《大班数学公开课教案《认识单双数》》一、教学目标1.让幼儿通过观察、操作，感知单数和双数的区别。
2.培养幼儿的观察能力、操作能力和合作意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿认识单数和双数，能分辨生活中的单双数。
2.教学难点：引导幼儿发现单双数的规律，并运用规律解决问题。
三、教学准备1.教具：数字卡片、雪花片、小棒、玩具汽车等。
2.学具：每组一套数字卡片、雪花片、小棒、玩具汽车等。
3.环境创设：将教室布置成数学乐园，贴上数字、图形等元素。
四、教学过程（一）导入1.教师出示数字卡片，引导幼儿观察并说出每个数字的名称。
2.邀请幼儿上台展示自己的数字卡片，让其他幼儿猜猜是单数还是双数。
（二）基本概念1.教师讲解单数和双数的定义，让幼儿了解单数和双数的区别。
2.教师通过实例演示，让幼儿感知单数和双数的特点。
（三）实践活动1.游戏一：找朋友教师将幼儿分成若干小组，每组一张数字卡片。
教师发出指令，如“找到你的单数朋友”，幼儿需找到相同单数的卡片，组成一对。
教师可适当增加难度，如“找到你的双数朋友”。
2.游戏二：雪花片拼图教师发放雪花片，要求幼儿用雪花片拼出单数或双数图形。
教师巡回指导，帮助幼儿完成拼图。
3.游戏三：小棒摆数字教师发放小棒，要求幼儿用小棒摆出单数或双数数字。
教师巡回指导，帮助幼儿完成摆放。
4.游戏四：玩具汽车排序教师发放玩具汽车，要求幼儿将玩具汽车按照单双数顺序摆放。
教师巡回指导，帮助幼儿完成排序。
2.教师出示生活中的单双数实例，如电话号码、门牌号等，让幼儿分辨并运用规律。
3.教师邀请幼儿分享自己在生活中发现的单双数，培养幼儿的观察力和表达能力。
（五）结束1.教师出示数字卡片，让幼儿再次说出每个数字的名称，巩固学习成果。
五、教学反思1.本节课通过多种游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习单双数，达到了预期的教学目标。
2.在实践活动中，教师应关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的参与度。
