
②电解质的导电是有条件的：电解质必须在水溶液中或熔融状态下才能导电。
2013-2014学年度品尚学校高一必修1 （物质分类）考试范围：第一节；命题人：万财文分卷I一、单选题(注释)A．钢B．液氯C．空气D．氨水【答案】B【解析】试题分析：由同一种物质组成的是纯净物，由不同种物质组成的是混合物。
钢是合金，属于混合物，A不正确；液氯是氯气，属于纯净物，B正确；空气和氨水都是混合物，CD不正确，答案选B。
考点：考查纯净物和混合物的判断点评：该题是基础性试题的考查，明确纯净物和混合物的含义、判断依据并能记住常见物质的构成即可解答，难度不大。
2、下列说法正确的是A．H、D、T属于同位素，H2、D2、T2属于同素异形体B．氯水、氨水、王水是混合物，铁粉、漂白粉是纯净物C．HCl、NH3、BaSO4是电解质，CO2、Cl2、C2H5OH是非电解质D．风能、生物质能是可再生能源，煤、石油、天然气是不可再生能源【答案】D【解析】试题分析：由同一种元素形成的不同单质，互为同素异形体，则H2、D2、T2不属于同素异形体的关系，A不正确；漂白粉是次氯酸钙和氯化钙形成的混合物，其中有效成分是次氯酸钙，B不正确；C中的氨气是非电解质，氯气是单质，不是电解质，也不是非电解质，C 不正确；风能、生物质能是可再生能源，煤、石油、天然气是不可再生能源，D正确，答案选D。
考点：考查同位素、同素异形体、电解质、非电解质、纯净物、混合物以及能源的有关判断点评：该题是高考中的常见题型，属于基础性试题的考查。
试题考查的知识点比较分散，但很基础，有利于调动学生的学习兴趣，准确学生的学习自信心，难度不大。
该题的关键是明确有关化学基本概念的含义、判断依据，然后结合题意灵活运用即可。
3、将下列各组物质按酸、碱、盐分类顺序排列，正确的是A．硫酸，纯碱，石灰石B．醋酸，烧碱，硫酸铜C．磷酸，熟石灰，苛性钾D．醋酸，小苏打，熟石灰【答案】B【解析】试题分析：选项A、纯碱是碳酸钠，属于盐；选项B、正确。
烧碱是氢氧化钠，属于碱；选项C、苛性钾是氢氧化钾，属于碱；选项D、小苏打是碳酸氢钠，属于盐考点：物质的分类点评：对于此类题型的考查，往往是以俗名的形式出题，要求考生熟练的掌握辨别常见物质的俗名以及对应的化学式。
大苏打,海波 Na2S2O3·5H2O ；苏打,纯碱 Na2CO3；水玻璃 Na2SiO3；小苏打 NaHCO3烧碱.苛性钠,苛性碱 NaOH ；苛性钾 KOH；电石 CaC2芒硝 NaSO4·10H2O ；明矾 KAl(SO4)·12H2O ；生石灰 CaO ；熟石膏 2Ca SO4·H2O ；熟石灰，消石灰 Ca(OH)2石膏 CaSO4·2H2O ；绿矾 FeSO4·7H2O；胆矾 CuSO4·5H2O4、下列表中对于相关物质的分类全部正确的一组是（）【解析】试题分析：A中的蔗糖是纯净物，碳酸氢钠是强电解质，A不正确；天然橡胶是混合物，SO2是非电解质，B不正确；氯气是单质，不是电解质，也不是非电解质，C不正确，答案选D。
考点：考查物质分类的有关判断点评：该题是高考中的常见考点和题型，属于基础性试题的考查，试题基础性强，侧重对学生基础知识的巩固和训练，旨在考查学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力。
该题的关键是明确有关的化学基本概念以及判断依据，然后灵活运用即可。
5、硫酸铵是一种化肥。
硫酸铵属于A．氧化物B．酸C．碱D．盐【答案】D【解析】试题分析：化肥硫酸铵[（NH4）2SO4]中含有氮元素，属于盐。
故选D。
考点：物质的分类点评：本题主要考查物质的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些粒子组成，然后再根据物质的分类方法确定物质的种类。
6、按照物质的分类方法，HNO3应属于（）①酸②氢化物③氧化物④含氧酸⑤难挥发性酸⑥一元酸⑦化合物A．①②③④⑤⑥⑦B．①④⑥⑦C．①D．①④⑤⑥⑦【答案】B试题分析：HNO3应属于①酸，④含氧酸，⑥一元酸，⑦化合物。
故选B。
考点：物质的简单分类常见的氧化物、酸、碱和盐的判别点评：本题主要考查物质的分类方法，解答时要分析物质的元素组成和物质组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论。
物质的简单分类，如图所示：．由于物质的分类原理是根据物质的组成物质或元素来进行分类的，所以物质的分类与其组成的关系是密不可分的，具体的详情如下：1．从物质的分类（即混合物和纯净物）来看，物质的组成关系包含两层．第一层是混合物由纯净物组成（例如：空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质组成的，纯净的食盐水是由食盐和水组成的，黄铜（一种合金）是由铜和锌组成的，等等）；第二层是纯净物由元素组成（例如：镁是由镁元素组成的，冰水混合物是由氢、氧两种元素组成的，氯酸钾是由钾、氯、氧三种元素组成的，等等）．2．至于纯净物的分类，是根据其组成元素的种类不同，将其分为单质和化合物．其中，单质是由同种元素组成的（例如：铁是由铁元素组成的，氢气是由氢元素组成的，氦气是由氦元素组成的，等等）；化合物是由不同种元素组成的（例如：过氧化氢是由氢、氧两种元素组成的，高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的，碳酸氢钠是由钠、氢、碳、氧四种元素组成的，等等）．3．单质的分类，是按照元素的分类来进行的．它可以分为金属单质（即由金属元素组成的单质，如铝、铜和锌等）、非金属单质（即由非金属元素组成的单质，如氧气、氮气和碳等）和稀有气体单质（即由稀有气体元素组成的单质，如氦气、氖气和氩气等）．4．化合物的分类，由于分类标准的不同，分成的类别也有所不同．一般情况下，是按照化合物的组成（或构成）不同，将其分为氧化物（即由两种元素组成的，并且其中一种是氧元素的化合物，如二氧化硫、五氧化二磷和氧化铜等）、酸（即由氢离子和酸根离子构成的化合物，如盐酸、硫酸和硝酸等）、碱（即由金属离子和氢氧根离子构成的化合物，如氢氧化钠、氢氧化钙和氢氧化钾等）、盐（即由金属离子和酸根离子构成的化合物，如氯化钠、碳酸钠和碳酸钙等）．当然，有时也按化合物中是否含有碳元素分为：有机化合物（即含碳元素的化合物，如甲烷、乙醇和葡萄糖等；但有少数含碳元素的化合物，如一氧化碳、二氧化碳、碳酸和碳酸盐等具有无机化合物的特点，因此将其看做无机化合物）和无机化合物（即不含碳元素的化合物，如氯化钾、硫酸和氢氧化钠等）．甚至，有时还按化合物的形成方式分为：离子化合物（即由阳离子和阴离子构成的化合物．一般是指组成中含有金属元素的化合物，如氯化钠、碳酸钠和硫酸铜等）和共价化合物（即以共用电子对形成分子的化合物．一般是指组成中不含金属元素的化合物，如氯化氢、水和二氧化碳等）。
7、下列反应的生成物为纯净物的是A．CH4与Cl2光照B．氯乙烯加聚C．乙烯和氯化氢加成 D．丙烯和氯化氢加成【解析】试题分析：A、产物中有一氯甲烷，二氯甲烷，三氯甲烷，四氯甲烷，没有反应掉的甲烷和氯气等，故A错误；B、氯乙烯加聚反应产物中各个分子单体的数目不同，即聚合度不同，故B错误；C、乙烯和氯化氢加成，生成氯乙烷，只有一种产物，故C正确；D、丙烯和氯化氢加成，可以生成1-氯丙烷和2-氯丙烷，故D错误．故选C。
考点：有机化学反应的综合应用点评：以纯净物概念为载体，考查取代反应、加成反应、同分异构体等，难度不大，理解有机反应类型的特点，学以致用。
8、下列关于氧化物的叙述中，正确的是 ( )A．酸性氧化物都能与水化合生成酸B．碱性氧化物都能与水化合生成碱C．碱性氧化物一定是金属氧化物，酸性氧化物不一定是非金属氧化物D．金属氧化物一定是碱性氧化物，非金属氧化物一定是酸性氧化物【答案】C【解析】试题分析：酸性氧化物并不都能与水化合生成酸，碱性氧化物并不都能与水化合生成碱，故A、B都错误。
碱性氧化物一定是金属氧化物，酸性氧化物不一定是非金属氧化物，故C 说法正确。
氧化铝是金属氧化物，但却是属于两性氧化物，故D项说法错误。
考点：酸性氧化物及碱性氧化物的性质点评：根据酸性氧化物及碱性氧化物的概念，以及两性氧化物的定义，很快就可以作出判断。
9、下列关于物质的分类、性质、用途说法全部正确的是 ( )A．水玻璃—混合物氨水—弱碱B．油脂—天然高分子化合物有机玻璃—合成高分子化合物C．二氧化硅—半导体材料硅单质—光纤材料D．高锰酸钾溶液—氧化性碳酸钠溶液—碱性【答案】D【解析】试题分析：氨水是混合物，不是弱碱，一水合氨是弱碱，A不正确；油脂不是高分子化合物，B不正确；二氧化硅主要用于光导纤维，硅是半导体材料，C不正确；碳酸钠溶于水水解，溶液显解析，D正确，答案选D。
考点：考查物质分类的判断点评：该题是高考中的常见题型，属于基础性试题的考查。
试题基础性强，侧重对学生基础知识的巩固和训练，难度不大。
该题的关键是记住常见物质的组成、性质和用途，并能灵活运用即可。
10、下列物质中，没有固定沸点的是A．聚乙烯B．氯仿C．甲苯D．异丁烷【解析】试题分析：由一种物质组成的物质属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物。
混合物没有固定的沸点。
故选A。
考点：纯净物和混合物的判别点评：在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要知道单质和化合物都属于纯净物。
11、下列说法正确的是A．淀粉、纤维素等高分子化合物均属于纯净物B．金属氧化物都是碱性氧化物C．食醋、纯碱、食盐分别属于酸、碱、盐D．丁达尔效应可用于区别溶液与胶体【答案】D【解析】试题分析：A、淀粉、纤维素是高分子化合物，因其组成成分复杂，因此属于混合物。
B、金属氧化物不都是碱性氧化物，如氧化铝是两性氧化物。
C、纯碱的化学式为Na2CO3,属于盐而不是碱。
D、溶液不具有丁达尔效应，而胶体具有丁达尔效应，故可用丁达尔效应区别溶液与胶体。
综上，答案选D。
考点：物质的分类点评：本题是对物质分类的考查，属于基础内容，解题的关键在于熟练掌握各个相关概念。
12、分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。
下列关于“Na2CO3”的分类错误的是A．Na2CO3俗名为纯碱，故它属于碱类B．Na2CO3属于化合物C．Na2CO3属于强电解质D．Na2CO3属于含氧酸盐【答案】A【解析】试题分析：碳酸钠是盐，不是碱，选项A不正确，其余选项都是正确的，答案选A。
考点：考查物质分类的判断点评：该题是高考中的常见题型，属于基础性试题的考查。
试题基础性强，侧重对学生基础知识的巩固和训练，难度不大。
该题的关键是明确酸碱盐以及氧化物的概念，然后灵活运用即可。
13、下列物质的分类结果全部正确的是A．水玻璃—混合物胆矾—纯净物臭氧—单质B．纯碱—碱硫化氢—酸小苏打—酸式盐C．油脂—高分子化合物纤维素—天然高分子化合物有机玻璃—合成高分子化合物D．液氯—非电解质硫酸钡—强电解质醋酸—弱电解质【答案】A【解析】试题分析：纯碱是碳酸钠，是盐不是碱，B不正确；油脂不是高分子化合物，C不正确；液氯是单质，不是电解质，也不是非电解质，D不正确，答案选A。
