商务大学 2008.09-2012.06
电子商务专业（本科） 平均分：82
专业排名：30%
主修课程：管理学、市场营销、产品开发、企业管理、供应链管理，电子商务概论、
逻辑学、演讲与口才。 项目名称1 2010.09 - 2013.10
• 三年先后担任外联部干事/部长
• 担任副主席期间主要负责传媒部。
项目名称2 2011.09 - 2014.09
• 具体工作内容、事迹或成就1
• 具体工作内容、事迹或成就2
• 具体工作内容、事迹或成就3
项目名称 3 2011.09 - 2014.09
• 具体工作内容、事迹或成就1
• 具体工作内容、事迹或成就2
项目名称 4 2014.10 – 2016.06
• 具体工作内容、事迹或成就1
• 具体工作内容、事迹或成就2
• 具体工作内容、事迹或成就2
本人性格开朗活泼，在校学习认真成绩良好。大学里经常参加一些文娱活动，与人合作。有较强的组织协调能力工作过程中独当一面.具有计划、统筹管理经验，作风精干、自信。
2010年-国家励志奖学金
2011年-太阳鸟项目一等奖
2011年-大学创业赛一等奖
2012年-全国PPT大赛三等奖
2013年-挑战创业大赛一等奖
2013年-企业经营模拟一等奖
各类公文写作 ［ 熟练 ］
英语写作 ［ 精通 ］
英语口语 ［ 精通 ］
office办公软件 ［ 熟练 ］
Photoshop图片编辑 ［ 熟练 ］ Personal resume
一句话介绍自己，
H1优客蓝本
户型:一室一卫
建筑面积：37.55M2
以精致取悦都市新贵
超宽观景飘窗，现代繁华直线眺望
方正户型，实用主义空间布局
卫生间干湿分离，合理设计
6。2米开间,小中搏大的前卫思维
依景而立，入主城市时尚群落。
特点：大飘窗，面北。方正户型，功能配置层次清晰，思维
H2优客新贵
户型:一室一厅一卫
建筑面积：50。28M2
私属卧室，橙色阳光随时造访
超宽飘窗通透视野,领略人生豁达境界；
品味明厨,烹饪丰盛生活，
与卫生间南北对角而踞，污洁分区;
豪华客厅，明朗气质；
方正主义，户型空间紧凑布局。
特点：卧室私密、飘窗、明厨、户型方正
H3优客风尚
户型：一室一卫
建筑面积：39.08M2
独立时代青年的精尚主张
简约方正的实用户型，装饰随心所欲
清雅自由的居住空间，真实心境独享
厨房、餐厅独立分布，开敞使用
烛光照亮晚餐,一代新贵的风尚生活
特点:方正户型、厨卫一体
6#
J1优客色阶
户型：一室一厅一卫
建筑面积:42.31M2
卧室阔景飘窗，采光充足，享受更多阳光宠爱
方正户型,功能布局清晰完善
双厅合一，开辟更多欢畅空间
厨卫干湿污洁分区,人性化设计
经典实用，匹配都市性情
特点：干湿分区、户型方正、双厅合一
J2优客珍藏 户型：二室二厅一卫
建筑面积：70。58M2
南北通透，全明户型
风与阳光满溢流淌，鲜氧自由徜徉
客厅、餐厅近在咫尺,连通空间价值
双阳卧室,双飘窗分享南北风光
畅达开间，最大限度延展生活空间
陶冶明宅，值得一世珍藏。
特点：南北通透、飘窗、空气流通、大开间，小进深、双阳卧室、客厅餐厅
J3优客格调
户型：二室一厅一卫
建筑面积:66.65M2
南北通透经典户型
格局方正,布局合理
明亮卧室,享受每天被阳光叫醒
轩敞客厅与餐厅融汇贯通
超然空间开启格调生活。
特点：私密卧室、通透、明厨、干湿污洁分区、宽客厅
12＃
K1优客零度
户型：一室一卫
建筑面积：34.71M2
鉴赏常用的词语
1、反映表现手法的
直接抒情、间接抒情、欲扬先抑、明贬实褒、虚实结合、以小见大、以动衬静、动静结合等
2、反映诗人心情的
愉悦、欢快、激动、沉痛、哀伤、赞美之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡、报国之情等
3、反映语言特色的
凝练、简洁、幽默、质朴自然、清新秀丽、生动形象、有节奏感、有音乐美、有艺术感染力等
4、反映总体风格的
刚健、雄奇、悲壮、旷达、苍凉、飘逸、委婉、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀美、恬淡、凄美、明快等
考点透视
鉴赏：1.形 象 2. 语 言 3. 表达技巧
评价：1. 思想内容 2. 观点态度
A． 描写了什么形象
B． 营造了什么意境
C． 抒发了什么情感
D． 运用了什么语言
E． 运用了什么技巧
诗歌形象的分类
（1）人物形象。诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”（非作者本人）。
叙事诗或有叙事成分的诗多以塑造人物形象为主，如〈孔雀东南飞〉中刘兰芝；
抒情诗大多是诗人内心世界的真实写照，如〈梦游天姥吟留别〉中，诗人运用奇特的想象，为我们描绘了一个神游无极的形象。
（2）景物形象。(自然景象或意象)
诗中的景物形象是情中景。
抒情诗，往往是借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。
诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。
在中国古典诗歌中，讲究的是“一切景语皆情语”的天人感应模式，所以我们在鉴赏景或物的形象的同时，往往要联系鉴赏诗人的形象。这两者是一致的。
（3）事物形象。
诗人借助具有某种特定内涵的事物(花鸟虫鱼)来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗。
诗歌形象：
1. 人物形象：A、 诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己；（偏重抒情的诗歌）B、作品中其他人物。（偏重叙事的诗歌）
1 评语集锦十一套（优秀模板11篇）
评语集锦 第1篇
1、语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体。
2、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
3、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣，写得入情入理。
4、文章将人物写得细致入微。
5、语言活泼明快，富有情趣。
6、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
7、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金!
8、文章虽短,但叙述生动，描写细腻，生活气息浓厚，遣词准确传神。
9、文章比较后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语,短促而有力。
10、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
2 评语集锦 第2篇
1.文章首尾呼应，语句简洁，刀刀见血，点明主题。文章通过四序景致的形貌，阐明白之美，照应开头。若能细致段落层次明白就更好了。
2.四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
3.小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了优美景致。
4.文中适本地运用比喻 拟人等修辞伎俩，使差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。
5.小作者捉住了春天特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
6.小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好头脑情感暴露得更为天然充分。
7.作者能按方位次序向读者先容其可爱的，从校门——讲授区(讲授楼
巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清楚，有选择 有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。
8.作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的显如今人们眼前目今。
