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地理信息系统导论教学大纲

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《地理信息系统导论》实验教学大纲

课程名称：地理信息系统导论

课程总学时：GIS专业70学时，非GIS专业50学时或40学时

课程总学分：4分（GIS专业），3或2分（非GIS专业）

实验学时：30（GIS专业），20（非GIS专业）

适用专业及年级：地理信息系统、基地、地本、生态、环境，二年级

开设实验项目数：7

本大纲执笔人： 余 明 叶金玉 审稿人： 李新通 审定人： 曾从盛

一、实验目的与基本要求

1．实验目的

通过实验，加深对课堂所学GIS理论与方法的认识，增强对各类GIS软件功能的了解，熟练掌握其菜单操作与GIS空间分析能力；通过实验数据的采集、实验成果地图表达与设计、输出等，掌握GIS专业大型设备与数字化仪、扫描仪、绘图仪等的操作技能，培养独立地分析问题与解决问题的动手能力。通过独立完成GIS数据采集、分析、处理与表达，对一些经典的GIS应用，如DEM分析、缓冲分析、网络分析与空间叠加分析等的原理与方法有较为深入的理解；并利用GIS技术能解决时空变化、决策支持等实际问题。

2．基本要求

（1）熟悉掌握常用GIS软件(如：ArcView、MapInfo)的功能与菜单操作。在教师课堂演示的基础上，学生上机验证上述GIS的基本操作方法及其基本功能，课外上机时数达到课内实验课时的2倍以上。

（2）在教师指导下，独立完成地形图等高线、高程点、道路、居民点以及水系等数据库设计与采集，掌握字化仪、扫描仪操作方法，巩固功能与菜单操作，运用地图设计的原理与方法对数字化成果进行表达、绘图输出，掌握绘图仪操作的基本方法。课外上机时数达到课内实验课时的3倍以上。

（3）运用已采集的数据，进行面积量算、坡度、坡向、挖方、填方等数字地形分析；影响范围、服务半径等缓冲区分析；道路最短距离、救灾应急等网络分析；以及农业生产适宜性、淹没损失等空间叠加分析。以硬、软拷贝的形式提交实验报告。课外上机时数达到课内实验课时的4倍以上。

（4）了解ARCGIS的基本操作。课外上机时数达到课内实验课时的4倍以上。

二、实验项目内容与学时分配

序号 实验项目名称 实 验 内 容 学

时 实验

要求 实验

类型 每组人数

1 桌面GIS的功能与菜单操作 掌握MapInfo、ArcView等

（1）工作界面与菜单

（2）表的基本概念

（3）地图图层

（4）地图操作

（5）表操作 5(GIS专业)

4(非GIS专业) 必做 验证

1

2 数据采集 （1）底图扫描

（2）投影与坐标系设置

（3）屏幕跟踪矢量化

（4）数据库设计

（5）属性数据的输入与建库

（6）误差分析 3(GIS专业)

2(非GIS专业) 必做

验证 1

3 数据处理 （1）错误查找与改正

（2）投影、坐标转换

（3）数据格式矢量化

（4）属性数据核对

2

必做 验证 1

4 地形分析 （1）DEM的建立

（2）面积量算、坡度、坡向、剖面线

（3）挖方、填方

（4）三维显示 6(GIS专业)

4(非GIS专业) 必做 综合 1

5 缓冲分析

网络分析 （1）影响范围、半径

（2）最短距离

（3）最佳路径

4(GIS专业) 必做 验证 1 （4）救灾应急 2(非GIS专业)

6 叠加分析 （1）图层叠加

（2）属性计算、分析

（3）适宜性分析

（4）空间统计、SQL查询 6(GIS专业)

4(非GIS专业) 必做 验证 1

7 地图设计

与输出 （1）基础地图的编制

（2）统计图的制作

（3）专题地图的制作

（4）绘图输出 4(GIS专业)

2(非GIS专业) 必做 设计 1

三、实验成绩考核办法

根据提交的实验报告与作品评定成绩，占该门课期末总成绩的20%，即20分。

四、实验教材

自编教材《GIS导论实验指导手册》，余明、叶金玉编写，2007

五、主要参考书

1．MapInfo和ArcView软件帮助文档

2．张超主编，地理信息系统实习教程[M].高等教育出版社，2000.

3．三味工作室编著，MapInfo 6.0应用开发技术[M]..人民邮电出版社，2001.

4．汤国安等，ArcView 地理信息系统空间分析方法[M]..科学出版社，2002.

5．宋小冬等，地理信息系统实习教材[M]. 科学出版社，2002.

6．汤国安等，ARCGIS地理信息系统空间分析教程[M]. 科学出版社，2006.

六、主要使用的仪器设备和数据

1．专业硬件设备：计算机、绘图仪、扫描仪、数字化仪

2．专业软件设备： MapInfo、ArcView和ARCGIS

3. 实验数据：点、线、面等实体各要素位置和属性实验数据。

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地理信息系统 教学大纲

地理信息系统 教学大纲

地理信息系统 教学大纲

地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS）是一种用于收集、存储、管理、分析和展示地理空间数据的技术系统。它通过将地理数据与属性数据相结合，可以帮助人们更好地理解和解决与地理空间相关的问题。随着科技的不断进步，GIS在各个领域的应用越来越广泛，因此，为了培养学生的GIS应用能力，制定一份完善的GIS教学大纲至关重要。

一、GIS教学大纲的目标

GIS教学大纲的目标是培养学生的GIS基础知识和技能，使他们能够熟练运用GIS技术解决实际问题。具体目标包括：

1. 理解GIS的基本概念和原理，掌握GIS软件的基本操作方法；

2. 掌握地理数据的收集、整理和处理方法，能够利用GIS进行数据的导入和导出；

3. 学会地理数据的可视化和空间分析，能够进行地理空间数据的查询、统计和分析；

4. 能够应用GIS技术解决实际问题，如城市规划、环境保护、资源管理等；

5. 培养学生的团队合作和创新能力，能够在团队中运用GIS技术进行项目开发和实施。

二、GIS教学大纲的内容

1. GIS基础知识：介绍GIS的基本概念、发展历程和应用领域，让学生对GIS有一个整体的认识。

2. GIS软件操作：学习常用的GIS软件，如ArcGIS、QGIS等，掌握软件的安装、界面布局、数据导入和导出等基本操作方法。 3. 地理数据处理：介绍地理数据的类型和获取方法，学习地理数据的收集、整理和处理技术，包括数据的清洗、转换和融合等。

4. 地理数据可视化：学习地理数据的可视化技术，包括地图制作、符号化、标注等方法，使学生能够将地理数据以图形化的方式展示出来。

5. 空间分析技术：介绍GIS中的空间分析方法，如缓冲区分析、叠加分析、网络分析等，让学生能够进行地理空间数据的查询、统计和分析。

6. GIS应用案例：通过实际案例的讲解，让学生了解GIS在不同领域的应用，如城市规划、环境保护、资源管理等，激发学生对GIS应用的兴趣和创新思维。

13314518-地理信息系统-教学大纲

13314518-地理信息系统-教学大纲

西南科技大学本科课程教学大纲

1 《地理信息系统》课程教学大纲

【课程编号】：13314518

【英文译名】：Geographic Information System

【适用专业】：测绘工程

【学 分 数】：3.5

【总 学 时】：56

【实践学时】：16

一、本课程教学目的和课程性质

作为测绘工程专业选修课，讲授地理信息系统（GIS）的概念、组成结构、二次开发流程及其在各行业的应用情况。通过本课程学习，要求学生掌握GIS的基本理论和相关技术方法，侧重GIS的实际应用，做到融会贯通，学以致用，为从事地理信息系统的开发、管理工作，奠定必要的基础。

二、本课程的基本要求

通过本课程的学习，熟悉GIS的基本概念与理论及在社会各领域的应用，掌握其数据结构类型、空间数据库表达形式。了解GIS的空间分析内容及方法，熟悉一种典型的GIS平台软件。

三、本课程与其他课程的关系

先修课程：《测量学》、《测量平差程序设计》、《数字化测图》等。

后继课程：《电子地图原理及应用》、《土地信息学》、《遥感原理》等。

四、课程教学内容

（1）、基本知识点：

1、 地理信息系统概论：讲授地理信息系统的基本概念，使学生了解本课程的基本内容，要求了解；

2、 地理数据结构及其文件组织：讲授空间信息及其属性信息的组织及其文件结构，作为地理信息系统的基础，要求深入理解；

3、 GIS数据管理：讲授空间数据的管理及典型的处理平台软件，要求理解；

4、 地理数据输入与处理：讲授空间数据的采集、编辑、制作、组织与管理的原理与方法，是本课程重要内容，要求掌握； 环境与资源学院

2 5、 空间数据质量与源数据：介绍空间数据采集及其质量问题，要求了解；

6、 空间数据模型：介绍空间数据的基本模型，要求理解；

7、 空间分析及其数学建模：介绍空间数据分析的原理及数学模型的构建问题，要求理解；

8、 数字地面模型及其应用：介绍建立地理数据及其属性数据关系模型的基本原理与方法，要求理解；

a041300020 地理信息科学导论(测绘工程版)教学大纲-2012版

a041300020 地理信息科学导论(测绘工程版)教学大纲-2012版

《地理信息科学导论》教学大纲

英文课程名称：Introduction to Geographic Information Science

课程代码：a041300020

课程类别：专业必修课

学时：18

学分：1

开课学期：第一学期

适用专业：地理信息系统专业本科、测绘工程专业本科

考核方式：考查

先修课程： 无

开课单位：地理信息与旅游学院

一、课程简介

地理信息科学是研究地理信息采集、分析、存储、显示、管理、传播与应用，及研究地理信息流的产生、传输和转化规律的一门科学。具有明显的综合性特征，涵盖了地理、测绘以及计算机等相关学科的内容。根据应用型人才培养要求，本课程教学主要以引导学生的空间思维为主，分别从自然地理学性质及发展历史、地理信息系统、测绘、地图、遥感、地理信息系统技术应用与发展等几个方面系统介绍地理信息的相关知识，以及相关学科的发展。

二、教学基本要求与内容安排

（一）教学目的与要求

教学目的：通过本课程的学习，让学生认识地理信息科学的学科构成，掌握相关学科的一些基本知识与学科特点，重点掌握地理信息系统、测绘、地图、遥感等相关技术的功能与应用，了解各自专业的培养目标与培养要求。

教学要求：学习本课程时须了解基础的地理知识，课程结束时，学生须理解完整的地理信息科学学科框架，以及各个相关学科的基本知识，为后续的GIS与测绘课程学习和应用打下基础。

（二）教学内容安排

教学内容主要由四部分构成。一是空间信息与地理学介绍，主要讲解空间信息科学入门、地理学性质与发展简史等；二是地理信息科学相关技术应用，主要讲解地理信息系统概论、测绘工程概论、地图学概论和遥感概论等；三是地理信息发展与应用，主要讲解地理信息系统应用发展和地理信息系统软件技术发展等；四是人才培养方案解读，主要讲解人才培养目标、人才培养规格要求、课程设置和教学过程与要求等。

教学内容 教学要求 教学方法 重点

(☆) 难点

(Δ) 学时分配

地理信息系统原理课程教学大纲.

地理信息系统原理课程教学大纲.

《地理信息系统原理》课程教学大纲

一、课程编号：0103006

二、课程名称：地理信息系统原理 (Principle of GIS)

三、学分、学时：2.5学分； 40学时

四、教学对象：地理信息系统专业本科学生

五、开课单位：水资源环境学院地理信息科学系

六、先修课程：自然地理学、高级语言程序设计、地图学

七、课程性质、作用、教学目标（含知识、能力、素质的要求）

地理信息系统 是地理信息系统专业学生的一门专业基础必修课。该课程以空间数据为基础，介绍运用系统科学和信息科学的理论与方法，进行空间数据的采集、处理和管理，空间数据的分析与综合研究，以及地理信息系统的建立和应用。教学目的是使学生了解和掌握地理信息系统科学的基本理论与方法，初步掌握应用GIS工具分析和解决实际问题的能力。

八、教学内容基本要求

本课程主要由以下内容组成：

第一章：GIS的概念及发展

1.1GIS的基本概念

1.2GIS的发展过程

1.3GIS与相关学科的关系

1.4GIS的组成

1.5GIS的功能和应用

第二章：空间数据结构

2.1 栅格数据结构 2.2 矢量数据结构 2.3矢量数据结构和栅格数据结构

第三章：GIS的地理数学基础

3.1 地图投影 3.2 GIS中地图投影的配置与设计 3.3我国GIS中地图投影的应用

第四章：GIS数据输入

4.1 GIS数据来源 4.2 数据的规范化与标准化 4.3 数据输入 4.4 数据质量

第五章：GIS的数据处理

5.1 数据编辑 5.2 空间数据的误差分析 5.3 空间数据的压缩与光滑

5.4 图形变换

第六章：空间数据管理 6.1 数据库概念 6.2 数据模型 6.3 地图数据模型 6.4 矢量数据模型

6.5 三维空间数据模型 6.6 GIS的地理分析模型 6.7 海量空间数据的组织与管理

第七章：GIS的数学模型

7.1 数理统计分析模型 7.2 回归分析模型 7.3 线性规划模型