于慎行传 阅读答案

专题12 文言文阅读（课外）一、【2018年中考广西梧州卷】课外文言文阅读卫南之战泽①兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。

先驱云②前有敌营，泽挥众直前与战，败之。

转战而东，敌益生兵③至。

王孝忠战死，前后皆敌垒。

泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。

”士卒知必死无不一当百斩首数千级金人大败，退却数十余里。

泽计敌众十余倍于我，今一战而出其不意，势必复来。

使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。

乃暮徙其军，金入夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。

（选自《宋史》）【注释】①泽：宗泽，南宋将领。

②云：报告。

③生兵：新兵。

16．解释下列句子中加点词语的意思。

（1）今日进退等．死（）（2）泽计．敌众十余倍于我（）17．用“/”线给文中画线句子断句。

（限断三处）士卒知必死无不一当百斩首数千级金人大败18．请用简洁的语言概括宗泽在卫南之战中取胜的原因。

【答案】16．（1）同样（2）考虑17．士卒知必死/无不一当百/斩首数千级/金人大败18．善于鼓舞士气，又能审时度势灵活用兵。

【解析】选自《宋史》作者：脱脱年代：元参考译文：宗泽领兵到达卫南，考虑到自己将孤兵少，不深入敌营不能取得成功。

先锋官回报说前面有敌营，宗泽指挥士兵径直向前与敌人接战，将敌人打败。

他又领兵向东转战，敌人不断派兵增援。

王孝忠战死，前后都是敌人的营垒。

宗泽下令说：“现在进退都是一死，我们不能不死里求生。

”士兵知道总会一死，全都以一当百，斩杀敌人数千。

金人大败，退却几十里。

宗泽估计敌人比自己兵力强十多倍，今天一战而出其不意，他们势必会再来。

假如金兵全部触动夜袭我军，就危险了。

于是趁黑夜将军队转移。

金人当晚到达，只剩下一座空营，非常惊恐，从此开始害怕宗泽，不敢再出兵了。

16．这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项，只有对重点字知道总会一死，全都以一当百，斩杀敌人数千。

金人大败”来划分即可。

18．本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。

于慎行的文章理论范知欧【摘要】于慎行是晚明文坛具有一定影响的重要作家,其文章理论能够不为门户宗派的藩篱所囿,自成一家言,在古代文论发展史上占有重要的地位.于慎行是一位曾受"七子"影响的过来人,与复古派有着深厚的渊源,因而得以入室操戈,对七子派领导的文学复古运动展开了全面深刻的反思和总结.他目击晚明文坛流弊,主张正文体,而以宗经和务学为其疗治之方,已隐开明清之际汲古返经的文论主张的先绪.他论文以虚,标举"神会",主张"文以神化".【期刊名称】《学术探索》【年(卷),期】2010(000)004【总页数】6页(P134-139)【关键词】于慎行;反复古;宗经;务学;文以神化【作者】范知欧【作者单位】浙江大学人文学院,浙江杭州310028【正文语种】中文【中图分类】I206.09于慎行（1545-1608）字无垢，谥文定，东阿（今山东平阴县境内）人，万历朝官至东阁大学士，是明代后期著名的政治家和文学家、史学家。

《明史》本传称：“神宗时，词馆中以慎行及临朐冯琦文学为一时冠。

”〔1〕（卷二百十七《于慎行传》，P5739）于慎行不仅以诗歌驰誉诗坛，而且文章卓然名家，时推大手笔，在其生前已有“天下文章在指南”、〔2〕（卷五《寄寿于秩宗年伯》）“ 一代文章推北斗”〔3〕（卷六《寄寿于宗伯谷峰六十四首》之一）的美誉。

慎行殁后，其挚友、时任东阁大学士的叶向高序其《谷城山馆全集》，盛赞：“发为文辞，皆舂容宏丽，深至委婉，于情事曲折无所不尽，而于气格、词理、意象、色泽无所不工。

……自非命世宗工，人巧天工，合流骈出，何以有此？於乎休哉！信著作之大成而熙朝之盛事也。

”〔4〕（卷八《〈谷城山馆全集〉序》）其后，董其昌、钱谦益、张岱、黄宗羲、全祖望诸人无不给予高度的评价。

于氏在隆庆初年至万历中期，度过了其辉煌的创作生涯，并形成了系统丰富的文章理论。

这一时期，“后七子”渐逝，公安方起而竟陵未兴，文坛新旧交替，风起云涌，各家文论主张至为纷繁复杂。

15.2《答司马谏议书》练习一、文言文阅读A．光/外托劘上之名/内怀附下之实/所言尽害政之事/所与尽害政之人而欲置之左右/使预国论/此消长之机也/B．光/外托劘上之名/内怀附下之实/所言尽害政之事/所与尽害政之人而欲置之左右使预国论此/消长之机也/C．光/外托劘上之名/内怀附下之/实所言尽害政之事/所与尽害政之人而欲置之左右使预国论/此消长之机也/D．光/外托劘上之名/内怀附下之/实所言尽害政之事/所与尽害政之人而欲置之左右/使预国论此/消长之机也/2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“昨日蒙教”中的“蒙”，敬辞，承蒙。

下文“重念蒙君实视遇厚”中的“蒙”字与此含义相同。

B．“举先王之政”与“举地千里，至今治强”（《谏逐客书》）两句中的“举”字含义相同。

C．“初，光素与王安石厚”与“素善留侯张良”（《鸿门宴》）两句中的“素”字含义相同。

D．“诚能罢制置条例司”与“必竭诚以待下”。

（《谏太宗十思疏》）两句中的“诚”字含义不同3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）。

A．文本一中王安石对司马光指责自己“侵官”“生事”“征利”“拒谏”等逐一作了反驳，事理充足，具有强大的说服力。

B．文本二中王安石认为司马光虽不能对国政形成危害，但是如果让他处在高位，他就会成为那些持反对意见的人的一面旗帜。

C．文本二中宋神宗之所以任命司马光为枢密副使，是因为他认为司马光为人正直，有军事才能，而且当时王安石称疾不出。

D．司马光拒绝接受宋神宗任命他为枢密副使，他看重的不是自己官职的高低和俸禄的多少，而是朝廷能否采纳自己的建议。

4．把文中画横线的句子与课本中其它句子翻译成现代汉语。

（1）某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官。

（2）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！5．文本二中司马光分析了青苗法给国家带来的危害，请简要概括。

二、古代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成问题。

述怀·出关（唐）魏征中原初逐鹿，投笔事戎轩。

文言文阅读山东省青岛市2023年中考语文试卷8．（12分）文言文阅读。

【甲】蔡义，河内人也。

以明经①事大将军幕府。

家贫，常步行，资礼不逮②众门下，好事者相合为义买犊车，令乘．之，不用。

久之，上诏求能为《诗》者，征义待诏，久不得见。

义上疏曰：“臣山东草野之人，行能亡．所比，容貌不及众，然而不弃人伦者，窃以闻道于．先师，自托于经术也。

愿赐清闲之．所，得尽精思于前。

”上召见义，令说《诗》。

上甚说之，擢③为光禄大夫、给事中，进授昭帝。

数岁，拜为少府，迁御史大夫，代杨敞为丞相，封阳平侯。

（取材于《汉书》）【乙】吴悌，字思诚，金溪人。

嘉靖十一年进士。

征授御史。

尝出京视两淮盐政，海溢，没民舍，悌先赈之而后奏闻。

按④河南，伊王典楧⑤骄横，惮悌，遗书．称为友。

悌报曰：“殿下，天子亲藩，非悌所敢友。

悌，天子宪臣，非殿下所得友。

”伊王愈惮之。

夏言⑥当国，与悌乡里。

悌尝谒．言，众见言新服宫袍竞前誉之悌却立不进。

言问其．故，徐曰：“俟谈毕，吾以政请。

”言为．之改容。

（取材于《明史》）[注]①明经：通晓经书的解说。

②逮：及，达到。

③擢：选拔，提拔。

④按：巡行，巡视。

⑤典楧：明朝第七代伊王。

⑥夏言：明朝政治家。

（1）下列各句中，加点词语解释不正确的一项是A.令乘．之乘：乘坐B.行能亡．所比亡：逃跑C.遗书．称为友书：书信D.悌尝谒．言谒：拜见（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.众见言新服/宫袍竞前/誉之悌却立不进B.众见言新服/宫袍竞前誉之/悌却立不进C.众见言新服宫袍/竞前誉之/悌却立不进D.众见言新服宫袍/竞前誉之悌/却立不进（3）下列各项中，加点词语的意思相同的一项是A.窃以闻道于．先师所欲有甚于．生者B.愿赐清闲之．所水陆草木之．花C.言问其．故安陵君其．许寡人D.言为．之改容为．人谋而不忠乎（4）下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是A.甲文中蔡义供职大将军幕府时，家境贫寒，却不使用别人为他买的牛车。

《明史于慎行传》阅读练习及答案《明史于慎行传》阅读练习及答案明史文言文阅读（20分）于慎行，字无垢。

东阿人。

年十七，举于乡。

御史欲即鹿鸣宴①冠之，以未奉父命辞。

隆庆二年成进士。

授编修。

万历初，《穆宗实录》成，进修撰，充日讲官。

故事，率以翰林大僚直日讲，无及史官者。

慎行与张位及王家屏、沈一贯、陈于陛咸以史官得之，并数也。

尝讲罢，帝出御府图画，令讲官分题。

慎行不善书，诗成，属人书之，具以实对。

帝悦，尝大书“责难陈善”四字赐之，词林传为盛事。

御史刘台以劾张居正被逮，僚友悉避匿，慎行独往视之。

及居正夺情②，偕同官具疏谏。

吕调阳阻之，不得上。

居正闻而怒，他日谓慎行曰：“子，吾所厚，亦为此耶？”慎行从客对曰：“正以公见厚故耳。

”居正怫然。

慎行寻以疾归。

居正卒，起故官。

时居正已败，侍郎丘擤往籍其家。

慎行遗书，言居正母老，诸子覆巢之下，颠沛可伤，宜推明主帷盖③恩，全大臣簪履之谊。

词极恳挚，时论韪之。

慎行明习典制，诸大礼多所裁定。

先是，嘉靖中孝烈后升拊④，祧⑤仁宗。

万历改元，穆宗升褙，复祧宣宗。

慎行谓非礼，作《太庙祧迁考》，引晋、唐、宋故事为据。

其言辨而核。

事虽不行，识者服其知礼。

又言：“南昌、寿春等十六王，世次既远，宜别祭陵园，不宜拊享太庙。

”亦寝不行。

十八年正月，疏请早建东宫，出阁讲读。

及冬，又请。

帝怒，再严旨诘责。

慎行不为慑，明日复言：“册立臣部职掌，臣等不言，罪有所归。

幸速决大计，放归田里。

”帝益不悦，责以要君疑上、淆乱国本，及僚属皆夺俸。

山东乡试，预传典试者名，已而果然。

言者遂劾礼官，皆停俸。

慎行引罪乞休。

章累上，乃许。

家居十余年，中外屡荐，率报寝。

三十三年，始起掌詹事府。

疏辞，复留不下。

居二年，廷推阁臣七人，首慎行。

诏加太子少保兼东阁大学士，入参机务。

再辞不允，乃就道。

时慎行已得疾。

及廷谢拜起不如仪上疏请罪归卧于家遂草遗疏请帝亲大臣录遗逸补言官。

数日卒，年六十三。

《明史·于慎行传》【注】①鹿鸣宴：乡试放榜次日，按例举行乡饮之礼，欢宴考官和中试举人。

专题04 课外文言文（四）一、（2020·江苏南京）文言文阅读（8分）闽有带鱼（明）谢肇淛闽有带鱼，长丈余，无鳞而腥，诸鱼中最贱者，献客不以登俎①。

然中人之家，用油沃煎，亦甚馨洁。

尝有一监司，因公事过午归，馁甚，道傍闻香气甚烈，问何物，左右以带鱼对，立命往民家取已煎者至宅啖②之，大称善，且怒往者之不市也。

自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。

人之嗜好无常如此。

吴江顾道行先生亦嗜所作带鱼鲊，通间人辄索，而闽人贱视此味，常无以应之也。

（选自《五杂组》，上海书店出版社2009年4月版，题另加）（注）①不以登俎（zǔ）：意为上不了台面。

②啖（dàn）：吃。

7．米豆念上文，对画直线句的停顿总拿不准，念了四遍，你告诉她（）是正确的。

（2分）A．立命往民家取已煎者/至宅啖之B．立命往民家取/已煎者至宅啖之C．立命/往民家取已煎者至宅啖之D．立命往/民家取已煎者至宅啖之【答案】A【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。

首先要理解句子大意，然后再可通过分析句子的语法结构来作进一步的确定。

画直线句的意思是：监司立刻让人前往百姓家取来已煎带鱼，送到家里来吃。

“立命往民家取已煎者”和“至宅啖之”是两个连动成分，中间应该有停顿。

故根据语意和语法，正确停顿为：立命往民家取已煎者/至宅啖之。

答案选A。

8．米豆用波浪线画出了不理解的句子，你将它翻译成现代汉语，帮助她理解。

（3分）自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。

【答案】示例：从此每顿饭必想着吃煎带鱼，离开闽地许多年，仍然想着煎带鱼（心中）放不下。

【解析】本题考查学生翻译文言语句的能力。

一定要根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。

“自是（从此），去（古今异义，离开），犹（还，仍然），置（放）”是句中重点词，注意根据语境确定词义。

9．小轩向你提了个问题：“闽人轻贱的带鱼，监司却念念不忘，这说明什么道理啊？”你谈了自己的思考。

题点对点练17关注细节,依文索意一、阅读下面的文字,完成1~4题。

马世奇,字君常,无锡人。

世奇幼颖异,嗜学,有文名。

登崇祯四年进士,改庶吉士,授编修。

十一年,帝遣词臣分谕诸藩。

世奇使山东、湖广、江西诸王府,所至却馈遗。

还,进左谕德。

父忧归。

久之还朝,进左庶子。

帝数召廷臣问御寇策。

世奇言:“闯、献二贼,除献易,除闯难。

人心畏献而附闯,非附闯也,苦兵也。

今欲收人心,惟敕督抚镇将严束部伍,使兵不虐民,民不苦兵,则乱可弭。

”帝善其言,为下诏申饬。

时寇警日亟,每召对,诸大臣无能画一策。

世奇归邸,辄太息泣下,曰:“事不可为矣。

”十七年三月,城陷。

世奇方早食,投箸起,问帝安在,东宫．．二王安在。

或言帝已出城,或言崩．,或又言东宫二王被执。

世奇曰:“嗟乎,吾不死安之!”其仆曰:“如太夫人何?”世奇曰:“正恐辱太夫人耳。

”将自经二妾盛饰前世奇讶曰若以我死将辞我去耶对曰闻主人尽节我二人来从死耳世奇曰:“有是哉!”二妾并自经。

世奇端坐,引帛自力缢乃死。

先是,兵部主事成德将死,贻书世奇,以慷慨从容二义质焉。

世奇曰:“勉哉元升。

吾人见危授命,吾不为其难,谁为其难者!与君携手黄泉,预订斯盟,无忘息壤①矣。

”世奇修颐广颡,扬眉大耳,砥名行,居馆阁有声,好推奖后进。

为人廉,父死,苏州推官倪长圩以赎锾②三千助丧。

世奇辞曰:“苏饥,留此可用振。

”周延儒再相,世奇同郡远嫌,除服．．不赴都。

及还朝,延儒已赐死,亲昵者率避去,世奇经纪其丧。

其好义如此。

赠礼部．．右侍郎,谥文忠。

(节选自《明史·马世奇传》,有删改):文中指誓言。

②赎锾(huán):罚金。

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.将自经/二妾盛饰前/世奇讶曰/若以我死将辞/我去耶/对曰/闻主人尽节我二人/来从死耳/B.将自经/二妾盛饰前/世奇讶曰/若以我死/将辞我去耶/对曰/闻主人尽节我二人/来从死耳/C.将自经/二妾盛饰前/世奇讶曰/若以我死/将辞我去耶/对曰/闻主人尽节/我二人来从死耳/D.将自经/二妾盛饰前/世奇讶曰/若以我死将辞/我去耶/对曰/闻主人尽节/我二人来从死耳/2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.东宫,指太子所居之宫,后来以此借指太子,这与用后宫借指妃嫔是同理。

专题十一文言文阅读一、(2023·淄博中考)阅读下面旳文段, 完毕背面旳题目。

细柳(节选)细柳娘, 中都之士人女也。

或以其飘枭可爱, 戏呼之“细柳”云。

柳少慧, 解文字。

而生平简默, 未尝言人臧否。

但有问名①者, 必求一亲窥其人。

阅人甚多, 俱言未可, 而年十九矣。

父母怒之曰: “天下迄无良匹, 汝将以丫角老②耶？”女曰: “我实欲以人胜天, 顾久而不就, 亦吾命也。

今而后, 请惟父母之命是听。

”时有高生者, 世家名士, 闻细柳之名, 委禽③焉。

既醮④, 夫妇甚得。

生前室遗孤, 小字长福, 时五岁, 女抚养周至。

福年十岁, 始学为文。

父既殁, 娇惰不愿读, 辄亡去从牧儿遨。

谯诃⑤不改, 而顽冥如故。

母无奈之, 因呼而谕之曰：“既不愿读, 亦复何能相强？但贫家无冗人, 便更若衣, 使与僮仆共操作。

否则, 鞭挞勿悔！”于是衣以败絮使牧豕归则自掇陶器与诸仆啖饭粥。

数日, 苦之, 泣跪庭下, 愿仍读。

母返身面壁, 置不闻。

不得已, 执鞭啜泣而出。

残秋向尽, 体无衣, 足无履, 冷雨沾濡, 缩头如丐。

里人见而怜之, 纳继室者, 皆引细娘为戒, 啧有烦言。

女亦稍稍闻之, 而漠不为意。

福不堪其苦, 弃豕逃去；女亦任之, 殊不追问。

积数月, 乞食无所, 憔悴自归, 不敢遽入, 恳求邻媪往白母。

女曰：“若能受百杖, 可来见；否则, 早复去。

”福闻之, 骤入, 痛哭愿受杖。

母问：“今知改悔乎？”曰：“悔矣。

”曰：“既知悔, 不必挞楚, 可安分牧豖, 再犯不宥⑥！”福大哭曰：“愿受百杖, 请复读。

”女不听。

邻妪怂恿之, 始纳焉。

濯发授衣, 令与弟同师。

勤身锐虑, 大异往昔, 三年游泮⑦。

(选自蒲松龄《聊斋志异》) 【注释】①问名: 古代婚姻礼仪之一, 指男方去女方家提亲。

②以丫角老: 终身做姑娘。

③委禽: 送聘礼, 表达定婚。

④醮(jiào): 嫁。

⑤谯诃: 责怪呵斥。

⑥宥(yòu): 宽恕。

《明史》文言文阅读及答案《明史》文言文阅读及答案「篇一」阅读下面文言文。

（10分）熊鼎，字伯颍，临川人。

元末举于乡，长①龙溪书院。

江西寇乱，鼎结乡兵自守。

陈友谅屡胁之，不应。

邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。

太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞②军事。

母丧除，召至京师，授德清县丞。

松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静。

迁起居注③，承诏搜括故事可惩戒者，书新宫壁间。

舍人耿忠使广信④还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉⑤之。

而时已颁赦书，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事中尹正进曰：“朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。

”帝默然久之，乃不遣御史。

【注释】①长：执掌。

②赞：帮助，辅佐。

③起居注：官职名。

④广信：地名。

⑤廉：察考。

小题1：下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）（2分） A．舍人∕耿忠使广信还B．舍人耿忠∕使广信还C．舍人耿忠使∕广信还D．舍人耿忠使广∕信还小题2：解释文中加点的'词语。

（2分）（1）延（）（2）书（）小题3：翻译下列句子。

（2分）陈友谅屡胁之，不应。

小题4：熊鼎辞官和劝谏的理由中，分别突出的是哪一个字，请写在下面。

（2分）小题5：联系选文，说说熊鼎是个怎样的人。

（2分）参考答案：小题1：B小题2：（1）邀请、延请；（2）写，书写；小题3：陈友谅多次胁迫他投降，他不理睬。

小题4：亲，信。

小题5：示例：面对母亲已老，熊鼎辞官归家，奉行孝道，说明他是一个孝顺父母的人；面对平民反叛，熊鼎从容应对，平定叛乱，说明他是一个处变不惊的人；面对皇上旨意，熊鼎抓住要害，直陈利弊，说明他是一个敢于直谏的人。

（答出两点即可）小题1：试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。

关键是要弄懂句子的意思。

本句陈述的对象（主语）是“舍人耿忠”，陈述的内容（谓语）是“使广信还”，主谓之间一般划分节奏。