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教育孩子的反思与收获心得（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿教师教育随笔:扼杀孩子想象力的错误做法幼儿教师教育随笔:扼杀孩子想象力的错误做法杭州有个八岁的女孩，因父母外出，她在家侍候奶奶，打不开水果罐头。
她想，如果能用一个外套把罐头打开，那该减轻多少麻烦呀!于是，在家长及外界朋友的帮助下，她完善了自己的构思，成为我国迄今为止年龄最小的发明专利的申报者。
有个学生造句，“雪化成了春天”，老师摇头，曰：“雪化成了水。
”可见，小学生稚嫩的想象力，飞跃的神思，有可能被教师的摇头给扼杀掉。
在生活中，哪些错误做法会扼杀孩子想象力呢？1、替孩子做事：想象力不是“想入非非”，而是来源于生活中的创造。
我们会担心孩子做事慢就一味代劳，会让他们失去许多动手动脑的机会。
要知道，孩子在做事过程中，会认真观察、积极思考、反复实践，这些经验会为发挥想象力和创意提供不竭的源泉。
2、阻止孩子探索：孩子的好奇心非常宝贵，可出于各种原因，我们常常不能接受孩子在好奇心驱使下的种种要求：用水果刀自己削苹果、把整卷纸都泡在水盆里、用床单在客厅搭个帐篷……如果孩子要求的每件事都被我们拒绝，久而久之，就会失去那些新奇的想法和对事物的好奇。
3、给孩子提供标准答案孩子到了提问的敏感期，总把“为什么”挂在嘴边。
我们为了正确回答孩子的提问，恨不得翻遍所有的百科全书。
其实孩子的.每一个为什么，都可以有很多种答案，我们可以试着问问孩子的想法，或者跟他一起去找找答案。
现成的答案会束缚孩子的头脑，让他失去思考的动力。
4、害怕孩子受挫：当孩子想把想象付诸实践时，还要有自我激励、走出困境的抗挫力。
挫败体验对孩子非常有益。
孩子有好的想法，就要鼓励他试试，如果因为怕孩子失败而阻止，那纵然他有奇思妙想，也只是纸上谈兵。
如此下去，他的想法只会越来越偏离实际。
无数事实证明，丰富的想象力是科学事业成功的前提。
大科学家爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会的进步，并且是知识进化的源泉。
不要扼杀孩子的责任心'在家长的时候，总是会出现这样那样的问题，不过总结起来差不多都是，教育方式的问题。
家长不要在犯了教育错误的时候还辩解说我是为了孩子好。
好不好的还得看结果。
就以培养孩子的责任心来讲，这都是在平时的生活中潜移默化的，一旦发现问题就晚了。
孩子的是相对脆弱的，当一个孩子一件事没做好，家长进行破坏性的批评，因为做错仅仅一件事，导致对人的否定，会令孩子觉得太痛苦了。
他会发现负责任等于痛苦。
作为一个男人，如果他的潜意识里，负责任等于痛苦，那他不可能成为一个好丈夫;作为一个女人，如果她的潜意识中，负责任等于痛苦，那么她怎么能照顾好她的孩子!破坏性的批评导致这些恶果，最后，便会扼杀孩子勇于负担的勇气。
孩子到了一定的地步，一般是在，都会感觉自己是成人了，总会想要自己管理自己的事情，即使你真的不放心，你也不能表达你的不信任。
正确的做法应该是问他：你准备怎么管好你自己?每天你做什么，看什么书，从几点到几点……这样从开始笼统地说负责任，到后来确认下来，实际等于双方达成了协议，签了合同。
最后孩子做到了，你要进行表扬;若没做到，帮孩子找原因，为什么不行。
这样，孩子不伤自尊，又知道了什么叫守诺。
无论是大人还是小孩子，受到别人的信任就能自我尊重。
为了培养孩子的责任心，必须信任他们。
管束孩子不许干这个，不许干那个，还不如信任他们，耐心地说服他们更为有效。
我们如果把孩子当坏人对待，他就可能成为坏人。
人在中一个最基本的生存法则就是“每一个生命必须独立承担他生命的责任!”。
家长总觉得孩子还小，长大就可以放手了，这样孩子是长不大的。
任何人都不可能对别人负起责任。
家长以为自己可以负起，其实你只能负起外在的责任，孩子内在的责任是没人能替代的。
孩子最信任的人就是父母了，父母的生活习惯是孩子的参照，父母的言谈举止直接影响着孩子，为了教育孩子。
父母该特别注意自己的行为规范，不能把错误的、不良的习惯在不知不觉中传染给孩子。
不要扼杀孩子的好奇心作文哎呀，你们这些大人啊，真是让人头疼。
总是想着要扼杀孩子的好奇心，不让他们去探索这个世界的奥秘。
可是你们知道吗？好奇心可是孩子成长的源泉啊！如果把好奇心扼杀了，那他们还怎么长大呢？记得小时候，我总是对这个那个充满了好奇心。
有一次，我在院子里捡到了一个破旧的玩具车，我就想弄明白它是怎么做出来的。
于是，我就开始琢磨它的构造，拆了又装，装了又拆。
结果，我竟然把它修好了！那时候的我可真是乐坏了，觉得自己简直是个小天才呢！还有一次，我在厨房里看到了妈妈正在煮面条。
我就想知道，面条是怎么变成一根根的。
于是，我就偷偷地去问妈妈。
妈妈告诉我，那是煮的时间长了，面条就会变得越来越长。
我当时就觉得好神奇啊！从那以后，我就更加喜欢研究各种奇怪的东西了。
当然啦，我也曾经犯过错误。
有一次，我在河边捡到了一只小鸟。
我想把它带回家养，可是我又不知道该怎么做。
于是，我就去请教爸爸。
爸爸告诉我，小鸟需要吃虫子和水果，还要有一个温暖的地方睡觉。
于是，我就按照爸爸的建议去做了。
可是，没过多久，小鸟就死了。
那时候的我可伤心了，觉得自己好像做错了什么大事似的。
后来，我慢慢长大了，开始上学了。
在学校里，我遇到了很多有趣的事情。
比如说，有一次我们在课堂上学习了一个成语“井底之蛙”。
老师告诉我们，这个成语是形容一个人只知道自己周围的一点点事情，却不知道外面的世界是多么的大。
听了老师讲解之后，我就觉得自己好像变成了那只井底之蛙一样。
于是，我就下定决心要多看看书，多学点知识，让自己变得更加博学多才。
现在想想，其实大人们也应该放下心中的成见，给孩子更多的自由和空间去探索这个世界。
毕竟，每个人都有自己的兴趣爱好和特长嘛。
我们应该尊重孩子的选择，鼓励他们去尝试新事物，去追求自己的梦想。
只有这样，孩子们才能真正地茁壮成长哦！。
扼杀孩子想象力的，不是社会，而是你很多年以前，看到过一篇文章，至今仍记忆深刻，文章的大意是刚上学的女儿学习用“活泼”造句，女儿写出了“小鱼在水中游，水很活泼”的句子，妈妈看了之后觉得，水怎么能是活泼的呢，就让女儿把这句划掉，在下边改为“小鱼很活泼的在水中游”。
第二天回到家，妈妈看到老师批改的作业，特意在那个句子旁边做了批注：我还是觉得第一次的句子更好，充分发挥了你的想象力，希望你以后可保持这样的想象力！妈妈突然觉得，自己是不是做错了什么。
从此以后，这个妈妈很注意与孩子交流，在与孩子的交流中，妈妈认真的倾听孩子的想法，做孩子的小学生，遇到不明白或者不合理的地方，就鼓励女儿讲出自己的理解，渐渐的，妈妈发现女儿的想象力不但越来越丰富，而且语言表达能力也越来越好，这个妈妈后来经常给朋友说的一句话就是“感谢老师的那一句点评，让我松开了正在扼杀孩子想象力的手。
”这样的事情事情在我们日常孩子教育中其实并不少见，很多家长总是以自己的眼光和思维来评判孩子的做法是否合理，是否正确，却完全没有想过，在孩子的世界里，本没有那么多的条条框框，一切都是有可能的，他们能看到成人的眼光看不到的天际。
而太多的家长，用自己已被社会框死的思维再去约束自己孩子，试图把孩子带到自己理解的正确道路上来，殊不知正是这样的做法，埋没了一个个本应成为天才的孩子。
每一个孩子都是天生的艺术家，孩子最初的想象力，依循的是最自我，最本真的想法，无法由内在和外在来探知。
孩子在构建自己的认知世界时，一般都会把他看到的、听到的、尝到的、嗅到的所有事物进行整合。
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。
严肃地说，想象力是科学研究中的实在因素。
”想象力是孩子思维的翅膀，古今中外的事例证实，凡是创造想象能力发达的孩子，大都有强烈好奇心，有热情的学习研究愿望，也有顽强的意志力，而且勤奋乐观，还有较强的独立性和智力。
父母不要打压式教育不要扼杀孩子的好奇心,600字作文教育是每一个孩子成长的重要一环，是孩子未来发展的基础。
但是对于不少家长来说，他们对于教育的理解，往往只是强调成绩、功利，常采用打压式的教育方式，不顾及孩子的个性、兴趣，更不重视孩子的好奇心，这样做的后果会使孩子们早早地失去了对学习和生命的热情与信心，许多孩子在成长进程中遇到了难题，却不会寻求解决办法，而是选择了逃避。
因此，我认为家长不应该打压孩子的好奇心，而应该教育孩子尊重生命、积极探索、开拓视野。
首先，不要打压孩子的好奇心。
孩子天生好奇，对于未知的领域充满了向往和探索的欲望，每一个孩子都自然具有个体差异，他们拥有着各种丰富多样的特点、爱好和才能，应该尊重他们的选择，给他们充分的自由空间和支持。
家长应该以鼓励、理解、支持的态度对待孩子的出类拔萃，不要去限制或抑制孩子的好奇心，让他们自由地左右逢源，大胆尝试着去探索、去发展自己的兴趣和天赋。
其次，不要扼杀孩子的好奇心。
有些家长不重视孩子的好奇心，感觉孩子们向往新事物，那就容易走向不良或危险的方向，这是一种看待问题的片面性。
家长可以通过引导和指导的方式激发孩子的好奇心，让他们能够进一步了解知识、增长见识，获得更多的人生体验，开阔视野。
亲身实践可以让孩子不仅发现世界的美好，更能够感性体验生命的质感，这样对于孩子的人生将产生更长远和积极的影响。
最后，教育孩子尊重生命、积极探索和开拓视野。
家长们培养孩子的最终目的是，让他们成为有道德、有文化、有才情、有锐气的全面发展的人。
因此家长们应该引导孩子关注生活、挖掘学习的乐趣，领会知识和掌握技巧的艺术，促进个性、才能的提高和完善，健康和乐观地面对生活。
通过这种培养方式，孩子们追求生命的真正意义，积极面对人生的挑战，更深刻理解他们所处的世界以及生命的真正价值。
家长们应该引导孩子塑造积极的态度和人生观，开放心态，真正明白培养孩子是一件长远而艰辛的复杂工程，而终点也是唯有孩子的成长真正健康，才能真正达到成功。
辰辰妈的烦心事:“这多不卫生啊,也太丢脸了,捡垃圾!宝宝真怪,骂了他多少次,给他买了真的“圣诞树”和“阿拉伯王宫”,可他还是往家里拖破烂,晕死了。
”一段时间以来,辰辰成了“破烂王”,总喜欢从家里的废纸篓里或外面的垃圾箱里翻腾破烂,还兴冲冲地把“破烂”带回家,搭建他心中的“小红帽森林”、“圣诞树”,还有“阿里巴巴的藏宝洞”。
宝宝独特的创造性在很小的时候就显露出来了。
研究发现,7个月的婴儿能够将所学动作重新组合来解决问题。
宝宝的创造力和潜能是超出我们想象的,对照这扼杀宝宝创造力的14种常见行为,尽量避免犯错,挖掘得当,你就能培养出天才宝宝哦。
no.1 不允许宝宝犯错误和失败孩子学东西就是从失败中走过来,不允许孩子失败,不允许孩子犯错误,孩子就不会学习到东西。
no.2 监视多于关注世上的所有父母都希望自己的孩子健康成长且各方面都很优秀,所以很关注孩子的成长。
但请关注而非监视孩子的成长,监视只能导致孩子对父母管束的厌恶,从而更加逆反。
no.3 给宝宝不恰当的玩具很多所谓的高科技产品,似乎能开发智力,但事实给予宝宝的都是单一的一维的刺激,会限制想象力的发展。
no.4 妄下定论宝宝心中的作品,有时并不像你看到的那样,没准宝宝做的是一只河马而你却说成了狮子,所以不要胡乱定性,限制他的思维。
no.5 制止宝宝的探索行为宝宝总是按自己的行为方式不断探索着世界,免不了破坏一些东西,在“破坏”中,宝宝满足了好奇心,发挥了创造力,达到了学习和练习的目的。
no.6 大量灌输知识忽视宝宝兴趣而大量灌输知识,会使宝宝的大脑像计算机一样出现“死机”。
宝宝如果失去自主思考的能力,也就失去了创造的能力。
no.7 敷衍宝宝的提问宝宝的问题难免有些幼稚,但你也不能不耐烦,敷衍了事,还得认真解答哦。
no.8 拿宝宝与别人比较每个宝宝在身体、智力、情感、社会能力等方面有着非常大的差异,所以,不要把别的宝宝当成你宝贝的标杆和榜样,如果被规定了固定的发展方向,宝宝前进的脚步就会放慢。
拓展阅读：是谁扼杀了你的梦想（“扼杀梦想”五篇）是谁扼杀了你的梦想?耿景辉美国一群心理学家曾做过一个天才实验，他们到一所小学去找天才，事先请学生通知家长到学校来，要测验小孩是不是天才。
实验当天，心理学家把考卷发下去，半个钟头后收卷，然后一起到旁边的老师休息室改考卷。
结果这些教授并没有坐下来认真地改考卷，而只是坐在那儿抽烟喝茶聊天，好像忘了有考卷的存在。
半个钟头之后，他们从一大叠考卷当中随便抽出五份试卷，然后就煞有其事地走到十分紧张焦虑的家长及学生面前，宣布谁是天才。
当宣布到第五位后，那些没有被宣布为天才的家长脸色凝重地看着自己的小孩，好像孩子犯了大错一样。
20年后，这群心理学家追踪了所有当初做过天才测试的学生，结果令人惊讶，那五个无缘无故被冠上“天才”的学生，20年后的表现明显强过那些被宣布不是天才的学生。
而当初那只是一个完全没有事实根据的赞美。
是一句话改写了这五个人的命运，也改写了其他人的命运！为这个实验做注解的，还有一个从小练习跳芭蕾舞的女孩。
她想考取正规院校进行训练，很想搞清楚自己是否有这个天赋。
于是，当一个芭蕾舞团来到女孩所居住的城市时，她跑去求见该团团长。
“你跳一段舞给我看看。
”团长说。
五分钟后，团长打断了女孩摇了摇头说：“不，你没这个条件。
”女孩伤心地回到家，把舞鞋扔到箱底后再也没穿上。
后来，她结婚生子，当了超市的服务员。
几年后，她去看芭蕾舞演出，在剧院门口又碰到了那个团长。
想起了当时的对话，聊起现在的生活。
她说：“有一点我始终不明白，您怎么那么快就知道我没有当舞蹈家的天分呢？”“哦，你跳舞时我几乎没怎么看，我只是对你说了对其他所有人都会说的话。
”“这真是不可饶恕！”她叫道：“您的这句话毁掉了我的人生，我原本可能成为最出色的舞蹈演员的！”“我不这么认为”团长反驳说，“如果你真的渴望成为一名舞蹈家，你是不会在意我对你说的话的。
”每个人的降生，都是从亿万竞争对手中激烈拼杀、脱颖而出的结果。
不要扼杀孩子的天真作文
在咱们的生活里，经常能看到一些大人，一不小心就把孩子那宝贵的天真
给扼杀掉了。
这可真是件让人头疼又心疼的事儿！
孩子的天真啊，那简直就是世界上最美好的东西之一。
他们会睁着大大的
眼睛，好奇地问：“为什么天上的星星会眨眼睛？”“小鸟为什么会飞，我为
什么不能？”他们的小脑袋里装满了各种奇奇怪怪、可可爱爱的想法。
可有些大人呢，面对孩子的这些天真问题，表现得特别没耐心。
“别烦我，哪有那么多为什么！”就这么一句话，可能就像一阵冷风，把孩子心里那好奇和探索的小火苗给吹灭了。
还有的时候，大人总是用自己的标准去衡量孩子的行为。
孩子在墙上乱涂
乱画，也许在他们眼里那是在创作一幅超级大作，可大人却一顿批评：“你这
捣蛋鬼，把墙弄得乱七八糟！”这一骂，孩子的创造力和表达欲可能就被打压下去了。
咱们大人总是着急让孩子快快长大，懂事听话。
可却忘了，孩子就该有孩
子的样子，天真无邪、充满幻想。
要是早早地把这份天真给扼杀了，那孩子不
就成了小大人，少了那份本该有的童真童趣？
所以啊，大人们，咱们得悠着点，别轻易对孩子的天真说“不”。
多听听
他们的奇思妙想，多鼓励他们去探索、去尝试。
让孩子们能在天真的世界里多
待一会儿，这样他们的童年才会充满色彩，未来也能带着这份纯真和勇气去面对生活的挑战。
别扼杀孩子的天真，给他们的梦想留一片自由飞翔的天空吧！。
家长打孩子的教育心得精选6篇心得在众多文体中是人们频繁使用到的，心得是总结性的书面材料，因此需要我们认真对待，白领范文网小编今天就为您带来了家长打孩子的教育心得精选6篇，相信一定会对你有所帮助。
家长打孩子的教育心得篇1父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。
二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分——教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。
下面就我个人教育孩子的一点方法和粗浅体会，肯定还有很对不足，还需要努力学习。
（一）针对孩子生活的不良习惯的一些方法1、孩子不爱喝或不主动喝白水，我们会采取激将法。
比如，在孩子喝水时，我就会对孩子说：“让我和你爸爸猜猜，看看我们俩谁能猜对。
”，爸爸说：“你肯定喝不完”，结果她全部喝完了，效果还不错。
因为这个时期孩子开始步入叛逆期，喜欢做些和父母想法相反的事情，所以我就抓住这个特点。
2、孩子穿衣服费劲，因为我们家是女孩子，所以比较爱美，对穿着比较挑剔，以前每次出门特费劲，每次为穿衣服要和我发生争执。
最后，我想出一个办法，临出门前，我拿出两套衣服让她选择，她选了其中一套，我觉得这个办法即达到了我的目的，也让她得到尊重，有了自主选择的权利，有了自信，而且她非常高兴。
从那以后，她的衣服基本是自己穿。
还会自己搭配，有自己的审美感了，而且很会整理自己的衣服。
3、孩子不愿刷牙，针对这个问题，我采取的办法是让妈妈变得比孩子弱一些。
比如，我和孩子一起刷牙，刷牙前，我就说：“媛媛，妈妈不会正确刷牙，你给我做做示范吧，让妈妈好好学习学习。
”她马上就开始刷牙了，而且还得意的不得了。
刚开始几天我们一直是一起刷，后来，就自己刷自己的了。
4、不按时睡觉，针对这个问题，我觉得不管是大人还是孩子，都是一个习惯问题。
媛媛之前每天晚上都是11点后才睡觉，让她上床，根本不听。
最后，我只能每天把睡觉时间向前推，由于习惯的原因，刚开始她肯定也睡不着，我就陪她一起上床，和她一起看书讲故事，做游戏，比如玩一些医生和病人的游戏，因为小孩子都喜欢这种游戏，给她捏捏后背，揉揉肚子，挠挠痒，慢慢的她就睡着了。
《你爱的人是颗太阳》 01 我知道这样说太过矫情，可事实往往就是这样，你爱的人在你的世界里，就应该是你的太阳。
当你没有了太阳的时候，甚至连月亮也跟着消失，你的世界开始漆黑一片。 离太阳太近你会被灼伤，太远你又会冷。 你一边渴望它，另一边又厌烦它。就像黑夜渴望天明，日暮又期待黑夜这般轮回。 你不能没有太阳，却也不能一直拥有太阳。 萧伯纳曾说过这样一句话：想结婚的就去结婚，想单身的就维持单身，反正到最后，你们都会后悔。
乍一听，你暗笑，原来萧伯纳也是个潜在段子手；再回味，你却丝毫都笑不出来。这句话把道理说得太清，而中国人向来不喜欢太明白的说话方式。
昨天有人问我：总有一个人的出现会让你原谅生活之前对你的所有刁难，这句话怎么解读？ 我回复他：举个例子，对于刘烨而言，这个人就是安娜。 但是，我依旧认为这句话论证起来很难的原因是，真的会有人的一辈子平淡如蚁，什么人也不会出现，什么事也不会发生。 02 一直都相信同频共振，同质相吸。 所以认识阿诺在情理之中。 阿诺是个姑娘，但抽烟喝酒纹身撩妹样样都占。有事没事还爱浪，经常不是在大理的酒吧，就是在红河州的茶馆。
她是我遇到的最不把脆弱展现给我们看的人。 阿诺爱玩滑板，经常一帮人一起刷街。也就是在玩板的时候，她认识了前任，一个有点小胖但五官精致，颇有欧美风的男生。
这段维持了近两年的感情肯定是深的。不然后来的阿诺也不会有那么大的烟瘾，场场酒都不少，不喝酒的时候就在网吧玩联盟。
那段时间的我们，个个都像无头苍蝇。经常一起拎着几罐酒，打包一份凉菜，就地往草坪上一滚，有友在旁，弹着吉他唱民谣，赵雷的南方姑娘，赵照的在冬天和奶奶一起晒太阳。
龙舌兰可以麻痹我们的神经，却起不了根本作用。第二天醒来，太阳依旧有些刺眼，我们躲在室内，养精蓄锐，焦躁的等待着黑夜的来临。
日复一日。 分开后，阿诺极少再提起过那个男生。倒是不经意间听到过一些有关他的消息：两个月瘦掉40斤，练了腹肌，穿了舌孔，染了浅色系头发，这样一来，整体形象竟然比韩星权志龙有过之而无不及。 当然身边也多了一个乖巧恬静的妹子。 阿诺苦笑了笑：看来，我竟然是他的噩梦，所以分开后他才能变得越来越精神吧。 03 这段浑浑噩噩的日子伴随着我们的毕业而终于结束。 阿诺回到了老家，思忖了许久，她决定放弃滑板。 有了转让滑板念头的那一刻，她竟然哭了。好像是真的舍不得，太舍不得。她像个婴儿般，双手紧紧的箍着自己，因为太过瘦弱又加之贫血，过分白皙的皮肤下，骨骼清晰易现。
要知道，板上踩着她四年的青春和一大箩筐的回忆。 同城交易，阿诺亲手将板交到要接手的男生手上。 要走的时候，男生叫住了阿诺：我还不太会玩，你教我吧。 阿诺回头看了一眼男生，185的个头，干净利落的寸头，笑起来有点暖。可能因为男生太高，阿诺需要仰视他，也可能因为那天的阳光很明媚，总之，她看到的他，带着暖暖的光晕，像是会发光般。
嗯~毫不夸装的说，像小太阳。 这冥冥中，注定了阿诺不可能放下滑板。 男生小阿诺一岁，读的是名校，假期结束后要去台湾读交换生课程。他本来是打算拿了板就先去别的城市，然后再直接去台湾的。结果，遇到阿诺后，他就不想走了。
天天晚上粘着阿诺和那帮小伙伴玩板。每次都超级一本正经的把钥匙交给阿诺，并嘱咐着：一定要把我们的车钥匙看好啊，摔没了我们可就回不了家了。
我们？阿诺莞尔一笑，心里悄悄的就甜了起来。这么少女心，阿诺还是头一回。 有一次，男生发了微信过来，阿诺还没睡醒，所以就黏黏的回了他一句。等到两人见了面，男生一边开着车，一边功放阿诺发给他的语音，嘴里还念念有词着：哎呀，这是谁的声音呀？怎么这么好听，这么萌啊~
阿诺刹时就红了脸，好久都没有这样心动过了。 愉快的日子总是短暂的，临近开学，男生回了台湾。阿诺时常会想念他，想念他的时候，心里特别暖，暖过了又想哭。男生经常在微信上跟她分享一些自己在学校的趣事，也会开玩笑吐槽台湾的教材好贵要读不起书了。
和他聊天的时候，阿诺也是幸福的。她一边想把女儿家的小心思藏得紧紧的，一边又控制不住自己的感情。
好像爱情就是在一瞬间产生的，刚好那天阳光好暖，衬的他像颗小太阳。 04 但如果感情都这么简单美好的话，这便不是我写这篇文的初衷了。 虽然自古以来，文人墨士歌颂起爱情来，丝毫不惜笔墨。但是，事实上，由古至今，先辈也好，我们也罢，全都清楚一点：爱情跨阶级，很难。 所以当男生签了放弃本校的保研名额的协议书，还是决定申请国外研究生学位的时候，阿诺发微信给我。
她说：你知道么？我那么努力，想要多靠近他一点，哪怕只是一点点。可是我发现，他随意放弃的名额却是我想都不敢想的名额，你能明白那种无力感么？
我戒了烟戒了酒，规律的生活，按时吃早点，努力像他一样学习。 可我依然清楚：我和他没有未来。然而我是多么想嫁给他，用那句庸俗的话说，只有和他结婚才叫结婚，跟其他人只能叫搭伙过日子。
我努力想变得更好，不为他，而是为了我自己。 就算此刻我们分手了，我依然会美好下去。 我看着阿诺发来的话，心里也犯了酸楚。 你爱的人是颗太阳，他把你变得美好。 而你却明白，你很可能不能拥有他。 尽管如此，我依旧认为，阿诺是幸福的。因为我在前文里这样说过：真的会有人的一辈子平淡如蚁，什么人也不会出现，什么事也不会发生。
而阿诺不是。 《你“扼杀”过孩子的梦想吗》 您好金荣老师，我想咨询一下子女教育问题。我儿子今年17岁马上要升高二了，我觉得他对自己的未来没有任何规划，就像混时间一样。
金荣：他首先要对学习这件事情有一个认识才行，如果他本身对学习的认识很模糊，或者认为学习没意思，没什么用，那他根本就没有动力。
听众：我觉得孩子就学不进去，问他成绩他也说不知道，成绩单老师没发。 金荣：从他的回答上就能反应一个问题，他对学习这件事情是没有任何兴趣的。 听众：可能是吧，问他多少分他也不给你好好回答。 金荣：你仔细想一想，在初中的时候，他对这件事情有没有兴趣？ 听众：你说他不上心，其实也不是。本来对他考高中没报什么希望，但是他自己也考过了普通高中。
金荣：考过了说明他在学校还是学的。 听众：我问过老师，老师说他在学校还是能按时完成作业的，但是有没有质量就不好说了。 金荣：中考你儿子能考上高中，证明他还是学习的。但是在这个问题上，如果他的回答让你很不满意，你就需要考虑另外一个问题咱们和孩子在日常生活中关系处的如何？沟通是否顺畅？在孩子心目当中父母是一个什么样的形象？你儿子是怎么看待你的？ 听众：这倒没有问过。 金荣：他对你的态度呢？ 听众：还可以吧，让他做什么事情，虽然心里不愿意，但是也会去做。 金荣：你对孩子呢？ 听众：我觉得他做的都没有达到我心里的那个满意度。 金荣：首先你和孩子的沟通更多的是单项传递，你说的很多，孩子的回应很少。 听众：嗯，对。 金荣：这说明一个问题，你和孩子彼此之间的认同感是比较差的，至少孩子从心里边不认可你。你觉得这么大的孩子，在和他交流过程中需要注重什么呢？
听众：在我心里就跟我爸妈教育我那时候是一样的吧。 金荣：要是一样的话，你就把孩子带偏了，绝对没有悬念。你们成长的年代，和孩子成长的年代，环境能一样吗？
听众：那肯定是相差很大的。 金荣：既然相差很大，你拿出老行情使，你觉得行得通吗？你是一个当妈的，你有没有跟着与时俱进，有没有学习呢？ 听众：这方面我确实是做的不够好吧。心里边是很爱他的，可是在传递方面就 金荣：所以你觉得孩子会解读成什么呢？所以这么大的孩子，在我们和他沟通交流当中，从形式上的尊重、语气上给的一种尊严、一种面子是非常必要的。交流时相互的、是有来有往的，不是你一个劲的唠叨个没完没了。
听众：我觉得和他的朋友也有关系，他说他朋友考两百多分，我说这个成绩怎么上大学呢？他很轻松的说：就没想着上大学啊！
金荣：他为什么会这么轻松的回答呢？你会发现，随着他年级的增长，你在他心中越来越没有分量了。
听众：他一直都说自己喜欢锻炼，去年暑假的时候在家里学跆拳道，他说这是他的梦想，我说那是爱好，不是梦想。
金荣：为什么爱好不能成为梦想呢？ 听众：但是我觉得这方面只是一个爱好而已。 金荣：让他去学，从中去流汗去吃苦，至少让他明白，所有的成功都不是随随便便的。 听众：我儿子他想和您说两句金荣老师您好。 金荣：您好，想跟我聊点什么？ 听众：面对学习我认为不是唯一的出路，上高中感觉有时候几堂课不听就听不懂了，对学习没有多大信心，想做点别的。 金荣：做点别的也要学习，学习是一个终生的过程，你现在特指的是，对学校的课本不感兴趣，那你现在告诉我你想学什么呢？
听众：想学习练武。 金荣：那也可以呀，你现在练了多久？在这方面你的功夫很好？那为什没有呢？ 听众：从小就喜欢，但也不是很好。 金荣：那为什么没有呢？ 听众：家里边人不支持。 金荣：练武这件事情，拳不离手曲不离口，只要你愿意，任何地方可能都会成为你让自己不断提升的一个平台。如果说你没做好那只有一个解释就是偷懒找借口，学习背后都是辛勤的汗水。你想在某一个领域学的拔尖，学成一个很优秀的技能，背后都是要付出很多辛苦的，方向错误的话，付出的越多死得越惨。你觉得对不对？
听众：对，但是我觉得学习学不进去。 金荣：学不进去是你压根就没想学，学习是走向成功最好最快的捷径。你现在所学习的东西在很大程度上，是社会在未来里面所可能给你提供平台吸纳你、接纳你最广阔的一个平台和天地。因为你从小学、初中升到高中你学习的东西，全国好多高校通过这种方式吸纳人才。你说我要学跆拳道这个面窄了很多，除非你更优秀、你很出类拔萃，这意味着背后你比别人付出的辛苦与艰辛多几倍甚至几十倍，换个角度讲这比你学习文化课有可能更累、更辛苦，也许还断胳膊断腿，同意吗？所以哪个更辛苦一点你自己看，我觉得这笔账你不会算不来。你是一个聪明人，我相信你会做出有利于你自己的选择。你现在还有时间选择，因为你才17岁。现在你有机会，就看你要不要抓住它。好吗？
听众：好。
