幼儿园大班下册科学领域《有趣的转动》教案

幼儿园大班科学活动教案《有趣的转动》

一、教学内容

本教案选自幼儿园大班科学领域，涉及教材的第三章《生活中的科学》，具体内容为《有趣的转动》。通过观察日常生活中的转动现象，让幼儿了解转动的概念，探索转动的基本原理，培养幼儿对科学的兴趣。

二、教学目标

1. 知道转动是日常生活中常见的现象，了解转动的概念及简单原理。

2. 能够观察、描述转动现象，并能用简单的方法进行转动实验。

3. 培养幼儿动手操作能力、观察力和团队协作精神。

三、教学难点与重点

教学难点：理解转动的基本原理。

教学重点：观察转动现象，学会用简单方法进行转动实验。

四、教具与学具准备

1. 教具：各种可转动的玩具、风车、旋转木马等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、圆规等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过展示各种可转动的玩具，让幼儿观察并说出它们的共同特点，引出“转动”这一概念。

2. 例题讲解（10分钟） 以风车为例，讲解风车转动的原理，引导幼儿了解风力对转动的影响。

3. 随堂练习（10分钟）

分组让幼儿用圆规、画纸等学具制作简单的风车，观察并记录风力对风车转动的影响。

4. 小组讨论（5分钟）

1）我们生活中还有哪些转动现象？

2）这些转动现象是如何发生的？

3）转动现象给我们带来了哪些方便？

六、板书设计

1. 板书有趣的转动

2. 板书内容：

1）转动的概念

2）转动的原理

3）生活中的转动现象

七、作业设计

1. 作业题目：寻找生活中的转动现象

请幼儿和家长一起寻找生活中的转动现象，并记录下来。

2. 答案：

例如：车轮转动、电风扇转动、地球自转等。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解转动现象及其原理，培养幼儿观察力和动手操作能力。 2. 拓展延伸：

1）组织一次户外活动，让幼儿观察自然界中的转动现象。

大班科学公开课有趣的转动教案

大班科学公开课有趣的转动教案5篇

作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的大班科学公开课有趣的转动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班科学公开课有趣的转动教案1

一、活动目标：

1、乐于参与探究活动，敢于表达自己的想法。

2、通过操作感知孔越多，喷泉喷得越低;孔越少，喷泉喷得越高。

3、在活动中体验发现成功的快乐。

二、活动准备：

1、材料准备：一样大小的瓶子、瓶盖(孔的大小相同、数量不同)、大小粗细相同的针管、水、水盆、地毯、报纸、记录表格、抹布。

2、幼儿经验准备：会玩喷泉。知道用力大，水喷得高;用力小，水喷得低。

三、活动过程：

(一)一个孔和两个孔的喷泉哪个喷得高?

1、提出问题：

幼儿充分体验玩“喷泉”的乐趣，并提问：“一个孔和两个孔的喷泉哪个喷得高?为什么?”

2、幼儿猜想并记录：

鼓励幼儿大胆猜想，并能用自己的方式记录下来。

3、实验验证：

教师注意观察幼儿，了解幼儿的问题和发现并给以适时的支持与帮助。

预想与对策：

(1)玩的过程中存在操作技能上的问题，如喷泉的水柱总是喷到脸上、手上，有时瓶子爱倒：帮助幼儿发现操作技巧中的问题，寻找解决问题的方法。

(2)没有注意到要进行比较才能分辨出哪个喷泉的水柱喷得高：在幼儿操作过程中指导幼儿合理的分工与合作，轮流使用操作材料，边操作边观察。

4、结果与讨论：

鼓励幼儿大胆与同伴交流，关注每个幼儿的发现和感受，获得一个孔的喷泉喷得高、两个孔的喷泉喷得低的经验。

(二)几个孔的喷泉喷得最高?

1、提出问题：出示三个孔的喷泉，并提问：“几个孔的喷泉喷得最高?几个孔的.喷泉喷得最低?为什么?”

2、幼儿猜想：鼓励幼儿大胆猜想，并能阐述自己的理由。

3、实验验证：(预想与对策同上)

4、结果与讨论：

第 1 页 共 3 页 幼儿园大班下学期科学教案《有趣的转动》

教案名称：有趣的转动

适用对象：幼儿园大班下学期

教学目标：

1. 认识和理解物体的转动现象，培养幼儿的观察和思维能力；

2. 掌握简单的转动知识，了解旋转、滚动和摆动的区别；

3. 培养幼儿的动手动脑能力，通过实践活动感受转动的趣味。

教学准备：

1. 教学课件、图片和实物模型；

2. 多媒体设备；

3. 应急器材。

教学内容与步骤：

一、导入（10分钟）

1. 利用多媒体设备播放一段关于转动现象的视频，引导幼儿们观察、感受转动的趣味。

二、新知讲解（15分钟）

1. 通过展示图片和实物模型来介绍旋转、滚动和摆动的概念，引导幼儿们观察并区分不同的转动方式。

三、实践活动（20分钟） 第 2 页 共 3 页 1. 分组发放手柄、转轴和风车等实物，引导幼儿们自己动手制作一个简单的旋转玩具。

2. 让幼儿们在同一时间内用风车、滚球和摆锤三种转动方式进行比赛，观察不同转动方式下玩具的转动速度和运动轨迹有何不同。

四、思维拓展（15分钟）

1. 放映有关转动的故事动画，让幼儿们通过故事的情节来发散思维，想象和探讨不同转动方式的应用和意义。

五、小结（10分钟）

1. 进行简要的复习，与幼儿们共同总结本节课所学的转动知识，并突出强调转动的趣味和应用。

六、延伸活动（15分钟）

1. 利用画纸、颜料和转轮模板等材料，引导幼儿们自己设计一个有趣的转动图案，并由幼儿们在教室内进行展示。

七、课后反思（5分钟）

1. 整理教师和幼儿的反馈意见，了解本节课的优缺点，为下节课的教学准备做好安排。

教学资源：

1. 多媒体设备

2. 教学课件、图片和实物模型

3. 手柄、转轴和风车等实物

4. 应急器材 第 3 页 共 3 页 5. 画纸、颜料和转轮模板等材料

教学评估：

1. 观察幼儿对转动现象的认知和发散思维能力的表现；

2. 结合幼儿的制作风车的过程和分享作品时对转动知识的描述，评估其对转动概念的掌握情况；

幼儿园科学领域《有趣的转动》教案

一、教学目标：

1. 让幼儿观察和体验转动现象，培养他们的观察能力和动手操作能力。

2. 帮助幼儿理解转动的概念，培养他们的科学思维。

3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们的探索精神。

二、教学内容：

1. 转动的概念：让幼儿观察和体验物体转动的现象，帮助他们理解转动的概念。

2. 转动的方式：让幼儿尝试不同的转动方式，如旋转、翻转等，并观察其效果。

3. 转动的应用：让幼儿了解转动在日常生活中的应用，如车轮、风扇等。

三、教学准备：

1. 教具：准备一些可以转动的物体，如玩具车、风扇叶片等。

2. 材料：准备一些彩纸、剪刀、胶水等，供幼儿制作转动物体。

四、教学步骤：

1. 引入：通过展示一些转动的物体，引起幼儿的兴趣，引导他们观察和思考转动的现象。

2. 讲解：向幼儿介绍转动的概念，让他们了解转动的方式和应用。

3. 演示：示范如何制作转动物体，让幼儿观看并理解制作过程。

4. 操作：让幼儿自己动手制作转动物体，培养他们的动手能力。

5. 总结：通过讨论和展示，帮助幼儿巩固转动的概念和理解其应用。

五、教学评价：

1. 观察幼儿在制作转动物体时的表现，评价他们的动手操作能力。

2. 询问幼儿对转动现象的理解和应用，评价他们的科学思维和探索精神。 3. 关注幼儿在活动中的兴趣和参与程度，评价他们的学习动机和积极性。

六、教学延伸：

1. 科学探索：带领幼儿到户外观察和体验自然中的转动现象，如风车、旋转木马等。

2. 艺术创作：让幼儿用画笔和颜料绘制他们所观察到的转动现象，培养他们的艺术表现力。

七、教学活动：

1. 转动比赛：组织一个转动比赛，让幼儿用自己的方式展示转动，如旋转、翻转等。

2. 转动音乐会：邀请家长参与，举办一个转动音乐会，让幼儿和家长共同体验转动的声音和节奏。

八、教学作业：

1. 观察日记：让幼儿回家后观察家中的转动物体，并记录下来，培养他们的观察力和表达能力。