浅谈新时期班主任
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浅谈新时期班主任
平凤镇平岗小学 聂永斌
【内容摘要】做好新时期的班主任工作，要更新观念，自我提；要以身作则，身正为范；要尊重学生，关心学生；要建立良好的班机构；要构建良好的教育网络。
【关键词】新时期 班主任 提升 尊重 关心 班机构 教育网络
根据相关的教育资料表明，班主任这种角色，在教育制度上的出现，是与班级授课制度联系在一起的，没有班级，当然也不会有班主任。班主任是指学校中全面负责班级学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。班主任是学生班集体的组织者、教育者和指导者，也是学校教育工作者，同时也是学校思想品德教育工作的骨干和得力助手。改革开放以来，社会各方面都发生了巨大的变化，社会主义事业建设的中心转移到经济建设上来，大力发展生产力，提高人民的生活水平成为社会的主题。教育实践也有了很大的变化，与社会变革相适应。班主任工作也发生了一定的变化，不再只把工作重点放在思想政治教育方面，同时也要围绕学生的学习生活，开展各项班集体管理工作，并加强班级与学校、社会的联系，积极主动地与社会各种教育因素进行沟通。班主任工作的范围发生了较大的扩展，思想政治教育、学生的学习和休息、班级管理、班集体建设、班干部的培养、任课教师工作的协调、与学校的配合，以及与家庭、社会的配合等各方面。 班主任工作一直是学校工作中的一个重点，更是一个难点。尤其在社会事务复杂多样，变化较快的新社会里，班主任突显得更加难做，很多教师都不愿意去做。那么，怎样才能做好新时期的班主任工作呢？我根据自己多年的班主任工作经历和积累，认为应该做到下面几点。
一、 更新观念，自我提升。
一提到素质教育，大多数人认为其对象是被教育者——学生。其实，在实施素质教育的过程中，提高教师的素质修养，是素质教育的关键环节。首先，班主任要更新观念，要树立“以人为本”的教育理念。在教育教学过程中“以人为本”，就是要以学生为本，学生是中心，一切教育教学工作要围绕学生的需要，有利于学生个性的全面发展，有利于学生的健康成长。其次，班主任要努力提高自身的知识素质，包括精深的专业知识和广博的科学文化知识。作为班主任，一般都承担着一定的教学任务，因此在专业知识方面要有很好的基础，确有真材实料，真正做到全面系统地掌握所教学科的知识。正如苏霍姆林斯基所说：“应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识，在你的科学知识大海，你所教给学生的教科书里的那些基础知识，应当只是沧海一粟。”新时代的学生，思维活跃，求知欲强，接受新事物特别快，班主任如果能在专业以外的其它方面给予他们指导，影响或鼓励、支持，就更能沟通彼此的心灵，从而赢得学生的信赖和尊重，同时能促进素质教育的发展。也就是说，没有全面发展的班主任，就很难培养出全面发展的学生。
二、 以身作则，身正为范。
班主任作为班级的一个管理，自身的道德素养直接影响着学生。作为一个班主任，要以身作则，严格要求自己，成为学生的榜样。作为一个管理者，自己不遵纪守法，自己不文明礼貌，自己不卫生自爱，你怎样要求学生做到，相信这是不可能的。在2007年，我在班中曾经开展过一次“文明有礼”的专题教育活动。其实，很多学生对教师存在着一种“敬畏”心理，遇到老师会选择避开。而我改变以前的“无所谓”做法，主动去与学生接近，向学生问好打招呼，慢慢地，这班学生再没有避开现象，还远远就向我问好。
三、 尊重学生，关心学生。
尊重是对人的一种态度，是在实践中承认人的尊严。学生是人，是有思想，有感情，充满活力的生命。尊重学生就是要尊重学生的人格，尊重学生的情感，尊重学生的隐私，尊重学生的差异。传统的师德尊严往往使我们班主任高高在上，不适应新时期发展的需要。学生犯错了，我们应该给他“一把椅子，一个微笑，一个建议”，而不是“一次罚站，一顿斥骂，一回处罚”。关心学生就是要关心学生的生活、健康、学习、心理、道德等等。班主任应该从点滴小事做起，把温暖送到每个学生心头。学生头疼趴在桌子上，你及时把药和开水送到桌前；学生忘了值日，你走到他的身边小声提醒而不是全班批评；放学下雨了，学生忘了带雨具，你给他一把伞。我做班主任时，平时会抽时间走到学生中，与学生拉拉家常，听听学生心声，看看有什么困难和建议，我会尽力帮助解决。所以，我教的学生都很信赖我，对我不会产生反叛心理。
四、 建立良好的班机构。
班主任工作是一项繁琐、费事的工作，只靠班主任单枪匹马，要把几十个生龙活虎、个性不同的学生管理好，是远远不够的。因此，建立良好的班机构，培养优秀的班干部是班主任工作中的一个重点。班干部自身素质要高，要团结同学，热爱班集体，关心班级，在学生中有一定的威信，能以身作则，起模范作用，要有一定的组织能力，能认真负责，大胆管理，要注重方法，能与其他同学团结协作，及时向班主任汇报班中情况。我班干部选举上，一般会民主选举和轮岗制相结合。这样产生的班干部众望所归，往往具有较高的威信，与大多数学生的关系比较融洽，而有利于多数学生的全面发展。
五、 构建良好的教育网络。
班主任是联系家长和社会的桥梁，要形成教育合力，及时和家长沟通很重要。可以多些家访、电话交流或网络交流。在与家长沟通中要注意技巧，消除误会，取得家长的理解和支持。班主任要协调好科任教师之间的关系，科任教师与学生的关系。班主任要努力构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，引导家长主动走进校园，融入社区，参与到“三位一体”的教育中去，支持孩子走出家门，积极参与学校和社会组织开展的德育活动，使孩子在活动中愉悦身心，提高素质。
总之，班主任工作是学校工作的一个重点，一个难点，但又是光荣而神圣的。科学发展的现代社会，对班主任工作提出了新的要求，班主任工作面对着一个新的挑战，让我们挑起新时代赋予我们的重担，努力做一个优秀的班主任吧。
