告别不良行为主题教育活动方案

向不良行为习惯告别主题班会班级：901班班主任-----于乃军活动简介：以学生学习行为规范为中心，通过“认识不良行为习惯”、“整形医院”、“快板表演”、“评选班级文明之星”等多种形式，陶冶学生的文明品格，是非常有益的活动。

活动目的：通过这次班会，让《中学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。

活动要求：注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。

活动程序：一、认识不良行为习惯甲：教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯地培养。

”乙：良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养，完善人格，使人上进。

甲：是的，良好的习惯是一个美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。

乙：但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。

我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。

不信，请看发生在我们当中的事情。

小品《发生在我们身边的事》甲旁白：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。

同学二气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。

甲旁白：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？同学一专心听讲，不时地记着笔记。

同学二一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。

甲旁白：体育课上，他在做什么呢？同学二跑去其他班的教室外面踢其他班的门，还和同学打架。

乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯？同学们自由发言：1乱丢垃圾2上课不能专心听讲3上课讲话4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7打架甲：这些不良习惯都是我们班一些同学表现出来的。

下面分小组讨论一下，除上面这些不良习惯外，我们班中还有哪些？并说说还有什么害处？小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。

1 说话不文明2 上课时故意引人发笑3 老师讲课时随意插嘴4 上课时吃东西5 做错题没有及时改正6做了错事不虚心接受批评，强词夺理7 对不文明行为不及时制止8不热爱劳动二、小品《整形医院》甲：同学们，你们看，防治中心整形医院的叔叔阿姨们十分关心同学们的身心健康，特地赶来为我们进行义务看病。

向不良行为习惯告别的主题班会主题：向不良行为习惯告别一、引言（100字）尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天我们开展的主题班会是关于“向不良行为习惯告别”。

不良行为习惯是我们日常生活中的毒瘤，它们会阻碍我们的成长和发展，影响我们的学习和未来。

因此，我们要在班会中深入探讨这个问题，明确自己的不良行为习惯，摒弃它们，并培养良好的行为习惯，迈向更好的未来。

二、了解不良行为习惯（200字）1. 形成原因：不良行为习惯通常是在我们成长过程中逐渐形成的。

不良的家庭环境、不合理的社会影响、缺乏良好的观念教育等因素，都可能导致我们养成不良行为习惯。

2. 危害：不良行为习惯对我们的身心健康、学业和人际关系都会带来负面影响。

抽烟、喝酒、沉迷网络、早恋等行为不仅会使我们陷入困境，还会阻碍我们的职业发展和未来前途。

三、分析自己的不良行为习惯（400字）1. 自我反思：在我们的生活中，每个人都可能有某些不良行为习惯。

比如：玩手机过度、拖延学习、爱说谎、挑战权威等。

现在，请大家仔细思考自己最明显的不良行为习惯是什么，以及它给自己和他人带来了什么负面影响。

2. 分享经验：请同学们依次分享自己的不良行为习惯和改变的经验。

通过分享，我们可以互相启发和鼓励，找到改变的动力和方法。

四、告别不良行为习惯，培养良好的习惯（400字）1. 定下目标：告别不良行为习惯首先要有明确的目标。

我们可以根据自己的实际情况和需要，制定能够实现的目标，并分段执行。

2. 找到替代品：很多不良行为习惯是由于无聊、压力等原因导致的。

我们可以找到其他更有益的替代品，比如：阅读、运动、参与社区活动等。

3. 培养自律能力：良好的行为习惯需要自律能力的支持。

我们要通过自律，坚持不良行为习惯的改变，从而养成良好的行为习惯。

4. 寻求帮助：改变不良行为习惯并不容易，我们可以向老师、父母和朋友寻求帮助。

他们可以给予我们支持、鼓励和指导，帮助我们成功告别不良行为习惯。

五、分享成功经验与感悟（400字）1. 请同学们分享成功告别不良行为习惯的经验和感悟。

告别不良行为争当文明学生活动目的：1、学习《小学生日常行为规范20条》。

帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展，形成良好的人格基础。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。

培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

活动准备：1. 排练有关道德方面的节目。

2.布置教室，选拔主持人活动形式：队会形式活动内容：小品、快板、诗朗诵等活动过程：1、以队会仪式组织开展联合中队活动。

2、由主持人上场组织活动过程。

一、整队汇报。

二、全体立正，出旗。

（出旗、奏乐、敬礼）三、唱队歌。

四、活动过程。

（一）、揭示主题：班主任讲话：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。

意思是做什么事情都得讲个规则。

《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。

它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。

让我们一起了解一下八大素养是什么？今天我们班将举行“学行为规范，做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人陈矢冉上台为我们主持活动。

（二）、展开主题1、知识竟答老师们，同学们，大家好！行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。

文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。

文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。

“学行为规范，做文明学生”主题班队活动正式开始。

亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。

请龚老师为我们抽出参加竟答活动的同学。

各小组抽二名。

（支持人进行竞答活动）同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。

让我佩服的五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。

下面我们来看这样一个情节：情节一：《大姐姐》几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。

《告别不良行为，争做文明学生》主题班会教案文成第三实验小学李晓琴活动目的：1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

活动重难点：养成良好的行为习惯，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

活动准备：小品、歌谣等活动过程：（一）宣布班会开始“告别不良行为，争做文明学生”主题班会现在开始！让我们从小讲文明，讲礼貌。

（二）小品表演主持人1：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。

也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了。

然而，我们的身边发生了很多不文明的现象，下面请看小品《上课》，请大家边看边思考：他们存在哪些不文明的行为和语言?（三）礼仪知识学习主持人1：上面这些同学有这么多的不文明行为,那么我们应该怎么做呢? 现在我们随着礼仪知识学习小组，进入礼仪知识学习大课堂。

同学们知道有哪些礼仪规范吗？主持人2：我们升国旗时我们要做到哪些礼仪？升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人。

升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。

主持人1：我们在学校内要做到哪些？我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。

我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。

做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。

在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围。

主持人2：那我们在公共场合呢？在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。

远离不文明行为班会教案礼貌和文明是我们共处的金钥匙。

下面是小编为大家整理的关于远离不文明行为班会教案，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习！文明主题班会1活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献活动形式：小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓活动过程：一、班主任寄语：同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献二、小品表演：学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论：（1）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？（2）如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？（3）你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做？三、小组讨论：同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为下面是讨论结果：以第一组的7号学生为例吧，只见他这样剖析自我：每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋习，可我们应该尽量去将陋习转化为优点，做一个十全十美的人我的缺点是自私在我上小学时，老师和同学们都说我自私，不善交朋友，可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生，还是没有克服这个坏毛病为此，我还有一个绰号呢——“光杆司令”我下决心一定要将它克服，把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完美的.人以后，我一定尽力帮助我的同学们，但如果我在想一道难题时，先不要问我，因为我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时，我都会挺身而出，我已打算参加学校的文艺汇演和画展，因为我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次，但我还是期待着，我有信心我一定要扬长避短，让优点放出万丈光芒，缺点从此消失加油！”四、班会总结：通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践！我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生文明主题班会2一、活动目的：1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。

告别不良行为，争做文明学生一、活动目的：通过本次主题班会活动课，对学生中不文明不礼貌的现象进行调查，了解现状后进行教育。

使学生对文明礼仪有更深层次的认识和理解。

培养学生从细节做起，努力提高自己的文明修养，告别不良行为，做一个讲文明懂礼仪的好学生。

二、活动准备：1、收集校园不文明行为图片，对学生中不文明不礼貌现象进行观察和调查；2、排练相声《说话》；3、准备视频《孔融让梨》。

三、活动过程：（一）导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生！文明礼仪不是墙上的标语，而应该渗透到我们的一言一行之中，我们应该用言行举止来诠释文明礼仪的核心内涵。

这节课我们将从言、行、心三个层次来学习如何做一个讲文明懂礼貌的好学生！（二）活动一谦逊礼貌的用语，一直是我国人民的日常生活习惯用语。

我们从小要“学礼仪，用礼仪，要重言，更重行”，让文明之花处处开放。

请欣赏相声《说话》。

听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么做？请大家主动举手发言。

说话时应该注意使用礼貌用语，并且一定要注意语气。

无论是和长辈说话，还是和自己的同辈说话了，恰当的语气和礼貌用语都能让沟通效果更好！你知道有哪些文明礼貌用语吗？（请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见等）俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，我们在说话时一定要注意言语有度！（三）活动二想想你的身边有哪些不文明行为，四人一组共同讨论，请小组代表发言说给大家听。

1、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；2、休息时间吵闹，影响他人休息；3、给老师、同学起绰号；4、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；5、课堂不文明，不尊重老师；6、破坏校内公共设施、设备；7、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；8、考试作弊等等。

（四）活动三作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》。

告别校园不文明行为主题班会设计主题：共筑文明校园，告别不文明行为一、导入环节（500字）1.1 引入话题各位亲爱的同学们，大家好！今天我很荣幸能够主持这一期的主题班会，我们的主题是“共筑文明校园，告别不文明行为”。

校园是我们学习、成长的地方，也是我们培养自律、文明素养的重要场所。

但是，随着社会的发展和个人的成长，一些不文明的行为也开始在校园中出现。

今天，我们将一起讨论校园不文明行为的问题，并探讨如何共同努力，营造一个更加文明、和谐的校园环境。

1.2 观看视频为了让大家更深刻地认识到校园不文明行为的影响，现在我们一起观看一个相关视频。

二、了解不文明行为的影响（____字）2.1 思考讨论观看完视频后，让同学们就所看到的不文明行为进行思考和讨论，并列举出自己在校园中曾经遇到的不文明行为的例子。

2.2 分组讨论将同学们分成小组，每个小组针对一个不文明行为进行深入讨论。

例如：吃零食、乱扔垃圾、随地吐痰等。

每个小组讨论后，代表进行汇报。

2.3 分享结果让每个小组的代表分享他们小组的讨论结果，大家一起思考这些不文明行为对校园生活以及每个人的成长与发展产生的负面影响。

三、引导分析不文明行为的原因（____字）3.1 小组分享针对不文明行为对校园带来的负面影响，让同学们再次分组进行讨论，这次的讨论重点是分析这些不文明行为产生的原因。

每个小组讨论一个不文明行为的原因，并整理好讨论结果。

3.2 分析原因邀请每个小组的代表进行汇报，让大家一起分析这些不文明行为产生的原因。

鼓励同学们提出自己的观点，并引导他们思考是否有一些共性的原因导致不文明行为的发生。

3.3 总结归纳总结小组的讨论结果，引导同学们认识到不文明行为产生的原因可能包括个人素养欠缺、家庭教育不足、社会风气不良等方面。

并强调要主动从源头上改变这种局面。

四、共同营造文明校园的方法（____字）4.1 教育宣传向同学们介绍校园文明行为的标准，倡导大家树立文明的校园意识，讲述有关校园文明的故事，可以邀请文明校园的相关负责人或代表进行主题演讲。