专业课程内容设计任务书(模块4)

可编辑修改精选全文完整版微机原理与接口技术课程设计任务及指导书（适用于0944121班）一、课程设计目的和任务：通过课程设计，主要达到以下目的：1、使学生增进对单片机的感性认识，加深对单片机理论方面的理解；2、使学生掌握单片机的内部功能模块的应用，如定时器/计数器、中断、片内外存贮器、I/O口、A/D、D/A等；3、使学生了解和掌握单片机应用系统的软硬件设计过程、方法及实现，为以后设计和实现单片机应用系统打下良好基础。

二、课程设计题目：【1】数字音乐盒设计要求：1、利用I/O口产生一定频率的方波，驱动蜂鸣器，发出不同的音响，从而演奏乐曲（最少储存三首乐曲，每首不少于三十秒）；2、采用LCD显示；3、开机时有英文欢迎字符，播放时显示歌曲序号（或名称）；4、可通过功能键选择乐曲，暂停，播放；扩展功能：显示乐曲播放时间或剩余时间；【2】数字温度计设计要求：1、基本范围为－50℃—110℃；2、精度误差小于0.5℃；3、LED数码管直读显示；扩展功能1、可以任意设定温度的上下限报警功能；2、实现语音报数。

【3】交通灯设计设计要求：1、设计一个十字路口交通灯控制器。

用单片机控制LED灯模拟指示。

2、系统包括人行道、左转、右转以及基本的十字路口交通灯功能；3、系统除具有基本交通灯功能外，还具有显示倒计时、时间设置、紧急情况处理功能。

扩展功能：1、分时段调整信号灯的点亮时间2、根据具体情况实现灵活手动控制功能。

【4】电子密码锁设计要求：1、系统能完成开锁、超时报警、超次锁定、管理员解密、修改用户密码基本的密码锁的功能；2、还具有调电存储、声光提示等功能。

扩展功能：通过遥控器实现锁的基本操作。

【5】电子钟的设计设计要求：1、可以实现23h59m59s的显示，用六位LED显示出来，显示格式为“时时：分分：秒秒”。

2、可以利用按键设置任意的时分秒各位，并具有按键复位功能；扩展功能：1、实现整点语音报时功能。

2、实现年月日的显示。

辽源职业技术学院网络技术专业《Java语言程序设计》课程设计计划适用班级：网络103学制：三年入学文化：高中实习周数： 2 周信息工程系·专业教研室说明本设计任务计划书是依据计算机应用专业与网络技术专业高职三年制适用的《Java语言程序设计》课程设计大纲》与相应的专业教学计划中人才培养方案规定制定的。

也适合于其他专业开设了Java语言程序设计课程的班级使用，使用时可根据班级实际情况做适当修改。

一、设计性质、目的和任务1、设计性质本课程设计是学习Java语言程序设计课程以后，进行的程序设计综合实践。

属于对Java语言程序设计课程的提高部分。

2、设计目的实施本设计的其目的在于：通过以小组为单位，集体设计，分工合作的组织形式，对简单Java的程序，实现对Java 语言基本知识的进一步熟练、程序设计思路与分析方法的进一步训练、程序调试技巧的进一步娴熟，从而达到深化理解Java语言基本知识，强化Java语言程序设计的实战能力，及综合运用Java语言的能力。

为继续学习和程序设计、解决实际问题进行程序设计大好基础。

3、设计任务（1）、在熟练运用Java语言基本知识与上机调试技巧的基础上，学习实际应用程序的设计过程与设计方法。

（2）、在规定时间内对所承担的设计题目，进行有效的设计，要求得到一个功能满足设计要求、界面友好、使用方便、设计思想合理、程序简练符合结构化要求的程序。

(3)、在规定时间内提交完整合格的设计报告（设计说明书）。

二、设计内容与要求1、设计主要内容本设计的内容是，设计一个“类实用”小应用程序。

具体题目为：具体设计题目有如下四个：（1）图书管理信息系统；（2）简单的计算器；（3）万年历；（4）学生信息管理系统。

本课程设计需要具体完成主要内容有：（1）调研题目所涉及到的相关工作领域的实际工作流程及工作原则、规范、以及禁止事项与不免事项。

（2）理解题目中的内容及任务要求。

（3）进行需求分析，提出需求。

--石家庄铁道大学电气与电子工程学院课程设计（论文)任务书专业班级： 电1２０１-4学生姓名: 张桂芳指导教师（签名)： 杜立强一、课程设计（论文)题目某制药厂 10KV 变电站电气部分的设计二、本次课程设计（论文)应达到的目的工厂供电课程设计是在《供电技术》课程学完结束后的一次教学实践环节。

课程设计是实践教学环节的重要组成部分,其目的是通过课程设计加深学生对课程基本知识的理解,提高综合运用知识的能力,掌握本课程的主要内容、工程设计或撰写论文的步骤和方法。

围绕课本内容培养学生独立进行工业供电系统和建筑供电系统电气部分设计计算能力，包括供电系统设计计算能力和电力设备选择能力。

培养学生理论联系实际的能力，加强供电专业知识的认识水平。

锻炼和培养学生分析和解决电力供电专业技术问题的能力和方法。

三、本次课程设计(论文）任务的主要内容和要求（包括原始数据、技术参数、设计要求等）1、设计依据1)电源和环境条件:由石家庄热电集团热电四厂 10KV 双回路供电,正常情况下,一路工作,一路备用。

热电四厂10kv 出线母线短路容量为 2０0MＶA，该路线路长为:架空线采用高压架空绝缘线 LYＪ—3ⅹ１50mm2,o 长度 1.2km，引至厂区北边，然后换用 YJLV22 型高压交联聚乙烯电缆直埋至高压配电室内。

热电四厂 1０ｋV 母线的定时限过电流保护装置整定为 1.2 秒。

酵母生产厂变电所内设有两台变压器，容量待选。

2)其它条件石家庄供电局要求在 1０ＫV 电源进线处装设计量电费的专用仪表,要求厂总负荷的月平均功率因数不低于 0.92。

当地最热月平均最高气温为 35℃`。

总配电所周围无严重粉尘和腐蚀性气体。

３)负荷资料----序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13用电单位名 称制冷站 空压站 干燥 压榨成型设备容量工作 （KW）1332备用 （KW）需要 系数KX0.83800.8550.8150.75功率 因数 cos φ 0.80.80.80.75真空包装400.75 0.75搅拌水泵房及水 处理真空过滤14.5 90 300.75 0.75 0.75 0.75 0.7 0.75酵母离心900.65 0.75试验室200.6 0.75照明500.85 0.6办公楼400.6 0.6宿舍楼1000.6 0.6计算系数 tgφ0.75 0.75 0.75 0.88 0.88 0.88 0.88 0.88 0.88 0.88 1.33 1.33 1.332、设计内容 1）、负荷分级及负荷计算 2)、无功功率补偿 3)、主变压器台数和容量、类型的选择 4）、变电所主接线方案的设计 5）、短路电流的计算 ６）、变电所一次设备的选择与校验 7）、变电所进出线的选择与校验 3、书面报告格式及内容要求:----1）、说明书的格式要符合相关规定。

第一章课程设计概述1.1 课程设计的性质与要求当前, 理工科高等院校许多专业的教学计划都安排有单片机课程设计或大型作业。

所谓大型作业, 其工作量与内涵与课程设计相似, 为了使学生能很好地通过这一教学环节得到锻炼, 达到预期效果, 也一样要为每一课题编写设计任务书, 事先下达给学生。

设计应重视动手实验的内容, 做到实验与设计两者并重；对于单片机, 则又应软、硬件结合和兼顾。

课程设计的选题, 可选择已完成了的真实课题, 经教师裁剪增删, 在符合教学、符合学生水平、符合实验室条件的情形下, 供学生试设计。

考虑到设计时间较短促、学生的独立工作能力还较差, 且教师将同时指导整个班级, 因此要学生完成的内容要精选, 工作量不宜太大；学生可编组进行设计, 但提倡个人有独到的见解, 并应独立写出设计说明书。

《单片机技术》课程是一门技术性、应用性很强的学科, 实践教学是它的一个极为重要的环节。

单片机原理与应用课程设计的目的就是要锻炼学生的实际动手能力。

在理论学习的基础上, 通过完成一个具有综合功能的小系统, 使学生将课堂上学到的理论知识与实际应用结合起来, 对电子电路、电子元器件等方面的知识进一步加深认识, 同时在软件编程、排错调试、相关仪器设备的使用技能等方面得到较全面的锻炼和提高。

大体为:(1)、训练学生正确地应用单片机, 培养解决工业控制、工业检测等领域具体问题的初步能力。

(2)、让学生通过所做课题, “解剖麻雀”, 熟悉单片机应用系统开发、研制的过程, 软硬件设计的工作方法、工作内容、工作步骤。

(3)、对学生进行基本技能训练, 例如组成系统、编程、调试、查阅资料、绘图、编写说明书等；使学生理论联系实际, 提高动手能力和分析问题、解决问题的能力。

单片机课程设计可利用万能板作为学生动手实践的基本装置, 根据课题选购相关元器件。

除此以外, 结合每一课题, 宜另制作足够数量的、配套的辅助性装置, 以模拟工业应用实际情况, 提高课题的真实性, 扩大学生的实践内容和收获。

广西电力职业技术学院电力工程系毕业设计任务书课题名称电厂输煤分炉计量系统专业电气自动化技术班级2030610学号2010604＊＊姓名张三指导教师(签名）年月日教研室主任（签名）年月日任务书填写要求1、毕业设计(论文）任务书由指导教师根据各课题的具体情况填写，经学生所在专业的负责人审查、系主管领导签字后生效。

此任务书应在毕业综合实践开始前一周内填好并发给学生；2、任务书内容必须用黑墨水笔工整书定或按统一设计的电子文档标准格式打印,不得随便涂改或潦草书写，禁止打印在其它纸上后剪贴；3、任务书内填写的内容，必须和学生毕业设计(论文)任务完成的情况相一致，若有变更，应当经过所在专业及系统主管领导审批后方可重新填写；4、任务书内有关“系"、“专业”等名称的填写，应写中文全称，不能写数字代码，学生的“学号”要写全号，请规范化填写;5、任务书内“主要参考文献”的填写，应按国标GB7714—87《文后参考文献著录规则》的要求书写，不能有随意性;6、有关年月日等日期的填写,应当按国标GB/T7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。

如“2002年4月2日"或“2002—04—02”。

毕业设计（论文)的有关说明一、毕业设计（论文）的性质和目的毕业设计（论文）是高等职业学校培养工科应用型学生的一个重要实践性教学环节，是在学生学完全部课程，并完成必要的课程设计和实习、实训的基础上进行的.毕业综合实践作为高等职业教育教学过程中的最后一个教学环节,与其他教学环节彼此配合,是前面各个教学环节的继续、深化和提高,其内容应符合专业培养目标与规格要求。

毕业设计（论文）环节，除可以培养和锻炼学生综合应用所学的专业理论和技能、独立工作的能力和创造能力外，还能培养学生良好的职业道德、意志品质、心理承受能力和团结协作精神等，使他们毕业后能尽快地适应工作岗位。

毕业设计（论文）的基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决生产、建设、服务、管理第一线的实际问题的能力和形成综合职业素质。

第1篇一、任务背景随着教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。

为了提高学生的综合素质和实际操作能力，我校决定开展教学实践活动。

本任务书旨在明确实践教学的目标、内容、方法、步骤和考核方式，确保实践教学工作的顺利进行。

二、任务目标1. 培养学生的创新精神和实践能力；2. 提高学生的专业知识和技能水平；3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力；4. 促进学生理论与实践相结合，提高就业竞争力。

三、任务内容1. 实践教学课程设置（1）专业基础实践课程：针对各专业特点，开设相应的实践课程，如实验、实习、实训等。

（2）综合性实践课程：开展跨学科、跨专业的实践活动，如创新创业项目、社会实践、志愿服务等。

2. 实践教学环节（1）课堂实践教学：在课堂教学过程中，运用案例教学、讨论教学、情景模拟等方法，增强学生的实践操作能力。

（2）课外实践教学：组织学生参加各类实践活动，如科技竞赛、创新创业比赛、社会调查等。

（3）校企合作实践：与企业合作，为学生提供实习、实训等机会，提高学生的就业竞争力。

四、任务方法1. 实践教学计划制定（1）根据专业特点，制定实践教学计划，明确实践教学的目标、内容、时间安排等。

（2）实践教学计划应与理论教学计划相结合，确保实践教学与理论教学相互促进。

2. 实践教学实施（1）教师应具备丰富的实践教学经验和较强的实践操作能力，能够为学生提供有效的指导。

（2）加强实践教学环节的监督和管理，确保实践教学质量。

（3）建立实践教学评价体系，对实践教学效果进行评估。

3. 实践教学评价（1）实践教学评价应注重过程评价和结果评价相结合，全面评价学生的实践能力和综合素质。

（2）实践教学评价应采用多元化评价方式，如学生自评、互评、教师评价等。

五、任务步骤1. 实践教学计划制定阶段（1）教师根据专业特点，制定实践教学计划；（2）实践教学计划经教研组讨论、学院审核后，报学校批准。

2. 实践教学实施阶段（1）教师按照实践教学计划，开展实践教学活动；（2）学生根据实践教学要求，完成各项实践任务；（3）教师对学生进行实践指导，帮助学生解决实践过程中遇到的问题。

《大学生职业生涯规划》课程整体设计一、设计思路由于这门课程是面向全校的公共必修课程，每个专业应该有其不同的内容及特色。

实行模块+专业特色的教学模式。

1.模块指的是《大学生职业生涯规划》这门课程按照生涯规划的步骤分为几个模块：自我认知、环境认知、决策、评估与调整。

2.专业特色指的是这门课程根据不同的专业可以穿插不同的专业内容，比如都有专业可以重点加入与导游职业相关的内容，并且这部分的授课可以专门请行业专家来讲，形式可以多样化，使课程内容更生动，更贴近专业个性化。

二、教学内容及设计（二）教学内容及设计1.第一模块：职业生涯规划概述该模块由第一单元职业发展畅想和第二单元职业生涯规划相关理论两部分内容。

（1）职业生涯规划概述模块教学内容特色活动设计：可以开展“至未来的自己”活动，让学生每个人给自己写一封信，信中内容包括自己的目标和自己想成为的那个人，也可以谈谈自己的梦想。

然后让同学们彼此分享。

从而唤起自己职业生涯规划的意识，设想25年后的自己可能的样子，描绘自己60岁想要的生活，根据职业生涯发展理论写出实现目标和蓝图的路径。

并在此模块中完成分组活动。

2.第二模块：自我认知该模块由第三单元自我职业认知和第四单元职业素养养成两部分内容。

自我认知模块教学内容：特色活动设计：通过客观量表比如霍兰德职业兴趣测试，MBTI职业性格测试等，加深对自己的认识。

进行深入职业自我分析。

并与小组成员进行分享与交流，从小组成员中获取一定的自我信息。

通过自我认知自我制定自我职业素养提升行动计划。

3.第三模块：职业认识该模块由第五单元职业环境认知和第六单元职业成长探索两部分内容。

职业认知模块教学内容：特色活动设计：（1）职业实地采访与信息收集。

目的与要求：通过对将来可能从事的相关职业的实地调查访问，收集职业信息，加深对职业世界的认识程度。

具体活动：征集相关职业、确定职业实地采访计划、小组职业实地采访、小组职业采访报告写作。

（2）职业风采展现。

《Web程序设计》课程设计任务书一、课程简介本课程是培养学生动态网页设计与制作职业核心能力的重要课程，通过本课程的学习使学生掌握动态网页制作的基本方法，具备独立制作动态网页的能力。

二、课程设计内容应用本课程介绍的相关知识独立开发完成一个简易论坛程序。

三、课程设计要求1. 能力目标（1）综合运用所学知识制作一个实用的论坛程序（2）培养学生综合运用所学知识的能力2. 技术要求（1）应用Visual Studio 2008设计、开发和发布网站（2）应用HTML相关知识制作网站页面（3）应用Table或者CSS对网页进行合理布局（4）应用内置对象完成相关逻辑处理（5）应用各种控件完成相关模块的重用（6）应用相关知识完成数据库的连接与处理四、课程设计安排以综合课程设计为课程考核形式，充分利用所学知识和技能，以项目为驱动，进行Web程序设计与开发，进一步掌握动态网页程序的开发技术和技巧，强化学生实践动手能力。

1.确定课程设计课题（简易论坛的设计与开发）；2.根据主题要求，收集处理素材、确定、划分栏目。

3.采用框架，综合运用HTML、Javascript、C#等知识完成网页设计、制作。

4.课程设计时间为26学时，届时将提交作品程序和相关文档进行课程设计评价及考核。

五、课程设计评定需要提交的文件：1、软件设计文档(电子档)；2、课程设计作品(程序源码、SQL脚本)；3、课程设计报告(1000字论文、打印)课程设计的评价方式采用课程设计报告的形式。

根据学生课程设计情况，对作品程序、相关文档等内容进行综合评价作为课程考核结果。

按100分制评定成绩。

课程设计评价标准：（1）程序运行正确，符合设计要求；（2）逻辑功能完善、程序容错处理良好；（3）界面精美，布局合理实用、发布效果好。

09(数据库专业)oracle数据库课程设计任务书Oracle数据库课程设计任务书目标：通过本课程设计，学生将能够掌握Oracle数据库的基本操作和应用，了解数据库设计和管理的基本原理，并能够完成一个实际的数据库应用项目。

一、任务背景随着信息技术的发展，数据库管理系统在各个领域的应用越来越广泛。

Oracle数据库是目前全球最为流行的关系型数据库管理系统之一，具有可靠性高、扩展性强、安全性好等优点。

因此，掌握Oracle数据库的操作和应用成为了数据库专业学生必备的技能。

二、任务要求本课程设计的主要内容包括以下几个方面：1. 数据库实体及其属性的设计在数据库设计的过程中，需要首先确定数据库中的实体，以及每个实体的属性。

选取一个实际的应用场景，设计一个合适的数据库实体，并明确每个实体的属性，并进行验证。

2. 数据库表的设计与创建基于上一步中的实体设计，根据实体之间的关系，设计数据库表，并使用SQL语句创建数据库中的表。

3. 数据的插入、查询和修改通过数据库管理系统工具，将数据插入到数据库中，并通过SQL语句进行数据的查询和修改。

4. 数据库的优化和性能调整通过优化数据库设计和调整数据库参数等方式，提高数据库的查询和修改性能，并进行实验验证。

5. 数据库的备份和恢复学习并掌握数据库备份和恢复的基本原理和操作方法，以保障数据的安全性。

6. 数据库安全管理学习并掌握数据库的安全管理方法，包括用户权限控制、角色管理和加密等。

三、任务步骤1. 确定数据库实体和属性的设计选择一个实际的应用场景，确定数据库中需要包含的实体，并明确每个实体的属性。

2. 设计数据库表和SQL语句根据实体之间的关系，设计数据库表，并使用SQL语句创建数据库中的表。

3. 插入、查询和修改数据使用数据库管理系统工具，插入数据到数据库中，并通过SQL语句进行数据的查询和修改。

4. 优化数据库性能对数据库进行优化，包括优化数据库设计、调整数据库参数等，提高数据库查询和修改的性能。

软件工程导论课程设计任务书《软件工程》课程设计任务书一、目的及意义软件工程课程设计是在学生学习了《软件工程导论》课程的同时，综合运用所学的知识，设计开发一个小型的实际系统。

要求学生运用软件工程的思想，严格按照软件生命周期各个阶段的目的和任务，完成对系统的定义、设计、编码、运行以及后期的维护。

通过对具体系统的设计和开发，使得学生掌握软件工程的基本原理和基本方法，学会用软件工程学的概念、原理、方法开发和维护软件。

二、内容及要求本课程设计要求学生采用4人一组的“项目小组”形式，结合具体的开发项目进行设计，对软件生命周期的每一个阶段包括可行性分析、需求分析、概要设计、详细设计等严格按照软件工程规范实施一个具体的案例。

具体要求如下：可以选择结构化分析、设计方法（SA/SD）或面向对象方法（OOA/D）。

1、结构化分析、设计方法（SA/SD）1）需求分析：分析系统的静态功能和动态行为。

每一位小组成员能够描绘分配的子功能需求；每一位小组成员完成分配子功能的数据流图，小组负责人组织完成系统的数据流图。

2）分析设计：完成系统的功能模块设计。

每一位小组成员根据需求的DFD图，完成分配的子功能模块设计，用HIPO图表征。

每一位小组成员设计分配的子功能模块并完成ER图、程序流程图的设计，小组负责人组织完成系统的总体框图和ER图的设计。

2、面向对象方法（OOA/D）：以UML为主1）需求分析：分析系统的静态功能和动态行为。

每一位小组成员完成一个用例分析并绘制用例图，完成一个用例下的活动图；小组负责人负责整个系统的用例图和活动图并描述系统的动态行为。

2）分析设计：完成系统的功能模块设计。

根据用例分析，小组共同协商，完成选取设计模式，设计系统的架构，用包图和构件图表示，每一位小组成员完成所分配的用例功能的动态设计，至少绘制一个顺序图，设计系统的对象及交互，每一位小组成员完成所分配的用例功能的类图设计，小组共同协商，完成整个系统的类图设计和组件的封装设计。

综合教案楼课程设计任务书——包括民用建筑课程设计、钢筋混凝土梁板结构课程设计和施工组织与概预算课程设计一、设计题目：长沙科技职院综合教案楼设计二、设计条件：1、修建地点：长沙科技职院校区内。

2、总平面位置及地形条件：见附图3、地震烈度及耐火等级：6度、二级。

气象：(1)温度：最热月平均29.3℃，最冷月平均4.7℃；室外计算温度：夏季极端最高40.6℃，冬季极端最低-11.3℃；(2)相对湿度：冬季78%，夏季84%。

(3)主导风向：全年为西北风，夏季为东南风。

(4)雨雪条件：年降雨量1450mm，日最大降水强度192mm/日；暴雨降水强度22；；基本雪压0.35 kN/m3.31mm/s,100mm4、结构类型：框架结构为主。

5、建筑层数：4~5层为主。

22。

～5000m6、房间名称及使用面积指标：总建筑面积6000m房间名称间数备注每间教室面积按1.418～教20 70人教室平方M每人确定，6120案人教室～81203 人教室180 用人及以上教室要2～求设计成阶梯教室～8 6理科实验室房语言教室附加控制室8 6～仪器准备室2 40~45m3 语言教室2～计算机房附加控制室3 ～2计算机房2，计算机房40~45m5 教师休息室4～要求设计成大空间传达班、值（中间立柱）室教师休息室每层设门厅厕所要求每层设置厕所三、建筑设计内容及要求：（一）各层平面图平面图：比例1：100~1：2001、纵、横轴线及编号。

2、平面尺寸及标注：（1）总尺寸——外包尺寸。

（2）轴线尺寸。

（3）洞间墙段及门窗洞口尺寸——凡洞间墙段为轴线等分者，只需注明洞间的总尺寸，非等分者则应分别注出。

（4）准确绘出楼梯的踏步和扶手，标出上下行线，并写出步数和踏步尺寸。

（5）标出室外地平及楼地面标高。

（6）标注门窗编号，门的开启方向及方式。

（7）详图索引号。

（8）剖切线及剖面编号（在底层平面中标注）。

（二）剖面图：绘1~2个剖面，至少有一个剖面必须剖楼梯间。

毕业设计(论文)任务书(模板)任务书（模板）任务书编号：任务书名称：日常物品的图像识别解决方案及其实现教学部门：计算机学院课程名称：毕业设计（论文）项目年度：20xx年度指导教师：XXX学生姓名：XXX学号：XXXXXX一、项目背景与意义近年来，随着生活水平的不断提高和科学技术的发展，人们对于日常物品的质量、效果和安全等方面的要求也越来越高。

目前，市场上还存在着部分质量差、效果不佳或者存在安全隐患的商品。

为提高消费者的购物体验、降低消费者的风险，实现商品的质量和标准的普及，需要对日常物品进行分类和识别，进一步提高商品的管理和监督。

因此，本课题设计了一种基于图像识别技术的日常物品分类与识别系统，旨在解决目前日常物品分类和识别存在的问题，使其变得更加便捷和高效。

二、项目任务及要求1. 分析当下市场上针对日常物品分类与识别的技术，并设计一种基于图像识别技术的日常物品分类与识别系统。

2. 实现系统中的图像特征提取、分类与识别算法模块，并进行优化和改进，提升系统的准确性和效率。

3. 考虑系统的可用性和易用性，设计系统界面，并实现对用户的友好操作。

4. 对系统性能进行评价，验证系统的准确性、效率以及可靠性等指标。

三、实施计划1. 前期准备：熟悉相关文献，对日常物品分类与识别的算法进行分析和比较。

对已有的处理流程和代码进行分析和修改，为系统的设计和实现做好准备。

预计时间为两周。

2. 系统设计：根据日常物品分类与识别的需求，进行系统的分析和设计，明确系统的功能、流程、界面和性能等方面的要求。

设计并实现日常物品图像数据集的收集与处理，选取适合的图像识别算法，并进行改良。

预计时间为两周。

3. 系统实现：根据设计需求完成系统功能模块的实现和集成，包括图像特征提取算法模型、分类与识别模块和用户界面模块等。

预计时间为四周。

4. 实验评估：对系统进行可靠性和效率等方面的测试，对系统性能进行量化分析和评估。

预计时间为两周。

5. 撰写论文：总结研究中的过程、结果和创新点，把研究成果通过撰写论文的形式呈现出来。

停车场管理专业班级： XXXXXXX学号： XXXXXXX姓名： XXXXXXX指导教师： XXXXXXX课程设计时间： XXXXXXX计算机专业数据结构课程设计任务书实验题目：停车场管理系统一、要解决的问题停车场是一条可以停放n辆车的狭窄通道,且只有一个大门汽车停放安到达时间的先后依次由北向南排列（大门在最南端，最先到达的第一辆车停在最北端）若停车场已经停满n辆车，后来的汽车在便道上等候,一旦有车开走,排在便道上的第一辆车可以开入;当停车场的某辆车要离开时，停在他后面的车要先后退为他让路,等它开出后其他车在按照原次序开入车场,每两停在车场的车要安时间长短缴费. 要求：以栈模拟停车场，以队列车场外的便道，按照从终端输入的数据序列进行模拟管理.每一组数据包括三个数据项：汽车“到达"或“离去”信息、汽车牌照号码、以及到达或离去的时刻。

对每一组数据进行操作后的信息为:若是车辆到达，则输出汽车在停车场的内或便道上的位置：若是车辆离去则输出汽车在停车场内的停留时间和应缴纳的费用（在便道上的停留时间不收费）。

栈以顺序结构实现，队列以链表结构实现。

二、基本要求（1）界面友好，函数功能要划分好(2）总体设计应画一流程图(3)程序要加必要的注释(4)要提供程序测试方案。

三、算法基本思想描述由于停车场是一个狭窄通道，而且只有一个大门可供汽车进出，问题要求汽车停车场内按车辆到达时间的先后顺序，依次由北向南排列。

由此很容易联想到数据结构中的堆栈模型，因此可首先设计一个堆栈，以堆栈来模拟停车场，我设计用顺序存储结构来存储停车场内的车辆信息，并给车辆按进栈顺序编号，当停车场内某辆车要离开时,在他之后进入的车辆必须先退出车场为它让路，待该辆车开出大门外，其他车辆再按原次序进入停车场.这是个一退一进的过程，而且让道的汽车必须保持原有的先后顺序，因此可再设计一个堆栈，以之来暂时存放为出站汽车暂时让道的汽车。

当停车场满后，继续进来的汽车需要停放在停车场旁边的便道上等候,若停车场有汽车开走,则按排队的先后顺序依次进站，最先进入便道的汽车将会最先进入停车场，这完全是一个先进先出模型，因此可设计一个队列来模拟便道，队列中的数据元素设计成汽车的车牌号，并以链表的形式存储。

沈阳航空工业学院课程设计班级6402103学号200604021082姓名郝嘉伟指导教师刘成2007 年9 月18 日沈阳航空工业学院课程设计任务书电子工程系电子信息工程专业6402103班学号200604021082一、课程设计题目：教师上课随机点名二、课程设计工作自2007年9月10日起至2007年9月14日止三、课程设计内容：用C语言编写软件完成以下任务：教师在每次上课时，需要对学生随机点名提问。

学生信息应事先保存到文件myfile.dat中。

学生共有4人，名单如下：20013011001 杜永宁20013011002 王传华20013011003 殷泳20013011004 杨柳青所谓点名，是指将某位同学的姓名和学号打印到屏幕上，则表示该同学被点名1次。

注意点名的随机性，即公正性。

四、课程设计要求：1．程序质量：●贯彻结构化的程序设计思想。

●用户界面友好，功能明确，操作方便。

●用户界面中的菜单至少应包括“开始点名”、“显示所有同学点名情况”、“保存点名”、“退出”4项。

●代码应适当缩进，并给出必要的注释，以增强程序的可读性。

2．课程设计说明书：课程结束后，上交课程设计说明书和源程序。

课程设计说明书的内容如下：●课程设计任务书●程序设计题目●需求分析（分析题目的要求）●程序框图●核心技术的实现方法及程序源代码及注释●个人总结●[参考资料]五、指导教师：学生签名：六、成绩：七、教师评语：目录一、需求分析........................................... 错误！未定义书签。

二、程序流程图 (1)三、核心技术的实现方法 (2)四、源程序 (2)五、个人总结 (4)六、参考文献 (12)一、需求分析此程序是为点名而设计，经分析可知，整个程序的设计实现大致分为四个模块，其中每一个模块对应一个功能，他们的功能分别是：程序界面设计模块，文件读写模块，显示点名情况模块，随机算法模块。