同位语的概念及用法例子

德语同位语的用法同位语也是我们语言学习过程中的一个重要语法概念，表达“与之前名完全相同的一个概念”，起到信息补充说明的作用，而且要紧跟在被描述的名词之后。

例如：Mein Vater, ein Zahnarzt, spricht sehr gut Russisch. 我的父亲，一位牙医，俄语说得很好。

( 这里mein Vater = Zahnarzt，其实是同一个人，Zahnarzt作为Vater的具体职业信息补充)Ihre Tochter, eine Musikstudentin, ist bei diesem Erdbeben nur leicht verletzt worden. 她的女儿，一位学习音乐的女大学生，在此次地震中只是受了点轻伤。

( ihre Tochter = Musikstudentin )Paris, die Hauptstadt von Frankreich, wollen wir auch besuchen. 巴黎，法国首都，我们也打算访问。

( 这个毋庸置疑，巴黎的身份就是法国首都)当然，我们在语法上需要注意的是：在德语中，同位语必须同格。

这个原理很好理解，但是必须遵守。

例如：Berlin, die Hauptstadt von Deutschland, liegt im Osten des Landes. 柏林，德国首都，位于这个国家的东部。

( 这里Berlin担任主语第一格，故而die Hauptstadt也就是第一格，因为它描述的是Berlin )Ich habe ungefähr 15 Jahre in Berlin, der Hauptstadt von Deutschland, gelebt. 我在柏林，德国首都，生活了大约15年。

( 这里的Berlin在介词in后面，是第三格，故而der Hauptstadt也要变成第三格，与Berlin的格保持一致)Sie verliebt sich in meinen Vater, einen berühmten Zahnarzt. 她爱上了我的父亲，一位著名的牙医。

同位语从句（1）概念在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。

一个名词（或其它形式）对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。

同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。

（2）同位语1. 名词作同位语Mr. Wang, my child’s teacher, will be visiting us on Tuesday.王先生，我孩子的老师，星期二要来看我们。

2. 短语作同位语I, the oldest girl in the family, always had to care for the other children.我，作为家里最大的女孩，老得照料家中的其他孩子。

3. 直接引语作同位语But now the question comes to their minds, “Did she die young because she was a clone?”但是现在他们不得不思考这样的问题：“多利早死是因为它是一只克隆羊吗？”4. 句子作同位语The girls were surprised at the fact that ocean ships can sail up the Great lakes.巨大的海轮可以开到五大湖，让表姐妹俩感到吃惊。

（3）同位语从句用法1位置：同位语从句一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容。

I heard the news that our team had won．我听到了我们队获胜的消息。

①可以跟同位语从句的抽象名词通常有news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，words（消息），possibility等。

（承诺信息主意是事实；疑问想法与问题；希望消息建议是潜力。

）I’ve come from Mr. Wang with a message that he won’t be able to see you this afternoon．我从王先生那里来，他让我告诉你他今天下午不能来看你了。

在中文和英文等语言中，句子成分包括主语、宾语、主语补语、宾语补语、状语、定语和同位语等。

下面简要介绍这些概念：
1. 主语：主语是句子中的主要成分，表示动作或行为的执行者或发出者。

- 例子：在中文中，“我读书”中的“我”就是主语。

2. 宾语：宾语是句子中的受事者，通常是动作行为直接的承受者。

- 例子：在中文中，“我吃苹果”中的“苹果”就是宾语。

3. 主语补语：主语补语是对主语的补充说明，通常用于描述主语的状态或性质。

- 例子：在中文中，“他成为了一名教师”中的“一名教师”就是主语补语。

4. 宾语补语：宾语补语是对宾语的补充说明，通常用于描述宾语的性质或状态。

- 例子：在中文中，“我发现他是一名学生”中的“是一名学生”就是宾语补语。

5. 状语：状语用来描述动作发生的时间、地点、方式等。

- 例子：在中文中，“他昨天在图书馆读书”中的“昨天”和“在图书馆”就是状语。

6. 定语：定语用来修饰名词，描述名词的性质或特征。

- 例子：在中文中，“美丽的花朵”中的“美丽的”就是定语。

7. 同位语：同位语是对句子中的某个成分的进一步说明或解释。

- 例子：在中文中，“这个人是我的朋友，来自北京”中的“来自北京”就是对“这个人”的同位语。

这些句子成分是构成句子的基础，理解它们有助于更好地理解和组织语言。

英语语法补语、定语同位语的区别
补语、定语和同位语是英语语法中的重要概念，它们在句子中
起着不同的作用。

首先，补语是指用来补充和说明及物动词或介词后面的名词或
代词的成分。

补语通常是形容词、名词、副词或介词短语，用来对
及物动词或介词后的名词或代词进行进一步的描述或补充。

例如，
在句子“She painted the door red.”中，“red”就是动词“painted”的补语，用来描述“the door”。

其次，定语是指用来修饰名词或代词的成分，以使其更加具体
或清晰。

定语通常是形容词或形容词短语，用来对名词进行修饰。

例如，在句子“The big house is on the corner.”中，“big”
就是修饰名词“house”的定语，使其更加具体。

最后，同位语是指在句子中与其他词语同位（即地位相同）的
词语或短语，用来对前面的名词或代词进行进一步解释或补充。

同
位语通常是名词、代词或名词短语，用来对前面的名词或代词进行
解释或补充。

例如，在句子“The president, a power ful leader, made the announcement.”中，“a powerful leader”就是同位语，
对“the president”进行了进一步解释。

因此，补语、定语和同位语在句子中的作用和位置有所不同，但它们都是用来对名词或代词进行修饰、补充或解释的语法成分。

希望这能对你有所帮助。

几种同位语的用法几种同位语的用法汇总基本形式的同位语大家一般不会出错，但有几种同位语，或由于本身结构特殊，或由于它修饰的成分结构比较特殊，往往会引起误解。

下面是小编为您收集整理的几种同位语的用法，欢迎阅读!1. 形容词用作同位语The current affair, the biggest in its history, is being held in Guangzhou. 目前的交易会，是有史以来规模最大的，正在广州举行。

He read all kinds of books, ancient and modern, Chinese and foreign. 他读了很多书，古今中外都有。

People, old and young, took to the streets to watch the parade. 老老少少的人都来到街头观看游行。

【注】这类同位语与定语比较接近，可转换成定语从句。

如：The current affair, the biggest in its history, is being held in Guangzhou.=The current affair, which is the biggest in its history, is being held in Guangzhou.2. none of us之类的结构用作同位语We none of us said anything. 我们谁也没说话。

We have none of us large appetites. 我们谁饭量都不大。

They neither of them wanted to go. 他们两人都不想去。

They've neither of them succeeded in winning her confidence. 他们两人谁也没能赢得她的信任。

【注】同位语并不影响其后句子谓语的“数”，如：学生每人都有一本词典。

同位语概念一个名词（或其它形式）对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。

同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。

含义同位语从句是名词性从句（主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句）中的主要从句之一，从句作同位语表示与之同位的名词（短语）的实际内容，它的作用相当于名词，对前面的名词（短语）加以补充说明或进一步解释，相当于一个表语从句，它们之间的关系是同位关系，即主表关系。

1. 名词作同位语Mr Wang,my child’s teacher,will be visiting us on Tuesday.王先生，我孩子的老师，星期二要来看我们。

2.短语作同位语I,the oldest girl in the family,always had to care for the other children.我，作为家里最大的女孩，老得照料家中的其他孩子。

3. 直接引语作同位语But now the question comes to their minds，“Did she die young because she was a clone?”但是现在他们不得不思考这样的问题：“多莉早死是因为它是一只克隆羊吗？”4. 句子作同位语The girls were surprised at the fact that ocean ships can sail up the Great lakes.巨大的海轮可以开到五大湖，让表姐妹俩感到吃惊。

必须回答他是否同意这样一个问题。

四、有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面，而被别的词隔开。

The thought came to him that maybe the enemy had fled the city．他突然想起可能敌人已经逃出城了。

引导词定语从句和同位语从句共同的引导词有四个：that，when，where，why。

英语里同位语也是一种名词修饰语，单词、短语和从句都可用作同位语，最简单而又常见的同位语是位于所修饰的先行词之后，用来说明身份、职务、称号等的名词或名词短语。

下面就从同位语的引导方式、同位语的构成来谈谈英语同位语。

一、同位语的引导方式1．通常用逗号将同位语与其所修饰的先行词隔开，表示一种普通的同位关系。

如：A．This is Mr．Black，director of our hospital．B．She is a good teacher，the friend of yours．2．有时也可用破折号或冒号引导同位语，用破折号，停顿较长，对同位语起强调的作用；用冒号，停顿最长，强调的作用更大。

A．The orphan's daily necessities—clothes，food，etc．—are supplied by a kind-hearted teacher．B．In a sense nouns can be divided into two kinds：the countable noun and the uncountable noun．3．有时同位语之前带有引导词，表示同位成分之间的特殊意义。

常见的同位语引导词有as，or，chiefly，especially，for example，for instance，in short，mainly，mostly，namely，that is，in particular，in other words，including，that is to say，such as，say，particularly，what，which，who，when，where，why，how，that，whether等。

例如：A．There remains only one problem，namely who they should send to head the research there．B．Did he give you a pound，or a hundred pence？C．A lot of people here，for example，John，would rather have coffee．D．I have no idea what has happened to him．4．另外，无需借用任何引导词或标点符号，而将同位语直接置于先行词之后。

英语中的同位语是什么用法有哪些句子中指代同一事物的两个词、片语或子句，称同位关系。

例如：My sister, Helen Wilson, will travel with me. 句中My sister和Helen Wilson指的是同一个人，它们是同位成分，后一成分通常叫做前一成分的同位语。

扩展资料一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。

同位语从句在句中的位置一般情况下同位语从句跟在某些名词(如news, idea, fact, promise, hope, message等)的后面，用以说明该名词所表达的具体内容。

例如：The news that our women volleyball team had won the championship encouraged us all greatly.我们女排赢得冠军的.消息大大地鼓舞了我们所有人。

I've come from Mr Wang with a message that he won't be able to see you this afternoon.我从王先生那边得知一个消息，他说他今天下午不能来看你了。

2.有时同位语从句可以不紧跟在它所说明的名词后，而被别的词语隔开，在语法上叫做分隔式同位语从句。

例如：The thought came to her that maybe she had left the door open when she left home.她突然想起可能在她离开家时没把门关上。

The story goes that he failed in the College Entrance Examinations again.据说他高考又落榜了。

英语同位语语法知识的归纳有关英语同位语语法知识的归纳在平日的学习中，是不是听到知识点，就立刻清醒了？知识点也可以通俗的理解为重要的内容。

那么，都有哪些知识点呢？下面是小编收集整理的有关英语同位语语法知识点的归纳，希望对大家有所帮助。

什么叫同位语当两个指同一人或事物的句子成分放在同等位置时，若其中一个句子成分是用于说明或解释另一个句子成分的，那么用于起说明或解释作用的句子成分就叫做另一成分的同位语。

如：Laura Myers,a BBC reporter,asked for an interview.劳拉迈尔，BBC的记者，要求采访。

Influenza,a common disease,has no cure.流行性感冒是一种常见病，无特效药。

Mary,one of the most intelligent girls I know,is planning to attend the university.玛丽是我所认识的最聪敏的姑娘之一，她正准备上大学。

Who is that man,the first in the front row?前排第一个人是谁?We have two children,a boy and a girl.我们有两个孩子，一个男孩和一个女孩。

以上所举的同位语例子都是同位语的基本形式，一般不会出错。

但有有几种同位语，或由于身本结构特殊，或由于它修饰的成分结构比较特殊，往往会引起误解。

现小结并举例说明如下，希望引起同学们的注意。

特殊同位语归纳代词we,us,you等后接同位语Are you two reading?你们二人在看书吗?They three joined the school team.他们3人参加了校队。

同位语从句同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句。

1.同位语从句的功能同位语从句对于名词进一步解释，说明名词的具体内容，一般由that引导，例如：1)The king’s decision that the prisoner would be set free surprised all the people.2)The order that all the soldiers should stay still is given by the general.2.同位语在句子中的位置同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面，而是被别的词隔开。

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点击同位语的用法 在句中指代同一事物，用以说明或解释该事物的成分叫做同位语。单词、短语和从句都可用作同位语；同位语通常位于所说明的先行词之后，常用来说明身份、职务及称号等情况。 1. 名词或名词性短语作同位语，有时可用逗号与其说明的名词分开；代词、数词作同位语，一般不用逗号分隔。如： Mr Brown, one of my best friends, enjoys watching TV. 我的一位好朋友布朗先生喜欢看电视。（one of my best friends作Mr Brown的同位语） They each have different opinions about it. 他们对那件事各有不同的意见。（each作they的同位语） She bought some apples for us three. 她给我们三个人买了些苹果。（three作us的同位语） 2. 动名词、动词不定式、形容词及介词短语作同位语，有时用逗号分隔。如： He tried to achieve the impossible, earning a million dollars in a week. 他试图实现不可能的事，即一周赚一百万美元。（动名词作同位语） He has a plan to rebuild this city. 他有重建这座城市的计划。（动词不定式作同位语） He read all kinds of books, ancient and modern, Chinese and foreign. 他读了很多书，古今中外都有。（形容词作同位语） 3. especially, mainly, mostly, for example, namely, that is, that is 2 / 2 天仁集团 版权所有 禁止转载 http://www.trgroup.com.cn