认识声现象知识点总结

声现象知识点总结

第四章 声现象

4.1声音的发生与传播

1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。

练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。

②《xx大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、xx在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、xx水。

③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。

2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，再通过其他组织刺激听神经，把这种信号传递给大脑就产生了听觉。

练习：实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108 m/s。 声现象知识点总结

②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。声速与介质和温度有关。一般情况下，v固>v液>v气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。

练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。传播时间从短到长依次是钢管、水、空气。

☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 晚 （早、晚）0.29s (当时空气15℃)。

☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（ ①②④ ）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。

声现象知识点

1声音是由 产生的，大钟余音绕梁是因为钟仍在 。

2声音可以以 ， ， 为介质传播。 传声效果最好。声音的传播必须有 ，真空 传声。月球上 。

3声音的速度与介质的 和介质

有关。一般的声音在

最快，在 最慢。

4声音碰到障碍物后 叫做回声。教室里说话有回声，但我们听不到是因为 。

5雪疏松多孔会 声音，所以下雪天很安静。礼堂和音乐厅墙壁凸凹不平，减弱 。

6声音又三个特征，音调是声音的 ，即声音的尖细和粗闷。决定于发声体的 。256HZ表示发声体 振动

次。响度是声音的 ，决定于发声体的 和离声源的 。

7人耳听觉范围是 —— ，一般的发声体 发出的声音音调高，发声体

发出声音音调低。女生的声带细小，音调 ，男生的声带宽大，音调

。敲编钟时，大编钟音调 ，小编钟音调 。

8 0分贝是人耳能听到的最小的声音，0分贝以下还有声音只是人听不到。减弱噪声的三途径： ——消声器，禁止鸣笛；

——市区种树，铁道两旁的隔音板；

，-------戴隔音耳罩。

9声能够传递 ，比如；声呐回声定位（超声波）。B超造像。超声波探伤；声能够传播 ，比如；超声波加湿器，超声波清洗，超声波武器。

10天坛声学奇迹是利用生音的 造成的。弦乐器是 振动发声，管乐器是 振动发声。

11听其声而知其人是利用 辨别的。

12真空罩实验说明真空不能传声，用到的研究方法是，科学推理法。类似的实验有，在一个大的注射器中放置发声体，把活塞拔出的过程，发声体发出的声音会 。

13在雪山上 （填能不能）大声呼喊，会引起 ，说明声能传递 。

2023年初二物理“声现象”总结归纳“声现象”实验三种典型研究方法

1.转换法

声音是由物体的振动产生的，有些声源的振动效果显著，可以直接观察，而有些声源的振动效果较弱，不易直接观察。在实验中可以通过一些转换，对声源的微弱振动进行放大，进而探究声音产生的原因。

比如：在发声的纸盆上放小纸屑，纸屑跳动;将敲击后的音叉放入水中,水花四溅;在桌面上放小豆粒(小玻璃球、小纸屑、一杯水)，敲击桌面，观察其跳动等。

2.控制变量法

注意:

①猜想与所研究量有关的因素有几个,就要设计几个实验;

②研究什么因素对实验的影响,什么因素就是变量,而其他量一律控制不变;

③控制方法一般是用相同的器材和相同的实验方案,改变所要研究的量。

3.类比法

声波比较抽象,借助水波进行类比,从而认识声波.利用“波形”判断乐音和噪声、比较振幅对响度的影响.

声现象专题练习

[1]闻其声即可辨其人，这是因为 ( )

A.不同的人的声音的音色不同

B.不同的人声音的音调不同

C.不同的人的声音的响度不同

D.不同的人声带振动的频率不同

解析：

考点：音色

试题分析：乐音的三个特征：音调、响度、音色。

音色：由发声体自身结构、材料等决定。所以人们通过音色来辨别不同物体发出的声音，闻其声即可辨其人，这是因为不同的人的声音的音色不同。 [2]我们生活在声音的世界里，声音无处不在。下列声音：

①工厂车间里机器的轰鸣声;②剧场里京剧表演的演奏声;③清晨公园里小鸟的鸣叫声;④装修房子时的电钻声;⑤婚庆时的爆竹声;⑥山间小溪潺潺流水声。其中属于噪声的是( )

A.①③④

B.①②⑤

C.①④⑤

D.①④⑤⑥

解析：

考点：噪声

从环境保护的角度来说，噪声是指影响人们正常的学习、生活、休息和对要听到的声音起干扰作用的声音.属于噪声的是①④⑤.

第二章

声现象

第1节

声音的产生与传播

 声音的产生：由物体的振动产生。振动停止，发声也停止。发声的物体叫声源。

*鼓发声时，鼓面在振动，用手按住鼓面，发声停止。

*吉他发声时，弦在振动，用手按住弦，发声停止。

*说话时，声带在振动，不说话，则声带不振动。

*音叉发声时，音叉在振动，用手按住音叉，发声停止。

 声音的传播：以波的形式传播（称为声波）。声音的传播需要介质，可以是气体、固体或液体；真空不能传声。声音通过人的头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉，称为骨传导。通常我们听到的声音是靠空气传来的。

 声速与介质有关。声速：340m/s（在15℃的空气中）。声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快。

声音在传播过程中如果遇到障碍物，就会被反射。当人离障碍物较远，发出的声音经过较长的时间回到耳边，人们能把回声与原声区分开；当障碍物离得太近时，声波很快被反射回来，回声与原声混在一起，此时人们分辨不出原声和回声，但会觉得声音更响亮。

利用回声可测距离：S=1/2vt

第2节 声音的特性

 音调与频率

音调：物体振动得快，发出的音调就高；振动得慢，发出的音调就低。振动的快慢，就是频率，即每秒．内振动的次数，单位为赫兹，简称赫Hz。从图像上看，声波密集—频率高—音调高；声波稀疏—频率低—音调低。弦乐器的音调主要取决于弦的

长短、粗细、松紧。

超声波：高于20000Hz； 。 次声波：低于20Hz；声音（人类约能听到的声）：约介于20Hz及20000Hz间。

超声波、次声波、声音统称为声。动物的听觉范围通常与人不同。

 响度与振幅

响度：声音的强弱，即物体振动的幅度（振幅）。振幅越大，响度越大。响度俗称声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。

声音从发声体向四周传播，越到远处越分散。所以距离发声体越远，听到的声音（响度）越小。嗽叭可以减少声音的分散，使声音传播得更远。

音调是物体振动的频率大小决定的，而响度是物体振动幅度大小决定的。看电视时，调节音量开关，可以控制声音的大小（响度），而不能改变音调的高低。音响太大，即使是低音调，我们也是说它的响度大。