2013高考政治二轮复习考能培养给力演练政治常识第一课第一节

政治常识必背主干知识第一课：1．国家性质和国家职能的关系：2．我国的国家性质、本质及表现3．我国民主政治建设的原因、意义、措施4．我国的国家职能有哪些？5．经济职能的含义、要求；文化职能的含义、社会公共服务职能的含义6．政体的类型及典型国家7．我国的政体、人民代表大会的职权、组织活动原则、人民代表的法律地位、权利和义务8．国家结构的含义、类型9．一国两制的含义、内容、意义10．如何解决台湾问题，实现祖国的完全统一第二课：1．国家性质、国家职能和国家机构的关系2．中央国家机构之间的关系3．国家机构的组织和活动原则有哪些4．民主集中制原则的内容5．对人民负责的必要性、要求6．依法治国的含义、本质、根本目的、要求、意义7．公民和国家的关系（两个方面）8．公民的政治权利和自由有哪些？公民应该履行的主要的义务有哪些？9．正确对待公民的权利和义务应该坚持哪三项原则？第三课：1．中国共产党的性质、地位（为什么）、中国共产党的领导方式、执政方式（措施）2．党建的原因、措施；党的作风建设的措施3．邓小平理论的内容、精髓、核心内容是4．初级阶段基本路线的内容、措施5．三个代表的含义、精神实质、意义6．我国的政党制度是什么、内容、意义7．人民政协职能8．不能实行西方多党制的原因第四课：1．民族的基本特征2．处理民族关系的基本原则3．民族团结的重要意义4．民族繁荣的措施5．我国的基本民族政策是什么、民族自治机关包括哪两个机关6．我国的宗教政策是什么、基本内容是什么第五课：1．国际关系的决定因素是什么2．主权国家的权利和义务3．国际组织的类型4．和平与发展的关系，主要障碍5．国际新秩序的内容6．当前国际竞争的实质是什么，为什么7．我国的外交政策是什么、决定因素是什么、基本点有哪些1、选择题的做法（1）选择题的构成随着考试制度的改革，高考政治尤其是文科综合政治部分选择题，从类型上看大多以“组题”的形式出现，即一个材料设计多个试题，最多可达到5个试题;从形式上看有两部分构成:题干、题肢;从内容上看有三部分构成:立意、情景、问题设置。

政治常识上册复习提纲前言我们的政治生活﹡1．什么是政治？﹡2．政治的核心是什么？﹡3．政治与经济有什么关系？4．为什么说思想政治素质是青年最重要的素质？第一课人民政权人民当家﹡1.什么是国家性质？判断国体的根本标志是什么？2.什么是国家政权？行使国家权力的机关有哪些？﹡3.我国人民民主专政的含义是什么？﹡4.国家职能与国家性质是什么关系？﹡5.我国国家政权的对内对外国家职能有哪些？6.坚持人民民主专政的必要性是什么？7.人民军队在国家政权中的重要地位是什么？8．如何理解人民军队的革命化、现代化、正规化建设？9．如何理解建设强大的国防是我们的历史责任？第二课人大制度造福人民﹡1.我国的国体和政体分别是什么？二者的关系如何？﹡2.什么是人民代表大会制度？﹡3.人民代表大会制度的主要内容有哪些？﹡4.为什么说人民代表大会制度是我国的根本政治制度？﹡5.为什么说人民代表大会制度具有强大的生命力和巨大的优越性？﹡7.人大代表与人民之间是什么关系？这种关系有什么特点？8.人大代表的职责有哪些？第三课国家机关以民为本﹡1．我国的国家权力机关是什么？﹡2．全国人民代表大会在国家权力机关体系中居何地位？其主要职权有哪些？﹡3．全国人大常委会与全国人大是什么关系？﹡4．国务院在我国国家机关体系中是什么地位？5．地方各级人民政府与同级各级国家权力机关是什么关系？6．建设法治政府、责任政府、服务政府的含义和基本要求是什么？﹡7．我国的国家司法机关主要包括哪些机关？8.公安机关的性质是什么？9.公安机关与人民法院、人民检察院如何分工？10.公务员及国家机关为什么要接受人民的监督？要通过哪些途径接受监督？第四课民主政治依法治国﹡1. 我国社会主义民主政治的核心内容是什么？我国社会主义民主的实质是什么？2. 社会主义民主的重要性3.民主在当代中国的实现形式是什么？﹡社会主义民主具有哪些鲜明的中国特色？4. 中国特色社会主义政治发展道路的内涵是什么？5.基层民主的重要性是什么？基层群众自治体系的组成是怎样的？﹡6.社会主义法制建设的基本要求有哪些？﹡7.社会主义民主与社会主义法制的关系如何？﹡8.依法治国的科学内涵是什么？9.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略10.实施依法治国方略有什么意义？﹡11.社会主义政治文明建设的最根本要求（或社会主义民主政治最根本的特点）是什么？。

高中政治政治常识第一课第一节同步练习一、单项选择题1．民主作为一种国家制度是随着阶级和国家的产生而产生的。

这意味着( )A．在阶级社会里，民主始终是最基本的国家制度B．在阶级社会里，被统治阶级没有任何民主自由权利C．民主是宪法规定的公民的平等权利D．民主和阶级、国家一样都属于历史范畴解析：选D。

A错误，民主是与专制相对立的国家制度，民主在奴隶社会、封建社会这些阶级社会中，只是个别现象，到了资本主义社会，民主作为国家制度，才真正在世界上多数国家建立和发展起来。

B错误，在阶级社会里，民主作为国家权力，总是由统治阶级独享的，但不等于说被统治阶级就没有“任何”民主自由权利。

C错误，民主是有阶级性的，不可能所有的公民都平等地享有权利。

2．(2012·黑龙江哈师大附中调研)判断国家性质的根本标志是( )A．国家政权的组织形式B．国家是否实行“多数人的统治”C．国家政权掌握在哪个阶级手里D．国家是否按照平等的原则和少数服从多数的原则来管理解析：选C。

国家性质(国体)的根本标志是哪个阶级掌握国家政权。

A是政体，能体现国家性质，但不是根本标志。

B、D都属于民主形式，而非阶级内容，不选。

故选C。

3．列宁指出：“如果不是嘲弄历史，那就很明显，只要有不同阶级存在，就不能说纯粹‘民主’，而只能说阶级民主。

”这说明( )①阶级社会的民主是具体的，而不是抽象的②只有社会主义社会的民主才是纯粹的民主③作为国家制度的民主是属于统治阶级的④阶级性是民主的本质属性A．①②③B．①③④C．②③④ D．①②④解析：选B。

本题考查对民主阶级性的理解。

②错误，社会主义民主也具有阶级性，是广大人民的民主。

4．我国的全国人大代表，来自各地区、各民族、各方面，工人、农民、知识分子、解放军和妇女、归国华侨等都有适当的比例，人口再少的民族也至少有一名代表。

这表明我国民主具有( )A．广泛性B．真实性C．绝对性D．渐进性解析：选A。

全国人大代表来源广泛，反映民主主体广泛性的特点。

第一课时国体与政体知识拓展1.正确评价美国的两党制2.比较政党和利益集团政党利益集团含义是在阶级的基础上产生的，是阶级斗争发展到一定阶段的产物。

具有共同利益，向政府或社会提出诉求，或以合法手段施加压力，借以影响公共政策，以争取其团体利益及其成员利益的社会团体。

地位阶级的领导者现代政治体系的重要组成部分。

目标执政；推广某种政治思想、维护某种政治利益。

在既有政治体制内进行完全合法的活动。

其他争取执政的主要手段是参加选举。

影响政府决策的途径包括游说、宣传、助选、集会游行、司法诉讼等。

备课题组1.[2024山东烟台测试]美国新一届国会于2023年1月3日开幕，由众议院共和党右翼“强硬派”领头的约20人小团体一直拒绝给共和党人众议员麦卡锡投票，导致议长“难产”、众议院“瘫痪”。

经过党内激烈争论、利益交换，15轮表决之后，麦卡锡才当上了美国众议院新任议长。

从这场闹剧中可以看到（C）①人民代表大会制度是符合我国国情的好制度②政体反映国体，美式民主具有极大的虚伪性与欺骗性③美国共和党内部裂痕越来越大，国内政治呈现新特点④美国应该借鉴中国的民主模式，从而避免民主更加溃败A.①②B.①④C.②③D.③④解析美国众议长经过党内激烈争论、利益交换，15轮表决后才产生，说明政体反映国体，美式民主具有极大的虚伪性与欺骗性，美国共和党内部裂痕越来越大，国内政治呈现新特点，②③符合题意。

材料没有涉及人民代表大会制度是符合我国国情的好制度，①不符合题意。

国体决定政体，两国的国体不同，美国不会借鉴中国的民主模式，④排除。

2.[2021山东]根据欧盟与英国达成的未来关系协议，英国脱欧后欧盟成员国仍然可以在英国海域捕捞。

2021年4月，英国泽西岛政府出台新的捕鱼许可制度，限制法国渔船在其海域的捕捞权，引发两国争端。

为此，英国首相与法国总统通话，双方均希望尽快解决这一争端。

材料表明（B）A.英国泽西岛政府有权制定地方法规，与中央分享立法权B.法国总统拥有外交权，有权通过外交磋商解决两国争端C.英国首相由选民选举产生，要对泽西岛选民负责D.作为国家元首，英国首相与法国总统都有义务维护本国利益解析法国是半总统制国家，总统是国家权力中心，拥有外交权，在外交决策方面起着决定性作用，材料中法国总统的做法是其通过外交磋商解决两国争端的体现，B符合题意。

高二政治《哲学常识》第一课1.2.1、意识是客观事物在人脑中的反映〖重点〗意识的本质是客观存在在人脑中的反映。

〖难点〗⑴宗教是客观世界在人们头脑中虚幻和歪曲的反映。

⑵抽象思维是客观事物在人脑中的反映。

⑶关于未来的正确判断和预测也是客观事物在人脑中的反映。

〖素质要求〗知识方面：识记：宗教观念的本质。

理解：①意识的概念。

②分析意识的不同类型，说明意识根源于物质，是客观存在在人脑中的反映。

能力方面：通过对意识的三种类型的分析及对其进行的概括，让学生体会哲学的思维要求，重点培养学生抽象概括能力和比较能力。

觉悟方面：⑴通过关于宗教本质的教学，进一步进行无神论的教育。

⑵通过对“人们关于未来的正确判断和预测”的分析，进行社会主义信念的教育。

【重点解决办法】1、“宗教是客观世界在人们头脑中虚幻和歪曲的反映”、“抽象思维是事物在人脑中的反映"、"关于未来的正确判断和预测也是客观事物在人脑中的反映"这既是重点也是难点。

因为，第一，它是理解本框题中心观点 "意识是客观存在在人脑中的反映"的障碍。

由于学生易把 "反映"理解为"直观"的等同，因此，从直观上找 "鬼神"、"抽象思维"和"未来"等同的客观事物，这当然找不到。

第二，认清宗教的本质有助于进一步树立唯物主义，克服有神论。

讲解时，可通过课本书-P，。

的小体字，以学生已有的体验为基础，说明"宗教"可抓住"玉皇大帝的外貌酷似汉族人，上帝的外貌象西方人，可见人是按照自己的形象去创造神的"、"宗教观念可以在客观世界找到某种原型。

从而理解"反映"的含义。

应主要分析为什么是 "事物在人脑中虚幻的歪曲的反映"揭示宗教本质。

后两句的教学可参考后面的教案。

高二政治《哲学常识》第一课第一节人们的意识是客观存在的反映人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：《哲学常识》第一课第二节人们的意识是客观存在的反映第一框：意识是客观事物在人脑中的反映第二框：意识能够正确地反映客观事物二. 重点、难点：（一）重点：第一框：意识的本质是本框学习重点。

因为把握了意识的本质能够深刻地说明意识依赖于物质，物质决定意识。

进一步证明了世界的本质不是意识而是物质。

第二框：“为什么对同一客观事物的反映会出现正确与错误的差别”是本框学习重点。

这是因为理解了这一点就容易理解“意识能够正确反映客观事物”的观点，且对学生有较强的教育意义。

（二）难点：第一框：1. “宗教是客观事物在人们头脑中虚幻的歪曲的反映”是本框的一个难点，因为宗教信仰的神在现实生活中是不存在的，把它看作“是客观事物的反映”学生在理解上存在困惑。

2. “抽象思维是客观事物在人脑中的反映”也是本框的一个难点，因为抽象思维的内容在直观上是找不到的，学生很难理解。

3. “关于未来的正确判断和预测也是客观事物在人脑中的反映”也存在着理解上的障碍，把没有发生的事情看作“反映”学生难于接受。

第二框：“意识为什么能够正确地反映客观事物”是本框的学习难点，因为教材并没有充分揭示。

三. 具体内容：（一）学习目标：第一框：理解意识概念，能够对不同类型的意识进行具体分析，指出其内容根源于物质，是物质的反映。

第二框：理解意识能够正确地反映客观事物，形成正确反映与错误反映的主观原因。

（二）学习提纲：第一框：1. 意识是客观事物在人脑中的反映（1）从意识的起源看，意识是物质世界发展到一定阶段的产物。

（2）从意识的本质看，意识是客观存在在人脑中的反映。

①正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映。

②具体感觉与抽象思维都是人脑对客观事物的反映。

③人们对现状的认识、对过去的思考、对未来的预测、都是人脑对客观事物的反映。

第二框：2. 意识能够正确地反映客观事物（1）实践证明：意识能够正确地反映客观事物。

高三政治《政治常识》第一课1.1.3 我国的国家职能【重点】我国的对内职能；【难点】具体运用国家职能知识分析时政问题；【素质要求】⑴知识方面：识记：我国国家职能的具体髌；理解：我斩国家职能；运用：运用国家职能知识分析时政问题；⑵能力方面:①自学阅读及总结归纳知识的能力；②理论联系实际的能力；⑶德育目标：明确我国国爱职能是为维护我国人民当家作主的国体服务的；【整体感知】我国的国家职能：对内职能：（1）（2）（3）（4）（5）对外职能：（1）（2）（3）复习提问:（1）什么叫国家职能？国家的两种基本职能是什么？（2）国家职能与国家性质的关系如何？导入新课：我国是人民民主专政的社会主义国家，我国社会主义的性质，决定了我国的国家职能要集中体现我国工人阶级和广大人民群众的意志和根本利益，使工人阶级和广大人民群众享受各种民主权利，真正成为国家和社会的主人。

也要以极少数破坏社会主义的敌对分子实行专政。

要解放和发展生产力，实现社会主义的根本任务，满足人民日益增长的物质和文化生活的需要。

那么，这些国家职能体现在哪些方面呢？请同学们先看看教材17页“我国的国家职能”开头的一段楷体字。

三、我国的国家职能（板书）1、国家的对内职能（板书）教材上的楷体字列举了我们国家行使国家职能的具体表现。

正是由于国家这些作用，我们才能安定的社会秩序、和平的生活环境和正常的生态环境中学习、工作、生活。

我国同任何国家一样，具有对内对外职能，但由于我国的国家性质与剥削阶级国家不同，所以，我国的国家职能与剥削阶级的国家职能有本质的区别。

在我国社会主义初级阶段中，国家对内职能主要有；第一，依法打击敌对势力和敌对分子的破坏活动。

（板书）这是由于阶级斗争在一定范围内还将长期存在这个客观事实决定的。

极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人的破坏活动，会直接侵害工人阶级和广大人民群众的根本利益。

因此，人民当家作主的国家，必须借助于它的国家机关行使专政职能，维护社会治安和社会秩序，保护各企业和事业单位及公民不受非法侵害，以保卫人民民主，保卫社会主义建设。

一轮复习：第一课我国是人民民主专政的社会主义国家第一单元《公民的政治生活》第一课《生活在人民当家作主的国家》导学案一本课考点：1. 我国的国家性质：(1)宪法对国家性质的规定；(2)人民民主专政的本质与特点；(3)人民民主的广泛性和真实性；(4)坚持人民民主专政的必要性；(5)我国政府关于人权问题的观点2．我国公民的政治权利与义务：(1)我国公民享有的政治权利；(2)我国公民必须履行的政治义务；(3)我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容复习点睛：1.一个本质：人民民主专政的本质。

2.两个特点：人民民主专政的特点；人民民主的特点3.三项权利：三项政治权利4.四项义务：四项政治义务5.三项原则：公民参与政治生活的三项原则6.四项内容：公民政治生活的四项内容。

考查重点：我国的国家性质；社会主义民主的本质和特点；我国公民的权利和义务；公民参与政治生活的基本原则。

备考策略：1.结合国家相关法律法规条例的修改，考查考生对我国国家性质和人民民主相关知识的理解与运用。

2.结合共享理念和精准扶贫，考查公民权利的保障与实现。

3.结合网络言论，考查公民的政治自由、自由与法律（纪律）的关系。

4.结合“互联网+政治”，考查公民的权利与义务的关系。

5.结合打击暴恐活动、民族问题、南海问题等，考查公民履行维护国家统一和民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益的义务。

考点一我国的国家性质一、宪法对我国国家性质的规定1、国家及其根本属性：从本质上讲，国家是的工具，是国家的根本属性。

构成要素：人口、领土、政权和主权。

其中，主权是一个国家的生命和灵魂。

[温馨提示]：世界上不存在“全民的”“超阶级”的国家，但国家不只这一个属性，如国家还具有社会管理属性、主权属性等。

2、国家性质的含义（国体）（1）基本含义：即国体，是指在国家中的地位（2）决定因素：国家性质是由占统治地位的决定的3、我国的国家性质：是________领导的、以________为基础的的社会主义国家。