2014电大《数据库基础与应用》形考考核册答案
数据库基础与应用第一次作业答案
一、 单选：ABCDBACBB
二、 判断：√√√√╳√√╳╳√
三、 填空：（1-36）依赖于、文件管理 数据库、文件管理 数据库、局部 全局、主属性 非主属性、多 多、1 多、型 值、元组 属性、关系定义 DBMS、继承 封装 多态、DBA 数据库设计员 应用程序设计员 终端用户、外模式与模式 模式与内模式、定义/操作/控制 自动建立、关系数据结构 关系运算 关系完整性规则、单值 重复、侯选码 属性的、主 非主、空 主码、7 3 2、选择 2、S >< II学生号 (X))、II课程号（X）与C 、X←→Y 决定因素、非平凡 完全、学号 系主任、 X→Y X→Z 分解性、X 侯选码、2、3、第一 不可再分、数据冗余 操纵异常、第一 2 、第二 二、第三、BC 主属性
数据库基础与应用形考作业参考答案
第二次作业解答：
一、 填空：（1-21）视图 基本表、CREATE SCHEMA DROP SCHEMA、列级 表级、列级 表级、建立 修改 删除、VALUES SELECT、表 建立、按需要 安全、不影响 直接影响、SELECT FROM WHERE、GROUP BY ORDER BY 、需求分析 概念设计、数据流图 数据字典 需求说明书、需求分析 ER图、商品 销售 收款、全局模式 外模式、1对1 1对多、设计要求 功能完善 操作方便、客房表 住宿、娱乐费表 催补款表、客房表 客房空闲表
二、 写功能
1. 从商品库中查询出每一种商品的商品代号、分类名、数量和品牌等信息。
2. 从商品库中查询出所有商品的不同产地的总数。
3. 从教学库中查询出每门课程被选修的学生数。
4. 从教学库中查询出学生号为@S1的学生和学生号为@S2的学生所选修的 共同课程的课程号。
数据库学习总结
【篇一：数据库学习心得体会】
数据库学习心得体会
这学期我们学习了数据库应用教程这门课，以前并不知道这门课是干什么的，也不懂得什么是数据库，通过这一学期的学习，虽然了解的不是非常多，但也有了初步的一点认识。
我大概的明白数据库技术是处理信息，管理数据最有效的一种方法。它具有完善的数据管理功能，还具有操作方便，简单实用等特点。因为我是非计算机专业的学生，所以我学起来就感觉很难，在上第一堂课的时候，因为不了解，于是心里充满了对这门课的神秘感，在第一堂课上我听得很认真，我感觉它与其他的课程没有什么联系，不需要其它太多的知识，我想它可能是一门从头开始学的课，就没有太多的担忧，然而事实并不是我想的这样，随着时间的延长，我发现每一堂课都比前一堂课难，逐渐的我听得就越来越吃力，还好书上除了理论知识外还有很多例题和图片，这对我对知识的理解有很大的帮助。
同时老师每堂课都用详细的和书上相似的ppt，并且老师讲的非常细致，书上的每一个知识他都会仔细的给我们讲解，有时遇到比较难的问题他还会很耐心的讲解好几遍直到我们都明白了为止，有时候我们好多人都没有听，但只要有人听，他就会很认真的讲。本书的第一章主要介绍数据库系统的基本概念，vfp的开发环境，项目管理器等知识，还记得上第一章时老师就告诉我们这一门课程对我们来说比较难学，也鼓励我们不要放弃，要慢慢的理解，老师总是态度很和蔼的与我们说话，更减少了我们对这一门课的恐惧感。
为了让我们更好的理解所学的知识，老师还为我们准备了与教学知识相关的实验内容，一般在每堂理论课后都会有实验课，所做的实验都是我们刚学的那些基本的，重点的知识。这种理论与实验相结合的方式加深了我们对教材的理解。刚开始做实验时，因为是初学，所以老师会把所有的步骤都写上，让我们照着做，先熟悉它的基本操作，再慢慢的理解，时间久了，老师就会省去一些简单的步骤，让我们自己练习。并且每次实验之间都有一定的联系，比如下一次实验时当中有的东西就要用到上一次或前几次的实验内容。如果第一次没有做或者没有做完，就会影响到下一次的实验，刚开始我因为不熟就做不完，也不知道与以后的实验是有联系的，偶尔做完了也不知道保存，直到做到下一次实验不会做去问老师时，才知道那是上节课的内容，于是我又从第一次重新开始做起。这样不仅浪费时间，而且赶不上老师的进度，每一节我就会忙于做以前的任务，而不能及时做当天的，从而总觉得自己很忙，但又不知忙了些什么，更不能及时掌握当天所学的知识。使不懂的知识越来越多，自然也就觉得学起来很吃力。
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《数据库技术及应用》课程教学大纲
课程名称 数据库技术及应用
课程类别 专业必修课
课时 64
先修课程 高级语言程序设计，数据结构
一、课程简介
本课程是计算机类专业必修的专业课程。关系数据库是当今数据库技术的主流，本课程以关系数据库为核心，全面概述了数据库系统的基本概念、基本原理和基本技术。内容覆盖了数据管理技术的进展和特点、数据库系统的组成、数据库的三级模式结构、数据模型的组成和分类、关系模型、SQL语言（含数据库完整性的实现）、索引和视图、数据库安全性、事务的并发控制和恢复、规范化设计理论、ER模型和数据库设计等。
面对21世纪互联网应用所产生的海量数据和巨大点击量，关系型数据库技术显得有些力不从心，这助推了更注重大数据存储和高并发交互响应的NoSQL数据库技术的诞生。本课程概要介绍NoSQL数据库技术的概念与特点、存储模式、基本操作和应用场景。数据库技术是信息处理技术中的核心和关键技术，也是一切信息系统的基础。本课程采用基本理论与实际应用相结合的原则，在注重理论性、系统性和科学性的同时，结合目前最流行的数据库管理系统（SQL Server 2014和MongoDB）对照讲述数据库的基本技术与应用。通过Python数据处理技术的学习，训练运用数据库技术解决实际应用问题的知识、素质和能力，为后继课程的学习和今后的工作奠定重要基础。
二、课程目标
1、掌握数据库技术的基本概念、原理、方法和技术；
2、掌握SQL语言查询和编程的基本技术，具备SQL语言编程能力；
3、掌握一个典型的RDBMS（如SQL Server）数据库安全性管理、事务并发控制以及数据库备份和恢复的基本技能；
4、掌握关系数据库规范化设计理论和ER模型基本方法，具备独立思考设计数据库的能力；
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5、初步掌握使用Python语言连接SQL Server数据库的方法，培养学生应用数据库技术解决实际问题的思维方法与基本能力；
学习数据库的心得
篇一：SQL数据库学习心得
SQL数据库学习心得
一 数据库课程总结
（一）数据库概述
1 数据
（1）数据库中存储的基本对象，是描述事物的符号记录（如存储某一个人
（2) 数据的鼠类包括文字、图形、图象、声音
（3）数据的特点特点是数据与其文本是不可分的。
2 数据库
（1）（database,简称DB）是指长期存储在电脑所指内有组织的、可共享的数据给定；
（2）数据库管理系统（Database Management System，简称DBMS），是位于用户与 操作系统之间的固件一层数据管理软件。
3 关系数据库基础
（1）元组（Tuple）表中的一行即为一个二进制。
（2）属性（Attribute）表中的两节即为一个属性，给每一个属性起一个名称即属性
名。
（3）主码（Key）表中的某个性质组，它可以唯一确定一个元组。
（4） 域（Domain）属性的取值范围。 （5）分量元组中的一个属性值。
（二）SQL Server概述
1 SQL Server的版本
（1）企业版，作为生产使用
（2）个人版，供移动用户使用
（3）标准版，作为小小组或部门使用
（4）开发板，供程序员开发测试使用
2 SQL数据库的创建
（1）创建数据库的过程就是确定成立数据库名称、大小、存放位置等信息。
（2）以及数据库文件包括主数据库文件（.mdf）、次数据文件（.ndf）、事务日志文件（.ldf）
（3）3种方式创建信息系统：选用数据库创建向导、使用企业管理器、使用SQL语句在查
询分析器中创建。
（三）数据库中的表
1 创建表两种方式：使用企业管理器、使用SQL语句
