《关爱生命，尊重生命》
娘娘坝中学隋文清
一、学情分析
本课是人教版思想品德八年级下册第二单元“我们的人身权利”感悟总结课，主要帮助学生了解生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的生命和健康不受侵害。知道法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康。
现实生活中，未成年人缺乏安全意识和法律意识，以致侵犯未成年人生命健康权的行为时有发生。所以教学中，应突出生命健康权的重要性，并强调未成年人的生命健康权受法律的特殊保护，引导学生懂得关爱生命，尊重生命。
二、教学目标
1、情感、态度、价值观目标：依法保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利，增强保护自己和他人生命健康的法律意识。
2、能力目标：初步学会运用公民人身权方面的法律知识，观察分析社会生活中的有关现象和问题，增强识别公民特别是未成年人的合法权益和非法侵害公民人身权的行为的能力，增强自我保护意识，提高自我保护能力，培养学生初步运用法律武器维护自己和他人的人身权的能力。
3、知识目标：知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的生命和健康不受侵害，未成年人生命和健康权受法律的特殊保护。
三、教学重点、难点
1、重点：正确、积极地行使生命健康权
2、难点：关爱他人生命和健康
四、教学方法
情景体验、自主感悟、启发、讨论和归纳式教学法
教具准备
多媒体课件、视频等。
五、教学过程
（一）知识回顾：
1、公民的基本权利及权利保障体系；
2、公民的法定义务及道德义务；
3、人身权利的含义及包括哪几种权利；
4、生命健康权的含义。
对课本基础知识的回顾，有利于学生在观看视频是知识代入，更好的感悟生命健康权的重要性。
（二）多媒体视频观看：
《今日说法——“杀父少年”》
（三）视频感悟：
1、小于侵犯了父亲的什么权利？
2、小于父亲的权利得到了什么保障？
3、我们应该如何关爱他人生命与健康？
4、小于父母没有尽到什么义务？
5、通过小于的悲剧，我们得到哪些启示？
通过观看视频，结合课本知识点，增强学生世界观、人生观、价值观的教育，重视学生的生命健康教育，从现实生活出发，加强学生对生命的尊重，学会关爱生命、尊重生命。
