九年级第十课信息技术教案

信息技术初三上册第十章教学方案详解本教学方案旨在帮助初三学生深入理解信息技术这门学科的第十章内容。

通过本章的学习，学生将能够掌握并应用信息技术相关的知识和技能，为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。

第一节：计算机网络和通信技术本节将详细介绍计算机网络和通信技术的基本概念和原理。

首先，学生将了解到计算机网络的定义，了解计算机网络的组成和常见的网络拓扑结构。

接着，学生将学习计算机网络的通信原理，包括数据在网络中的传输方式和常见的网络协议。

通过学习本节内容，学生将能够理解网络通信的基本原理，为后续学习打下坚实的基础。

第二节：互联网和Web技术本节将重点介绍互联网和Web技术的基本概念和应用。

首先，学生将了解互联网的发展历程和基本原理，包括互联网的结构和常见的网络服务。

接着，学生将学习Web技术的基础知识，包括HTML、CSS 和JavaScript等。

通过学习本节内容，学生将能够了解互联网的基本原理和Web技术的应用，为日后的互联网使用和网页设计奠定基础。

第三节：数据库和信息管理本节将介绍数据库和信息管理的基本概念和应用。

首先，学生将了解数据库的定义和基本原理，包括数据库的组成和常见的数据库管理系统。

接着，学生将学习信息管理的基本方法和技巧，包括信息的采集、存储和检索等方面。

通过学习本节内容，学生将能够掌握数据库的基本操作和信息管理的技巧，为日后的数据处理和信息管理提供支持。

第四节：多媒体技术和图形图像处理本节将重点介绍多媒体技术和图形图像处理的基本概念和应用。

首先，学生将了解多媒体的定义和基本原理，包括多媒体的特点和常见的多媒体应用。

接着，学生将学习图形图像处理的基本技术和方法，包括图形图像的获取、处理和展示等方面。

通过学习本节内容，学生将能够了解多媒体技术的应用和图形图像处理的基本方法，为日后的多媒体创作和图像处理打下坚实的基础。

第五节：信息安全和网络管理本节将介绍信息安全和网络管理的基本概念和应用。

九年级(上)信息技术课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的概念及其在日常生活中的应用。

（2）掌握基本的计算机操作技能，如开关机、使用输入设备、操作桌面等。

（3）学会使用网络浏览器，进行信息搜索和资源。

2. 过程与方法：（1）通过实际操作，培养学生的计算机操作能力。

（2）利用网络资源，提高学生的信息搜集和处理能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，增强信息意识，提高信息技术素养。

二、教学内容1. 信息技术概述：介绍信息技术的概念、发展历程及其在日常生活中的应用。

2. 计算机基本操作：学习计算机的开关机、使用输入设备（如键盘、鼠标）、操作桌面等基本操作。

3. 网络浏览器使用：学习如何使用网络浏览器，进行信息搜索和资源。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）信息技术的概念及其在日常生活中的应用。

（2）计算机的基本操作。

（3）网络浏览器的使用。

2. 教学难点：（1）计算机的深入操作技巧。

（2）网络搜索技巧。

四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）采用讲授法，讲解信息技术的概念和发展历程。

（2）采用实践法，让学生亲自动手操作计算机，掌握基本操作。

（3）采用任务驱动法，引导学生利用网络浏览器进行信息搜索和资源。

2. 教学手段：（1）使用多媒体课件，展示信息技术的发展历程和应用场景。

（2）利用计算机实验室，让学生实际操作计算机。

（3）利用网络，进行信息搜索和资源。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示信息技术在日常生活中的应用，引出本节课的主题。

2. 讲解与演示：讲解信息技术的概念和发展历程，展示计算机的基本操作，演示网络浏览器的使用方法。

3. 实践操作：让学生亲自动手操作计算机，掌握基本操作。

4. 任务驱动：布置任务，引导学生利用网络浏览器进行信息搜索和资源。

6. 课后作业：布置相关课后练习，巩固所学知识。

六、教学评价1. 形成性评价：在教学过程中，教师应关注学生的学习状态，及时给予指导和鼓励，帮助学生建立信心。

信息技术九年级第十单元程序设计教学解析程序设计是信息技术课程中的重要内容之一，对于九年级的学生来说，学习程序设计不仅有助于提高他们的逻辑思维能力，还能够培养他们的动手实践能力。

本文将针对九年级第十单元的程序设计教学进行深入解析，包括教学目标、教学内容、教学方法以及评估策略等方面的内容。

一、教学目标九年级第十单元的程序设计教学目标主要包括以下几个方面：1. 理解程序设计的基本概念和原理，了解计算机程序的执行过程；2. 掌握基本的程序设计语言，包括变量、常量、运算符、条件语句和循环语句等；3. 能够运用所学的程序设计知识，设计简单的程序解决实际问题；4. 培养学生的合作与沟通能力，通过小组合作完成程序设计项目；5. 培养学生的解决问题的能力和创新思维，通过编程实现对问题的解决。

二、教学内容九年级第十单元的程序设计教学内容主要包括以下几个方面：1. 程序设计的基本概念和原理：引导学生了解计算机程序的基本概念和程序设计的原理，包括输入、处理和输出的基本流程。

2. 程序设计语言的基础知识：介绍常见的程序设计语言，如Python、C++等，让学生了解其基本语法和数据类型。

3. 变量和常量：讲解变量和常量的概念，以及如何声明和使用它们。

4. 运算符和表达式：介绍常用的数学运算符和逻辑运算符，让学生学会如何使用运算符和表达式进行计算。

5. 条件语句和循环语句：引导学生学习条件语句（如if语句）和循环语句（如for循环和while循环），并且通过实例演示和练习巩固学习成果。

6. 程序设计项目：组织学生分组完成简单的程序设计项目，例如编写一个简单的计算器程序或者一个猜数字的小游戏。

三、教学方法为了达到上述教学目标，可以采用以下教学方法：1. 演示法：通过展示程序设计案例的执行过程，引导学生理解程序的执行逻辑和效果。

2. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论和问题解答，增强学生的学习兴趣和能动性。

3. 实践操作：组织学生进行编程实践操作，通过实际动手编写程序来巩固所学的知识。

初中九年级信息技术教案精选3篇.在线制作APP1．进一步了解APP的制作方法。

2．通过体验离线和在线制作APP，让学生更熟练地掌握制作APP 的方法。

重点难点：重点是制作一个漂亮的APP，难点是APP的发布。

教学建议：建议本课用1课时。

本课的内容是在线制作APP，要求电脑能够上网。

如果电脑不能够上网，或者网速很慢，建议还是继续用上一课所用的软件离线制作APP。

在线制作APP的网站有很多，如应用公园、腾讯风铃、简网APP 工场、金和IU等，建议老师上课前检查哪些APP制作网站可用，学生制作APP不一定要用教材中推荐的这些网站，老师可以推荐更好的APP 制作网站。

不管选用什么网站在线制作APP，教材中制作多媒体APP 的项目流程都可供学生参考。

教材中制作APP的任务是《我的班级》，老师可以收集班级的活动资料（包括照片和文字资料）发给学生，然后由学生自主完成APP制作。

APP的图标可以用Photoshop制作，也可以用在线图标制作网站生成图标。

教材中推荐了在线图标制作网站：“米色图标网”（）。

利用该网站可用快速制作APP图标。

学生还可以在百度中搜索出更多的在线图标制作网站。

如果启动页面等图片需要处理，可以使用Photoshop。

学生制作完成后，自然希望看看效果，老师可以挑选一些较好的APP安装到手机上，让学生看看在手机上的运行效果。

教学参考资源在线APP制作网站：1．应用公园：/2．腾讯风铃：/3．简网APP工场：/离线制作APP1．体验APP的制作和发布过程，了解APP是如何制作出来的。

2．学会制作不用编程的APP。

重点难点：重点了解APP是如何制作出来的，难点是制作一个漂亮的APP。

教学建议：建议本课用1课时。

前面几课主要是讲手机及各种应用，手机的应用离不开APP程序，因此在本单元的最后两课安排学生制作APP，让学生对智能手机有一个比较完整的认识。

制作APP的软件有很多，本课选用的软件是appMaker，该软件是电脑版。

初中信息技术Python编程《Hello Python》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解Python编程的基本概念，掌握Python编程的基本语法。

2. 通过编写简单的Python程序，培养学生的编程思维和解决问题的能力。

3. 培养学生对信息技术和编程的兴趣，提高学生的创新意识和实践能力。

二、教学内容1. Python编程的基本概念Python语言的特点Python编程环境的搭建Python程序的基本结构2. Python编程的基本语法变量和数据类型控制结构（条件语句、循环语句）函数和模块输入输出操作三、教学重点与难点1. 教学重点：Python编程的基本概念和语法编写简单的Python程序2. 教学难点：Python编程环境的搭建控制结构的使用函数和模块的应用四、教学方法1. 讲授法：讲解Python编程的基本概念和语法。

2. 演示法：展示Python程序的运行结果，让学生直观地理解编程概念。

3. 任务驱动法：布置编程任务，让学生动手实践，培养编程能力。

4. 小组合作法：分组讨论和合作完成编程任务，培养学生的团队协作能力。

五、教学过程1. 课前准备：让学生提前了解Python编程的基本概念，准备Python 编程环境。

2. 课堂讲解：讲解Python编程的基本概念和语法，展示编程实例。

3. 课堂练习：布置简单的编程任务，让学生动手实践。

4. 课堂讨论：分组讨论和分享编程心得，解决学生在编程过程中遇到的问题。

5. 课后作业：布置课后编程任务，巩固所学知识。

6. 课程反馈：收集学生反馈，针对性地调整教学方法和内容。

7. 课程总结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。

8. 拓展阅读：推荐学生阅读Python编程相关的书籍和教程，提高编程水平。

六、教学评估1. 课堂练习：通过布置课堂编程任务，评估学生对Python编程基本概念和语法的掌握程度。

2. 课后作业：通过分析学生的课后编程作业，了解学生对课堂所学知识的巩固情况。

九年级(上)信息技术课教案一、教学目标1. 让学生了解信息技术的基本概念和应用领域。

2. 培养学生运用信息技术解决问题的能力。

3. 提高学生对信息技术的安全意识和道德素养。

二、教学内容1. 信息技术的定义和发展历程。

2. 信息技术的应用领域及实例。

3. 信息技术的基本操作和技能。

4. 信息技术的安全问题和防范措施。

5. 信息技术的道德规范和法律法规。

三、教学重点与难点1. 教学重点：信息技术的基本概念、应用领域和发展趋势。

2. 教学难点：信息技术的基本操作和技能，以及信息安全防范。

四、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲授、实践、讨论、案例分析等方法。

2. 教学手段：利用多媒体课件、网络资源、实践操作等手段。

五、教学课时与安排1. 课时：共15课时。

2. 教学安排：每课时45分钟，按照教学内容分阶段进行。

六、教学过程1. 导入：通过展示信息技术在生活中的应用实例，引发学生对信息技术的兴趣，导入新课。

2. 讲解：讲解信息技术的基本概念、应用领域和发展趋势，让学生了解信息技术的重要性。

3. 实践：安排学生进行信息技术的基本操作练习，提高学生的实际操作能力。

4. 讨论：组织学生讨论信息技术的安全问题和防范措施，培养学生的信息安全意识。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调信息技术在生活中的应用和重要性。

七、教学反思在课后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、掌握程度等，以便更好地调整教学方法和策略。

八、教学评价1. 学生评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践操作能力来评价学生的学习效果。

2. 自我评价：教师根据教学目标、教学内容和教学方法，对自己的教学效果进行评价。

九、教学资源1. 教材：九年级(上)信息技术教材。

2. 辅助材料：多媒体课件、案例分析、实践操作指导等。

3. 网络资源：相关网站、在线教程、信息安全资讯等。

十、教学拓展1. 组织学生参观信息技术企业，了解信息技术在实际工作中的应用。

九年级信息技术教案第一章：网络基础与应用1.1 教学目标让学生了解计算机网络的基本概念和分类掌握互联网的基本应用，如浏览网页、搜索信息、文件等培养学生安全使用网络的意识和能力1.2 教学内容计算机网络的定义、分类和发展历程互联网的基本应用及其使用方法网络安全知识1.3 教学方法采用讲授法、实践法和小组讨论法进行教学1.4 教学步骤1.4.1 计算机网络的基本概念介绍计算机网络的定义、分类和发展历程举例说明计算机网络在现实生活中的应用1.4.2 互联网的基本应用介绍浏览网页、搜索信息、文件等基本应用的使用方法演示如何使用搜索引擎快速找到所需信息1.4.3 网络安全知识讲解网络安全的重要性引导学生树立安全使用网络的意识1.5 课后作业学生独立完成网络应用的相关练习题第二章：电子邮件与即时通讯2.1 教学目标让学生掌握电子邮件的发送和接收方法学会使用即时通讯工具进行在线交流培养学生合理使用电子邮件和即时通讯工具的意识2.2 教学内容电子邮件的基本概念和发送接收方法即时通讯工具的使用方法电子邮件和即时通讯工具的合理使用2.3 教学方法采用讲授法、实践法和小组讨论法进行教学2.4 教学步骤2.4.1 电子邮件的基本概念和发送接收方法介绍电子邮件的定义、发送和接收方法演示如何使用电子邮件客户端发送和接收邮件2.4.2 即时通讯工具的使用方法介绍常用即时通讯工具的使用方法演示如何使用即时通讯工具进行在线交流2.4.3 电子邮件和即时通讯工具的合理使用讲解合理使用电子邮件和即时通讯工具的重要性引导学生树立合理使用的意识2.5 课后作业学生独立完成电子邮件和即时通讯工具的相关练习题设计一份电子邮件或即时通讯工具的使用规范第三章：信息处理与演示制作3.1 教学目标让学生学会使用办公软件进行信息处理和演示制作培养学生高效利用办公软件进行学习和工作3.2 教学内容办公软件的基本使用方法文字处理、表格制作、演示制作的基本技巧3.3 教学方法采用讲授法、实践法和小组讨论法进行教学3.4 教学步骤3.4.1 办公软件的基本使用方法介绍办公软件的界面和功能演示如何打开、保存和关闭文档、表格、演示文稿等3.4.2 文字处理的基本技巧介绍文字处理软件的基本操作演示如何进行文字输入、编辑、排版等3.4.3 表格制作的基本技巧介绍表格制作软件的基本操作演示如何创建、编辑、格式化表格3.4.4 演示制作的基本技巧介绍演示制作软件的基本操作演示如何创建、编辑、播放演示文稿3.5 课后作业学生独立完成一份文字处理、表格制作或演示制作的练习题第四章：程序设计与算法4.1 教学目标让学生了解编程的基本概念和流程掌握一种编程语言的基本语法培养学生解决问题的能力4.2 教学内容编程的基本概念和流程常用编程语言的基本语法基本的算法概念和应用4.3 教学方法采用讲授法、实践法和小组讨论法进行教学4.4 教学步骤4.4.1 编程的基本概念和流程介绍编程的定义、流程和基本原则举例说明编程在现实生活中的应用4.4.2 常用编程语言的基本语法介绍一种编程语言的基本语法和结构演示如何编写简单的程序4.4.3 基本的算法概念和应用介绍算法的定义、特点和分类演示一些基本的算法应用实例4.5 课后作业学生独立完成编程练习题编写一个简单的程序第五章：数字艺术与多媒体5.1 教学目标让学生了解数字艺术和多媒体的基本概念掌握一种多媒体制作工具的基本使用方法培养学生创造和表达能力5.2 教学内容数字艺术和多媒体的基本概念常用多媒体制作工具的基本使用方法数字艺术的创作方法和技巧5.3 教学方法采用讲授法、实践法和小组讨论法进行教学5.4 教学步骤5.4.1 数字艺术和多媒体的基本概念介绍数字艺术和多媒体的定义、特点和应用举例说明数字艺术和多媒体在现实生活中的应用5.4.2 常用多媒体制作工具的基本使用方法介绍一种多媒体制作工具的基本使用方法演示如何制作简单的多媒体作品5.4.3 数字艺术的创作方法和技巧介绍数字艺术的创作方法和技巧演示一些数字艺术作品的创作过程5.5 课后作业学生独立完成多媒体制作练习题创作一幅数字艺术作品第六章：信息伦理与法律法规6.1 教学目标让学生了解信息伦理和法律法规的基本概念培养学生遵守信息伦理和法律法规的意识6.2 教学内容信息伦理的基本概念和原则我国的信息法律法规体系信息安全法律法规和个人隐私保护6.3 教学方法采用讲授法、实践法和小组讨论法进行教学6.4 教学步骤6.4.1 信息伦理的基本概念和原则介绍信息伦理的定义、原则和重要性举例说明信息伦理在现实生活中的应用6.4.2 我国的信息法律法规体系介绍我国的信息法律法规体系和主要法律法规讲解信息法律法规对个人信息保护的作用6.4.3 信息安全法律法规和个人隐私保护讲解信息安全法律法规的基本内容和适用范围介绍个人隐私保护的基本方法和技巧6.5 课后作业学生独立完成信息伦理和法律法规相关练习题第七章：与大数据7.1 教学目标让学生了解和大数据的基本概念掌握和大数据的基本应用培养学生对和大数据技术的兴趣和好奇心7.2 教学内容和大数据的基本概念和大数据的基本应用领域和大数据技术的发展趋势7.3 教学方法采用讲授法、实践法和小组讨论法进行教学7.4 教学步骤7.4.1 和大数据的基本概念介绍和大数据的定义、特点和应用场景举例说明和大数据在现实生活中的应用7.4.2 和大数据的基本应用领域介绍和大数据在各个领域的应用实例分析和大数据技术对现实生活的影响7.4.3 和大数据技术的发展趋势讲解和大数据技术的发展历程和未来趋势引导学生关注和大数据技术的发展动态7.5 课后作业学生独立完成和大数据相关练习题第八章：信息技术与社会发展8.1 教学目标让学生了解信息技术对社会发展的影响培养学生运用信息技术解决实际问题的能力8.2 教学内容信息技术对社会发展的影响信息技术在各行各业中的应用-重点和难点解析一、第一章网络基础与应用中的1.4.3网络安全知识在这一环节中，学生需要了解网络安全的重要性，以及如何树立安全使用网络的意识。

九年级信息技术教案教案名称：互联网安全教育教案一、教学目标1.了解互联网的相关知识，认识互联网的重要性和便利性。

2.了解互联网的风险和安全问题，学习如何正确使用互联网并保护个人信息的安全。

3.学会使用一些简单的互联网安全工具和方法。

二、教学内容1.互联网的定义和分类2.互联网的优势和劣势3.互联网的风险和安全问题4.互联网安全工具和方法三、教学过程1.导入（5分钟）通过观看一段视频或者提问的方式，激发学生对互联网安全的兴趣，引出本节课的话题。

可能的问题：你们每天都会使用互联网吗？你们觉得互联网有哪些好处？你们了解互联网的风险和安全问题吗？2.知识讲解（15分钟）在黑板上展示互联网的定义和分类，并简单解释各个分类的含义。

互联网的定义：互联网是由众多网络相互连接而成的庞大网络系统。

互联网的分类：按照规模划分为局域网、广域网和因特网；按照使用的协议划分为TCP/IP网络和传统网络等。

3.讨论（15分钟）组织学生就互联网的优势和劣势展开讨论，并将他们的观点记录在黑板上。

可能的观点：优势：方便快捷的获取信息；便于交流和分享；促进学习和工作效率等。

劣势：存在诈骗、病毒和网络侵入等风险；信息泄露等问题。

4.介绍互联网的风险和安全问题（15分钟）介绍互联网的常见风险和安全问题，如网络诈骗、病毒、网络侵入等，并给出具体案例进行说明。

可能的案例：网络诈骗：假冒银行网站、钓鱼网站等病毒：勒索病毒、木马病毒等网络侵入：黑客攻击、密码破解等5.讲解互联网安全工具和方法（20分钟）讲解一些简单的互联网安全工具和方法，如使用杀毒软件、定期更新操作系统和软件、设置强密码、不随意下载和点击陌生链接等。

6.练习和总结（15分钟）对学生进行一些练习题，并进行讲解和总结。

可能的练习题：1.你认为互联网的优势和劣势分别是什么？2.列举一些互联网的安全问题并给出你的建议。

3.你用来保护个人信息安全的工具和方法有哪些？四、教学反思通过本节课的教学，学生了解了互联网的相关知识，认识到互联网的重要性和便利性，同时也了解到了互联网的风险和安全问题。

九年级(上)信息技术课教案一、教学目标：1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用输入设备、使用操作系统等。

2. 使学生了解互联网的基本知识，包括浏览网页、搜索信息、使用电子邮件等。

3. 培养学生安全使用计算机和互联网的意识，防止计算机病毒和网络欺诈。

二、教学内容：1. 计算机的基本操作：开关机、使用输入设备（键盘、鼠标）、使用操作系统（Windows）。

2. 互联网的基本操作：浏览网页、搜索信息、使用电子邮件。

3. 计算机和互联网的安全知识：如何防止计算机病毒、如何避免网络欺诈。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：计算机的基本操作、互联网的基本操作、计算机和互联网的安全知识。

2. 教学难点：操作系统的高级应用、搜索引擎的使用技巧、电子邮件的设置和发送。

四、教学方法：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握知识和技能。

2. 使用案例教学法，通过分析典型案例，使学生深入理解和掌握知识。

3. 利用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

五、教学准备：1. 准备计算机教室，每台计算机都安装有操作系统和互联网连接设备。

2. 准备教学PPT，包括文字、图片、动画等多媒体素材。

3. 准备实际操作案例，包括计算机病毒防治案例、网络欺诈案例等。

4. 准备电子邮件账号，用于学生发送和接收电子邮件。

六、教学过程：1. 引入新课：通过讲解计算机和互联网在日常生活中的应用，引发学生对信息技术的学习兴趣。

2. 讲解与演示：教师讲解并演示计算机的基本操作，包括开关机、使用输入设备、使用操作系统等。

3. 实践操作：学生分组进行实践操作，巩固所学知识。

4. 互联网操作讲解：教师讲解互联网的基本操作，包括浏览网页、搜索信息、使用电子邮件等。

5. 案例分析：教师展示典型案例，引导学生分析并解决问题。

6. 小组讨论：学生分组讨论，分享学习心得和经验。

7. 总结与反馈：教师对学生的学习情况进行总结和反馈，指出不足之处，鼓励优秀学生。

九年级信息技术教案设计范文6篇信息技术的范围非常大，凡是能扩展人的信息功能的技术，都可以称作信息技术。

下面是由编辑为大家整理的“九年级信息技术教案设计范文6篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

篇一：九年级信息技术教案设计范文一、指导思想本册教材依据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的初中阶段教学目标“学会应用对媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务”，结合目前多媒体技术的广泛应用与中学生对“多媒体素材的获取与加工”知识的迫切需求而编写的。

二、学生情况分析学生基本情况分析本计划针对九年级全体学生，通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word 、excel 有一定了解，但是由于这一届九年级学生信息技术教师更换较多且不是信息技术专业教师上课，学生对部分教材内容没有学习，上信息技术课习惯较差，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，但大部分学生纯粹是上课时间听课，课后练习巩固的机会较少，而且学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。

所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

三、教材情况分析本册教材以简单介绍多媒体、多媒体技术的概念为切入点，学习并掌握音频、图像、视频三种常用多媒体素材的获取与加工方法，通过完成获取、加工多媒体素材的实际任务，获得处理多媒体信息的基础知识和基本技能，为完成更精彩的多媒体作品提供了资源与技术保障。

通过亲历加工多媒体作品的全过程提高自己制作多媒体作品的水平。

九年级的主要任务做好迎考准备，本学期除了学习本册书的内容，还要复习七年级的信息技术与计算机操作基础和WORD的基本操作与应用。

四、教学目标通过本学期的学习，学生应达到的目标是：1、了解多媒体技术的基础知识。

2、初步掌握获取与加工图像素材的简单方法。

3、初步掌握获取、加工音频和视频素材的简单方法。