国家示范性高等职业院校建设计划项目
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(三)建筑工程技术专业及专业群专业编号:0611108专业负责人:方从严檀秋芬1.项目说明本项目以建筑工程技术专业为重点进行建设,带动建筑工程管理、装饰艺术设计等相关专业群的整体提升。
通过将施工现场搬进学校,实现实践教学的真景实练,引领建筑类专业的办学方向,在全国起到示范作用。
建设资金总投入200万元,均由学院自筹。
其中实训基地建设投入174万元,师资队伍建设投入6万元,课程建设与改革投入4万元,所在专业群建设投入16万元。
2.项目建设的意义2005年,全国建筑业企业全年完成建筑业总产值达到34745.79亿元,比上年增长19.7%;完成竣工产值22072.96亿元,增长8.9%;实现增加值10018亿元,按可比价格计算比上年增长11.9%。
当年全省小城镇建设总投入达50亿元,省政府确定的200个中心镇规划编制调整完善比率达100%,房地产开发投资70亿元。
建筑类企业对人才的需求以平均每年60%以上的速度增加,人才缺口达40%以上,加快培养此类人才已成为解决建筑类人才短缺的当务之急。
安徽省各类建筑业企业总数为1686家,每年需新增建筑类专业人数为16860人,其中高职生占60%,则每年需增建筑类专业高职生9836人。
考虑到建筑业的发展趋势,按有关权威部门预测,今后十五年建筑业还处于发展上升期,安徽省建筑业从业人数需求增长约为15%。
目前建筑类相关企业高、中级职称人员普遍年龄偏高,先是五十年代的大学毕业生陆续退休,现在是六十年代大学生也面临退休问题,高等人才比例过小,许多施工企业人才缺乏;建筑施工企业工作艰苦,生活条件差等原因,也在一定程度上造成了人才进不来,来了留不住的现象。
从人才类型看,科技人才、经济管理人才和职业技术人才三者间比例不当,具有职业技能的人才偏少。
从业务水平看,低层次偏多,高层次偏少,特别是高等职业技术人才少,用人单位迫切需要有一个间于本科和中专之间的中间层次侧重于技术应用型的实用型人才。
教育部财政部关于公示“国家示范性高等职业院校建设计划”2006年度立项建设院校名单的通知根据《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高[2006]14号)及《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2006年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》(教高厅函[2006]44号)要求,经各地推荐,教育部、财政部联合组织专家评审,确定了深圳职业技术学院等28所院校为“国家示范性高等职业院校建设计划”2006年度立项建设院校,现将名单公示如下:具体任务:支持100所高水平示范院校建设,60万以上在校生直接受益,为社会提供各类培训200万人次;重点建成500个左右产业覆盖广、办学条件好、产学结合紧密、人才培养质量高的特色专业群;培养和引进高素质“双师型”专业带头人和骨干教师,聘请企业行业技术骨干与能工巧匠,专兼结合的专业教师队伍建设取得明显成效;建成4000门左右优质专业核心课程,1500种特色教材和教学课件,每个专业带动区域和行业内3个以上相关专业主干课程水平的提高,教学质量显著提升;围绕国家重点支持发展的产业领域,研制并推广共享型教学资源库,为学生自主学习提供优质服务;运用现代信息手段,搭建公共服务平台,为共享优质教学资源提供技术支撑;推动示范院校与经济欠发达地区的对口支援,与区域内中高等职业院校的对口交流,促进高等职业教育整体质量的提升。
实施步骤国家示范性高等职业院校建设计划从2006年一2010年实施,按年度、分地区分批推进,稳步发展。
2006年,制订建设项目总体规划和管理办法,启动第一批30所左右示范院校的项目建设。
中央财政根据项目建设进度安排资金,地方财政按职责划分对示范院校项目进行重点支持。
2007年,启动第二批40所左右示范院校的项目建设;启动中央级共享型专业教学资源库建设并完成公共管理平台建设。
继续执行首批示范院校的项目建设。
中央财政根据项目建设进度安排资金,地方财政按职责划分对示范院校项目进行重点支持。
国家示范性高等职业院校建设方案重庆工程职业技术学院二〇〇七年八月2项目名称国家示范性高等职业院校建设项目申报单位重庆市人民政府项目管理机构重庆市教育委员会重庆市财政局项目建设单位重庆工程职业技术学院项目建设期限2007年9月~2009年12月项目建设地点重庆市沙坪坝区项目申报时间2007年8月目录前言 (1)第一部分总论 (2)一、建设背景 (2)二、建设条件 (4)三、建设方案制定的主要依据 (6)四、项目建设的指导思想 (7)五、建设目标和建设内容 (8)(一)建设目标 (8)(二)建设内容 (12)第二部分建设项目 (18)一、重点专业及所在专业群建设项目 (18)项目一煤矿开采技术专业及所在专业群建设 (20)项目二工程测量技术专业及所在专业群建设 (49)项目三机电一体化技术专业及所在专业群建设 (73)项目四建筑工程技术专业及所在专业群建设 (95)项目五计算机网络技术专业及所在专业群建设 (121)二、社会服务能力建设项目 (152)项目六教育培训服务能力建设 (152)项目七技术开发和服务体系建设 (157)- 1 -项目八对口支援和交流能力建设 (163)项目九公共服务平台建设 (169)三、其他建设项目 (176)项目十学生综合素质培育体系建设 (176)项目十一人才培养质量保障体系建设 (186)项目十二就业指导与服务体系建设 (193)第三部分建设项目经费预算 (198)一、建设经费筹措 (198)二、重点专业及对应专业群建设项目资金预算 (200)三、社会服务能力建设和其他建设项目资金预算 (201)四、分年度建设项目资金预算 (202)第四部分项目建设进度安排及预期效果 (204)一、建设项目进度安排 (204)二、建设项目预期效果 (205)第五部分保障措施 (208)一、组织保障 (208)二、经费保障 (210)三、政策保障 (211)四、制度保障 (211)五、建立动态调控机制 (212)六、校企合作、共建示范 (212)- 2 -- 3 -前言为了认真贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)的精神,根据教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高〔2006〕14号)、教育部、财政部《关于国家示范性高等职业院校建设计划管理暂行办法的通知》(教高〔2007〕12号)以及教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好2007年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知》(教高厅函〔2007〕47号)要求,结合重庆社会经济发展需求及《重庆市“十一五”高等职业教育改革与发展计划》,特制定重庆工程职业技术学院国家示范性高等职业院校建设方案。
我校申报创建国家示范性高等职业院校项目的重要意义以及预
期效应
Shanghai Police College,Shanghai 200137,China
【期刊名称】《上海公安高等专科学校学报(公安理论与实践)》
【年(卷),期】2008(18)5
【摘要】上海公安高等专科学校申报创建国家示范性高等职业院校不仅是提高学校自身办学水平、促进上海公安教育事业长远发展的需要,同时也是深化全国公安院校职业教育改革、提升公安民警队伍整体素质和战斗力的积极举措,更是公安工作和公安院校服务和谐社会与"平安建设"的有效途径,具有重大的战略意义和现实作用.
【总页数】3页(P15-17)
【作者】Shanghai Police College,Shanghai 200137,China
【作者单位】上海公安高等专科学校
【正文语种】中文
【中图分类】D631.15
【相关文献】
1.我校申报创建国家示范性高等职业院校的办学优势 [J], Shanghai Police College(Shanghai Police College,Shanghai 200137,China)
2.把握新机遇迎接新挑战——我校全力以赴开展国家示范性高等职业院校申报工作[J],
3.加强科研管理提高科学基金项目申报质量——浅谈我校申报国家自然科学基金项目管理工作的体会 [J], 顾秀平;邓廿庆;李震静;孙斐
4.我校顺利通过“国家示范性高等职业院校建设计划骨干高职院校建设项目和广东省示范性高等职业院校建设项目”省级验收 [J],
5.我校举办2015年科研项目申报业务培训暨国家社科基金、国家自科基金项目申报动员会 [J],
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加大支持投入,引导建设学校创新办学体制机制,以专业建设为核心,加强内涵建设,提高人才培养质量,带动本地区高等职业教育整体水平的提升。
骨干院校的全称是:国家高职示范性高等职业院校建设计划国家骨干高职院校建设工程。
它是教育部和财政部联合出台落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的首个举措,即“国家示范性高等职业院校建设计划”二期工程,并改“示范”名为“骨干”。
2010年8月,教育部和财政部联合下发《关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》,在原100所国家示范性高等职业院校的基础上,新增100所骨干高职院校,以此继续推进“国家示范性高等职业院校建设计划”。
“国家示范性高等职业院校建设计划”是由教育部和财政部于2006年联合启动实施,至今,已经遴选100所高职院校进行重点建设。
4年来,示范建设院校在探索校企合作办学体制机制、工学结合人才培养模式、单独招生试点、增强社会服务能力、跨区域共享优质教育资源等方面取得了显著成效,引领了全国高职院校的改革与发展方向。
新的100所骨干高职院校建设按照地方推荐、评审立项、年度考核、动态管理、分期安排经费的方式,分年度、分步骤实施。
2010年一次性审核通过,分三年实施。
其中2010年遴选40所高职院校立项建设,其他60所从2011年、2012年开始建设,2015年完成全部项目验收工作。
100所骨干高职院校建设,要推进地方政府完善政策、加大投入,创新办学体制机制,推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展,增强办学活力;以提高质量为核心,深化教育教学改革,优化专业结构,加强师资队伍建设,完善质量保障体系,提高人才培养质量和办学水平;深化内部管理运行机制改革,增强高职院校服务区域经济社会发展的能力,实现行业企业与高职院校相互促进,区域经济社会与高等职业教育和谐发展。
在3年建设期内,使具有双师素质专业教师比例达到90%;加快双师结构专业教学团队建设,使兼职教师承担的专业课学时比例达到50%。
国家示范性高等职业院校建设计划项目 总结报告
黑龙江省农业委员会 黑龙江农业工程职业学院 二○一○年三月 黑龙江农业工程职业学院国家示范性高等职业院校建设计划项目总结报告 目 录 一、学院简况 ............................................ 1 二、项目建设情况与总体成效 ............................... 3 (一)项目建设基本情况 ....................................................................................................... 3 (二)项目建设总体成效 ....................................................................................................... 4 三、重点专业建设的成效 .................................. 13
(一)人才培养模式特色鲜明 ............................................................................................. 13 (二)课程体系构建和课程改革取得突破性进展 ............................................................. 19 (三)专兼结合的教学团队建设取得明显效果 ................................................................. 22 (四)实习实训基地建设规范化、一体化、多元化 ......................................................... 24 四、社会服务与辐射引领成效 .............................. 26
(一)发挥办学资源优势,培养了大批高素质技能型人才 ............................................. 26 (二)充分发挥示范带动作用,引领省内及全国部分高职院校共同发展 ..................... 27 (三)服务“三农”,彰显服务特色 ...................................................................................... 28 (四)服务东北老工业基地改造,促进龙江社会经济建设 ............................................. 30 五、专项资金的使用与管理 ................................ 31
(一)专项资金预算情况 ..................................................................................................... 31 (二)专项资金到位情况 ..................................................................................................... 31 (三)专项资金使用情况 ..................................................................................................... 31 (四)专项资金管理情况 ..................................................................................................... 33 (五)项目资金使用效果 ..................................................................................................... 36 (六)专项资金使用存在的问题 ......................................................................................... 37 六、经验与体会 ......................................... 37
(一)理念先进的顶层设计是示范建设的基础 ................................................................. 37 (二)政府和社会各方支持是示范建设的坚强保障 ......................................................... 38 (三)校企合作是高职教育的重要平台 ............................................................................. 38 (四)教学团队和管理团队同步提升是示范建设的重要收获 ......................................... 39 (五)管理内涵建设是示范建设和可持续发展的支撑 ..................................................... 40 七、特色与创新 ......................................... 40 黑龙江农业工程职业学院国家示范性高等职业院校建设计划项目总结报告 (一)“五化”模式专业课程改革与行动导向式公共基础课改革同步推进 ...................... 40 (二)扩大国际合作的深度与广度,开拓了海外就业市场 ............................................. 43 (三)形成了“文化引领、绩效导向、团队协作”的管理特色 .......................................... 44 八、问题与思考 ......................................... 46
(一)如何进一步加强校企合作平台建设 ......................................................................... 46 (二)如何创新管理运行机制,提高管理效能 ................................................................. 47 (三)如何增强高职院校社会服务能力 ............................................................................. 48 (四)如何增强高职教育的国际影响力 ............................................................................. 49 黑龙江农业工程职业学院国家示范性高等职业院校建设计划项目总结报告
1 黑龙江农业工程职业学院 国家示范性高等职业院校建设计划项目总结报告
一、学院简况 黑龙江农业工程职业学院(以下简称学院)是一所独立设置的公办全日制普通高等学校,隶属于黑龙江省农业委员会,始建于1949年,2001年晋升为高等职业院校。学院下设8个二级学院,开设8大专业群39个专业,全日制在校生7206人,赴外留学生48人。 学院基础设施完善,办学条件优良,占地204万平方米,校舍建筑面积24.07万平方米,其中实训场所8.14万平方米,拥有现代化实验实训室101个,教学仪器设备总值6734万元;设有国家职业技能鉴定所1个,农业行业特有工种职业技能鉴定站1个,行业鉴定机构7个,中央财政支持的国家职教实训基地2个。 学院初步建立了一支社会服务“专家型”、教育教学“双师型”专兼结合、素质较高的教师队伍。现有教职工552人,专任教师371人,来自行业企业兼职教师323人。专任教师中具有副高级及以上职称119人,硕士以上学位110人,省级教学名师11人,省级专业带头人29人,国家优秀教学团队2个,省级优秀教学团队4个。 学院十分注重内涵建设和人才培养质量的提升。现有国家教学改革试点专业2个,省级精品专业1个,省级教学改革试点专业2个,国家示范院校重点建设专业5个;国家精品课程6门,省级精品课程19门;国家级教学成果二等奖1项,部委级教学成果奖3项,省级教学成果奖4项;主编普通高等教育“十一五”国家级规划教材9部;2006年教育部黑龙江农业工程职业学院国家示范性高等职业院校建设计划项目总结报告 2 高职高专人才培养工作水平评估优秀院校,2007年成为国家示范性高等职业院校建设计划项目第二批立项建设院校。 学院本着合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的原则,构建校企合作的长效机制,现与397家企业建立了良好稳定的合作伙伴关系,积极开展技术服务、技术培训、产品研发等多项合作。学院获得专利2项,与企业合作开展实用性、应用性较强的横向课题研究8项。 学院本着“立足龙江、服务三农”的服务定位,累计开展职业技能培训与鉴定16000余人次;本着“做强自己、辐射带动”的示范定位,对口支援西部地区和黑龙江省等5个省25所职业院校。 学院不断加强中外合作办学的深度与广度,与韩国大邱工业大学合作实施“2+1.5”汽车检测与维修技术专业人才培养模式,3年累计招生235人,毕业后,有50%的毕业生将在韩国及韩资汽车行业就业。与德国德累斯顿工业大学签订了合作办学协议,双方开展IHK的培训合作,学生获取IHK证书后,15%的学生将在德国及德资企业就业。 学院坚信“没有爱就没有教育、没有责任就办不好教育”,培养“有社会责任感、有技能的人”的高素质人才。近三年学院招生人数和生源质量持续走高,录取最低控制分数线均高于省内本科三表,毕业生一次就业率为97.15%。 学院注重积淀“以农为本、工农结合、以工促农、农兴工旺”的办学特色,加强内涵建设,实施名牌战略,提升办学质量,实现了跨越式发展。教育部原部长周济、黑龙江省副省长程幼东等领导先后来校视察指导工作,民进中央副主席王佐书也多次到学院考察并讲学,对学院的办学质量和办学特色给予高度评价。学院先后被授予“农村富余劳动力转移培训基地”、数控和汽车专业紧缺人才培训基地、省级绿化先进单位、“全国职业教育先进单位”和“省级文明单位标兵”等荣誉称号。