六年级上册班会教案 【变废为宝】主题班会 通用版

变废为宝 - 小学生环境保护主题教育班会一、前言为了探索环保教育的新途径，提高青少年环保意识，本班会围绕“变废为宝”开展主题班会，旨在教育引导学生减少废弃物的产生和实现资源的再利用。

通过与学生互动交流，深入挖掘各种废弃物的再利用方式，激发学生环保意识，让他们在生活中能做出积极的环保行动。

二、引导学生减少废弃物的产生废弃物的产生不光会有害环境，还浪费可再生资源。

因此，我们应该在日常生活中重视环境保护，减少废弃物的产生。

我们可以从以下三个方面入手：1. 减少物品包装现在的物品基本上都有包装，这些包装对环境造成很大的污染。

当我们购物时，学生可以选择不要购买过度包装的物品，选择低包装、低碳、低浪费、低排放的物品。

2. 节约用水节约用水不仅可以减少水资源的浪费，也可以减少化肥、农药等的使用，同时还可以减少水污染。

在生活中，学生可以调整好用水的时间和使用方式，不要浪费水资源。

3. 环保餐桌现在的粮食产量很高，但却会给环境带来负面的影响。

因此，我们要把环保餐桌放在平时的生活中，尽可能减少浪费。

学生可以在餐后把剩菜剩饭打包，交给学校的环保厨房再利用。

同时还可以在吃饭时尽量不浪费食物，根据自己的饭量进行合理搭配。

三、废品再利用废弃物的再利用可以减少浪费，使资源得到有效的循环利用。

1. 纸袋在班会上，我们可以将废旧的报纸、文具盒变废为宝，演示如何自制纸袋。

学生可以在家里用废旧的报纸、杂志等材料，制作出漂亮的纸袋。

将纸袋放在家里，可以装些自己的物品，也可以用来送礼物给别人。

2. 饮料瓶利用废旧的饮料瓶制作小花瓶、花盆等小物件。

学生可以在家里用废弃的饮料瓶，制作出有用的土壤营养液瓶。

将土壤营养液注入瓶中，然后在瓶口处种上绿色的植物，不但美观而且环保。

3. 旧书利用废旧的书本，制作手工艺品，如折纸、剪纸等。

学生可以花费一些时间，利用废旧的书本制作出来自己的小手工艺品。

这样不但可以锻炼动手能力，还可以提高环境保护意识。

四、结语在班会上，我们结合学生的生活实际，通过互动游戏、小实验、图片展示等方式，让学生对“变废为宝”这一话题有了更深的了解。

变废为宝——小学生环境保护主题班会教案一、教学目标1.了解环境保护的重要性，培养小学生保护环境的意识和责任感。

2.知晓垃圾分类和废物回收的重要性。

3.学习如何变废为宝，通过创造力和想象力提高环保意识。

二、教学重点1.生态环境保护意识的培养。

2.废物分类和回收的知识。

3.如何将废品变废为宝的方法。

三、教学难点1.如何培养小学生的环保意识和责任感。

2.如何将创造力和想象力运用到环保实践中。

四、教学方法1.导入法：引导学生在身边察觉环境日益恶化的情况，提高他们对环境保护的认识。

2.实践法：通过课前组织家庭成员进行废物分类讲解，并在班级中引导学生进行分类和回收。

3.互动法：采用问答、游戏等形式，增强学生的参与感，并激发其创造力和想象力。

五、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生仔细观察身边的环境，并提问：•你们最近在城市、校园或家中发现了什么环境问题吗？•大家怎样可以保护我们周围的环境呢？通过导入，让学生意识到环境保护的重要性。

同时，可以通过这个环节了解学生对环境问题的认知和环保意识的基础水平。

2. 废物分类学习（10分钟）介绍生活垃圾的分类情况，并强调可回收垃圾应该得到重视，可以节约资源，保护环境。

3. 废物回收（20分钟）让学生了解可回收废物的具体分类标准，鼓励家庭进行分类收集，同时组织班级进行分类回收活动，以实际行动践行环保理念。

4. 制作废物手工（30分钟）培养学生的创造力和想象力，让他们通过废弃物创造出有用的东西。

老师可以提供一些废品，让学生们自由发挥，制作出有创意的东西，如玩具、手工艺品等。

5. 总结（5分钟）总结本次班会的主要内容，鼓励学生积极保护环境，成为环境保护的小卫士。

六、教学评价通过对学生的废品手工制作情况进行评价，检验本节课的教学效果。

同时鼓励学生再次进行环保实践，不断提高环保意识和责任感。

七、教学后记教育培养好青年环保意识十分必要，Through这个环节，为学校环保教育奠定了良好的基础。

变废为宝主题班会一、引言1.开场白：简短介绍班会的主题——“变废为宝”，引导学生进入主题氛围。

2.引入概念：解释“变废为宝”的含义，说明废物资源化利用的重要性。

3.强调意义：强调环境保护和资源再利用对社会和个人发展的积极影响。

二、主题阐述1.资源浪费现状：简述当前社会资源浪费的情况，引发学生思考。

2.资源再利用的益处：列举废物再利用的益处，如节约资源、减少污染、促进可持续发展等。

3.环保意识培养：强调个人在环保中的责任和作用，引导学生树立环保意识。

三、案例分享1.学校内成功案例：分享学校内变废为宝的成功案例，如废旧物品改造、垃圾分类回收等。

2.社区内环保行动：介绍社区内的环保行动，展示废物利用在更大范围内的实践。

3.国内外环保项目：列举国内外典型的环保项目，拓展学生视野。

四、互动环节1.小组讨论：分组讨论如何在日常生活中做到“变废为宝”，提出具体的行动方案。

2.分享交流：每组选取代表分享讨论成果，其他同学提出问题和建议。

3.创意展示：鼓励学生展示自己利用废旧物品制作的手工艺品或创意作品，增强班会趣味性。

五、总结与倡议1.总结班会内容：回顾本次班会的主要内容和收获。

2.发出倡议：呼吁学生将“变废为宝”的理念付诸实践，积极参与环保行动。

3.鼓励创新：鼓励学生继续发挥创意，不断探索废物利用的新方法和新途径。

六、后续行动1.班级环保小组：成立班级环保小组，负责监督和执行班级的环保措施。

2.定期分享：鼓励学生定期分享自己的环保行动和成果，形成班级内的良好氛围。

通过以上内容大纲的设计，本次“变废为宝”主题班会旨在激发学生对环保主题的兴趣，引导他们关注环境保护和资源再利用的重要性，并付诸实践。

关于变废为宝主题班会教案
主题：变废为宝
教案：
一、导入（5分钟）
1. 环境保护和资源回收的重要性。

2. 引入主题：变废为宝，有效利用废弃物资源。

二、讲解废物分类及重要性（10分钟）
1. 解释废物分类的概念和原因。

2. 引导学生思考：为什么要进行废物分类？
3. 分类示范：将一些常见的废纸、废塑料、废玻璃进行分类示范。

三、讲解废物再利用的方法（15分钟）
1. 介绍废物再利用的多种方式，如回收利用、再生利用、资源化利用等。

2. 通过实例讲解：利用废纸制作手工纸、利用废塑料制作环保袋和制品、利用废玻璃制作玻璃制品等。

四、废物变废为宝的案例分享（15分钟）
1. 分组讨论：学生分为小组，选择一种废物再利用的案例进行研究。

2. 小组展示：每个小组分享他们所研究的案例并进行展示。

五、游戏互动环节（15分钟）
1. 废物分类游戏：通过游戏形式巩固学生对废物分类的理解。

2. 回收DIY：学生利用准备好的废物材料进行创意DIY。

六、总结（5分钟）
1. 回顾废物分类的重要性和废物变废为宝的意义。

2. 引导学生思考：自己能在日常生活中如何变废为宝。

七、启发思考（5分钟）
1. 提出问题：如何在学校推广废物分类和废物变废为宝的理念？
2. 让学生讨论并提出建议。

八、结束语（2分钟）
1. 点评：总结班会的主要内容和学生的表现。

2. 下次班会主题的预告。

注意事项：
1. 文中不要出现标题相同的文字。

2. 根据实际情况进行适当的调整和拓展。

变废为宝教学活动班会教学设计范文变废为宝教学活动班会教学设计范文11、知识与技能：领会“己所不欲，勿施与人”的道理；了解换位思考、与人为善的实质。

2、过程与方法：在生活、学习中能够换位思考，与人为善。

3、情感、态度与价值观：初步形成“己所不欲，勿施与人”的人生态度；初步形成平与人为善的良好品质。

活动过程：“己所不欲，勿施与人”是以孔子为代表的儒家学术思想的一条重要的人际交往原则，其含意大致是：对于自己不喜欢的东西，不要强加在别人的身上。

这是孔子仁爱思想的一个具体体现。

这个观点虽历数千年而不衰，直到现在仍然具有旺盛的生命力，作为一种人际交往原则被我们所接纳并广泛应用于自己的交往活动和实践之中。

1、己所不欲勿施与人（1）“己所不欲勿施与人”的内涵流行起外号你有过被人“捉弄”的经历吗？当时心里是什么滋味儿？提示：根据实际情况回答。

自己不喜欢的是能强加于人吗？为什么？不能。

“己所不欲，勿施于人”，应当设身处地地为对方着想。

自己喜欢的事就一定能够强加于人吗？为什么？不能。

你喜欢，不等于别人也喜欢，还是应当设身处地的为对方想想，否则真有可能好心做坏事。

（2）像对待自己那样对待别人“掌上明珠”同学疏远小乔的主要原因是什么？因为小乔对他人漠不关心。

想得到别人的关照，应该如何对待他人？应当对他人也多多关照。

我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。

（3）关心、尊重、理解是根本关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施与人”的实质所在。

2、理解至上善待他人（1）换位思考、与人为善的实质“管鲍之交”就“管鲍之交”谈谈你的看法。

换位思考，与人为善，就是要设身处地为他人着想，想人之想，理解至上。

如果我们都能够时时处处都能够站在别人的角度思考问题，体谅他人的难处，我们就能够融洽、友善地与人相处，赢得真挚的友谊。

把你经历中得到别人谅解时的感受说出来，与大家分享。

学生根据实际情况回答。

换位思考、与人为善的实质，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。

变废为宝（教学设计）20232024学年综合实践活动六年级上册全国通用教学内容：本课教学内容为“变废为宝”，旨在引导学生认识废物利用的重要性，培养他们的环保意识和创新精神。

通过动手实践，让学生学会将废弃物品转化为有用的物品，提高他们的动手能力和创造力。

教学目标：1. 让学生了解废物利用的意义，提高环保意识。

2. 培养学生的创新精神和动手能力。

3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。

教学难点：1. 如何引导学生发现废弃物品的潜在价值。

2. 如何指导学生进行创新设计和实践操作。

教具学具准备：1. 废弃物品：塑料瓶、纸盒、废纸等。

2. 制作工具：剪刀、胶水、彩笔等。

3. 安全防护用品：手套、护目镜等。

教学过程：1. 引入话题通过图片或实物展示，让学生了解废物利用的意义。

讲解环保意识的重要性，引发学生的兴趣。

2. 发散思维让学生思考废弃物品的潜在价值，提出自己的创意。

鼓励学生分享自己的想法，进行讨论和交流。

3. 设计实践学生分组，每组选择一个废弃物品进行创意设计。

指导学生进行实践操作，提供必要的帮助和指导。

学生完成作品后，进行展示和分享。

教师对学生的作品进行评价和指导，提出改进意见。

引导学生思考废物利用的更广泛应用，激发他们的创新意识。

板书设计：1. 变废为宝2. 副废物利用创意设计3. 内容：废物利用的意义创新设计的重要性实践操作的步骤学生作品的展示作业设计：1. 学生根据自己的创意，制作一个废物利用的作品。

2. 写一篇关于废物利用的短文，分享自己的体会和收获。

课后反思：本节课通过引导学生进行废物利用的创意设计和实践操作，提高了学生的环保意识和创新精神。

在教学过程中，学生积极参与，展示了自己的创造力和动手能力。

通过合作和交流，学生不仅学到了废物利用的知识，还培养了团队合作的能力。

在今后的教学中，可以进一步拓展废物利用的范围，引导学生关注更多环保议题。

同时，可以增加一些更具挑战性的任务，激发学生的创新思维和动手能力。

小学拓展“变废为宝”（教案）小学生环境保护主题班会【教案】小学拓展“变废为宝”——小学生环境保护主题班会一、活动背景随着现代社会的快速发展，环境问题日益突出。

为了培养小学生的环境保护意识和动手能力，我们组织了一场主题班会，通过“变废为宝”的活动，引导学生积极参与环境保护。

二、活动目标1. 引导学生了解环境保护的重要性；2. 培养学生的环境保护意识和创新思维；3. 提高学生的动手能力和合作意识。

三、活动流程1. 环保知识介绍（10分钟）a. 通过图片、视频等方式向学生介绍环境污染的影响；b. 引导学生思考环境保护的重要性。

2. 废物分类游戏（20分钟）a. 将准备好的废物分为可回收、有害垃圾、湿垃圾等几类；b. 学生分组进行游戏，要求将废物正确分类。

3. 变废为宝手工制作（30分钟）a. 提供一些废旧材料和工具，如废纸、塑料瓶、剪刀、胶水等；b. 学生自由发挥想象力，制作废物变废为宝的创意作品。

4. 作品展示和分享（20分钟）a. 要求学生将制作的作品展示给全班；b. 学生分享制作的过程和灵感，鼓励彼此的创造力。

5. 环保承诺书签写（15分钟）a. 要求学生写下自己在环境保护方面的承诺；b. 学生可以分享自己的承诺。

四、活动设计1. 教师角色：引导者和监督者a. 鼓励学生发表自己的意见，展示个人创意；b. 督促学生遵守游戏规则和安全操作。

2. 学生参与方式：个体和小组合作a. 学生在废物分类游戏中个体参与，提高对废物分类的认识；b. 学生在手工制作环节中小组合作，培养创新和合作能力。

3. 环境保护知识宣传和引导a. 通过直观的图片和视频，在生动中让学生感受环境问题的严重性；b. 引导学生对废物进行分类，让他们从小事做起。

4. 创意和分享的重要性a. 鼓励学生展示自己对废物的创意利用，提高动手能力；b. 学生分享制作的过程和灵感，增强交流和学习的效果。

五、活动总结和延伸通过本次活动，学生不仅加深了对环境保护的认识，还锻炼了自己的动手能力和合作意识。

变废为宝主题班会方案1. 背景介绍在当前社会发展和环境保护的背景下，垃圾分类和资源回收成为了社会关注的热点。

垃圾分类的目的是为了提高资源的利用率，减少对环境的污染。

而变废为宝则是将废弃物利用起来，将其转化为有价值的产品，从而实现资源的再利用。

为了引导学生树立环保意识，培养他们的节约意识和创新思维，本次班会的主题确定为“变废为宝”。

2. 目标设定•了解垃圾分类和资源回收的重要性；•掌握如何将废物转化为有价值的物品；•培养学生的环保意识和创新思维。

3. 方案内容3.1 班会活动准备•提前准备相关资料和教具，如垃圾分类的海报、资源回收的实例等；•准备一些废弃物，如废纸张、废塑料瓶等，用于学生的实践操作。

3.2 班会流程3.2.1 导入环节（5分钟）•通过播放相关视频或图片，引起学生对变废为宝主题的兴趣；•引导学生讨论垃圾分类和资源回收对社会和环境的益处。

3.2.2 知识讲解（10分钟）•介绍垃圾分类的基本概念和分类方法，如可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的区分；•介绍资源回收的重要性和具体的回收方式，如废纸张的再利用、废塑料瓶的再加工等。

3.2.3 实践操作（20分钟）•将班级分成若干小组，每个小组配备一些废弃物；•鼓励学生团队合作，让他们尝试将废弃物转化为有用的物品，如废纸张制作成手工艺品、废塑料瓶做成花瓶等；•鼓励学生发挥创造力，设计和制作出充满想象力的作品。

3.2.4 分享交流（15分钟）•让每个小组展示他们的成果，并向其他小组介绍他们是如何将废弃物变废为宝的；•学生们可以相互交流和分享彼此的创意和经验。

3.2.5 总结与展望（10分钟）•总结本次班会的主要内容和学习收获；•强调垃圾分类和资源回收的重要性，并鼓励学生积极参与到环保行动中；•展望未来，探讨更多的变废为宝的可能性。

4. 班会效果评价•观察学生在活动过程中的积极性和创造力表现；•倾听学生之间的交流和分享，了解他们对垃圾分类和资源回收的理解和意识；•收集学生的作品和成果，评估他们对废物再利用的实际操作能力；•针对学生的表现，给予肯定和建议，激励他们在日常生活中积极参与到环保行动中。

【变废为宝】主题班会教案
【变废为宝】主题班会教案
一、概述
本次班会旨在引导学生认识废物利用的重要性，学习如何将废旧物品转化为有价值的资源，从而培养学生的环保意识、创新思维和动手能力。

二、教学目标
1. 知识目标：了解废物利用的方法和意义。

2. 技能目标：学习设计和制作简单的废物利用作品。

3. 态度目标：培养学生环保意识，倡导节约、减排的生活方式。

三、教学过程
1. 引入：通过展示一些废物利用的作品，激发学生的学习兴趣。

2. 呈现：介绍废物利用的方法和原理，引导学生认识废物的价值。

3. 概括：总结废物利用的重要性，强调环保意识。

4. 练习：分组进行废物利用作品设计和制作，鼓励学生发挥创意。

四、教学资源
1. 书籍：《环保手册》、《废物利用创意大全》等。

2. 课件：展示废物利用的方法和作品。

3. 视频：环保公益广告、废物利用创作过程等。

五、评估方法
1. 作品评估：根据学生制作的废物利用作品，评价其创意和实用性。

2. 小组讨论：学生分组进行互动交流，分享创作心得和体会。

3. 教师评价：对学生的作品和讨论表现进行评价，指导改进方向。

六、注意事项
1. 安全提示：在制作过程中，注意使用工具的安全性，避免割伤、划伤等危险情况。

2. 环保倡导：强调废物利用的意义，提醒学生在日常生活中做到节约资源、保护环境。

总结：通过本次【变废为宝】主题班会，希望学生能够认识到废物利用的重要性，发挥创意，将废旧物品转化为有价值的资源，积极践行环保理念，共同保护我们的家园。

变废为宝创意多主题班会教案
一、活动目标：
知识目标：让同学们知道垃圾的巨大危害，学会主动的保护环境；
技能目标：引导同学们发挥自己的想象力，变废为宝为保护环境做出自己的贡献；
情感目标：培养学生对环境和生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：让学生学会保护环境；
教学难点：引导学生变废为宝，为保护环境做出自己的贡献；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：塑料瓶、废弃的药品盒子等；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：我们在生活中不可避免的会产生各种垃圾，而垃圾的危害是巨大的。

我们应当如何有效的利用垃圾变废为宝呢？
师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《变废为宝创意多》。