部编版三年级下学期积累综合练习语文期末模拟试卷
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A、拟人
B、比喻
C、排比
①他们有的捉螃蟹,有的捞海鱼,有的捡贝壳。
______
②荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
______
③杨梅树伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
______
9. 关联词填空。
①我班的杨帆同学______爱踢足球,______爱打篮球。
②张华同学______自己学习好,______还愿意帮助别人。
③双休日,我们______到公园去玩,______去野外郊游。
④______我们的国家现在还不够发达,______再过几年,一定会有大的发展。
10. ______知松柏,患难见______。
11. 根据课文内容填空。
①日出______红______,______。
②读书百遍,______。
③读书要“三到”:口到、______到、______到。
④银河呀,在你______的______里,有______的客轮和______着“大鼻子”的货船吗?
二、阅读理解(30分)
12. 阅读短文,完成练习
老师的用意
春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。
他苦学了三年,创做了一部乐曲,名叫《高山流水》。
他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。
老师听完以后,笑笑说:“有个老师比我高明得
多。
明天,我带你去访问他,你一定会有收获”。
第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上,并告诉他
说:“老师就在岛上,你自己去找吧。
十天以后,我再来接你。
”
成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。
他累得气
喘吁吁,心情烦躁地坐在海滩上。
前面是一望无际的大海,身后
是高耸入云的山峰。
那惊涛骇浪拍击岩石发出的“哗哗”声,那
扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动地欢呼起来。
他忽然明白
了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。
十天后,成连先生真的来了。
当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他
听时,老师连连夸奖说:“好,好,好极了!”
1.(1)写出下列词语的近义词。
烦躁——______ 一望无际——______
2.(2)根据意思在文中找出合适的词语,填在横线上
①形容呼吸急促,大声喘气不停。
______
②凶猛而使人害怕的波涛。
______
③形容诗文、表演等有感染力。
______
3.(3)读句子回答问题。
①我有个老师比我高明得多。
“我”指______,“老师”指______。
②他忽然明白了老师的用意。
“他”指______,“老师”指______。
4.(4)文中老师的用意是()
A .自己去再找个人做老师。
B .要以大海为师,学习知识也
从实际出发。
13. 读课文《计算机之父童年的故事》,填空。
本课主要讲了英国科学家______小时候想象力丰富,爱做一些
______,正是这样,长大后他成了______的奠基人之一。
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14. 阅读下文,回答问题
一粒种子的力量
春风劲儿真大,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。
不久,种子变成了一株小花苗。
大墙阴影的外边,好多小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。
蜜蜂飞过来问___小花苗___你哭什么呀___小花苗说___我见不到太阳___长得太小了___“别难过,我帮你把大墙推倒吧!”小蜜蜂用力地推起来。
可是哪里推得动呀!小蜜蜂叹口气,飞走了。
“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”噢,是墙顶上的小蜗牛在说话。
是呀,自己细细的藤儿,这就是手和脚呀!小花苗擦去眼泪,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……
终于,在一天上午,它爬过了高高的墙顶,“啊,阳光下多么温暖!”在阳光照耀下,小花苗长得可美了,翠绿的叶子托着金色的小花。
1.(1)给文中画线的句子选择合适的标点符号()
A .:“ ,?” :“ ,。
”
B .:“ ,?” ,“ ,。
”
C .,“ ,?” ,“ ,。
”
D .,“ ,?” :“ ,。
”
2.(2)小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光,主要靠
的是()
A .小蜜蜂帮忙推倒了大墙
B .别的小树小草的帮忙
C .墙顶上的小蜗牛把它驮了上去
D .小花苗自己的力量
3.(3)小花苗的手和脚指的是()
A .泥土里的种子
B .由五只手指及手掌组成的人或其他灵长类动物臂前端的一部分
C .自己细细的藤儿
D .翠绿的叶子和
金色的笑话
4.(4)这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得______,
再写小花苗在蜗牛的鼓励下______,最后写小花苗
______()
A .生机勃勃努力向上爬爬过墙顶,开出
美丽的花朵 B .又瘦又小难过得哭起来爬过墙顶,开出美丽的花朵 C .生机勃勃难过得哭起来爬过墙顶,开出美丽的花朵 D .生机勃勃努力向上爬爬过墙顶,开出美丽的花朵
三、写作(30分)
15. 习作:参考课文《诺亚方舟》,说说诺亚方舟有什么作用?
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