几个有趣的数学小故事
欧阳光明（2021.03.07）
莒县第四中学王克雷7月26日16:50
年夜约1500年前，欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个暗示数的符号，依照一定规则，把它们组合起来暗示不合的数目。在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。
而在那时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发明了“0”这个符号。他发明，有了“0”，进行数学运算便利极了，他很是高兴，还把印度人使用“0”的办法向年夜家做了介绍。过了一段时间，这件事被那时的罗马教皇知道了。那时是欧洲的中世纪，教会的势力很是年夜，罗马教皇的权利更是远远超出皇帝。教皇很是恼怒，他叱责说，神圣的数是上帝创作创造的，在上帝创作创造的数里没有“0”这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝！于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对他施加了酷刑，用夹子把他的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废，让他再也不克不及握笔写字。就这样，“0”被那个愚昧、残暴的罗马教皇明令禁止了。
可是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很大都学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。
你们可知道数学天才高斯小时候的故事呢？
高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：
1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?
老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？
高斯告诉年夜家他是如何算出的：把1加至100 与100 加至1 排成两排相加，也就是说：
1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1
=101+101+101+ ..... +101+101+101+101
共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以2便获得谜底即是<5050>
从此以后高斯小学的学习过程早已经超出了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！
在日常生活中，数学无处不在，比方说：买菜、卖菜、算几多钱……
下面就是一个小故事，是一个数字之间的故事。
有一天，数字卡片在一起吃午饭的时候，最小的一位说起话来了。
0弟弟说：“我们年夜家伙儿，一起拍几张合影吧，你们觉得怎么样？” 0的兄弟姐妹们一口齐声的说：“好啊。”
8哥哥说：“0弟弟的主意可真不错，我就做一回好人吧，我老8供应照相机和胶卷，好吧？”
老4说话了：“8哥，好是好，就是太麻烦了一点，到不如用我的数码照相机，就这么定了吧。”
于是，它们变忙了起来，终于+号帮它们拍好了，就立刻把数码照相机送往冲印店，冲是冲好了，电脑姐姐身手想它们要钱，可它们究竟谁付钱呢？它们一个个呆呆的望着对方，这是电脑姐姐说：“一共5元钱，你们一共十一个兄弟姐妹，平均一人付几多元钱？”
在它们十一个人中，就数老六最聪慧，这回它还是第一个算出了结果，你知道它是怎么算出来的吗？
唐僧师徒摘桃子
一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不长时间，徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来。师父唐僧问：你们每人各摘回几多个桃子？
八戒憨笑着说：师父，我来考考你。我们每人摘的一样多，我筐里的桃子不到100个，如果3个3个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘了几多个？
沙僧神秘地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果4个4
个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘了几多个？
悟空笑眯眯地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果5个5个地数，数到最后还剩1个。你算算，我们每人摘几多个？
唐僧很快说出他们每人摘桃子的个数。你知道他们是怎么算出来的吗？
