教师岗位考核奖惩办法考评细则

XX学校关于教师工作的详实奖惩制度和考核办法一、奖惩制度1.优秀教师奖励（1）优秀课堂奖：对在教学中表现出色、能够激发学生学习兴趣、有创新教育理念和方法的教师进行奖励，奖励包括荣誉证书、奖金等。

（2）学科竞赛指导奖：对在学科竞赛中取得优异成绩并指导学生获奖的教师进行奖励，奖励包括荣誉证书、奖金等。

（3）教育教研奖：对在教育教研活动中有突出贡献的教师进行奖励，奖励方式可以是荣誉证书、奖金、学术论文发表等。

（4）先进个人奖：对在教学、教育教研、学科竞赛中均达到优秀水平的教师进行奖励，奖励为荣誉证书、奖金等。

2.违纪处分（1）迟到早退：第一次警告，第二次罚款，第三次扣工资，情节严重者可考虑解雇。

（2）教学不负责任：第一次警告，第二次提出书面检讨，第三次扣工资，情节严重者可参考解雇。

（3）不按规定完成工作任务：第一次警告，第二次提出书面检讨，第三次扣工资，情节严重者可考虑解雇。

（4）不遵守学校规章制度：第一次警告，第二次提出书面检讨，第三次扣工资，情节严重者可考虑解雇。

二、考核办法1.教学质量考核（1）定期教学观摩：校内教学相互观摩，教师还需随机向教务处提交学科的详细教案，以供评价。

（2）教学评价问卷调查：学生、家长、同事对教师进行匿名评价，反馈教师教学质量。

（3）课堂教学记录：学生课堂活跃度、教师的授课风格、评价方式等都会进行评估。

（4）思想汇报：教师每个学年需完成一篇教学思想汇报，总结教学经验与教训。

2.教育教研能力考核（1）教育教研项目申报：教师需要积极参与学科教研项目的申报与研究活动。

（2）教育教研论文发表：教师需积极提交学术论文，发表在期刊或学术交流会上。

（3）教学研讨会参与：教师需积极参与学校或地方举办的教研活动。

3.班级管理考核（1）班级目标完成情况：班主任需完成年度班级目标计划并申报上级，定期进行目标完成情况的报告。

（2）家校沟通记录：班主任需及时记录家长与其沟通的事项、方式以及结果，对沟通情况进行统计和反馈。

幼儿园教职工考核奖惩细则_ABC教育ABC教育幼儿园教职工考核奖惩细则一、考核目的教职工考核是为了评价教师的教育教学水平、专业能力和服务质量，促进教职工的专业发展和绩效提升，提高教师队伍整体素质。

二、考核内容1.教育教学水平：包括教学计划的制定与实施、教材选择与使用、教学效果评价等方面的表现。

2.专业能力：包括业务能力、组织管理能力、教育教学管理能力等方面的表现。

3.服务质量：包括对家长和学生的服务态度、沟通能力、解决问题的能力等方面的表现。

三、考核方法1.定期个人面谈：园长或教务主管与教职工逐一进行面谈，了解教职工的工作情况和业绩，提供改进意见和建议。

2.教师自评：教职工根据自己的工作实际情况进行个人评估和总结，反思自己的工作强项和改进之处。

3.同行互评：教职工互相评价，在工作中有过合作的教师之间进行互评，通过多角度的观察评价提高评价的客观性。

4.家长评价：定期向家长发放教师评价调查问卷，征求家长对教师的评价和建议，形成多方面的评价信息。

四、考核标准1.教育教学水平：a.教学计划的制定与实施：是否能根据幼儿的实际情况和发展需要制定符合教育规划和园本教育理念的教学计划。

b.教材选择与使用：是否选择适合幼儿年龄特点和认知水平的教材，并能够合理运用教材进行教学。

c.教学效果评价：是否能够客观准确地评价幼儿的学习情况，并针对性地进行调整和改进。

2.专业能力：a.业务能力：是否掌握扎实的专业知识和教育教学理论，并能够灵活运用于实际工作中。

b.组织管理能力：是否能合理组织教学活动，安排学习任务，保证教学进度和质量。

c.教育教学管理能力：是否能够指导和管理助教和其他工作人员，确保教学工作的顺利进行。

3.服务质量：a.服务态度：是否能以积极的态度面对家长和学生，关心和倾听他们的需求。

b.沟通能力：是否能够与家长和同事有效沟通，表达清晰明了的意思。

c.解决问题能力：是否能够及时解决家长和学生的问题，提供满意的解决方案。

教师考核奖惩管理办法第一章总则第一条为了加强教师队伍建设，提高教育教学质量，充分调动教师的工作积极性，规范教师的教育教学行为，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本办法。

第二条本办法适用于我校在编在岗教师。

第三条教师考核奖惩工作坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。

第二章考核内容与标准第四条教师考核内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。

第五条德：主要考核教师的政治思想、职业道德、工作态度等方面。

第六条能：主要考核教师的教育教学能力、教育科研能力、专业发展能力等方面。

第七条勤：主要考核教师的工作态度、出勤情况、教育教学工作量等方面。

第八条绩：主要考核教师的教育教学成果、教育科研成果、指导学生竞赛成绩等方面。

第九条教师考核标准由学校制定，并可根据实际情况进行调整。

第三章考核程序与方法第十条教师考核每年进行一次，由学校成立考核领导小组，具体负责教师考核工作。

第十一条教师考核采取自评、互评、学生评、领导评相结合的方式进行。

第十二条教师考核按照下列程序进行：（一）教师自评：教师根据考核内容与标准，认真总结自己的工作，实事求是地进行自我评价。

（二）互评：教师之间相互进行评价，提出意见和建议。

（三）学生评：学生对教师的教育教学情况进行评价。

（四）领导评：学校领导对教师的教育教学情况进行评价。

（五）综合评定：考核领导小组根据自评、互评、学生评、领导评的情况，对教师进行综合评定，确定考核结果。

第十三条教师考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

第四章奖惩措施第十四条教师考核结果作为教师评先评优、职务晋升、岗位调整、工资晋级的重要依据。

第十五条教师考核结果为优秀的，给予表彰和奖励，并作为评先评优、职务晋升、岗位调整、工资晋级的优先条件。

第十六条教师考核结果为合格的，给予肯定和鼓励，并作为评先评优、职务晋升、岗位调整、工资晋级的参考条件。

第十七条教师考核结果为基本合格的，给予提醒和督促，并作为评先评优、职务晋升、岗位调整、工资晋级的次要条件。

学校生活教师工作考核、奖罚办法范本一、考核目的和基本原则考核目的是为了评价教师在学校生活教育工作中的表现和成绩，以鼓励教师不断提高工作质量，进一步推动学校生活教育的发展。

考核工作坚持公正、公平、客观、科学的原则，注重激发教师的积极性和创造力。

二、考核内容1.班级管理能力：包括班级文化建设、学生管理、家长沟通等方面的表现情况。

重点考核教师的班级文化建设和学生的整体素质提高情况。

2.课外活动组织能力：包括学校各类活动和社团组织等方面的表现情况。

重点考核教师的组织策划能力、活动效果和学生参与度。

3.心理辅导能力：包括对学生心理健康的关注和引导等方面的表现情况。

重点考核教师的心理辅导技巧和对学生个性化需求的处理能力。

4.教育教学能力：包括对学生的学习情况了解和指导等方面的表现情况。

重点考核教师的教学效果和学生学业成绩提升情况。

三、考核方法1.定期考核：每学期结束前，组织学校相关部门和教师自评，以一对一的方式进行面谈。

考核内容包括教师在学校生活教育方面的工作表现和个人成果。

2.综合评价：根据每学期班级管理、课外活动组织、心理辅导和教育教学四个方面的工作表现，评定教师的综合素质得分。

3.学生评价：采用匿名问卷的方式，向学生了解对教师的评价意见，包括对教师的敬业精神、工作态度和教学效果等方面的评价。

四、考核结果的奖励和惩罚1.奖励措施：（1）优秀教师奖：对在考核中综合素质得分排名前列的教师进行评选，给予奖励和表彰，激励优秀教师争取更好的工作成绩。

（2）个人成长奖：对在学期中有突出表现和个人成果的教师进行评选，给予奖励和鼓励，鼓励教师在学校生活教育工作中积极发展自己的特长和特色。

2.惩罚措施：（1）警告通报：对在考核中工作表现不达标，存在工作失误或教学质量不合格等情况的教师进行警告通报，并严格要求其改正错误，补救教学不足。

（2）降级处理：对在考核中工作表现不佳，并多次受到警告通报的教师，考虑对其职务进行降级处理，以激发其工作动力和责任感。

教师考核奖惩管理办法第一章总则第一条目的与依据为加强教师队伍建设，提高教育教学质量，激发教师的工作积极性和创造性，根据国家有关法律法规和学校管理规定，结合我校实际情况，制定本办法。

第二条适用范围本办法适用于我校全体在职教师。

第三条考核原则教师考核应遵循客观、公正、公开、注重实绩的原则，以师德师风、教育教学、科学研究、社会服务等方面为主要内容。

第二章考核内容与方式第四条考核内容教师考核主要包括以下几个方面：1. 师德师风：包括职业道德、教书育人、为人师表等方面的表现。

2. 教育教学：包括教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等方面的评价。

3. 科学研究：包括科研项目的数量和质量、科研成果的发表和获奖情况等。

4. 社会服务：包括参与社会活动、服务地方经济、开展科普工作等方面的贡献。

第五条考核方式教师考核采取定性与定量相结合的方式，通过个人自评、同行评议、学生评价、领导评价等多种方式进行。

第三章奖惩措施第六条奖励措施对于在考核中表现优秀的教师，学校将给予以下奖励：1. 荣誉奖励：授予优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。

2. 经济奖励：发放奖金、津贴或其他物质奖励。

3. 职业发展：优先推荐参加培训、进修、学术交流等活动。

4. 职务晋升：在职务晋升中给予优先考虑。

第七条惩罚措施对于在考核中表现不佳的教师，学校将视情节轻重给予以下惩罚：1. 警告：对轻微违规行为进行口头或书面警告。

2. 诫勉谈话：对存在问题的教师进行诫勉谈话，要求限期改正。

3. 岗位调整：对不适合现岗位的教师进行岗位调整。

4. 职称降级：对严重违反规定或连续考核不合格的教师，降低其职称等级。

5. 解聘：对严重违反法律法规或学校规定的教师，依法解除聘用合同。

第四章考核程序与管理第八条考核程序教师考核按照以下程序进行：1. 个人自评：教师对照考核标准进行自我评估。

2. 同行评议：由同行教师对被考核教师进行评价。

3. 学生评价：由学生对被考核教师的教学工作进行评价。

教师奖惩管理制度考核办法细则参考范例最新教师奖惩管理制度考核办法细则教师奖惩制度1为提高我部教师的业务水平，促进教学的顺利开展，督促、激励教师积极向上和自我约束的工作作风，深化教学改革，提高教学质量，特对我部教师制定基础科学部教师奖惩制度。

奖励制度：1、对积极参加政治学习，做到教书育人、为人师表，且教学效果优秀者，每学期评2—3人给予表彰和奖励。

2、积极参加学院、教学部组织的各项活动，工作业绩突出者，给予表彰和奖励。

3、为了鼓励教研室教师进行课程建设，我部对于在课程建设方面取得成绩的教师和教研室将给予适当的奖励。

4、对获国家、省、市级有关教学成果的教师上报学院，同时给予表彰和奖励。

5、对认真备课、主动积极地开展教学、科研活动且教案书写工整清晰细致、教学效果优秀者，给予表彰和奖励。

6、青年教师讲课竞赛奖励制度，我部不定期进行35岁以下青年教师讲课竞赛活动，对于在活动中表现突出的青年教师，设立奖项以资鼓励，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；基础科学部将给予不同程度的物质奖励。

一等奖获得者将被推荐到全校的讲课大赛中去。

惩罚制度：1、对无故不参加学校、部教学会议和政治学习一次者批评教育，多次者大会检讨、并取消学年评优资格。

2、上课迟到或提前下课累计多次者，其本人在教学部大会检讨、并取消学年评优资格。

3、无故出现误课者，取消学年评优资格和罚款，并上报学校教务处，通报批评。

4、对不维护教师形象，不积极和配合教研部工作、屡教不改的教师，上报学校，并建议给予相应的`处分。

教师奖惩制度2 一、考勤部分1、早晨值日教师7:00到园，不值日教师7:30到园。

迟到一次扣10元，早退一次扣10元，旷工一小时（迟到15分钟以上视为旷工）扣20元。

2、每天工作时间内，未经请假，不得私自外出，否则，按旷工论处，旷工一天按事假三天计算。

3、病假一天扣除当天基本工资及当月全勤奖10元，两天扣除两天的基本工资及全勤奖30元，三天及以上按事假算。

二中教职员工工作质量考评奖罚办法一、背景介绍二中作为一所重点中学，在办学过程中，高质量的教育教学工作是核心竞争力的体现。

为了确保教职员工的工作质量，提高教育教学水平，特制定了以下的考评奖罚办法。

二、考评标准1. 教学质量：以教学效果为核心，包括学生成绩提升、教学方法创新、课堂氛围等方面的表现。

2. 学科研究：以学科建设和教学研究为主，鼓励教师进行科研项目，发表论文，参与学术会议等。

3. 教育教学服务：以教学活动组织、教学资源分享、学生心理辅导等为主要指标，鼓励教职员工提供优质的教育教学服务。

4. 职业发展：以职业素质的提升、参与培训项目、师资学历的提高等为主要内容。

三、奖励办法1. 优秀教职员工奖：对表现出色的教职员工，学校将评选出一定数量的优秀教职员工，并给予奖励，包括奖金、荣誉证书等。

2. 教学创新奖：对在教学方法上有创新的教职员工进行表彰，奖励措施包括鼓励其进行教学研究、发表教学心得等。

3. 学科建设奖：对在学科建设方面作出突出贡献的教职员工进行表彰，奖励措施包括给予学科项目经费支持、提供学术交流机会等。

4. 师德楷模奖：对在教育教学服务和职业发展方面作出突出贡献的教职员工进行表彰，奖励措施包括荣誉称号、师资培训机会等。

四、惩罚办法1. 违纪违规处罚：对教职员工违反学校纪律和法律法规的行为，按照严重程度进行相应处罚，包括警告、记过、记大过等。

2. 工作质量不达标处罚：对工作质量不达标的教职员工采取相应的处罚措施，包括责令改进、停职检查、降职等。

3. 教学不合格处罚：对教学质量严重不达标的教职员工采取相应的处罚措施，包括停止教学、下岗安排、劝退等。

五、监督与评估1. 学校建立教职员工工作质量考核评估制度，定期对教职员工的工作质量进行评估和考核。

2. 学校设立监察部门，负责监督和检查教职员工的工作质量，对不达标的个人实施跟踪督办。

3. 学校与家长、学生建立有效的沟通机制，收集评价教职员工工作质量的意见和建议。

二中教职员工工作质量考评奖罚办法为了提高二中教职员工的工作质量和工作效率，落实教育教学质量的评价机制，制定以下教职员工工作质量考评奖罚办法：
一、考评指标
1. 教学质量：包括授课质量、学生评价、教改项目等；
2. 学术研究：包括科研项目、教学论文、著作等；
3. 学生管理：包括学生表现、违纪情况、学生亲和力等；
4. 工作态度：包括工作积极性、团队合作精神等；
5. 业务成绩：包括学校排名、升学率、奖项等。

二、评定方法
1. 个人评审：学校设立评审小组，对每位教职员工进行定期评审，考察其在各个指标上的表现；
2. 学生评价：学生对教职员工进行匿名评价，评价结果作为考评的参考依据；
3. 同事评审：教职员工相互进行评审，评价其工作态度和合作能力；
4. 上级评审：上级领导对下属进行评审，考察其在工作质量和绩效上的表现。

三、奖惩办法
1. 工作优秀奖：对在教学质量、科研成果、学生管理等方面表现出色的教职员工给予奖励，如荣誉称号、奖金等；
2. 教育奖励：对在学术研究、教学改革等方面取得重大突破的教职员工给予奖励，如晋升职称、研究经费等；
3. 教育警告：对在工作质量和工作态度等方面表现不佳的教职员工给予警告，并要求其改进；
4. 工作处分：对严重违反工作纪律和教育教学规范的教职员工给予处分，如降职、停薪留职、开除等。

四、执行与监督
1. 学校建立工作质量考评记录，定期公布考评结果；
2. 学校领导定期召开评审会议，对教职员工进行考评和奖罚决策；
3. 学校聘请独立第三方机构对考评结果进行审核和监督，确保考评的公平客观性。

以上是二中教职员工工作质量考评奖罚办法的主要内容，具体细则和操作流程可根据实际情况进行补充和调整。

小学教职工岗位考评细则范本第一章总则第一条为了加强对小学教职工的绩效管理，提高教职工的工作质量和水平，制定本细则。

第二条本细则适用于所有小学教职工的岗位考评。

第三条岗位考评是对教职工在岗位上的工作表现进行评估和考核的一种方式，旨在发现教职工的优点和不足，推动其个人成长和工作进步。

第四条岗位考评的原则是公正、客观、科学、全面。

第五条岗位考评包括定期考核和年度考核两种形式。

第二章定期考核第六条定期考核是指对教职工在岗位上的基本素质、工作能力和岗位职责履行情况进行评估和考核的过程。

第七条定期考核按照学校制定的考核标准和流程进行，包括以下内容：（一）教师的专业素养及教学能力；（二）管理人员的组织协调能力和业务水平；（三）后勤人员的工作效率和服务态度。

第八条定期考核的周期为两年，考核结果分为优秀、称职、待提升和不称职四个等级。

第九条定期考核的评分标准由学校根据本细则制定，包括教学评分和综合评分。

第十条定期考核的结果应当及时向教职工进行反馈，评议优秀和称职的教职工应予以表彰和奖励。

第三章年度考核第十一条年度考核是指对教职工在岗位上的具体工作任务和目标完成情况进行评估和考核的过程。

第十二条年度考核的主要内容包括：（一）教学工作的质量和效果；（二）科研和教研成果；（三）学生思想品德和习惯养成工作；（四）学校管理和服务工作；（五）个人发展情况。

第十三条年度考核的评分标准由学校根据本细则制定，包括任务完成情况评分和综合素质评分。

第十四条年度考核的结果应当及时向教职工进行反馈，评议优秀和称职的教职工应予以表彰和奖励。

第十五条对于年度考核不称职的教职工，学校需要提供必要的培训和指导，并要求其在规定的期限内改正不足。

第四章考核结果的使用第十六条考核结果应当作为教职工晋升、聘用、评聘以及奖惩等方面的重要参考依据。

第十七条对于考核结果不称职的教职工，学校有权采取必要的处理措施，包括责任追究、降职或解聘等。

第十八条学校应当定期评估和调整本细则，以保证其科学合理性和实用性。

2024年小学教师奖励细则及实施办法为进一步加强学校精神文明建设，发扬敬业奉献精神，同时体现“多劳多得、重责多得、优质多得”的原则，充分调动本校教职工进行教育、教学、教育科研及做好学校各项工作的积极性，激发学校内部活力，使学校各项工作有序、良好地开展，特订以下奖励细则及实施办法。

一、师德奖。

学校根据《中小学教师职业道德》和校的各项规定要求，采取教师自评、互评、领导集体评三个步骤，参考家长民意测验意见，由校长室确定教师师德等级，分“优秀、良好、合格、不合格”四级，考核结果与年度考核奖挂钩。

二、考勤奖。

1、月出勤奖：每缺勤一天扣____%(含婚假、产假)，直至扣完。

月内迟到、早退和中途离校总数超过二次，每次____分钟内扣____元；10－____分钟每次扣____元；超过____分钟由学校酌情扣处。

(根据实际，对迟到、早退暂不作经济处罚)2、学期出勤奖：每学期全勤奖____元。

一学期缺勤累计在五天及以下者得奖____元；缺勤累计在五天半至十天者得奖____元；缺勤累计十天以上不得奖。

3、年终奖：请假半个月以上(全年累计，含半个月，下同)不到一个月者扣1/8；一个月以上不到二个月者扣1/4；二个月以上不到三个月者扣1/3；三个月以上不到四个月者扣1/2；四个月以上不到六个月者扣2/3；六个月以上全扣。

事假半个月以上不到一个月者扣1/2；一个月以上全扣。

几点说明：①以上第3条中所指的“半个月”，按实际工作日计算即为____天；“一个月”按实际工作日计算即为____天……②因工作急需，由学校安排的教职工节假日加班，给予适当的加班补贴或由学校安排调休。

③凡旷工者，每旷工一天扣工资____元，同时视旷工天数、认识态度和一贯表现等分别给予警告、记过、下岗和辞退处分。

④退休教师的各类奖金等发至工作结束之月。

调入、分配和调到外系统等教师的年终奖，原则上按实际在本校的时间发放，区教委另有规定的则照其规定办。

⑤鉴于实行了“双休日”制，按上级有关要求，一般不应再请事假，有事应尽量安排在假期中处理。