《我学写字》分层练习
一、看拼音，写词语。
fán shì yí qiè
（ ） （ ）
bà ba tóu dĭng
（ ） （ ）
ná bĭ shuĭ dĭ
（ ） （ ）
二、填上合适的词。
一（ ）鱼儿 一（
）朝霞 一（ ）农田 一（ ）茶树
一（ ）石桥 一（ ）小河 一（ ）竹椅 一（ ）龙舟
三、把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。 ◆ 基础知识达标
◆ 课后能力提升
（ ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（ ）我和爸爸正在菜园里拔草。
（ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
四、阅读短文，回答问题。
一粒种子
一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”
蚯蚓说：“那是春风。春风叫我们到外边去。”
“外边什么样儿？也这么黑吗？”
“不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。”
种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”
种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一个光明的世界！
1、读了短文，我知道了种子发芽需要（ ）、（ ）和（ ）等条件。
2、“光明”的近义词（ ），反义词（ ）
“暖和”的近义词（ ），反义词（ ）
二年级教案写字课
二年级教案写字课1
教学要求：
1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。
2、练习书写左窄右宽的字。
教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。
教学时间：1 课时
教学准备：小黑板
教学过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写左右结构的字。
二、指导
1、出示小黑板。涯
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
左窄右宽的字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。
4、教师范写。
5、学生练写。 6、分析常见病因。
⑴ 左窄右宽：① 宽窄比例错误。 ② 缺少“避就”而碰撞。
三、练习
1、描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字
2、完成“想一想”。
在左窄右宽字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系?为什么?
四、课后练习。
二年级教案写字课2
教学要求：
1、掌握左右结构中左低右高字的书写要领。
2、练习书写左低右高的字。
教学重点：处理好左右的宽窄关系。
教学时间：1 课时
教学过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写左低右高的字。
二、指导
1、出示 幻 池
2、学生观察字形。 3、讨论交流。
左边部分短的字，右边部分的位置要高一些。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴ 右 边 短：
三、练习
1、描红、临写“池、油、注、胜、值、松”等。
2、完成“想一想”。
书写“左低右高”的字应注意什么要点?
四、课后练习。
二年级教案写字课3
教学目标：
1、学会左偏旁两点水，三点水，火字旁的写法和练习带有这些偏旁的字。
2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。
3、点燃学生的写字兴趣。
4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。
完整版)二年级下册写字课教案
二年级下册写字课教案
第一课时
教学目标：
1.正确书写“脱、躲、冻、溪”四个字。
2.培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。
3.点燃学生的写字兴趣。
4.通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。
教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。
教学难点：横折钩、竖折钩的写法。
教学时数：一课时
教学过程：
一、写“脱、躲、冻、溪”四个字
二、课前交流，欣赏引趣
1.导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。
三、复双姿，做好准备
1.复坐姿：身正、肩平、臂开、足安。
2.复执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。
3.齐唱《写字歌》。
四、指导写字，掌握技巧
1.揭题：今天我们研究写识字8中的4个生字。
2.学写“脱”。
1）观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？
2）指导练写“脱”。
学生说“脱”的笔顺。教师示范写字并作讲解。学生练（描红两个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。
3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。
4）小结：左右结构的字要把部首写小点，难度大的笔画要写正确、端正。
3.学写“脱、躲、冻、溪”。
1）观察比较：有什么区别？
2）“冻”的左右两边的第二笔要持平。
3）“溪”字要左窄右宽。
4）“躲”字的左边位置要摆放适当，不能太偏上或者偏下，这样布局字才美观。
三个字逐个读帖（读帖是写好字的关键），教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练写2个。教师巡视指导。初评，再练，再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。
五、创作练，巩固兴趣
1.学生完成书签
1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏。
2）学生自己完成书签。
要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。
五年级下册写字表姓名： 班级： 学号：
昼zhòuzhòuzhòuzhòuzhòuzhòuzhòuzhòuzhòuzhòu
昼昼昼昼昼昼昼昼昼昼夜、白昼、极昼、昼瞑
笔画9 部首一
耘yúnyúnyúnyúnyúnyúnyúnyúnyúnyún
耘耘耘耘耘耘耘耘耘耕耘、耘锄、夏耘、鉏耘
笔画10 部首耒
桑sāngsāngsāngsāngsāngsāngsāngsāngsāngsāng
桑桑桑桑桑桑桑桑桑蚕桑、桑葚、桑椹、沧桑
笔画10 部首木
晓xiǎoxiǎoxiǎoxiǎoxiǎoxiǎoxiǎoxiǎoxiǎoxiǎo
晓晓晓晓晓晓晓晓晓通晓、分晓、破晓、知晓
笔画10 部首日
蝴húhúhúhúhúhúhúhúhúhú
蝴蝴蝴蝴蝴蝴蝴蝴蝴蝴蜨、蝴蝶结、蝴蝶瓦、蝴蝶泉
笔画15 部首虫
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五年级下册写字表姓名： 班级： 学号：
蝶diédiédiédiédiédiédiédiédiédié
蝶蝶蝶蝶蝶蝶蝶蝶蝶蛱蝶、媚蝶、化蝶、蝶使
笔画15 部首虫
蚂mǎ mà māmǎmǎmǎmǎmǎmǎmǎmǎmǎ
蚂蚂蚂蚂蚂蚂蚂蚂蚂蚂蜂、蚂螂、切蚂、蚂蚱
笔画9 部首虫
蚱zhàzhàzhàzhàzhàzhàzhàzhàzhàzhà
蚱蚱蚱蚱蚱蚱蚱蚱蚱蚂蚱、蚱蝉、蚱蜢、蚱虫
笔画11 部首虫
樱yīngyīngyīngyīngyīngyīngyīngyīngyīngyīng
樱樱樱樱樱樱樱樱樱樱桃、樱姬、樱笋、山樱
笔画15 部首木
拔bábábábábábábábábábá
拔拔拔拔拔拔拔拔拔拔河、拔起、海拔、挺拔
笔画8 部首扌
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五年级下册写字表姓名： 班级： 学号：
瞎xiāxiāxiāxiāxiāxiāxiāxiāxiāxiā
瞎瞎瞎瞎瞎瞎瞎瞎瞎瞎闹、瞎眼、瞎抓、瞎炮
