[汇编]学生综合实践活动记录表

高中生社会实践记录表(含范文)

活动日期5月

活动地点学生家庭

参加学生

三年级至六年级

活动目的

1、提高学生的环保意识，培养爱护植物的惯；

2、通过亲手种植，让学生了解植物的生长过程，培养动手能力。

活动过程

1、学生在家里栽种绿色植物，记录植物的生长过程；

2、学生在学校分享自己的种植经验和心得。

社区反馈

评价

学生们都很认真地参与了这次活动，他们的植物长得非常好。这次活动不仅让孩子们了解了植物的生长过程，还培养了他们的责任心和动手能力。

活动名称：生态小区调查

活动日期：10月

参加学生：四年级

活动地点：家庭（班级）

活动目的：通过查找资料和实地调查，了解生态小区的相关知识，丰富学生的课外知识，开阔学生的视野。培养学生动脑、动手能力及创新能力，通过活动，培养学生用科学的方法去研究问题、分析问题和解决问题的能力。

活动过程：

1.分组活动，五六个学生一组最好，每人都有分工，围绕分工去研究，要在一定时间内坚持下去。

2.赴实地调查，了解周围环境、布局结构、绿化、水源等情况，总结出锦荷佳苑的生态优势和不足。

社区反馈评价很好。

活动名称：垃圾的调查

活动日期：11月

参加学生：六年级

活动地点：社区（班级）

活动目的：了解小区的卫生情况，增强学生的卫生意识和社会责任心。增强学生＂爱我小区，美我家乡＂的意识，为社会的环境问题出谋献策，培养主人翁意识。培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，学会合作与分享。

活动过程：

1.小区卫生调查组：拍摄小区卫生照片，调查小区的卫生情况。

2.垃圾调查组：上网收集、处理有关垃圾的资料，调查小区垃圾的处理情况，调查居民垃圾分类意识和实地暗访居民垃圾处理情况。

3.采访组：采访小区在日常生活中如何渗透环保意识，问卷调查：社区居民的环保意识情况。

4.宣传组：通过＂环保＂黑板报和手抄报进行环保知识宣传，走进小区，宣传环保知识，调查居民的环保意识。

社区反馈评价：通过对社区垃圾处理与分类的调查，发现小区的优点和不足，给社区提出建议；为小区成为环保小区出谋献策。

活动名称 清扫街道卫生 活动日期 月14日星期一

指导老师 李丽芳 参加学生

（班级） 二年级 活动地点 街道

活动目的 1 .通过亲身体验社会实践，进一步了解了社会，在实践中增长了 见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性；

2 .这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东西， 汲取了丰富的营养。

活动过程 1、3月10日至11日，参加清理黑色广告10余处，连擦带铲，清

除很干净，并清扫了我校周边环境卫生。

2、3月12日至13日，参加清理黑色广告8处，清除很干净，并 清扫了街道卫生。 同

学们正在清扫卫生

3、3月14日，参加清理黑色广告6处，清除很干净，并清扫了街

道卫生，得到了当地居民和居委干部们的称赞。

清洗认真，我们很满意。站在家长和老师的立场看待问题，这是一

综合反馈 次不错的活动。它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。

评价

2011年3月14日 活动名称 我爱家乡 活动日期 3月14日星期一

指导老师 邓添文 参加学生

（班级） 二年级 活动地点

活动目的 通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与

人交流和相处。引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的 思想感情。学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。

活动过程 由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方法，第一阶段同

学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自

查找资料。第二阶段小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解

家乡的知识。第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。最后推

荐宋岩代表小组在全班交流。 综合反馈 评价 对我们的家乡有了较全面的了解。同学们都没想到家乡历史如此悠久，

文化积淀深厚，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙

样样具备，处处令人留恋。同学们更加热爱家乡了。培养了我们的自我

动手、交流的能力，我们因为有这样的家乡而感到骄傲。

精品word.

1 / 2 学生综合实践活动记录表

班级： 授课教师：

活动成员 组长

活动时间 合计时间

活动内容

活动主题 活动地点

活动计划

过程

活动效果

活动体会

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赠人玫瑰，手留余香。

棉湖镇中心小学学生社会实践记录表

活动名称 清扫街道卫生 活动日期 3月

指导老师 李绪铖 参加学生（班级） 六年级 活动地点 商业街

活动目的 1．通过亲身体验社会实践，进一步了解了社会，在实践中增长了见识，锻炼了自己的才干，培养了自己的韧性；

2．这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养。

活动过程

1、3月10日至11日，参加清理黑色广告10余处，连擦带铲，清除很干净，并清扫了我校周边环境卫生。

2、3月12日至13日，参加清理黑色广告8处，清除很干净，并清扫了街道卫生。 同学们正在清扫卫生

3、3月14日，参加清理黑色广告6处，清除很干净，并清扫了街道卫生，得到了当地居民和居委干部们的称赞。

社区反馈评价 清洗认真，我们很满意。站在家长和老师的立场看待问题，这是一次不错的活动。它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。

2 棉湖镇中心小学社区实践活动记录表

活动名称 走访社区菜市场 活动日期 3月 14日 星期 一

指导老师 杨燕芬 参加学生（班级） 六年级 活动地点 菜市场

活动目的 到社区菜场实地考察，对菜场的基本情况有一定的了解，菜场的框架、摊贩的位置和物品的种类。

2、深入了解菜场内某种小吃，从小吃的名称、来历、特色、原料和工艺等方面开展采访，提高自身交往能力。

活动过程

1、师生共同讨论，确定可研究的课题。

社区菜场的基本情况与功能，可以通过观察菜场布局，采访工作人员开展研究。

2、小组方案设计

学生四到五人一组，成立研究小组。

小组活动方案

3、方案交流

各个小组完成方案设计后，进行全班交流，同学之间可相互提建议，进一步完善方案。

4、开展活动

社区菜场采访表

社区反馈评价 很好

棉湖镇中心小学社区实践活动记录表

活动名称 对我国的民俗文化做一次调查 活动日期 9月

指导老师 王嘉文 参加学生（班级） 五年级 活动地点 家庭