衡阳路小学跟班学习心得体会

小学跟班学习心得体会小学跟班学习心得体会一、一组值得我们思考的数据二、芒棒中心小学校长以身作则，做好教师的领头雁和教师学习的楷模尹明艳校长的服务承诺：用心灵感动心灵，用方法解决问题，用理想编织人生。

任职校长6年以来，她一直是这样做的。

每周星期日下午返校，星期五下午离校，和全体教师以校为家。

学校总体规化，校园文化的打造，各种制度的建全与完善，表册的制作等等都离不开她的影子；她经常参与教研活动，深入教师走进课堂，听课、评课，来提高教师的警觉性及教师对教学再创造、再研究。

尹校长还有高度的政治敏锐性，善于洞察当前教育的热点、难点问题，能从全局的角度去把握方向，处理好各方关系，赢得广大教职员工由衷的尊敬和钦佩。

三、勤奋敬业、乐于奉献、齐抓共管的教师团队学校结合本校实际情况，不断进行校本课程培训，大力开展教育思想交流等活动；每个学期都对教师进行教学基本功的训练（本学期是对教师钢笔字的训练）；在校内经常开展说课、示范课、公开课比赛，对较为突出的教师推出去参加上一级比赛，其它教师积极配合，出谋划策，从而进一步培养教师研讨教育教学的素养；进行"师带徒"教研活动，经验老道的教师对刚调入学校的教师传授教学经验，达到共同进步，共同发展的目的。

在教学课程中，学校任课教师不论年长年轻基本上都能自制课件，为了学生，她们都能做到勤思善学，增长自身素质和技能。

学校每学年由大家自编一套课间操，让学生每年都能感受到新颖的东西。

学校无论开展什么活动，基本上26个教师全部参与，就连学校的保安也参与到学校的工作中来。

每一次的站队，每一天的课间操，每一次的会议，每一次的听课评课，每一次的文艺排练（就连50多岁的几位老教师也积极参与跳舞）等等，没有什么大的特殊情况，都能积极的参与其中。

总之，全体教职员工都能齐抓共管，全心全意的投入学校工作。

四、快乐少年宫少年宫的开展时间为每星期三的下午第三节课，开展的项目有：电子琴、合唱、绘画、书法硬笔、书法软笔、舞蹈、象棋、跳棋、篮球、羽毛球、武术、丝网花、剪纸、十字绣、鼓号队、乒乓球、呼啦圈、跳绳、网络信息应用、奥数、科学实验、图书阅览、故事会、经典诵读共计24项活动。

关于跟班学习心得体会8篇关于跟班学习心得体会1经过两周在海口市实验中学紧张而有序的跟班学习后，让我感触很深，无论是学校的师资力量，还是我们学员的学习态度，都让我受益匪浅。

首先，是学员们的热情感染着我。

每天按组长的通知，我们八点十分在校门口集中，按之前分配好的三个年级小组选择要听课的班级，上课之前在该班门口守候，事先告诉要被听课的老师，以表示尊重。

每天放学的时候，集体讨论，然后才一起离开。

小组之间凝聚力强，谦虚的向老师们学习。

每次听完课，都以授课老师及时的沟通，反馈信息，起到很好的互助作用。

其次，该校教师的师德师风让人敬佩。

无论是年轻教师还是年长教师，他们上课的精神和面貌都很好。

每天预备铃响之后，每位教师都进入课堂，在正式上课铃响之前有的甚至都已经讲课了，所以每节四十分钟的课都无形中上到四十五分钟。

老师们课前都会认真的备课。

第一周周三学校数学组活动中，我发现他们的教案写得非常工整与详细，作业与练习批改也很积极、认真。

在上课的时候，老师们都会把知识讲细、讲精，不仅让学生们学会，更要学通。

在学习过程中，印象最深的有三位老师。

其中两位是初三级组熊富霞老师和吴广益老师，他们都是资历深厚的老师，上课非常的风趣幽默，课堂气氛也非常的活跃，可以很好的掌控整个课堂。

并能将知识延伸到课本之外，让学生体会趣味生活、趣味数学。

另外一位是初二级（6）办的雷忠平老师，他上的是平方差、完全平方公式让我学会很多知识，以前八年级我最怕这两个公式，学生屡学不会，更不要说灵活运用。

通过老师的就一反三，可以让学生很好的区分的同时，也可以灵活的贯穿到实际解题过程中去，让学生更深刻的认识，更好的应用。

最后该校的校风校貌也是我们非常赞赏的，学生的着装统一、学生的谦虚礼貌，积极上进与师生的融洽相处，都让我印象深刻，每天课间十分钟，教师办公室都是欢笑声、谈论声。

更让我敬佩的是他们的师资队伍团结奋进，第二周周三的教研活动，年级组长与教师们集体备课，给老师们讲解每个章节的重、难点，让年轻的老师们注意容易出错的问题应反复强调，重点突出这都是我们应该注重的地方。

跟班学习的心得体会1我作为一名中学历史老师在将近两周的跟班学习中，对自己要做一名合格的优秀教师有了全新的体会，通过此次跟班学习，我看到了自身所具备的一些优秀素质，同时也看到了自身的不足之处，此次学习，使我受益匪浅，学习到了很多全新的教学理念，我相信这对于自己今后的教学工作将会有很大的帮助。

作为一名年经教师，我自身的教学经验，肯定是有不足的地方，此次跟班听课，我发现某些老师的历史课给我带来了很多的企发。

他们在上课时，与学生的互动性很高，不在是那种传统的老师讲、学生听的单一模式，通过采取互动授课的方式，让学生对历史课感到兴趣，调动了学生的积极性，也强调要让学生亲自动手实践。

因为只有这样，学生才不会觉得历史课枯燥无味。

也只有这样，才能让学生在快乐中不自觉地记住很多知识，而且在这样的学习环境下，学生所记住的东西往往是很多的，并且能深入的理解其中的精髓。

我觉得这是我最应该向其它老师们学习的地方，我作为一名新教师，由于我的课堂控制能力还感不够，所以大部分上课时间都是我在讲，学生在听，一味地向学生灌输，而忽略了让学生通过自学去发现，去寻找，去领悟。

另外，在这一周中，下午的时候我们比较有空，然后大家就会聚在一起讨论，交流一下各自学校的教学和管理方式，我想这也是这次跟班学习的目的之一吧，来自不同学校的教师聚在一起，交流一下各自上课和处理问题的`方式，取长补短，肯定有利于我们今后的教学工作。

特别是在后来我们要上汇报课时，大家聚在一起讨论，都发表了自己的看法，，出谋献策，充分体现了“人多好办事”的古训。

作为一名教师，如何提升自己的教学方法，提高自己的课堂效率是摆在我面前的一个关键性问题。

在这些老师热情、细心、耐心的指导下，我觉得自己无论是在课堂设计上还是重难点把握上，都有了一定的提高，老师们不愧为教学经验丰富的教学能手，在很多方面都有自己独到的看法和见解，看问题也比较全面，细致，有时不经意地一句话，往往使我有一种茅塞顿开的感觉。

跟班学习心得体会多年以前就有这个愿望：到城区学校跟班学习。

今天终于实现了。

这次跟班学习，真的很感谢该校的领导和老师，他们满足了我们跟班学习教师提出的需求。

让我们体会了学校一日常规，班级一日常规及学校丰富的业余兴趣活动。

有幸参加了学校的数学教研活动及课后的课堂教学评价活动，收益多多。

最深印象就是工作环境好，学生行为习惯好，教室随时保持干净整洁，同事之间关糸和谐，大家相互学习、相互帮助、相互尊重、相互勉励。

下面说说自己的体会吧。

1、班主任工作的“细”与“实”。

优秀的一个班的班风班貌体现班主任的工作是出色的。

学习期间，我在了解了学校的情况后，与合班老师进行了交流，交流中谈及如何做好班主任工作。

她是这样说：“在细中做实”。

在城市中的孩子，家长的法律意识很强，对孩子们的批评要适度，不然就可能引起家长找上门告状。

因此，孩子在校违反了纪律既不能狠狠批评，又不能听之任之，这就要做细做实。

例如：一个孩子犯了错，首先深入了解情况，然后找到犯错的孩子，不是粗暴地批评，而是利用讲故事、讲道理的形式，让他（她）意识到自己的错误，自己承认错误。

当然，这样要花费老师大量的时间。

我觉得，能够管理好一个班级，老师累点是不要紧的。

2、教学应重视教给孩子们学习的方法。

教育家叶圣陶说：“教是为了不教”，古人也常说：“授以鱼，不如授之以渔”。

因此教师教书的核心内容，就是要教会学生掌握学习方法，学会学习。

当今世界的教育非常强调教给学生学习方法，联合国教科文组织就明确提出：“今后的文盲是那些不懂如何学习的人。

”这就要求我们大胆改革课堂教学，真正把教师的主导作用与学生的主体地位有机地结合起来，教学不只满足于学生“学会”，而且要下更大的功夫指导培养学生“会学”，培养学生自己读书的能力。

3、数学课堂教学的生活化、艺术化。

在优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题。

每一节课，老师都很有耐心地对学生有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者和合作者”的教学理念。

小学跟班学习心得体会小学跟班学习心得体味一、一组值得我们考虑的数据二、芒棒中心小学校长以身作则，做好教师的领头雁和教师学习的楷模尹鲜艳校长的服务答应：专心灵感动心灵，用办法解决咨询题，用理想编织人一辈子。

任职校长 6 年以来，她向来是如此做的。

每周星期日下午返校，星期五下午离校，和全体教师以校为家。

学校总体规化，校园文化的打造，各种制度的建全与完善，表册的制作等等都离别开她的影子；她经常参与教研活动，深入教师走进课堂，听课、评课，来提高教师的警觉性及教师对教学再制造、再研究。

尹校长还有高度的政治敏锐性，善于洞察当前教育的热点、难点咨询题，能从全局的角度去把握方向，处理好各方关系，赢得广阔教员工工由衷的恭敬和钦佩。

三、勤奋敬业、乐于奉献、齐抓共管的教师团队学校结合本校实际事情，别断进行校本课程培训，大力开展教育思想交流等活动；每个学期都对教师进行教学基本功的训练（本学期是对教师钢笔字的训练）；在校内经常开展说课、示范课、公开课竞赛，对较为突出的教师推出去参加上一级竞赛，其它教师积极配合，出谋划策，从而进一步培养教师研讨教育教学的素质；进行"师带徒" 教研活动，经验老道的教师对刚调入学校的教师传授教学经验，达到共同进步，共同进展的目的。

在教学课程中，学校任课教师别论年长年轻都是都能自制课件，为了学生，她们都能做到勤思善学，增长自身素养和技能。

学校每学年由大伙儿自编一套课间操，让学生每年都能感觉到新颖的东西。

学校不管开展什么活动，都是26 个教师全部参与，就连学校的保安也参与到学校的工作中来。

每一次的站队，每一天的课间操，每一次的会议，每一次的听课评课，每一次的文艺排练（就连50 多岁的几位老教师也积极参与跳舞）等等，没有什么大的特殊事情，都能积极的参与其中。

总之，全体教员工工都能齐抓共管，全心全意的投入学校工作。

四、欢乐青年宫青年宫的开展时刻为每星期三的下午第三节课，开展的项目有：电子琴、合唱、绘画、书法硬笔、书法软笔、舞蹈、象棋、跳棋、篮球、羽毛球、武术、丝花、剪纸、十字绣、鼓号队、乒乓球、呼啦圈、跳绳、络信息应用、奥数、科学实验、图书阅览、故事会、经典诵读共计24 项活动。

小学跟班学习心得体会小学跟班学习心得体会一、一组值得我们思考的数据二、芒棒校长以身作则，做好教师的领头雁和教师学习的楷模尹明艳校长的服务承诺：用心灵感动心灵，用方法解决问题，用理想编织人生。

任职校长6年以来，她一直是这样做的。

每周星期日下午返校，星期五下午离校，和全体教师以校为家。

学校总体规化，校园文化的打造，各种制度的建全与完善，表册的制作等等都离不开她的影子；她经常参与教研活动，深入教师走进课堂，听课、评课，来提高教师的警觉性及教师对教学再创造、再研究。

尹校长还有高度的政治敏锐性，善于洞察当前教育的热点、难点问题，能从全局的角度去把握方向，处理好各方关系，赢得广大教职员工由衷的尊敬和钦佩。

三、勤奋敬业、乐于奉献、齐抓共管的教师团队学校结合本校实际情况，不断进行校本课程培训，大力开展教育思想交流等活动；每个学期都对教师进行教学基本功的训练（本学期是对教师钢笔字的训练）；在校内经常开展说课、示范课、公开课比赛，对较为突出的教师推出去参加上一级比赛，其它教师积极配合，出谋划策，从而进一步培养教师研讨教育教学的素养；进行"师带徒"教研活动，经验老道的教师对刚调入学校的教师传授教学经验，达到共同进步，共同发展的目的。

在教学课程中，学校任课教师不论年长年轻基本上都能自制课件，为了学生，她们都能做到勤思善学，增长自身素质和技能。

学校每学年由大家自编一套课间操，让学生每年都能感受到新颖的东西。

学校无论开展什么活动，基本上26个教师全部参与，就连学校的保安也参与到学校的工作中来。

每一次的站队，每一天的课间操，每一次的会议，每一次的听课评课，每一次的文艺排练（就连50多岁的几位老教师也积极参与跳舞）等等，没有什么大的特殊情况，都能积极的参与其中。

总之，全体教职员工都能齐抓共管，全心全意的投入学校工作。

四、快乐少年宫少年宫的开展时间为每星期三的下午第三节课，开展的项目有：电子琴、合唱、绘画、书法硬笔、书法软笔、舞蹈、象棋、跳棋、篮球、羽毛球、武术、丝网花、剪纸、十字绣、鼓号队、乒乓球、呼啦圈、跳绳、网络信息应用、奥数、科学实验、图书阅览、故事会、经典诵读共计24项活动。

小学教师跟班学习心得体会 XX为大家精心整理编辑了小学教师跟班学习心得体会，给大家提供个参考，希望对大家有所帮助。 首先，感谢学校领导提供给我们这样一次学习的机会。这次学习我把自己视为老师学生的双重角色，全身心投入到学校的教育教学工作中去，身临其境地去感受作为一名金康园小学的领导、教师一周的工作学习生活，认真观摩，学习，吸取他人的优点与方法，从而达到提高自身的思想认识和业务水平的目的。 在这两周的跟班学习中，我严格要求自己，每天坚持按时上下班，全程跟踪学习，眨眼间10天的跟班学习已结束，时间虽短，金康园小学教育与文化令我心潮起伏，思绪万千。这次的跟班学习是我人生旅途中的又一个起跑点，将会在我的记忆中永远珍藏。我想用一句话来概括我的感受：受益匪浅，终生受益。下面我具体谈谈自己的体会。 金康园小学是昆明市教育行业的一颗璀璨的明珠。她不仅有深厚的文化底蕴，而且充满着现代教育的气息。校园内，综合大楼高高地矗立着，这里除了教室外，还有阅览室、图书室、资料室、语言室、美术室、音乐室、仪器室、卫生保健室、舞蹈房和微机房等一大批现代化的专用教室。即通过学校的硬件、环境等创造文化负载的条件，学校的规章制度，以及为保证学校的文化建设得到健康发展而形成的规范，通过各种切合师生实际，能促进师生身心健康的活动而体现出来。金康园小学，就是通过自己独特的校园文化，为师生人格发展奠定了基础，以创设适合孩子们成长的环境为目标，走进校园，无论在哪个角落，都洋溢着一股浓浓的书香味，学生各种作品展，教师作品展随处可见，而且作品的质量很高，楼梯过道，甚至卫生间，到处可见小名言大道理，教师坚持每天到校书写粉笔字，展示在校园里，这些都证明了金康园小学的师生们深厚的文化底蕴。 我们在11月12号上午7点50分准时来到金康园小学。学校领导的热情，带班教师诚恳，让我感到好温馨，长达一个半小时的会议，我并不觉得厌倦，在这个会议当中，我感觉到金康园小学的领导就像“八仙过海，各显神通”，个个都是魅力无穷。校长在会上，始终饱含着微笑，精神饱满。她在会上热情洋溢的话语此刻还在我的耳边回响：“老师们，大家辛苦了，我感谢大家”;“找出了问题就是进步，找出了问题就要想办法解决，要从自身找问题，不要找借口”;“一个人的辛苦，换来千百人的幸福”;“太阳很大，一定要照顾好我们的孩子们”……从这些充满激情的话语，我深深地体会到了校长对教师关怀备至，尊重生命，热爱学生……此外，校长在会上的随机应变，解决问题的坚决果断，言谈举止等都让我感受到她非凡的领导才能，渊博的知识底蕴。校长就像一个热心的知心姐姐，善解人意，是教职工和学生们心灵的抚慰天使，学科带头人外柔内刚，表面上看起来很柔弱，干起活了既扎实又稳重，教导年轻有为……，总之每个领导都各有特长，而且他们注意言行，从我做起，严格要求自己，落实职责，健全制度，校长及领导班子成员办事高效，各项工作落实到位，上下一致，政令畅通，班子成员具有凝聚力和亲和力。每位领导都是学者型、智慧型专家，他们对教师关怀备至，热爱学生，尊重生命，用个人的人格魅力感召教师。 学校强调生命教育，重视课程文化，文化化人，道德德人，学校主要是用“文化”来影响学生，以文化的方式打造有灵魂的教育，培养有思想的人，帮助教师建立新的教学理念、课程理念、学科理念，从而实现知识能力和人格的和谐统一。对待教师采取刚柔相济，集体备课共同学习，以柔为主，容人之短，用人所长，以情待人，情感共勉，助人成功，段芳老师上了“七的乘法的口诀，她虚心好学的工作态度，以及他们同年级教师的诚恳建议，让人提升，激人追求，永不满足，让人参与，共同工作的精神让我深深感触一花独放不是春，百花齐放春满园。教师在领导的带动下，因此他们个个精神饱满，对工作满腔热情，无论什么工作，都能按时按质量完成，而且毫无怨言，在金康园小学这几天，我亲眼所见他们的工作，他们们早上6点多一直工作到下午6点多，有特殊任务周末也不能休息，有时甚至忙得顾不上吃饭，顾不上喝一口水，我感觉他们就像”铁人“。也正因为他们的付出，金康园小学才成为一间如此出色的学校。 在学习期间，我听了多节课，并听了有关领导的介绍，知道目前金康园小学采用”悟学式“教学方法。我真正感受和体验了那种学生自主，以人为本，学生至上的浓厚教育氛围，从而分享了新一轮课程改革的深刻内涵。关注学生知识技能与学习过程，提供学生独立学习的时间与空间，把握课前预设与课堂生成的资源，培养学生学会学习与合作交流的能力，充分体现”人格本位，学生至上“的教育思想，做到把课堂还给学生，把创造还给孩子——这是金康园小学每堂课的共同点。在这里，每节课都是那样平实、真实、扎实、充实、丰实，教师又是那样智慧、平和、练达、倾听、合作。课堂以培养高尚人格，尊重儿童差异，尊重生命，培养创新精神，富有情感的教育为目标。当学生不会学时，教师指导他们会学;当学生遇到疑难时，周佳泉教师所上的平行四边形的面积，他精心设计的课堂练习就可以看出他在课下所付出的的汗水。引导他们去想;当学生思路狭窄时，他启发他们思维;当学生迷途时，他把他们引上正路;当学生”山穷水尽疑无路“时，他引领他们步入”柳暗花明又一村“的境地;当学生无路可去时，教师为他们架桥铺路。那种蕴涵生命活力和人文关怀的课堂文化已成为学校教学文化的主流，周佳泉教师始终对学生充满赏识、尊重、关爱和期待。 学校注重解决实际问题，注重教学经验的总结和提升，注重教师认识与实践能力的提高，把自培、互助、共享作为核心理念。他们开展”连环跟进式“教研活动，把开展自己的教研、发表自己的见解、解决自己的问题、改进自己的教学作为教研目的。让每一位教师把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西写出来，对说出的东西进行再研究，亲身体验”教、研、思、提升“这样循环往复、螺旋上升的过程。 素质教育的宗旨就是要使全体学生得到全面发展，并发展学生的个性特长。金康园小学尊重学生，以学生为本位，考虑学生个体之间存在的差异性，让学生的个性特长充分展示。学校除课程计划开足之外，还增设校本课程，学校开设学生自选校本课程如美术、舞蹈、小提琴等多门学科，学生可以根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的课程，让学生得到个性的张扬。从小学的校本课程卓有成效，学生们多才多艺，全面发展。校本课程的开发促进了学校特色的形成，也促进了教师的发展，一批批骨干教师脱颖而出，正如校长所说：”课程的变革与开发，从某种意义上说，不仅仅变革教学内容与方法，而且是变革人，促进人。“创造适合学生成长和发展的教育，首选要培养适合自我发展教育的教师，不仅要培养教师，更要培养名师，不仅要为教师培养提供机会，更要为教师发展筑建平台，现在这所学校的教师已形成”阶梯“，正朝着良性的提高和发展。 综上所述，金康园小学，云大附小有很多值得我们借鉴的经验和做法： 1. 抓好校长培训工程。切实提高校长的专业素养和教育教学管理水平。 2.发展教师的专业素养。这是提高课堂教学质量的最有效手段; 3.名家指导和引领。观摩名教师的课堂教学艺术展示，不断地向教师灌输先进的教育理念、教学方法，提高教育管理者和教师的教育教学水平。 4.寻找切合本校实际的校本课程，充分发挥本校的优势，办出自己学校的特色。 5.学校管理的分工明确，各司其职，学校各方面的工作井然有序。 金康园小学的教育有自身发展的特点和优势，积极博取各家之长，总结消化，学以致用。一点一点地、脚踏实地地努力做好我们应该做的、能够做好的每一件事情，学校的教育一定能够快速发展。 通过这次学习，我感触到只有不断学习才能不断进步。让我们在学习中感悟，让我们在感悟中成长，让我们的教学永远充满“春的生机”，具有“夏的繁盛”，结出“秋的硕果”。 20XX年5月3日至6月4日，在县教育局的安排下，我有幸在龙池小学跟班学习。跟班学习期间，龙池小学师生热忱的帮助与关怀，学校浓厚的三风建设给我留下了深刻的印象，我受益非浅。现总结如下： 一、学者型的领导，是学校发展的指航灯。踏入龙池小学校门，便有一股清新的、充满活力的感觉沁入心怀。宽阔的校园内舞台、旗台、花圃洁净而错落有次;教学楼大厅前石柱上的陆校长亲笔对联“龙潜书海学子志存高远千外，池溢墨香人师胸有珠肌万卷中”正是龙池小学师生面貌的真实写照;更不用说走道上的学生手工制作作品展和学习心得体会了。“育学生成才、助老师成功、促学校成名”的办学理念，“求新、求实、求活”“共担、共享、共进”“乐学、善学、博学”的三风建设，无不体现着浓浓的书香校园氛围。龙池小学在一个学者型的领导班子带领导下正走进一个多彩的世界，一个环境优美、书香浓郁、人情和谐、贡献卓著的师生家园已展现在我们的眼前。他们高瞻远瞩的具有现代意识的教育定位不正是我们学习的榜样吗? 二、科研型的教师，是学校前进的发动机。一个月的跟班学习中，给我感受最深的印象之一便是龙池小学教师的工作态度与责任。从校领导到科任教师，他们工作始终踏踏实实、一丝不苟、兢兢业业、任劳任怨，从备课到上课，从班级日常管理到学校日常活动，他们从没有半点儿的马虎与懈慢，尤其在教学研究上体现尤其明显。跟班学习四周便有幸参加了多次学校的教学研究活动，有学校的校本活动、有横州镇的比赛和全县的选拔赛。在学校校本教研活动中，他们要求每一个年级每一位教师一学期内都要上一节以上的研讨课，课后还要进行充分的评课和反思，评教路设计、评教学方法使用、评三维目标的突破，反思教前准备，反思教学中得与失等等，整个活动氛围既严肃又融洽，其中的实在与认真让你不得不身受触动，身受感染，身受启迪。我想，像“横县学前班教师适应性发展课程教学评比”活动，谢春园老师获得了一等奖等殊荣也不足为奇了。龙池小学教师这种“求新、求实、求活”治教精神不也正是我们所需要的吗? 三、健全的管理制度，以人为本的管理模式是学校凝聚力的基础。在龙池小学无论周一的升旗仪式，还是班级的主题班会课;无论学校和行政会议，还是学校的每周工作安排，科任、班主任、值周教师乃至领导工作都在按步就班地展开着。无论是班级日志，还是代课记录;无论是家访活动，还是安全教育，都有条不紊地进行着。他们的各项工作已经走上了规范化、制度化、科学化，难怪每一位师生都洋溢着青春的笑脸。作为教师，在龙池他们很忙很辛苦，但从他们的脸上，我们却看不到一丝的怠慢与敷衍，始终充满着的活力。是什么让员工们如此的热忱?在和陆校长的交谈中的我终于领悟到了真谛。首先是校长的人格魅力征服了所有的教职员工，陆校长知识渊博，管理专业，领导才华超著，她以她自

小学跟班学习心得体会小学跟班学习心得体会一、一组值得我们思考的数据二、芒棒中心小学校长以身作则，做好教师的领头雁和教师学习的楷模尹明艳校长的服务承诺：用心灵感动心灵，用方法解决问题，用理想编织人生。

任职校长6年以来，她一直是这样做的。

每周星期日下午返校，星期五下午离校，和全体教师以校为家。

学校总体规化，校园文化的打造，各种制度的建全与完善，表册的制作等等都离不开她的影子；她经常参与教研活动，深入教师走进课堂，听课、评课，来提高教师的警觉性及教师对教学再创造、再研究。

尹校长还有高度的政治敏锐性，善于洞察当前教育的热点、难点问题，能从全局的角度去把握方向，处理好各方关系，赢得广大教职员工由衷的尊敬和钦佩。

三、勤奋敬业、乐于奉献、齐抓共管的教师团队学校结合本校实际情况，不断进行校本课程培训，大力开展教育思想交流等活动；每个学期都对教师进行教学基本功的训练（本学期是对教师钢笔字的训练）；在校内经常开展说课、示范课、公开课比赛，对较为突出的教师推出去参加上一级比赛，其它教师积极配合，出谋划策，从而进一步培养教师研讨教育教学的素养；进行"师带徒"教研活动，经验老道的教师对刚调入学校的教师传授教学经验，达到共同进步，共同发展的目的。

在教学课程中，学校任课教师不论年长年轻基本上都能自制课件，为了学生，她们都能做到勤思善学，增长自身素质和技能。

学校每学年由大家自编一套课间操，让学生每年都能感受到新颖的东西。

学校无论开展什么活动，基本上26个教师全部参与，就连学校的保安也参与到学校的工作中来。

每一次的站队，每一天的课间操，每一次的会议，每一次的听课评课，每一次的文艺排练（就连50多岁的几位老教师也积极参与跳舞）等等，没有什么大的特殊情况，都能积极的参与其中。

总之，全体教职员工都能齐抓共管，全心全意的投入学校工作。

四、快乐少年宫少年宫的开展时间为每星期三的下午第三节课，开展的项目有：电子琴、合唱、绘画、书法硬笔、书法软笔、舞蹈、象棋、跳棋、篮球、羽毛球、武术、丝网花、剪纸、十字绣、鼓号队、乒乓球、呼啦圈、跳绳、网络信息应用、奥数、科学实验、图书阅览、故事会、经典诵读共计24项活动。

小学跟岗培训心得5篇在记录好心得之后，我们才能对生活有更多感悟，在下笔写心得之前，小伙伴们需要明确个人的主题，下面是作者为您分享的小学跟岗培训心得5篇，感谢您的参阅。

小学跟岗培训心得篇1在这次听名师培训中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

作为一名老师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。

下面是我通过培训获得的点滴体会：一、数学理念的提升虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。

在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。

集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。

我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。

老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。

除了老师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。

二、教学行为的转变对于每位老师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。

在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，老师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻老师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。

老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。

空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。

我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。

跟班学习心得体会关于跟班学习心得体会汇总八篇跟班学习心得体会篇1俗话说：学人之长，补己之短。

20xx年5月26日至5月31日，我和本乡镇十二位教导一起到实验小学参加了为期一周的跟班学习。

在这一周里，我们参加了校务会议，观看了“六一”文艺汇演、参观书香文化建设，参加了年级教师会议、教研活动，深入到实验小学的各方面，尤其是听了陈冬寒校长、陈媚副校长的介绍，让我们这群学员受益匪浅。

一、一个用心办教育的优秀的名校长好校长是办好一间学校的首要因素。

大家都知道人的思想工作是最难做的，但她能抓住一些契机，调动教师的积极性。

转变教师的观念，让老师们感觉到累是有价值的，累是快乐的。

我们感受最深的是，她博览群书，出口成章，有高超的管理艺术，真正做到“以人为本”。

在我们来到学校的第一天，参加彩排反馈会议，就让我领略到这位名校长极强的个人魅力。

她触角很灵敏，善于反思。

她对人非常真诚，她的言行深深地影响着实验小学的每一位老师。

她注重培养团队精神，做到分工明确，民主管理，对学校的方方面面都做深入的思考，她是一位非常用心的校长。

二、一支合作进取的教师队伍在这次筹备“六一”文艺演出，教职员工让我们深深感到实验小学的教师那种默默奉献而不计个人得失的精神，已达到了较高的境界。

在陈校长的引领下，实验小学有一支合作进取的教师队伍。

教师之间更多的是互相帮助、互相促进、互相成长，给人一种浓浓的春意。

由于陈校长注重教师队伍的建设，了解教师个性化需要，从心出发，调整教师心态，以自己特有的人格魅力影响广大教师，让老师们的心与校长的心保持一致。

陈校长在开会时说的一句话让我到现在还记忆犹新，她说“当我们发现问题的时候，就是我们进步的时候。

”可以看出她是非常注重树立教师正确的教育价值观，倡导让学习、思考成为教师的生活方式。

我们参加的两次教研活动，看到老师们教研气氛浓厚，大家踊跃发言，把握住每一次学习的机会。

他们再苦再累也无怨言，并感到快乐的，这正是陈校所历练成的一支合作汲进取教师队伍。