八年级英语上册 Unit 2 Keeping Healthy Topic 3 Must we exercise to prevent the flu Section B教案 (新

UNIT 2 Keeping HealthyTOPIC 3 Must we exercise to prevent the flu?SectionB教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。

需要掌握的词组：speak, afternoon, question, number, certainly, use, ask, learn, put, happen, first aid.2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。

需要掌握的句型：May I…?Can I …?3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。

4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。

5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。

教学重点（Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。

教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。

教学难点：学生处于初中阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。

UNIT 2 Keeping HealthyTOPIC 3 Must we exercise to prevent the fluSection A教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。

需要掌握的词组：speak, afternoon, question, number, certainly, use, ask, learn, put, meat, bake, job2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。

需要掌握的句型：May I…?Can I …?3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。

4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。

5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。

教学重点（Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。

教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。

教学难点：学生处于初中阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。

UNIT 2 Keeping HealthyTOPIC 3 Must we exercise to prevent the flu？Section C一、单项选择。

1. —What was the party like?—Wonderful. It’s years __________I enjoyed myself so much.A. afterB. beforeC. whenD. since2. Mother was worried because little Alice was ill, especially _______Father was away in France.A. asB. thatC. duringD. if3. Why do you want a new job __________you got such a good one already?A. thatB. whereC. whichD. when4. After the war, a new school building was put up ___________there had once beena theatre.A. thatB. whereC. whichD. when5. You will be late ______________you leave immediately.A. unlessB. untilC. ifD. or6. ___________, Mother will wait for him to have dinner together.A. However late is heB. However he is lateC. However is he lateD. However late he is7. If we work with a strong will, we can overcome any difficulty, ______________great it is.A. whatB. howC. howeverD. whatever8. We won’t give up ______________we should fail ten times.A. even ifB. sinceC. whetherD. until9. She doesn’t speak ____________her friend, but her written work is excellent.A. as well asB. so often asC. so much asD. as good as10. He’ll be happy ____________he may be.A. whenB. ifC. becauseD. wherever二、连词填空。

河北省沙河市八年级英语上册Unit 2 Keeping Healthy Topic 3 Must we exercise to prevent the flu Section C教案（新版）仁爱版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（河北省沙河市八年级英语上册Unit 2 Keeping Healthy Topic 3 Must we exercise to prevent the flu Section C教案（新版）仁爱版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为河北省沙河市八年级英语上册Unit 2 Keeping Healthy Topic 3 Must we exercise to prevent the flu Section C教案（新版）仁爱版的全部内容。

Unit 2 Keeping HealthyTopic 3 Must we exercise to prevent the flu?Section CⅠ. Material analysis本课时的主要活动为1a和3。

本课通过李医生有关保持健康的报告，让学生清楚日常生活中应该如何保持健康。

报告中还指出一些不健康行为的危害并教会学生如何避免这些不健康的行为。

课后要求学生写一篇如何保持健康的文章，提出自己的建议。

Ⅱ。

目标展示Knowledge aims：1. 能正确运用以下短语，就如何保持健康进行描写:have healthy eating habits, make …adj, keep sb。

healthy， keep fit, stay safe, first aid，help oneself to…, stay away from…, say no to sth.2. 能正确地运用各种句式提出建议:You need to do…Don’t …It’s necessary to…Be happy…You must…You should…Skill aims：1. 能听懂有关如何保持健康的对话或文章。

Must we exercise to prevent the flu?教学内容分析及课时分配建议：本单元以Keeping Healthy 为主题。

话题三以如何预防流行性感冒为话题，创设情境帮助学生学习询问建议的表达和运用顺序过渡词层次清晰地发表自己的看法，在此基础上了解如何保持身体健康，怎样预防疾病、怎样正确地进行锻炼等相关知识。

Section A部分通过记者采访Dr. Li，学习用first, second, third, finally使语意表达连贯，掌握情态动词must的一般疑问句及其肯定回答和否定回答，并能运用情态动词should, had better和must的正确形式表达建议。

Section B部分通过Kangkang给他的爸爸电话留言这件事，体现了医生的忙碌和重要性，并学习打电话，留口信的交际用语及书写电话留言条，同时掌握反身代词的用法。

此外还要求了解字母组合cle, ddle, ple, ble, ften, ttle的读音，学习连读、弱读和不完全爆破的语音规则并能正确拼读和辨音。

Section C部分通过李医生有关保持健康的报告，让学生清楚日常生活中应该如何保持健康，同时训练学生从短语到句子再到短文的语言输出能力。

Section D部分是对本话题的总结和复习，最后通过Project中制作相关话题的英文小报活动对所学内容进行积极应用和自主拓展学习探究。

Topic 3的的内容可以用5个课时来完成。

第一课时：Section A-1a, 1b, 1c, 1d.第二课时：Section A-3,2, Section B-1a,1b,1c.第三课时：Section B-2a,2b ,3a,3b.第四课时：Section C-1a,1b,1c,2,3.第五课时：Section D-1a,1b,Grammar and Functions, Project.第二课时（Section A-3,2, SectionB-1a,1b,1c）教学设计思路：本节课主要活动为Section A-2,Section B -1a,1c。

UNIT 2 Keeping HealthyTOPIC 3 Must we exercise to prevent the flu?SectionB教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。

需要掌握的词组：speak, afternoon, question, number, certainly, use, ask, learn, put, happen, first aid.2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。

需要掌握的句型：May I…?Can I…?3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。

4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。

5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。

教学重点（Key Points)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。

教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。

教学难点：学生处于初中阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。