六年级班会教案7篇
一、活动背景
六年级班会教案7篇
二、活动目的
1、懂得每个人都是集体中的一员,要关心集体,爱护集体,有集体荣誉感。
2、要依靠集体的力量,团结一致,齐心协力,共同努力才能为集体争光。
三、活动准备
动画片故事音乐
四、活动过程
（一）活动基本情况
1、时间
2、地点教室
3、班主任
4、主持人
5、参与者全班
（二）活动程序
（一）激趣导入
（二）宣布主题《集体在我心中》班会开始
（三）观动画,明道理
（四）听故事《今天是我们欢庆的好日子》谈感受
（五）活动明理
（六）结合实际,深入思考
（七）班会总结
（三）活动纪实
（一）激趣导入：
（二）宣布主题《集体在我心中》班会开始：
（三）观动画,明道理
1、播放《三个和尚》的动画片段。
2、小组讨论：
①、俗话说：“人多力量大”然而三个和尚,人多了却为什么没水喝了呢？
②、你能猜透他们的心思,小和尚们各自是怎么想的吗？
（四）听故事,《今天是我们欢庆的好日子》、谈感受
（五）活动明理。１、游戏：支援山区
2、游戏后采访小结：原来还是集体的力量大,个人的力量毕竟有限,这就需要我们依靠集体来胜利完成任务。与此同时,为集体出力,为集体争光,会让我们体尝到快乐,集体也因而更加进步。
（六）结合实际,深入思考。
1、教师讲述生活中的实例：
2、交流,深入思考：
3、明理：集体的荣誉固然很重要,然而维护集体的荣誉必须要以正当的行为来维护,才能真正为集体增光添彩。（
七）班会总结：
1、教师总结：
同学们,通过这节班会我们懂得了个人与集体的关系,它们紧密联系密不可分的。作为少先队员的我们不仅要有集体荣誉感,同时还要付诸于行动,凡事从我做起,从身边的小事做起,关心集体,爱护集体,齐心合力,共同努力为集体增光彩,愿集体永远在我们的心中。
2、乐曲中结束班会。（播放“一个篱笆三个桩”乐曲）
五、活动思考
《当左右为难时》主题班会
一、活动背景
随着年龄的增长,学生的价值观会收到社会上的一些不良现象的影响。学校的教育也应及时树立他们正确的价值观,提高他们的道德水平。
二、活动目的
1、初步认识价值观念(思想观念)对行为的决定作用。
2、通过教学使学生树立初步正确的价值观念,提高道德水平,提高决策能力。
三、活动准备
收集让学生左右为难的事例
四、活动过程
（一）活动基本情况
1、时间
2、地点教室
3、班主任
4、主持人
5、参与者全班
（二）活动程序
一、师生谈话、揭题
二、创设情境
三、情与理的取舍
四、总结提升认识
（三）活动纪实
一、师生谈话、揭题
同学们,在生活中常常会碰到一些让你左右为难的事？假如当你碰到这样的情况,你会怎样处理呢？
二、创设情境
1、明天就是期末考试了,今天晚上正播放你最想看的电影《哈利波特》,你会怎么做？你是怎么想的？
2、学生讨论上述两个问题,要求：每一个组选一个组长,然后代表全组发言。
3、全班交流
三、情与理的取舍
生活中有许多事是合“情”不合“理”的,也有许多事是合一种“理”而不合另一种“理”的。我们应当学会分析、判断哪些是更合理、更符合道德要求的。
讨论：在乘公交车上,当你看到一个小偷的手伸进一个乘客口袋时,因为妈妈说最好别多管闲事,但是老师说过要见义勇为,你会怎么做？你是怎么想的？
3、学生谈谈做这种选择的感受与理由。
四、总结
通过这样一次学习,希望同学们不光在思想上得到了认识,更希望同学们在生活中,用行动去实践。
五、活动思考
《生活中的节约用水》主题班会
一、活动背景
我国是一个淡水资源分布不均的国家,在日常生活中,我们一拧水龙头,水就源源不断地流出来,可能丝毫感觉不到水的危机。但事实上,我国有些地区已经处于严重缺水状态,而我们赖以生存的水,也正日益短缺。
二、活动目的
通过这节班会引导学生认识生活中节约用水的重要性,逐步培养学生自觉节约用水的意识和行为。
三、活动准备
资料收集, 数据整理
四、活动过程
（一）活动基本情况
1、时间
2、地点教室
3、班主任
4、主持人
5、参与者全班
（二）活动程序
一、班长宣布《生活中的节约用水》主题班会开始
二、了解水资源
三、感受人与水
四、家庭浪费水调查
五、水资源的污染
六、节约用水的报告
（三）活动纪实
一、班长宣布《生活中的节约用水》主题班会开始。
二、了解水资源
1、阅读：资料1 地球上的水你感受到了什么？
2、听录音：世界将面临严重的淡水危机
三、感受人与水
3、有人做了这样的统计,来表明一个人与水的关系是多么紧密。
4、出示表格,交流你记录的你个人每天的用水量大约是多少升,包括饮用水（各种）、洗漱用水等。
5、交流家庭中的用水情况调查
四、家庭浪费水调查
6、讨论淘米水还可以做什么用？家庭中有哪些节水的办法？计算一下可以节约多少水？
7、算一算日常生活中浪费水的情况调查
五、水资源的污染
8、交流调查到的自己生活周围污染水源的现象
六、节约用水的报告
9、写一篇简短的报告,说明你对节约用水和保护水资源的看法,并在讨论会上发言。可以注意以下几方面的问题：
·水是“取之不尽,用之不绝”的吗？
·你的生活中或你周围有没有浪费水的现象？
·在节约用水和保护水源方面,你可以做什么？例如,如果你看到有人浪费水,你会怎么办？
·是不是为了节水就不用洗衣机了？
五、活动思考
《书的海洋》主题班会
