乐学教育个性化辅导方案

1 乐 学 教 育 个 性 化 辅 导 方 案 黎

源 上海乐学个性化教育 备注：此方案是根据你的答题情况和咨询情况为你特别提供的。其中可能涉及你的个人信息或隐私，请妥善保管，以免无关人员翻阅，对你造成伤害。 2

乐学教育学员个性化辅导方案 日期：_____2012年____月____日 员 编号： 年 级： 总课时数： 班主任： 员 姓名： 辅导科目： 辅导时间： 学科教师：

学生的基本情况 学习心理

学习态度 学习兴趣：□ 有 □ 无 学习目标：□ 有 □ 无 主动性： □ 强 □ 弱 上进心： □ 强 □ 弱 其他：性格开朗、乐于交流

习惯与方法 计划性（制定和执行）：□ 强 □ 弱 课堂注意力集中度：□ 高 □ 低 课堂笔记习惯： □有 □无 课前预习习惯： □有 □无 课后复习习惯： □有 □无 按时独立完成作业：□有 □无 学习方法指导：扎实基础知识，提高综合能力

学习风格 知觉感官 □ 偏视觉 □ 偏听觉 □ 偏触觉 □ 偏动觉 其他：___________________________________________________________

思维方式 □ 分析型 □ 整体型 □ 沉思型 □ 冲动型 □ 独立型 □ 依赖型 其他：___________________________________________________________

学科分析 优点 不足 1、学习态度端正，自觉性和主动性很好，在课堂上能与教师进行良好沟通、互动和配合； 2、是个阳光开朗的小男孩，头脑聪明，思维活跃，记忆力较强，爱好篮球运动； 3、尊重老师，懂礼貌； 4、学生课上很听话，能够按照老师的要求学习，学习效率明显提高； 5、能够较好的听从老师的建议，乐意与交流自己做题思路； 6、空间思维能力不错，灵活性较强，知识点掌握的比较熟练； 1、解题方法和技巧欠缺，需加强学习方法的总结和提高； 2、解题习惯需加强，细心方面还需加强，应该更加重视解题的过程； 3、字迹潦草，随意性，马虎大意，这一点需要改正； 4、要按时完成作业； 3

序号 知识考点 2010年 2011年 题型 占分比 题型 占分比 1 数的整除 选择题 4 2 实数 选择题、解答题 4 解答题 10 3 整式 填空题 12 填空题 8 4 分式 解答题 4

5 二次根式 解答题 10 选择题、填空题、解答题 18 6 一次方程与不等式（组） 填空题 4 选择题 4 7 一元二次方程 选择题 4 填空题 8 8 代数方程 填空题、解答题 14 解答题 10 9 长方体的再认识 10 相交直线与平行直线 解答题 3 填空题 4 11 三角形的概念 解答题 4 填空题、解答题 6 12 等腰三角形 选择题 4 解答题 4 13 直角三角形 选择题、填空题、解答题 22 解答题 6 14 全等三角形 选择题 4 15 相似三角形 选择题、填空题、解答题 22 解答题 14 16 四边形 解答题 12 解答题 12 17 圆与正多边形 选择题、解答题 14 选择题、填空题 8 18 锐角三角比 解答题 10 解答题 4 19 图形运动 填空题 4 填空题 4 20 平面向量 填空题 4 填空题 4 21 平面直角坐标系 解答题 6 解答题 4 22 函数的有关概念 填空题 4 填空题、解答题 12 23 正比例函数 解答题 4 24 反比例函数 选择题 4 填空题 4 25 一次函数 填空题 8 填空题 4 26 二次函数 解答题 12 选择题、解答题 12 27 概率初步 填空题 4 填空题 4 28 统计初步 选择题、解答题 14 解答题 10 4

学生知识掌握情况调查 序号 知识考点 学生掌握情况 所需课时 备注

1 数的整除 15 数的整除性、奇数和偶数、素数和合数、公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数、分解素因数、能被2和5整除的正整数的特征

2 实数 42 实数的概念、实数的运算、近似计算以及科学记数法

3 整式 30 代数式、整式的加减法、同底数幂的乘法和除法、幂的乘方、积的乘方、单项式的乘法与除法、单项式与多项式的乘法、多项式除以单项式、多项式的乘法、乘法公式、因式分解

4 分式 12 分式、分式的基本性质、约分、最简分式、通分、分式的乘除法、分式的加减法、整数指数幂及整数指数幂的运算

5 二次根式 12 二次根式的的概念及性质、最简二次根式、同类二次根式、分母有理化、二次根式的的加减乘除及混合运算、分数指数幂

6 一次方程与不等式（组） 21 一元一次方程、二元一次方程组、三元一次方程组、一元一次不等式、一元一次不等式组的解法、一次方程（组）的应用

7 一元二次方程 18 一元二次方程的概念、解法、根的判别式、应用 5

8 代数方程 18 含有字母系数的一元一次方程与一元二次方程、特殊的高次方程（二项方程、双二次方程）、分式方程、无理方程、二元二次方程（组）、列方程（组）解应用题

9 长方体的再认识 9 长方体及画法、长方体中棱面之间的关系

10 相交直线与平行直线 15 平面上两直线的位置关系、垂线、对顶角、邻补角、同位角、内错角、同旁内角、两点的距离、点到直线的距离、两条平行线间的距离、平行线的判定性质、角平分线及性质、线段的垂直平分线及性质、轨迹、基本作图

11 三角形的概念 9 三角形的三边关系、高、中线、角平分线、中位线定理、分类、内角和定理、外角的概念和性质、命题、定理

12 等腰三角形 9 等腰三角形的概念、性质、判定、等边三角形的概念、性质、判定

13 直角三角形 12 直角三角形的概念、性质、判定、勾股定理

14 全等三角形 18 全等三角形的概念、判定、性质

15 相似三角形 21 比例的性质（黄金分割）、平行线分线段成比例定理、三角形一边的平行线的判定、重心的性质、相似三角形的概念、判定、性质

16 四边形 24 多边形、平行四边形（矩形、菱形、正方形）的概念、性质、判定、梯形的概念、性质、判定、中位线 6

17 圆与正多边形 18 圆的周长和面积、弧长与扇形面积、点和圆的位置关系，圆心角、弧、弦、弦心距的意义及之间的关系，垂径定理及推论，直线与圆、圆与圆的位置关系、正多边形的概念及性质

18 锐角三角比 9 锐角三角比、特殊角的锐角三角比值、解直角三角形及应用

19 图形运动 12 图形的平移、旋转与旋转对称图形、翻折与轴对称图形

20 平面向量 12 平面向量的概念、加减法、实数与向量的乘法、向量的线性运算

21 平面直角坐标系 15 平面直角坐标系、两点的距离公式

22 函数的有关概念 6 函数的概念、表示方法

23 正比例函数 9 正比例函数的概念、图像及性质 24 反比例函数 9 反比例函数的概念、图像及性质 25 一次函数 15 一次函数的概念、图像、基本性质及应用 26 二次函数 18 二次函数的概念、图像、图像特征及基本应用

27 概率初步 6 必然事件、不可能事件、确定事件和随机事件、频率与概率、等可能试验及事件的概率计算 7

28 统计初步 6 数据整理与表示、统计的意义、总体与样本、平均数、中位数与众数、方差与标准差、频数与频率、频数分布直方图与频率分布直方图

不够的话填加表格

预期目标 1、 掌握考查的所有基础知识，并能熟练、灵活运用。 2、 掌握基本的解题技巧、基本方法、基本技能及基本的思想方法。 3、 养成良好的学习习惯及解题习惯。

辅导计划 根据学科分析，为该生制定如下辅导计划： 第一阶段计划辅导 内容： 梳理本学期基础知识，对所学内容能构建知识网络结构体系，强化记忆和理

解的效果；协助学员建立扎实的知识网络，调整学员的学习方向，树立一定的学习目标，改善学习方法，纠正学员的学习当中出现的一些坏毛病；

第二阶段计划辅导 内容： 教会学员复习的一些常见的方法；帮助学员制定适合学员的可行性的学习计

划；进一步提高学生分析解题能力，思维能力，语言组织，知识综合应用的能力。

第三阶段计划辅导 内容： 重难点的关键是知识点的测试，了解学员对这方面的知识掌握情况如何，如