快速记忆文学常识的方法

快速记忆文学常识的方法记忆文学常识方法1、纵横结合记忆法记忆文学常识方法2、举一反三记忆法如由《战国策》的国别体联想到《史记》的纪传体和《资治通鉴》的编年体;记忆屈原时，由屈原想到他的作品《离骚》;又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头，想到西方浪漫主义三大家：雪莱、雨果、拜伦。

这样触一而发十，就能较系统地记住许多文学常识了。

记忆文学常识方法3、分门别类记忆法即在分类的基础上把一些有相同点的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。

可以以考点为分类标准，如：(1)时代国别，可以借鉴古代史书体例中的编年体和国别体的方法，按不同时代和不同国家来记忆。

(2)风格流派，如山水田园诗派边塞诗派婉约派豪放派等。

(3)地位评价，如四大名著世界三大短篇小说巨匠等。

(4)文章体裁，如小说、诗歌、散文、戏剧等。

(5)题材人物，如《范进中举》《孔乙己》等都塑造了受封建科举制度迫害愚弄的旧知识分子形象。

(6)作家作品，如苏轼的诗、词及文等。

(7)字号称呼，如柳河东、杜拾遗、太史公等。

记忆文学常识方法4、点面结合记忆法复习既要注意全方位复习，又要注意突出重点。

有的文学常识关键就在其中一要点，抓住了要点，其他问题也就迎刃而解了。

如教材所选鲁迅的若干篇小说，要记每篇出自何处，很难，若记住除《祝福》出自《彷徨》外，其余均出自《呐喊》，便省时易记、事半功倍。

当然，上述记忆方法并非只能单独使用，在实际记忆过程中，它们往往是综合运用的。

各种记忆方法的综合使用，既是对文学常识的多角度记忆，又是变化了的反复记忆，其效果自然会更好。

记忆文学常识方法5、作品串联法1、汤显祖精心打造了《牡丹亭》，倾情上演王实甫的《西厢记》，关汉卿只好在一旁大叫《窦娥冤》。

2、《骆驼祥子》家中《四世同堂》，于《春华秋实》之际来到《龙须沟》的一个《茶馆》前，看见《女店员》《方珍珠》正挥舞着《神拳》为老舍表演。

3、《三里湾》的《小二黑结婚》，赵树理前去贺喜，听到了充满山药蛋味儿的《李有才板话》《李家庄的变迁》。

语文文学常识巧记篇一《编口诀，让文学常识扎根脑》嘿，咱们要记的那些语文文学常识，那可真是像天上的星星，繁多得让人眼花缭乱。

我就亲身经历过这么一档子事儿，特别搞笑，也让我想出了个记常识的好招儿。

记得那时候我正准备考语文，古诗词作者还有作品啥的记了一大堆，结果一紧张全乱套了。

考试的时候，看到题目我就懵圈了，脑子里像有一堆浆糊，这作者到底是唐代还是宋代的呀？这作品名字怎么和别的混一块儿了呢？考完试我就暗下决心，得找个好法子把这些东西牢牢记住。

后来我就琢磨啊，咱编口诀怎么样？就像小时候背九九乘法表似的，朗朗上口就好记多了。

比如说记唐宋八大家，我就编了个口诀：“韩柳曾王，欧三苏张。

”韩愈、柳宗元，曾巩、王安石，欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙，再加上张载，这么一编，顺口多了。

每次念着这个口诀，就仿佛回到了小时候背儿歌的时光，轻松又愉快。

平时没事儿的时候，我就像念咒语一样念叨这个口诀。

比如坐公交的时候，看着车窗外的风景，嘴里就不自觉地开始“韩柳曾王，欧三苏张”。

等走到家门口，邻居家小孩儿听到我念叨，还好奇地问我在说啥呢，我就给他一解释，他也跟着念起来了。

这个编口诀的方法啊，就像是给那些杂乱无章的文学常识找了个小房子，把它们整整齐齐地放进去。

下次再碰到相关的题目，我只要在心里默默念起口诀，答案就呼之欲出啦。

所以啊，咱们记语文文学常识的时候，不妨试试编口诀这个妙招，准能让这些知识在咱们脑袋里扎根。

篇二《故事串联，让文学常识变成有趣回忆》要说记语文文学常识，那真是让人又爱又恨啊。

我还有个特别的经历，让我发现了把常识和故事串联起来的妙处。

有一次，我和朋友约好了一起讨论一些文学常识，准备搞个小竞赛啥的。

结果讨论到古代诗人的时候，我俩就吵起来了。

一个说李白的诗豪迈奔放，一个说杜甫的诗沉郁顿挫，谁也不服谁，争得那是面红耳赤啊。

最后决定现查资料，谁先弄清楚怎么区分他们俩诗的风格谁就赢。

就在这过程中，我突然灵机一动，为啥不把他们的故事串起来记呢？于是我就开始编了。

背诵文学常识的记忆方法
背诵文学常识可以通过以下几种记忆方法来提高效率：
1. 关联记忆法：将需要记忆的文学常识与一些容易记忆的物品、颜色、字母等联系起来，形成一个完整的意象，以便于记忆。

2. 故事串联法：将要记忆的文学常识编成一个有趣的故事，通过故事情节来串联各个知识点，以便于记忆。

3. 分类归纳法：将要记忆的文学常识按照一定的分类标准进行归纳整理，如按照文学流派、时代、作者等分类，以便于记忆。

4. 反复复习法：定期复习已经学过的文学常识，加深记忆，防止遗忘。

5. 听读结合法：在记忆文学常识时，可以结合听录音、朗读等方式，提高记忆效果。

6. 做题练习法：通过做相关文学常识的练习题，检验自己的掌握程度，并巩固记忆。

以上方法仅供参考，建议根据自身情况选择最适合自己的方法进行记忆。

快速记忆文学常识的方法快速记忆文学常识的方法快速记忆文学常识的方法1.纵横结合记忆法古今作家生活时代不同，从而形成纵的联系;同一时期不同作品又有各自的特点，从而又形成了横的联系。

将这些纵横联系的知识点组合起来，在脑中形成几条线或几个面，是一种快速而牢固的记忆方法。

如果能据此自己动手制作几张图表，印象就更加深刻了。

如我国古代戏剧史有三个高峰，一是元杂剧四大家加上王实甫，二是汤显祖的“临川四梦”，三是清代的“南洪北孔”。

这样纵横结合加以记忆，中国古代戏剧史又何愁记不住呢?2.举一反三记忆法如由《战国策》的国别体联想到《史记》的纪传体和《资治通鉴》的编年体;记忆屈原时，由屈原想到他的作品《离骚》;又因《离骚》是中国浪漫主义文学的源头，想到西方浪漫主义三大家：雪莱、雨果、拜伦。

这样触一而发十，就能较系统地记住许多文学常识了。

3.分门别类记忆法即在分类的基础上把某些有相同点的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。

可以以考点为分类标准，如：(1)时代国别，可以借鉴古代史书体例中的编年体和国别体的方法，按不同时代和不同国家来记忆。

(2)风格流派，如“山西需要我们记忆，让我们深刻理解它们，准确记忆它们。

二、要有任务意识，因为适当的压力可以避免随意性并强化复习效果。

在一天中大脑最清醒，思维最活跃的时候，复习记忆那些较抽象、较艰涩的知识，而且加大容量;在比较疲倦，精力不够好的情况下就要适当减少任务。

任务一旦确定后，就要集中精力，强化注意，活跃大脑，保证完成任务。

许多同学实践证明，集中注意读两遍远远胜过随随便便读十遍。

三、要及时复习，因为遗忘的规律是先快后慢四、应化整为零、分散复习，因为我们的短时记忆容量很有限。

心理学研究表明，我们的短时记忆只能容纳7±2个项目，一个项目构成一个知识组块，我们头脑里的知识组块容量越大，我们记忆的知识就越多。

一般地说，头脑中数字知识越多的人记忆数字的能力越强，数理化公式记得越多者，记新的数理化公式越容易，古文背得多的人记忆古文能力越强，外语单词记得多的人记忆外语单词越容易。

初中语文课文背诵有技巧1、抄诵法俗话说：“抄一遍胜过读十遍。

”读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

2、时空法记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。

3、人物法记住文章中依次(或分类)出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

4、情境法创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。

尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。

如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

5、情节法掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。

6、延伸法背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把第一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。

7、对比法把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。

如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。

抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……(假设);扬：但是……更……它是……(先转折，又递进，然后肯定)。

当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群)。

背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。

这样，从比较中抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。

8、问题法提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。

9、提纲法列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。

10、列表法记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。

11、间隔法记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。

方法一.纵横结合法方法一.纵横结合法古今作家生活时代不同，从而形成纵的联系;同一时期不同作品又有各自的特点，从而又形成了横的联系。

将这些纵横联系的知识点组合起来，在脑中形成几条线或几个面，是一种快速而牢固的记忆方法。

如果能据此自己动手制作几张图表，印象就更加深刻了。

如对考查频率较高的鲁迅作品，就可以按作品发表先后为序纵向列表，然后对每篇再做横向的了解。

方法二.特征记忆法即抓住文学常识在外部的共同特征进行快速记忆。

(1)关于“最”或“第一”的。

如第一部诗歌总集《诗经》，第一部纪传体通史《史记》，最早的散文集《尚书》，最早的诗人屈原，俄国最伟大的现实主义小说家列夫·托尔斯泰等。

(2)关于“数字”的。

如明末凌濛初的“二拍”，即《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》;明末冯梦龙的“三言”，即《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》;“四书”：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》;“五经”：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》;“六书”：象形、指事、会意、形声、假借、转注;“建安七子”，即孔融、陈琳、王粲、徐干、阮、应和刘桢;“唐宋八大家”：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩;又如“九歌”、“九章”、“十天干”、“十二地支”、“十三经”、“二十四史”等。

方法三.归纳记忆法即在分类的基础上把某些有相同点的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。

(1)按标题归纳。

如有“记”字的文章按时间先后可归纳为：《桃花源记》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《游褒禅山记》、《石钟山记》、《登泰山记》、《病梅馆记》。

(2)按题材归纳。

如《范进中举》、《孔乙己》都取材于受封建科举制度迫害愚弄的旧知识分子。

(3)按文体归纳。

把同一体裁的作品，不管古今中外，初中高中，全部集中在一起复习，既有利于文体知识考试，又有利于进一步了解各类文体的写作特点。

(4)按流派归纳。

中学课本中涉及的文学流派主要有现实主义和浪漫主义两种，现实主义又有批判现实主义(代表作家如高尔基、鲁迅等)之分。

语文知识记忆学习技巧一)记拼音。

1、图象记忆法：通过图片或者电视节目来形象地记忆。

2、音乐记忆法：对拼音字母谱曲歌唱以快速记忆，如小学生刚上学时学习的《汉语拼音字母歌》。

3、歌诀记忆法：即把拼音字母编成歌诀来记忆，如汉语拼音的标调号可编成如下歌诀：有ɑ不放过，无ɑ找o、e;l、u并列标在后，单个母音不必说。

二)记字。

1、歌诀记忆：对一些字可采用编歌诀方法记忆，例如：①记字的音形义。

如：鸨-十字架上插匕首，保你大鸟飞不走。

(注：表音，表义)。

②记易混的一组字。

如记己、已、巳：关门巳(si)，开门己(ji)，半关半开就是已(yǐ)。

戊、戍、戌、戎：戍(shu)点，戌(xu)横，戊(wu)中空，横撇交叉读作戎(rong)。

许、杵、忤、仵：言午许(xǔ)，木午杵(chǔ)，有心(忤)，人(仵)读作wǔ。

2、理解记忆：对于许多汉字来说，如果理解了它的由来、意义，就容易记住了。

例如，知道化学元素用字大都是利用形声字造出来的：氖、氚、氯、钔、钷、铀、锿，再认记起来就快多了。

再如叮、吐、吵、呛、吃、吮、叫、呻、呼、哼等都由口发出的，从口偏旁;杉、枫、柏、松、杨、柳、榆、槐、桃、柞等都是树木，从木偏旁;蛄、虻、蚁、蚜、蝗、蝉、螂、蝶、蜂、蛾等都是昆虫，从虫偏旁，从这一角度去理解，会很快记住一大批字。

3、组词造句：记忆汉字不能死记硬背，还要经常使用，才能真正掌握它。

因此，对生字进行组词造句是很有必要的。

例如记桀字，除了弄清它是夏朝末代暴君等字义后，可把它组为桀骜不驯、桀犬吠尧、助桀为虐等词，这样不但加深了对字的记忆，而且还会提高运用能力。

三)记语词。

语词是说话、写文章的基础，要提高语文水平，必须记住大量语词。

记语词除了弄清词义、造句外，还可采取比较、改错、联想等方法。

1、比较记忆。

为了准确地掌握词义，我们可以找出一个词的同义词或反义词。

①找同义词：即找出与要记语词意义相同或相近的词。

例如天国一词的同义词就有天堂、上界、上天、上清、净土、西天、西方、西方净土、极乐世界等。

快速文学常识知识点的记忆好办法
记忆文学常识知识点的好办法有很多，以下是一些快速记忆的技巧和
策略，帮助您有效地掌握文学常识知识。

1.使用联想记忆法：联想记忆法是利用个人生活经验或者其他与知识
点相关的内容来形成关联，从而提高记忆效果。

例如，与一些作家相关的
知识点可以与该作家的作品、时代背景、生平等进行联想，以加深记忆。

2.利用图像记忆法：将文学常识知识点转化为具体的图像，在脑海中
形成生动的场景。

比如，对于一个文学作品的情节，可以将其绘制成图画，并与关键词关联起来，这样可以更容易地记住。

3.制作思维导图：使用思维导图将不同的知识点以概念和关联的方式
整理出来。

思维导图可以帮助您更好地理清文学知识的逻辑结构，同时也
便于回顾和复习。

4.留下关键词和关联：在阅读和学习文学知识的过程中，可以将关键
词和关联点记录下来，以备后续回顾。

这些关键词和关联可以作为提示，
帮助快速回忆相应的知识点。

5.创造记忆场景：将文学知识点与现实生活中的场景进行绑定，形成
记忆的场景。

例如，将一些作品的情节与自己生活中的经历相对应，这样
可以更加生动地回忆起相应的知识。

6.制作闪卡：将文学知识点写在卡片上，每个卡片上只写一个知识点，并且可以在卡片的另一侧写上关联的内容或提示。

通过反复翻阅和回忆卡
片上的知识点，可以提高记忆效果。

文学常识的记忆方法1.了解主要文学流派和代表作品：首先，我们需要对主要的文学流派进行了解，包括古代文学、现代文学、西方文学、东方文学等。

了解每个流派的代表作品以及与之相关的作家和文化背景，可以帮助我们更好地理解和记忆这些作品。

2.阅读和分析经典文学作品：选取一些经典的文学作品进行阅读和分析，可以帮助我们更好地理解文学的内涵和艺术特点。

通过对作品的情节、人物形象、语言表达等进行深入分析，可以更好地记忆和理解作品的主题和意义。

3.记忆作家和作品的相关信息：记忆作家和作品的相关信息，包括作家的生平事迹、作品的创作背景、作品的主题和艺术特点等。

可以通过制作简单的关键词卡片或者笔记来帮助记忆这些重要信息。

4.了解作品的文化背景：文学作品往往与特定的历史和文化背景有关，了解作品所处的时代和社会背景，可以帮助我们更好地理解和记忆作品。

可以通过阅读相关的历史和文化资料来了解作品背后的文化内涵。

5.掌握文学的基本概念和术语：文学有一些特定的基本概念和术语，如叙事、描写、寓言、意象等。

掌握这些基本概念和术语，可以帮助我们更好地理解和分析文学作品。

可以制作简单的学习卡片来帮助记忆这些术语和概念。

6.开展文学交流和研讨：与其他人进行文学交流和研讨是一个很好的学习和记忆文学常识的方法。

可以参加学校的文学讨论会或者加入读书俱乐部，与他人分享个人的观点和感受，从不同的角度来理解和解读文学作品。

7.使用记忆技巧：记忆技巧是一个有效的帮助记忆的工具。

可以通过联想、分组或者编制故事等方式来帮助记忆文学常识。

例如，可以将不同流派的代表作品进行分组记忆，或者通过编制故事把不同作家和作品关联起来记忆。

总之，记忆文学常识需要通过多种方式综合记忆，包括了解主要流派和作品、阅读和分析经典作品、记忆作家和作品的相关信息、了解作品的文化背景、掌握基本概念和术语、开展文学交流和研讨、使用记忆技巧等。

通过这些方法，可以帮助我们更好地理解和记忆文学常识，提高阅读和学习文学的能力。

小学生语文基础知识掌握方法在小学语文的实际教学中，教师要循序渐进，从最基本的知识出发，帮助学生进行知识积累。

下面是小编为大家整理的关于小学生语文基础知识掌握方法，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!1小学生语文基础知识掌握方法一、理解掌握理解是一种有效的记忆方法，只要学生理解到了这个知识点，就能很快地记住它，并且理解记忆是最长久的。

科学研究表明，理解记忆所记忆的知识在人脑中停留的时间，比普通记忆所记忆的知识在人脑中停留的时间要长十倍。

理解记忆法也因此被广大教师、学生所推崇。

理解记忆法的运用很多。

比如，汉字都具有象形的特点，对于一些比较难记忆的汉字，我们可以通过理解记忆法，首先将汉字拆分为几部分，然后教会学生理解拆分后所的字每一部分所表达的意思，最后将整个字的意思合在一起进行理解记忆，这样即使再难的汉字，也能教会学生轻松掌握。

除此之外，理解记忆法对于一些较长的基础课文的记忆也很有效。

特别是一些较难的诗句，理解记忆法非常有效。

并且随着学生对古诗注释地慢慢理解，学生会积累越来越多的古诗词常见字词的中文意思。

这样，学习兴趣也会跟着慢慢提升，再也不用担心古诗词读不懂，记不住了。

二、诵读掌握理解掌握法的优点有很多，我在前文已经列举过了。

但是，不是任何知识都是可以通过理解就能记住的。

理解记忆在多数情况下适用于有规律性、结构性、逻辑性的知识，能够被学生的思维过程所驾驭的这些知识。

当然，每个学生都有自己无法理解，只能通过死记硬背才能掌握的知识点。

这些知识就需要死记硬背，也就是诵读记忆法。

诵读记忆发通常适用于学生无法通过理解来掌握的知识，比如一些重点词语，重点词语的解释，古诗词中深奥难懂的字词等。

都可以通过诵读来记忆。

对于大多数学生来说诵读记忆适合在早上进行，因为早上空气清新，精力充沛，学生的精力比较集中，能够快速地进入学习状态。

但也有例外，有的学生在早上记忆效果不如晚上好，有些学生又喜欢在中午记忆知识。

具体情况各有所异，那学生就尽量选择在自己记忆力最强的黄金时段来完成诵读记忆，学生诵读的时候不是完全忘我地诵读，而是要带着思维去诵读，读一遍，在大脑里回顾一遍，这样才会有效。

第一部分速记原理目录：1、速记的核心：图像记忆1-1——唯有图像，才能过目不忘。

1-1-11、图像的反应特别快。

1-1-2、图像记忆容量大。

1-1-3、图像记忆时间久。

1-2 ——千言万语不如一张图。

2、图像记忆法的运用举例：2-1 3分钟时间按顺序记忆下列词语：2-2 20个词语的记忆方法。

2-3 训练题：试一下刚才的记忆。

3、图像记忆法训练之一——词语的形象化记忆4、图像记忆法训练之二——成语的形象化记忆5、图像记忆法训练之三——诗歌的形象化记忆6、图像记忆法训练之四——、数字的形象化记忆：6-1、数字代码的生成方法：6-2、数字代码举例6-3、数字代码图像（见图像显示略）6-4、数字桩应用6-4-1电话号码的记忆（略）6-4-2道德经的记忆（略）6-4-3三十六计的记忆（略）6-4-4圆周率的记忆（略）6-4-5历史年代的记忆（略）6-4-6省会的记忆（略）6-4-7扑克牌的记忆（略）7、图像记忆法训练之五——趣味串联记忆法7-1、原理：7-1-1大脑喜欢记忆有趣的东西：7-2、串联联想记忆词语：7-3、串联联想记忆文学常识：7-3-11、快速记忆鲁迅的作品7-3-2、快速记忆老舍的作品7-4、快速联想记忆购物单7-5、快速联想记忆出差所带用品7-6、串联联想记忆法的方法技巧：附录：1、速记自测题：2、速记专用语言：1、速记的核心：图像记忆1-1——唯有图像，才能过目不忘。

人类的大脑更擅长于形象记忆。

左脑是现代记忆，右脑是古代记忆。

左脑是思维推理，右脑是图像记忆。

记忆的方法很多，图像记忆是最核心的方法。

1-1-11、图像的反应特别快。

L：“你千万不要想长颈鹿”立刻先浮现长颈鹿的图像1-1-2、图像记忆容量大。

1-1-3、图像记忆时间久。

1-2 ——千言万语不如一张图。

L1：街上见到一个熟人，他的形象你还记得，但是名字可能忘记了。

其实他的形象占用你很大的记忆空间，他的名字只占用一点点，但是名字却忘记了。

云南专升本文学常识巧记篇一《云南专升本文学常识巧记之古代诗词篇》嘿，咱云南的专升本学子们啊，提起文学常识里的古代诗词，那可真是让人又爱又恨。

我就有这么一段和古代诗词斗智斗勇的有趣经历。

记得那时候，我正为专升本的考试拼命复习着呢。

每天都对着那些诗词摇头晃脑，可脑子就像个调皮的小孩，压根就不想好好记住它们。

有一次，我正背李白的《将进酒》，背到一半，突然脑子就卡壳了，前面背的啥都忘得一干二净。

我那个气啊，忍不住对着书本狠狠瞪了几眼。

后来我就琢磨啊，这样死记硬背可不行，得想点巧招。

比如说吧，我把李白想象成一个超级豪放的大侠，他站在那高台之上，一手拿着酒壶，另一手挥舞着长剑，大声地喊着：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

”咱就想象他那洒脱的模样，再去记这首诗，嘿，还真就容易多了。

还有杜甫的诗，他老人家那可是忧国忧民的代表啊。

我就想象他穿着那件破破烂烂的长袍，在风雨交加的夜晚，看着那破败的茅屋，心里想着老百姓的苦日子，然后就写下了那些感人至深的诗篇。

这样一来，杜甫的诗好像就有了画面感，记起来也不那么费劲了。

我还把一些诗词编成了小故事。

就像王维的《送元二使安西》，我就想象元二那哥们要去远方出差了，王维心里那叫一个舍不得啊。

一大早，王维就跑到酒店给元二摆了一桌好酒好菜，还劝他再喝一杯酒，因为这一去啊，就不知道啥时候才能再见面了。

通过这些有趣的小故事，那些诗词在我脑子里就扎了根。

咱云南的考生可得加油啊，用这些巧办法把古代诗词的文学常识牢牢记住，专升本考试可就等着咱大显身手呢。

篇二《云南专升本文学常识巧记之现代文学篇》咱接着来聊聊云南专升本文学常识里的现代文学部分啊。

说起这现代文学，我也有个难忘的小故事。

以前啊，我对现代文学里那些作家和作品真是一头雾水，看着那些名字和书名就头疼。

有一次考试模拟，好家伙，一看到现代文学的题目，我就两眼一抹黑，全靠瞎蒙。

那成绩出来啊，惨不忍睹，让我差点就丧失了信心。

不过我这人吧，就是不肯轻易认输。

aunt快记法
aunt快速记忆的方法
1、分类法
换句话说，在分类的基础上，把一些有相似之处的知识按一定的顺序集合起来，以加强记忆。

比如根据不同的时期、不同的国家，不同的民族风格等类型，记录下重大的历史事件。

又或者是学习记忆诗歌时，可以根据风格流派来做分类，如“山水田园诗”、“边塞诗”、“婉约派”、“豪放派”等等。

2、纵横结合法
古代作家与现代作家生活在不同的时代，从而形成了一种纵向的联系;同一时期的不同作品各有特色，形成了横向联系。

将这方面的知识点结合起来，在大脑中形成若干条直线或平面，是一种快速、牢固的记忆方法。

如果你能自己制作一些图表，整体的记忆会变得更加深刻牢固。

3、点面记忆法
复习既要注重全方位复习，又要注重突出重点。

有些文献常识关键点很多，但是只要把握好核心，那么其他问题就会迎刃而解。

例如，学生课本上，很难记住鲁迅的每一篇文章都来自哪个小说集。

所以只要记住重点部分即可：《祝福》——《彷徨》，其余的都来自《呐喊》。

这样不仅节约了时间，还非常的有效率。

4、举一反三法
在看《战国策》这本书的时候，可以联想到跟它具有同类性质的书籍。

比如纪传体的《史记》和编年体的《资治通鉴》。

这样举一反三的形式，能够帮助我们快速记住很多文学常识。

巧记文学常识作家作品的十种方法文学作品是人类智慧和情感的结晶，通过阅读不同作家的作品，我们不仅可以增长知识、培养情感，还可以拓宽思维、提高语言表达能力。

然而，对于那些著名作家和他们的作品，我们常常会遇到记不住或混淆的情况。

下面是巧记文学常识作家作品的十种方法，帮助你更好地记忆和理解他们的作品。

一、构建时间线：三、掌握作家的主题和风格特点：每个作家都有自己独特的写作主题和风格特点，这对于理解和记忆他们的作品至关重要。

你可以通过阅读相关的评论和研究资料，来掌握作家的主题和写作特点。

比如，契诃夫的作品关注社会现实和人性的边界，悲喜交织；莎士比亚的作品以戏剧性的冲突和人物心理描写为特色。

四、分析作家的代表作品：每个作家都有自己的代表作品，这些作品往往具有广泛而深远的影响。

你可以着重分析作家的代表作，研究其主题、结构、语言运用等方面的特点。

比如，雨果的《巴黎圣母院》展现了中世纪巴黎的浪漫与黑暗，同时探讨了人性、宽恕和自由等主题。

五、关注作家的生平和背景：作家的生平和背景往往会对其作品产生深远影响。

研究作家的生平和背景可以帮助你更好地理解和记忆他们的作品。

比如，托尔斯泰的作品受到了其对农民和社会底层的热爱和关注所影响，而海明威的作品则往往与他在两次世界大战中的军旅经历密切相关。

六、组织并归类作家和作品：将作家和他们的作品进行分类和归类，可以帮助你更好地整理和记忆。

你可以根据作家的国籍、时期、文学流派等方面进行分类。

比如，根据国籍分类可以将福楼拜、雨果和巴尔扎克等法国作家放在一起；根据文学流派分类可以将庄子、韩愈和李白等中国文学家放在一起。

七、了解作品的背景和时代背景：作品的背景和时代背景对于理解和记忆作品非常重要。

你可以通过研究历史资料、社会背景和文化变迁等方面的内容，来了解作品的背景和时代背景。

比如，研究唐代的政治、经济和文化状况，可以帮助你更好地理解和记忆王维和杜甫的作品。

八、善于利用映像法：九、通过关键词记忆：十、多读多记多批判：最后，只有多读多记多批判才是记忆和理解的根本方法。

1.朱自清自清字佩弦，作品一大片。

诗文有踪迹，背影是名篇。

你我去欧游，秋实号扬州。

1.朱自清（1898年—1948年），字佩弦，号秋实，江苏扬州人，散文家、诗人、学者、民主战士。

著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》等。

2.老舍老舍老北京，原名舒庆春。

本是满族人，能把姓字分。

龙须沟旁茶馆坐，四世同堂看骆驼。

戏说人生。

2.老舍（1899年—1966年），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。

他是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》《龙须沟》等。

3.曹操曹操真豪杰，军政属孟德。

小名瞒不住，三曹他人合。

汉末建安中，常写慷慨诗。

3.曹操（155年－220年），字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。

东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。

与其子曹丕、曹植合称“三曹”。

全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。

这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。

4.李白李白本是谪仙人，一生常做浪漫事。

磨墨脱靴传佳话，青莲居士今后贫。

相惜杜甫称李杜，更有诗仙留后人。

4.李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。

代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。

5.马致远马致远元千里，偏爱陶潜号东篱。

一曲秋思称鼻祖，光汉白马四家族。

5.马致远（约1250－约1321年），一说字千里，号东篱，汉族，元代著名戏曲家，大都（今北京）人，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。

6.史铁生史铁生生北京，瘫痪以后写人生。

命若琴弦清平远，务虚笔记小说成。

病隙常到地坛去，合欢树下慰心灵。

6.史铁生（1951年—2010年），生于北京，作家。

文学常识巧记忆一、作品串联法1、汤显祖精心打造了《牡丹亭》，倾情上演王实甫的《西厢记》，关汉卿只好在一旁大叫《窦娥冤》。

2、《骆驼祥子》家中《四世同堂》，于《春华秋实》之际来到《龙须沟》的一个《茶馆》前，看见《女店员》《方珍珠》正挥舞着《神拳》为老舍表演。

3、《三里湾》的《小二黑结婚》，赵树理前去贺喜，听到了充满“山药蛋”味儿的《李有才板话》《李家庄的变迁》。

4、《雷雨》过后，《北京人》《王昭君》看见《日出》，知道这是一个《明朗的天》，便约上曹禺一起去观看他的《胆剑篇》。

5、徐志摩《再别康桥》时，郁达夫正在北平感受《故都的秋》，朱自清则踏着《春》的脚步，享受着《荷塘月色》的美丽，来到《桨声灯影里的秦淮河》找寻《绿》的《背影》，有幸观看了清代孔尚任的《桃花扇》，闻一多听说后，为他作了《最后一次讲演》《死水》。

6、（莫里哀）《伪君子》《唐璜》去参见拜伦家的《唐璜》，结果被雪莱《解放了的普罗米修斯》送到雨果的《巴黎圣母院》，《悲惨世界》终于上演了一出巴尔扎克的《人间喜剧》。

7、《李尔王》的儿子《哈姆雷特》去参加“奥赛（罗）”，想圆了《仲夏夜之梦》，遇到《威尼斯商人》，结果被有名的吝啬鬼夏洛克敲尽钱财，还名落孙山，“（麦克）白”跑了一趟，幸亏有莎士比亚的孩子《罗密欧与朱丽叶》与之结伴，才回归故里。

8、《基督山伯爵》骑着一匹“大仲马”，带着《三个火枪手》（《三剑客》），去看儿子小仲马的《茶花女》。

9、福楼拜一看到《包法利夫人》，就情不自禁地进入了《情感世界》。

10、《我的叔叔于勒》《一生》只交了一位《漂亮的朋友》（《俊友》）——《菲菲小姐》，就倾家荡产送了她一条《项链》，还叫她不要告诉莫泊桑加的《羊脂球》。

二、四字口诀法1、先秦诸子，孔孟荀卿。

《论语》《孟子》，四书列名；老庄无为，《道德》《逍遥》；屈子楚辞，《九》《九》《离》《天》。

2、汉代文赋，首推贾谊。

刘向司马，《战》《楚》《史记》。

班固《汉书》，断代开启。

公共基础知识常识速记口诀公共基础知识是各类考试中常见的考察内容，涉及的知识面广泛，内容丰富。

为了方便记忆和掌握，本文整理了一些常见的基础知识常识速记口诀，帮助大家快速记忆。

一、政治类口诀1、马哲理论：唯物辩证，对立统一，质量互变，否定之否定的哲学理论。

2、社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

3、中国特色社会主义：五位一体，全面深化改革，依法治国，全面建成小康社会。

4、四个全面：全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

二、经济类口诀1、市场经济：市场调节，市场体系，市场主体，市场监管。

2、宏观调控：财政政策，货币政策，产业政策，价格政策。

3、国际贸易：贸易顺差，贸易逆差，出口创汇，进口付汇。

4、税法知识：增值税，营业税，消费税，个人所得税。

三、法律类口诀1、法律体系：宪法，刑法，民法，商法，行政法，经济法。

2、法律制度：法制，法治，法律渊源，法律适用。

3、法律关系：权利，义务，责任，法律后果。

4、法律程序：起诉，审判，执行，申诉。

四、管理类口诀1、管理学：计划，组织，指挥，协调，控制。

2、领导科学：领导权威，领导方式，领导艺术，领导团队。

3、人力资源管理：招聘，培训，考核，薪酬，福利。

4、行政管理：政府职能，行政机构，行政法规，行政效率。

五、历史类口诀1、中国历史：炎黄子孙，夏商西周，春秋战国，秦汉魏晋。

2、世界历史：古希腊罗马，中世纪欧洲，文艺复兴，资产阶级革命。

3、近现代史：鸦片战争，洋务运动，戊戌变法，辛亥革命。

4、历史人物：秦始皇，汉武帝，唐太宗，成吉思汗。

六、文化类口诀1、中国文化：儒家思想，道家思想，墨家思想，法家思想。

2、世界文化：西方文艺复兴，启蒙运动，浪漫主义，现实主义。

3、文学常识：唐诗，宋词，元曲，明清小说。

4、艺术知识：绘画，音乐，舞蹈，雕塑。

七、科技类口诀1、物理学：力学，电磁学，热学，光学，量子力学。

文学文化常识【方法一】文体记忆法。

初中教材所选的古文篇目，一般都是按“语录体、编年体、国别体、纪传体”这四种文体去优选的：《论语》，语录体，是孔子的学生和后学者关于孔子言行思想的记录，共20篇512章；《春秋》《左传》《资治通鉴》，编年体，是按年代顺序编写的史书}《国语》《战国策》，国刷体，是分国叙述的记言史书；二十四史，纪传体，是以记载帝王、诸侯王、社会各界著名人物事迹的历史巨著，除《史记》为“通史”外，其他都是“断代史”。

【方法二】归纳记忆法。

即在分类的基础上把某些有相同点的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。

(1)按标题归纳，如有“记”字的文章按时间先后可归纳为：《桃花源记>《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》。

(2)按题材归纳，如《范进中举》《孔乙己>都取材予受封建科举制度迫害愚弄的旧知识分子。

(3)按文体归纳，把同一体裁的作品，不管古今中外，全部集中在一起复习，既有利于文体知识考试，又有利于进一步了解各类文体的写作特点。

(4)按流派归纳，初中课本中涉及的文学流派主要有现实主义和浪漫主义两种，现实主义又有批判现实主义（代表作家如高尔基、鲁迅等）之分。

另外，中国古代作家中也有“山水田园诗派”“边塞诗派”“婉约派”“豪放派”。

(5)按作家字号、别称、官职归纳，如白香山、柳河东、杜拾遗、诗仙、诗圣、太史公、异史氏等。

【方法三】特征记忆法。

即抓住文学常识在外部的共同特征进行快速记忆。

(1)关于“最”或“第一”的，如第一部诗歌总集《诗经》，第一部纪传体通史《史记》，最早的散文集《尚书》。

最早的诗人屈原，俄国最伟大的现实主义小说家列夫·托尔斯泰等。

(2)关于“数字”的，如“四书”：《论语》《孟子》《大学》《中庸》:“五经”：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》；“六书”：象形、指事、会意、形声、假借、转注；“建安七子”，即孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢；“唐宋八大家”：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。

六年级上册语文第2单元日积月累的快速背法
摘要：
1.了解六年级上册语文第二单元的主题和重点内容
2.提供一个快速背诵的方法
3.分析快速背诵方法的可行性和实用性
4.总结全文，鼓励学生积极参与日积月累的学习
正文：
六年级上册语文第二单元的主题是“日积月累”，目的是通过日常学习和生活中的点滴积累，提高学生的语文素养。

这一单元包含了丰富的文学常识、成语典故、名言警句等内容，对于学生的学习和成长具有很高的价值。

针对这一单元的特点，这里给大家提供一个快速背诵的方法，帮助大家在短时间内掌握这些知识点。

1.制定学习计划：根据单元内容，合理安排学习时间，将每个知识点分解成小部分，有针对性地进行学习和背诵。

2.创设情景：将所学内容与生活实际相结合，发挥想象力，创设出有趣的情景。

例如，在学习成语时，可以设想一个具体的情境，用成语来描述这个情境，从而加深对成语的理解和记忆。

3.制作思维导图：将单元内的知识点以思维导图的形式呈现出来，形成一个知识网络。

这样可以让学生更清晰地了解知识点之间的关系，有助于记忆和理解。

4.互动交流：与同学、老师进行互动交流，分享学习心得和感悟。

通过讨
论，激发学生的思维，加深对知识点的印象。

5.定期复习：按照艾宾浩斯遗忘曲线，合理安排复习时间，巩固所学知识。

这种快速背诵方法不仅适用于六年级上册语文第二单元，对于其他单元的学习也有很好的借鉴作用。

当然，学习是一个持之以恒的过程，关键还是要靠同学们自己的努力。