年级 高一年级 科目 英语 任课老师 苏老师
辅导课题 Unit 4. Earthquakes
辅导目标 重点驾驭定语从句——关系代词的用法；
本次
辅导
的知
识点
分析 重点 1、 只能用that不能用which引导定语从句的状况；
2、 只能用which不能用that引导定语从句的状况。
难点 1、驾驭与end搭配的常用短语；
2、辨析：injury，hurt，harm与wound；
3、辨析：ruin，destroy，damage，break与spoill。
留意点 as引导的定语从句。
课堂讲解及训练
课堂讲解
一、学问讲授
1、In the city,the water pipes in some buildings cracked and burst .
（1）爆裂, 爆发, 突然裂开
The red balloon suddenly burst. 那个红色的气球突然爆了。
(2)猛冲；突然出现
He burst into the room without knocking.
【拓展】
burst into laughter = burst out laughing 突然大笑
burst into tears = burst out crying 突然大哭
2、It seemed as if the world wasat an end!
【短语归纳】与end搭配的常用短语：
come to an end vi.结束（用作谓语）
bring/put sth.to an end vt.结束；制止
at the end of在…终点（末）（指时间或空间）
by the end of到…末为止（现在完成时连用）
by the end of last...（与过去完成时连用）
by the end of next...（用于将来完成时）
in the end最终，最终（作状语）
高中英语必修一unit4课文
教学目标：
1、 让学生掌握与“灾难”相关的词汇和表达方式。
2、 了解地震的基本成因和应对方法。
3、 培养学生的阅读能力和分析能力。
4、 培养学生的灾难意识和自我保护意识。
教学内容：
5、 词汇：掌握与“灾难”相关的词汇，如earthquake， disaster， flood， fire， tsunami等。
6、 阅读：阅读一篇关于地震成因和应对方法的文章。
7、 听力：听一段与地震相关的音频，了解地震的基本知识。
8、 写作：根据所学知识，写一篇关于地震的短文。
教学步骤：
Step 1: Warm-up（5 minutes）
9、 与学生进行简单的问候和交流，了解他们的兴趣和爱好。
10、 通过展示一些与“灾难”相关的图片，引导学生谈论他们所了解的灾难类型和影响。
11、 引入本单元的主题：“灾难”。
Step 2: Vocabulary （10 minutes）
12、 教师出示一些与“灾难”相关的词汇，如earthquake， disaster， flood， fire，
tsunami等，并让学生掌握这些词汇的发音和意思。
13、 教师将这些词汇放入句子中，让学生进行翻译和运用。
Step 3: Reading （20 minutes）
14、 教师让学生快速阅读一篇关于地震成因和应对方法的文章，并回答以下问题：
•What is the cause of earthquakes?
•What should we do to prepare for an earthquake?
•What should we do after an earthquake?
15、 教师引导学生深入分析文章内容，掌握文章的主旨和细节信息。
16、 教师出示一些与文章内容相关的词汇和表达方式，让学生进行记忆和应用。
Step 4: Listening （10 minutes）
1 2013年教学设计高中英语科
Unit 4 Earthquakes
— Warming up & Reading教学设计
一、教学内容简析：
本课的内容是人教版高中英语必修1 Unit 4 Earthquakes 中的Reading 阅读理解部分，包括Warming up, Pre-reading, 阅读理解课文A Night the Earth Didn’t Sleep和Comprehending 内容在内。Warming
up部分提供了唐山地震和美国旧金山地震的两幅图片，要求学生描述地震对这两个城市造成的危害并展开讨论。Pre-reading部分提供了地震前兆的图片，让学生了解地震前动物和自然界奇特的异常变化。阅读课文A Night the Earth Didn’t Sleep是一篇新闻报道类记叙文，叙述了唐山大地震前夕的“怪现象”、地震造成的损失及震后的救援情况。Comprehending 部分设置了些练习，主要是帮助学生更好地理解课文内容，培养学生整体把握文章的能力。
二、学习者分析
本单元的话题是“地震基础知识（basic knowledge about earthquakes）”和“遇到灾难时如何自救以及帮助他人（how to protect
oneself and help others in disaster）”。具体涉及地震的成因、预兆、地震造成的损失、地震时的应急救生以及震后的救援等内容，对于高一学生来说要完成这些内容的学习也并非是一件易事。目前，学生上 2 课以interpersonal的交流为主，而interpretative和presentational形式比重不够均衡。由于文化教学不够重视，学生的跨文化意识不高。此外，学生跨学科学习的意识不够，语言和信息的双向促进关系的认识不足。对于比较策略主要运用在英汉汉英互译的语言层面，未进入文化比较和思维比较。学生的课外语言活动环境不够丰富和重视程度不高，通常以词汇、语法等练习为主，缺乏真实的语言运用。
高一英语必修一Unit-4-earthquakes的阅读公开课课教案
0 / 2 Unit 4 Eartquakes
Yuan Xiaosha
Title: Book1 Unit 4 Earthquakes --- Reading
Target students: Senior 1
Teacher: Yuan Xiaosha
Teaching aims
Knowledge aims:
1. Enable the students to memorize useful expressions.
2. Enable the students to know what to do in an earthquake..
Ability aims：
1. To train and improve students’ ability to read a passage.
2. To improve students’ ability to express their own ideas by asking and answering
questions.
Emotional aims:
1. To make the students never lost hope in daily life.
2. To develop their habit in helping others.
Key and important points :
1. Useful expressions(injury, in ruins…)
2. How to help students to improve reading skills.
Teaching methods:
Task-based approach &. Communicative teaching method
Teaching Procedures:
