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案例展示案例一：人美版教材初中二年级《艺术品的收藏与拍卖》【案例信息】案例名称：人美版教材初中二年级《艺术品的收藏与拍卖》授课教师：张炳安（北京市广渠门中学，中学高级教师）【教学设计】教学目标(内容框架)1.知识目标：了解拍卖会的主要流程，同时欣赏著名的艺术作品。
2.能力目标：培养学生搜集资料、分析艺术作品的能力，提高学生鉴赏水平。
3.情感目标：引导学生认识艺术品的价值；体验拍卖活动带来的乐趣；提高学生团结协作的意识。
教学重点欣赏重要的美术作品，感受拍卖会的氛围。
教学难点1.如何组织好学生有序地拍卖活动。
2.如何让学生积极竞拍，但又不会漫天出价。
课前准备教具：多媒体：PPT课件、实物投影仪；拍卖会场布置：桌布、手锤、报价牌、等；实物：齐白石、徐悲鸿、张大千作品各一件、一件青花瓷器、一件唐三彩等。
学具：查阅拍卖会和收藏品相关资料；制作介绍作品的ppt演示稿。
教学过程(表格描述)教学阶段教师活动学生活动预期目标时间组织教学导入新课语言导入：“随着社会的发展和人们艺术修养的不断提高，艺术品的收藏成为时尚，拍卖活动也不断增加。
今天我们就一起来了解一下艺术品拍卖会的情况。
学生倾听老师的讲解，准备、猜想拍卖会的情况。
引起学生兴趣和学习欲望。
2分钟学习新知识教师介绍拍卖会的相关知识。
学上认真听老师介绍拍卖会的相关知识，了解收藏与拍卖的相关知识，◆收藏注意问题：1．艺术家的选定2．艺术品的抉择3．购买艺术品的地点4．购买艺术品的时机5．艺术品的鉴定6．艺术品收藏◆知道拍卖成的主要程序：拍卖行与出卖人洽谈拍卖艺术品的整理阶段了解拍卖和收藏的知识，为后面的拍卖活动做好准备。
8分钟宣传阶段展示阶段正式拍卖阶段善后阶段体验拍卖会的主要程序教师请出拍卖师赵晨星同学来主持今天的拍卖会。
赵晨星同学宣布拍卖会开始。
首先组织“竞拍小组”。
分为“四川博物馆”、“湖南博物馆”等小组和个人收藏家等不同身份。
然后，主持人简单介绍今天的拍卖规则。
《小草》是一幅极具生命力的美术作品，它曾经在历史上多次被传颂。
作品对于初中生来讲可能是相对较难理解的，但是我们在教学的过程中可以通过多种角度的讲解让孩子们更好的理解它所蕴含的艺术价值。
我们可以将于《小草》作品分解为几个部分的介绍。
例如，在作品中，小草的表现是最生动的，因为草木是极具生命力的，所以在画作中它是最主要的部分。
同时，它是为了表达生命力的意义必须刻画精准的部分。
我们可以让孩子们在观看画作后，进行关于小草的集体讨论。
例如，它的形状、枝叶的形状和颜色、阳光赋予它什么样的气息、它所处的气候和环境下的生长状况等等。
我们可以将画作的背景介绍给学生，这样可以帮助他们理解画作的意境和作者的思维方式。
例如，画作背景的主色调是绿色，这代表着草地和生命的自然之美，将整张画作与自然相融合。
在背景上，画家用些米白色和天蓝色来表现云朵和天空，这些颜色与绿色所形成的对比，让整个画面更加丰富起来。
在学习和理解小草这幅画之后，可以考虑提出一些扩展的问题，例如：如果你是画家，你会采用什么样的技巧，来表达自己对自然和生命的热爱和理解。
这将有助于让孩子们在学习小草这幅画之后，思考他们自己对自然，对生命的看法。
事实上，除了这幅作品，《小草》的一些小品绘画也非常的美丽。
例如，在一些草莓园里，我们常常可以看到丰富多彩的草莓和春天的新鲜空气，这可以成为另一个绘画教学的主题。
在教授初级绘画的过程中，我们不仅要从画作本身入手，更需要帮助孩子们找到自己的艺术灵性。
画画需要不断地练习，但最重要的是保持对艺术的热爱。
只有这样，才能真正领悟小草这幅作品，才能真正理解艺术的真正意义。
给初中生分享小草这幅画，其实正是在向他们介绍世界上最美妙的事物之一，那就是艺术。
《小草》这幅画作不仅是一件艺术品，它还是一门教育课程，它可以让孩子们在学习和欣赏的过程中，培养自己的想象力和创造力。
同时还可以使孩子们对大自然有一个更深层次的理解和尊重。
案例展示【案例信息】案例名称：人美版教材初中二年级《艺术品的收藏与拍卖》授课教师：张炳安（北京市广渠门中学，中学高级教师）【教学设计】教学目标(内容框架)1.知识目标：了解拍卖会的主要流程，同时欣赏著名的艺术作品。
2.水平目标：培养学生搜集资料、分析艺术作品的水平，提升学生鉴赏水平。
3.情感目标：引导学生理解艺术品的价值；体验拍卖活动带来的乐趣；提升学生团结协作的意识。
教学重点欣赏重要的美术作品，感受拍卖会的氛围。
教学难点1.如何组织好学生有序地拍卖活动。
2.如何让学生积极竞拍，但又不会漫天出价。
课前准备教具：多媒体：PPT课件、实物投影仪；拍卖会场布置：桌布、手锤、报价牌、等；实物：齐白石、徐悲鸿、张大千作品各一件、一件青花瓷器、一件唐三彩等。
学具：查阅拍卖会和收藏品相关资料；制作介绍作品的ppt演示稿。
教学过程(表格描述)教学阶段教师活动学生活动预期目标时间组织教学导入新课语言导入：“随着社会的发展和人们艺术修养的持续提升，艺术品的收藏成为时尚，拍卖活动也持续增加。
今天我们就一起来了解一下艺术品拍卖会的情况。
学生倾听老师的讲解，准备、猜想拍卖会的情况。
引起学生兴趣和学习欲望。
2分钟学习新知识教师介绍拍卖会的相关知识。
学上认真听老师介绍拍卖会的相关知识，了解收藏与拍卖的相关知识，◆收藏注意问题：1．艺术家的选定2．艺术品的抉择3．购买艺术品的地点4．购买艺术品的时机5．艺术品的鉴定6．艺术品收藏◆知道拍卖成的主要程序：拍卖行与出卖人洽谈拍卖艺术品的整理阶段宣传阶段了解拍卖和收藏的知识，为后面的拍卖活动做好准备。
8分钟展示阶段正式拍卖阶段善后阶段体验拍卖会的主要程序教师请出拍卖师赵晨星同学来主持今天的拍卖会。
赵晨星同学宣布拍卖会开始。
首先组织“竞拍小组”。
分为“四川博物馆”、“湖南博物馆”等小组和个人收藏家等不同身份。
然后，主持人简单介绍今天的拍卖规则。
接下来竞拍开始。
第一件：齐白石先生的《虾》，拍卖人牛江祺介绍齐白石作品的风格。
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 初中语文《艺术品》优秀教学案例
一、教学目标： 1、知识和能力：领会课文内容，体会小说反映的主题，领会其讽刺意味。 2、过程和方法：仔细揣摩关键词句的内涵和表达作用，加深对语言的理解。 3、情感态度和价值观：认识作者通过小说反映的社会现象，道貌岸然，虚伪至极。 二、教学重难点： 1、重点： ①通过领会课文内容，体会小说的主题。 ②掌握本文首尾交接的环形结构。 2、难点：领会小说反映的社会现象。 三、教法：引导法 四、课时：两课时
第一课时 一、教学目标： 1、熟悉课文，自学掌握重点字词。 2、掌握文学知识，把握篇章结构。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 二、教学方法：自学法 三、教学过程： 1、导入新课： 同学们，我们的生活中充满许多的偶然巧合，如《上错花轿嫁对郎》这一巧合。当然使主人公惊喜不已。但是，有许多机缘事与愿违，就如今天我们学习的契诃夫的《艺术品》。 2、学生自学： （1）自读课文，熟悉全文内容。 （2）通过查字典，解决生字词。 A生字： 腋（yè）下 擤（xǐng）鼻子 抽屉（tì） 马嘶（sī）支撑（chēng） 瘴（zhàng）气 战战兢兢（jīng） B多音字： háng行当 liāo撩水 行 撩 xíng行走 liáo撩逗
chù 处所 mú模样 处 模 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. chǔ 处理 mó模型 C形近字： 焕huàn神采焕发 搔sāo搔首 涣huàn涣散 骚sāo骚动 撩liáo撩人心动 缭liáo缭绕 潦liáo潦草 D重点词语： 愁眉苦脸：皱着眉头，哭丧着脸。形容愁苦的神色。 E词语释义： 游移不决：拿不定主意。 乌烟瘴气：形容秩序混乱，各种现象都出现了。 战战兢兢：形容恐惧的发抖或小心谨慎的样子。 索 性： 干脆。 绞尽脑汁：费尽心思。 劳什子 ：使人讨厌的东西。 行 当：行业。 3、作者作品： 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 契诃夫：19世纪末俄国作家，世界著名的短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。代表作：短篇：《凡卡》、《变色龙》、《装在套子里的人》 中篇：《第六病室》 剧本：《海鸥》 [复习：并称为“世界三大短篇小说之王”1俄国契诃夫；2法国莫泊桑；3美国欧·亨利。] 4、再读全文，把握文章结构： （1）读完全文，用一句话概括全文内容： 一件堪称艺术品的裸女烛台被作为礼物在几个人中转送，他们都因为这件礼物“有伤风化”而转送他人，尽快脱手。 （2）划分结构层次： 开端：（1—17）萨沙为感谢医生的救命之恩，将他们母子认为最珍贵的古铜大烛台送给医生。 发展：（18—31）医生将有伤文雅的艺术品“赠”给了律师。 再发展：（32—38）律师又把这一艺术品送给了喜剧演员。 高潮和结局：（39—41）烛台送了一大圈，又被送回到医生手里。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 5、作业，熟读课文，掌握生字、词。
课后反思
一、教学目标： 1、知识和能力：领会课文内容，体会小说反映的主题，领会其讽刺意味。 2、过程和方法：仔细揣摩关键词句的内涵和表达作用，加深对语言的理解。 3、情感态度和价值观：认识作者通过小说反映的社会现象，道貌岸然，虚伪至极。 二、教学重难点： 1、重点： ①通过领会课文内容，体会小说的主题。 ②掌握本文首尾交接的环形结构。 2、难点：领会小说反映的社会现象。 三、教法：引导法 四、课时：两课时
第一课时 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 一、教学目标： 1、熟悉课文，自学掌握重点字词。 2、掌握文学知识，把握篇章结构。 二、教学方法：自学法 三、教学过程： 1、导入新课： 同学们，我们的生活中充满许多的偶然巧合，如《上错花轿嫁对郎》这一巧合。当然使主人公惊喜不已。但是，有许多机缘事与愿违，就如今天我们学习的契诃夫的《艺术品》。 2、学生自学： （1）自读课文，熟悉全文内容。 （2）通过查字典，解决生字词。 A生字： 腋（yè）下 擤（xǐng）鼻子 抽屉（tì） 马嘶（sī）支撑（chēng） 瘴（zhàng）气 战战兢兢（jīng） B多音字： háng行当 liāo撩水 行 撩 xíng行走 liáo撩逗 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. chù 处所 mú模样 处 模 chǔ 处理 mó模型 C形近字： 焕huàn神采焕发 搔sāo搔首 涣huàn涣散 骚sāo骚动 撩liáo撩人心动 缭liáo缭绕 潦liáo潦草 D重点词语： 愁眉苦脸：皱着眉头，哭丧着脸。形容愁苦的神色。 E词语释义： 游移不决：拿不定主意。 乌烟瘴气：形容秩序混乱，各种现象都出现了。 战战兢兢：形容恐惧的发抖或小心谨慎的样子。 索 性： 干脆。 绞尽脑汁：费尽心思。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 劳什子 ：使人讨厌的东西。 行 当：行业。 3、作者作品： 契诃夫：19世纪末俄国作家，世界著名的短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。代表作：短篇：《凡卡》、《变色龙》、《装在套子里的人》 中篇：《第六病室》 剧本：《海鸥》 [复习：并称为“世界三大短篇小说之王”1俄国契诃夫；2法国莫泊桑；3美国欧·亨利。] 4、再读全文，把握文章结构： （1）读完全文，用一句话概括全文内容： 一件堪称艺术品的裸女烛台被作为礼物在几个人中转送，他们都因为这件礼物“有伤风化”而转送他人，尽快脱手。 （2）划分结构层次： 开端：（1—17）萨沙为感谢医生的救命之恩，将他们母子认为最珍贵的古铜大烛台送给医生。 发展：（18—31）医生将有伤文雅的艺术品“赠”给了律师。 再发展：（32—38）律师又把这一艺术品送给了文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 喜剧演员。 高潮和结局：（39—41）烛台送了一大圈，又被送回到医生手里。 5、作业，熟读课文，掌握生字、词。
课后反思
一、教学目标： 1、知识和能力：领会课文内容，体会小说反映的主题，领会其讽刺意味。 2、过程和方法：仔细揣摩关键词句的内涵和表达作用，加深对语言的理解。 3、情感态度和价值观：认识作者通过小说反映的社会现象，道貌岸然，虚伪至极。 二、教学重难点： 1、重点： ①通过领会课文内容，体会小说的主题。 ②掌握本文首尾交接的环形结构。 2、难点：领会小说反映的社会现象。 三、教法：引导法 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 四、课时：两课时
第一课时 一、教学目标： 1、熟悉课文，自学掌握重点字词。 2、掌握文学知识，把握篇章结构。 二、教学方法：自学法 三、教学过程： 1、导入新课： 同学们，我们的生活中充满许多的偶然巧合，如《上错花轿嫁对郎》这一巧合。当然使主人公惊喜不已。但是，有许多机缘事与愿违，就如今天我们学习的契诃夫的《艺术品》。 2、学生自学： （1）自读课文，熟悉全文内容。 （2）通过查字典，解决生字词。 A生字： 腋（yè）下 擤（xǐng）鼻子 抽屉（tì） 马嘶（sī）支撑（chēng） 瘴（zhàng）气 战战兢兢（jīng） B多音字： 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. háng行当 liāo撩水 行 撩 xíng行走 liáo撩逗
chù 处所 mú模样 处 模 chǔ 处理 mó模型 C形近字： 焕huàn神采焕发 搔sāo搔首 涣huàn涣散 骚sāo骚动 撩liáo撩人心动 缭liáo缭绕 潦liáo潦草 D重点词语： 愁眉苦脸：皱着眉头，哭丧着脸。形容愁苦的神色。 E词语释义： 游移不决：拿不定主意。 乌烟瘴气：形容秩序混乱，各种现象都出现了。 战战兢兢：形容恐惧的发抖或小心谨慎的文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 样子。 索 性： 干脆。 绞尽脑汁：费尽心思。 劳什子 ：使人讨厌的东西。 行 当：行业。 3、作者作品： 契诃夫：19世纪末俄国作家，世界著名的短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。代表作：短篇：《凡卡》、《变色龙》、《装在套子里的人》 中篇：《第六病室》 剧本：《海鸥》 [复习：并称为“世界三大短篇小说之王”1俄国契诃夫；2法国莫泊桑；3美国欧·亨利。] 4、再读全文，把握文章结构： （1）读完全文，用一句话概括全文内容： 一件堪称艺术品的裸女烛台被作为礼物在几个人中转送，他们都因为这件礼物“有伤风化”而转送他人，尽快脱手。 （2）划分结构层次： 开端：（1—17）萨沙为感谢医生的救命之恩，将他们母子认为最珍贵的古铜大烛台送给医生。
