山东省临沂市七年级地理上册3.4世界气候的分布导学案

世界的气候【学习目标】1.了解气候的地区差异，能够根据气温曲线和降水量柱状图，认识一个地区的气候特点。

2.能够结合世界气候分布图，说出主要气候类型的分布地区。

【学习内容】课本第62页到第65页和听101《主要气候类型及其分布》微课。

1.回顾气温曲线图和年降水量柱状图的判读方法，认识一个地区的气候特点。

2.结合地图认识世界气候类型主要有多少种？试着从从气候名称和位置中找找规律。

【预习检测】选择题1.海拔每升高100米，气温约降低（）A.0.5℃B.0.6℃C.0.7℃D.6℃2.赤道地区的主要气候类型是（）A.热带草原气候B.热带季风气候C.热带雨林气候D.热带沙漠气候3.企鹅生活在（）A.南极地区B.北极地区C.苔原带D.亚寒带针叶林带4.下列四幅图是同纬度的四个地区,其中气温日较差最小的是（）A. B. C. D.5.有关右图等温线图的叙述正确的是（）A.该图反映的是七月份的气温分布10℃B.该图反映的是一月份的气温分布20℃C.该图反映的是南半球的气温分布D.图中大致同纬度的陆地气温低于海洋【课堂探究】回顾气温曲线与降水量柱状图的判读方法气温曲线图的判读1．找极值即找气温的最高值和最低值（最高气温、最低气温）；2．看弯曲即看气温曲线的弯曲程度的大小；3．析变化即分析气温的变化。

降水量柱状图的判读1.看“总量”，说“多少”即观察、估算年降水总量，对该地年降水量进行定性描述为“多”、“较多”、“较少”或“少”。

2.看“差值”，说“变化”看“极值”，对“月份”——即看降水量最大值、最小值，及其出现的月份。

算“差值”，说“变化”——即计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量的季节变化大小。

3. 读图分析气候的地区差异第一步：读气温曲线图，分析一地的冷热状况世界气候类型主要有多少种？试着从从气候名称和位置中找找规律。

从纬度位置上寻找世界气候分布的规律：从海陆位置上寻找温带地区亚欧大陆气候分布的规律：第二步：读降水量柱状图，分析一地的干湿状况。

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教学目标
第四节 世界的气候
1、使学生认识世界气候的地区差异大及其复杂多样。 2、学生能在世界气候分布图上说出主要气候类型及分布地区。
教学重点
主要气候类型及分布地区
教学难点
学生能在世界气候分布图上说出主要气候类型及分布地区。
教材分析 与
教法设想
本节内容是在学完气温和降水的基础上使学生了解有关气候的知识，通过对前 两节课的学习使学生认识世界气候的地区差异、主要类型 谈话法、小组合作学习、自主探究相结合
教学准备
多媒体课件
教学环节
导学过程
引入：风云变幻，气象万千，天
创
气是千变万化的，那么气候是否也是
设
经常变化的呢？它与天气有着怎么的
区别呢？ (创设学习情境，唤起学 情
生强烈求知欲望和参与意识，有效地
境
调动学习的积极性。)
某某四季如春 夜来风雨声，花落 自
知多少？
主
明天大风降温 极地地区全年严寒
学
展示景观图：（从图片直观感
呢？
生继续观图并完成教材
诊
教师：气候复杂多样，但它们的 活动 3(培养学生读图能
断
分布却是有规律可循的。
力、总结能力，边说边用
课件展示)
评
学生分组活动：
价
读世界气候的分布图，填
2/3
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作业布置
与
师出示材料，生了解世界主要气候
预习提纲 类型的地区分布
总结：由于各地区气温和降水的差异 大，导致各地的气候也各不相同。为 什么世界各地有不同的气候类型？有 哪些因素影响气候？这些问题我们下 节课继续探究。今天大家的表现都很 好，希望继续努力。
板

气候的特点学案导学学会阅读气温、降水量的月份分配图，能描述出一个地方的气候特征。

先学后教1. 气候的两大要素是和。

2.由赤道地区到极地地区，有规律的分布着、、、的气候。

不同的气候类型呈现出不同的。

小组合作根据气温曲线和降水量柱状图,分析气候特点气候类型特点热带雨林气候热带草原气候热带季风气候热带沙漠气候亚热带季风气候地中海气候温带海洋性气候温带季风气候温带大陆性气候寒带气候当堂达标1. 某地一年到头都很热，却很少下雨，该地的气候类型为（）A.热带雨林气候B.热带沙漠气候C.热带草原气候D.热带季风气候2. 一年分为明显的旱、雨两季，风向随季节而变化的气候类型是（）A.热带季风气候B.温带季风气候C.地中海气候D.亚热带季风气候3. 季风气候分布最广的大洲是（）A.亚洲B.非洲C.欧洲D.大洋洲4.冬温夏凉，各月降水分配较均匀的气候是（）A.热带季风气候B.温带海洋性气候C.地中海气候D.温带大陆性气候5读图,完成下列问题(1）A图所示地区的气候特点是__________________________，这种气候在世界分布最显著的地区是_____________。

（2）B图是_____________气候，此种气候分布在_____________。

（3）C图是_____________气候，此种气候面积最大的分布在_____________。

（4）具有夏季高温多雨、冬季寒冷干燥气候特征的是图_____________（填字母），世界上分布最广的是_____________。

第四节世界的气候
教学目标1、运用相关图片说明影响气候的主要因素
2、了解气候与人类活动的关系
教学重点
运用相关图片说明影响气候的主要因素
教学难点
1、运用相关图片说明影响气候的主要因素，培养学生地域观念、灾害意识及环境意识。

教材分析与教法设想本节内容主要使学生认识到世界气候的地区差异、主要类型、分布地区影响因素及气候异常变化对人
动的影响。

分析说明、推理、归纳、讨论等形式进行自主探究学习、启发性讲述、小组合作学习相结合
教学准备
多媒体课件
教学环节导学过程学习过程备注
1、纬度位置
成主动学
知
）生分析得出：
省北部冬季
塔里木盆地同纬度的北
转：气候是
第三自生活，反过
全球变暖警。