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专题19：桃花源记一、（2022·四川内江·中考真题）阅读《桃花源记》，完成下面小题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
1．下面句子中，对加点词语的解释有误．．的一项是（）A．欲穷．其林（尽）B．阡陌交通．．（交错相通）C．便要．还家（同“邀”，邀请）D．处处志．之（记号）2．下面各组句子中。
加点词的意义和用法相同的一项是（）A．土地平旷，屋舍俨然．公欣然．曰：“白雪纷纷何所似？”B．乃．不知有汉，无论魏晋当立者乃．公子扶苏C．太守即遣人随其．往其．真无马邪D．闻之．，欣然规往宴酣之．乐，非丝非竹3．下面对文章的理解和分析，不正确．．．的一项是（）A．文章语言精练、多用短句，文中有些语句盛新图定为成高，活跃在现代汉语中，如“世外桃源”“豁然开朗”等。
B．“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”“垂髫”用借代手法，用“黄发”代指青年，“垂髫”代指孩子。
C．文章既具有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真实感人的写实力量。
二者在文中相得益彰，交融得天衣无缝。
备战2025年中考语文复习文言文阅读（全国通用）专题02：文言文阅读之虚词意义和用法（练习）题型1.选出意义和用法相同的一组。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】北山愚公者，年且九十，而山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉。
子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（节选自《愚公移山》）【乙】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。
既长知其世家感泣辞母去之南都入学舍。
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
或夜昏忽，辄以水沃面。
往往饘粥②不充③，日昃④始食。
遂大通六经之旨，慨然有志于天下。
常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（朱熹《范仲淹有志于天下》【注释】①再适：改嫁。
②饘（zhān）粥：稠粥。
③充：这里是吃的意思。
④昃（zè）：太阳偏西。
1．✬下列句子中加点词意思相同的一项是（）A．何苦．而不平昼夜苦．学B．指通．豫南遂大通．六经之旨C．甚矣，汝之．不惠予独爱莲之．出淤泥而不染D．箕畚运于．渤海之尾慨然有志于．天下2．对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．既长知/其世家/感泣辞母去/之南都入/学舍B．既长知其世/家感泣/辞母去之南/都入/学舍C．既长/知其世家/感泣辞母去之/南都/入学舍D．既长/知其世家/感泣辞母/去之南都/入学舍3．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（2）或夜昏怠，辄以水沃面。
专题16：得道多助，失道寡助一、（2011·广东湛江·中考真题）阅读下面的文言文，回答后面的题。
得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多了，委而去之，是地利不好人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
1．解释下列语句中加点词的意义。
（1）夫环．而攻之环：（2）兵．革非不坚利也兵：（3）委．而去之委：（4）寡助之至．至：2．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（）A．环而攻之而不胜委而去之B．然而不胜者得道者多助C．固国不以山溪之险以天下之所顺D．寡助之至天下顺之3．请将文中画线句子“以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣”翻译成现代汉语。
4．作者认为决定战争胜利的主要条件是什么？你认为文中哪个句子最能体现作者的仁政思想？二、（2021·山东滨州·中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（节选自《孟子·公孙丑下》）【乙】政①之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。
民恶忧劳，我佚乐②之；民恶贫贱，我富贵之；民恶危坠③，我存安之；民恶灭绝，我生育④之。
……故从其四欲⑤，则远者自亲⑥；行其四恶，则近者叛之。
备战2025年中考语文复习文言文阅读（全国通用）专题07：文言文阅读之人物形象分析（练习）考点1.直接分析人物品质阅读下面的文言文，完成小题。
苏武牧羊单于使卫律召武受辞①。
武谓惠②等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引．佩刀自刺。
卫律惊，自抱持武。
驰召医，凿地为坎，置煴火③，覆武其上，蹈其背，以出血。
武气绝，半日复息。
律知武终不可胁，白单于。
单于愈益．欲降之。
乃幽④武，置大客中，绝不饮食。
天雨雪武卧啮雪与旃毛并咽之数日不死。
匈奴以为神，乃徙．武北海上无人处，使牧羝⑤。
羝乳乃得归⑥。
别其官属常惠等，各置他所。
武既至海上，廪食⑦不至，掘野鼠去草实而食．之。
杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
（选自《汉书》，有删减）【注释】①受辞：听取供词。
②惠：人名，指常惠。
③煴火：微火。
④幽：囚禁。
⑤羝：公羊。
⑥羝乳乃得归：等到公羊生了小羊才能回归汉朝。
⑦廪食：配给的粮食。
1．下面对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（）A．“引佩刀自刺”中的“引”本义是“拉弓”，引申为“牵引”“延长”“举，拿”等，在此处取“牵引”之意。
B．“单于愈益欲降之”中的“益”与“精益求精”中的“益”意思相同。
C．“徙”有“迁移”“调动”“流放”等义项，“乃徙武北海上无人处”中的“徙”应为“调动”之意。
D．“掘野鼠去草实而食之”中的“食”和“食之不能尽其材”（《马说》）中的“食”意思相同。
2．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）A．天雨雪武卧/啮雪与旃毛并咽之数日/不死B．天雨雪武卧啮/雪与旃毛并/咽之数日不死C．天雨雪/武卧啮雪与旃毛/并咽之数日不死D．天雨雪/武卧啮雪与旃毛并咽之/数日不死3．用现代汉语写出文中画线语句的大意。
屈节辱命，虽生何面目以归汉？4．✬结合所选文段及李白的《苏武》诗歌，分析苏武形象的主要特点。
考点2.围绕观点分析班级开展范仲淹形象探究活动。
请你根据下面的材料，完成下面小题【材料一】渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
专题12：记承天寺夜游一、（2021·河南·中考真题）阅读下文，完成下面小题。
记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲．睡，月色入户．，欣然起行。
念．无与为乐者，遂至承天寺寻．张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（）A．解衣欲．睡随心所欲．欲．擒故纵B．月色入户．家喻户．晓夜不闭户．C．念．无与为乐者念．念不忘一念．之差D．遂至承天寺寻．张怀民异乎寻．常寻．根究底2．把选文中画模线的句子翻译成现代汉语。
但少闲人如吾两人者耳。
3．选文中“怀民亦未寝”中“亦”字暗含着作者怎样的心理？请简要分析。
4．选文和下面的链接材料各是怎样从侧面表现月光皎洁的？请简要分析。
【链接材料】曾与印持①诸兄弟，醉后泛小艇，从西泠②而归。
时月初上，新堤柳枝皆倒影湖中，空明摩荡③，如镜中复如画中。
（李流芳《题孤山夜月图》）【注释】①印持：僧人名。
②西泠：西湖的一座小桥。
③摩荡：荡漾。
二、（2022·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）阅读下列文言文，完成下面小题。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】予自钱塘移守胶西，释舟楫之安而服车马之劳，去雕墙之美而庇采橡之居，背湖山之观而行桑麻之野。
始至之日，岁比不登①，盗贼满野，狱讼充斥，而斋厨索然，日食杞菊。
人固疑予之不乐也，处之期年而貌加丰，发之白者，日以反黑。
予既乐其风俗之淳，而其变民亦安予之拙也。
于是治其园圃，洁其庭宇，伐安邱、高密之木，以修补破败，为苟完②之计。
园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。
时相与登览，放意肆志焉。
备战2025年中考语文复习文言文阅读（全国通用）专题09：文言文阅读之把握主旨情感（练习）考点1.体会情感阅读下面语段，完成后面小题。
【甲】陋室铭[唐]刘禹锡山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？【乙】书巢记[宋]陆游陆子既老且病，犹不置读书，名其室曰书巢。
吾室之内，或栖于椟①，或陈②于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。
吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。
宾客不至，妻子不觌③，而风雨雷雹之变，有不知也。
间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝④，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪。
”乃引客就观之。
客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。
”客去．，陆子叹曰：“天下之事闻者不如见者知之为详见者不如居者知之为尽。
吾侪⑤未造夫道之堂奥⑥，自藩篱之外而妄议之，可乎？”因书以自警。
【丙】杏园⑦花下酬乐天见赠[唐]刘禹锡二十馀年⑧作逐臣，归来还见曲江⑨春。
游人莫笑白头醉，老醉花间有几人。
【注释】①椟（dú）：木柜、木匣，这里指书橱。
②陈：陈列。
③觌（dí）：相见。
④槁枝：枯树枝。
⑤侪（chái）：同辈、同类人。
⑥堂奥：房屋正中偏前的厅堂之中，此指道的精微之处。
⑦杏园：园名。
每年三月杏花怒放时，新科进士都要在此举行曲江宴，亦称杏园宴，故址在今陕西省西安市郊大雁塔南。
⑧二十馀年：刘禹锡于唐永贞元年（805年）被贬，到唐大和元年（827年）奉召还京，共经历了二十三年。
⑨曲江：即曲江池。
为京城人士节日游赏之地。
1．请运用所学的文言知识，理解词义。
2．下面句子断句准确的一项是（）A．天下之事闻者不如见者/知之为详/见者不如居者知之为尽。
B．天下之事/闻者不如见者知之为详见者/不如居者知之为尽。
C．天下之事/闻者不如见者知之为详/见者不如居者知之为尽。
专题9：三峡一、（2022·天津·中考真题）阅读《三峡》一文，完成下面小题。
三峡郦道元①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯．阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍．绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良．多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃．，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”1．下面句子中加点词的解释，不正确．．．的一项是（）A．沿溯．阻绝溯：逆流而上B．则素湍．绿潭湍：急流C．良．多趣味良：甚，很D．林寒涧肃．肃：严肃，严厉2．下面句子中有通假字的一项是（）A．略无阙处B．至于夏水襄陵C．清荣峻茂D．空谷传响3．下面对文章的理解分析，不正确．．．的一项是（）A．第①段总体描写三峡概貌，写出了三峡的雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供了大背景。
B．第②段中“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。
C．文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落。
D．文章抓住季节特点，按照春夏秋冬的顺序，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
二、（2022·湖南株洲·中考真题）①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾电。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”4．对下面句子中加点词的解释，有错误的一组是（）A．①自．三峡七百里中自：在②略无阙．处阙：同“缺”，缺口B．①至于夏水襄．陵襄：冲上②沿溯阻绝．绝：隔断C．①虽乘奔．御风奔：飞奔②素．湍绿潭素：素雅D．①林寒洞肃．肃：肃杀②属引．凄异引：延长5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
《鱼我所欲也》知识梳理一、作者作品。
孟子主张“性善论”，提出“仁政”和“民贵君轻”的思想主张。
《》是儒家的经典著作，战国中期孟子及弟子万章、公孙丑等著。
《孟子》被南宋朱熹列为“四书”（另外三本为《》《》《》）。
书中记载有孟子及弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。
二、内容概括。
《鱼我所欲也》是孟子以他的性善论为依据，对人的生死观进行深入讨论的一篇代表作。
强调“正义”比“生命”更重要，主张舍生取义。
孟子性善，自认为“羞恶之心，人皆有之”，人就应该保持善良的本性，加强平时的修养及教育，不做有悖礼仪的事。
孟子对这一思想，认为是中华民族传统道德修养的精华，影响深远的事。
课文第一段，用类比手法引出中心论点，并对论点进行论证。
第二段，运用举例论证和正反对比论证，以“一箪食，一豆羹”和“不辩礼义”地贪求“万钟”的例子，进一步证明“义”重于生命，并得出中心论点，指出不应该为物欲所惑。
三、朗读节奏。
鱼/，我/所欲/也；熊掌/，以/我/所欲/也。
二者/不可/得兼，舍/鱼/而取/熊掌/者也。
生/，以/我/所欲/也，义/，以/我/所欲/也。
二者/不可/得兼，舍生/而/取义/者也。
生/以/我/所欲，所欲/有甚于/生/者，故/不为（wéi）/苟得/也。
死/以/我/所恶（wù）/，所恶（wù）/有甚于/死/者，故/患/有所/不辟（bì）/也。
如使/人之所欲/莫甚于/生，则/凡可以/得生者/何不用也？使/人之所恶（wù）/莫甚于/死/者，则/凡可以/辟（bì）患者/何不为（wéi）/也？由是则/生/而有不用/也；由是则/可以辟（bì）患/而有/不为（wéi）也/。
是故/所欲/有甚于/生/者，所恶（wù）/有甚于/死/者。
非/独贤/者/有/是心/也，人/皆有之/，贤者/能/勿丧/耳。
一箪（dān）食/，一豆羹（gēng）/，得之/则/生，弗（fú）得/则/死。
1 1、《鱼我所欲也》 1．对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 （ ） A．二者不可得．兼（获得） B．所识穷乏者得．我欤（得到） C．是故．．所欲有甚于生者（因为这个缘故） D．蹴尔．．而与之（踩踏食物的样子） 2．对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 （ ） A．二者不可得兼．（同时） B．贤者勿能丧．耳（丧失） C．由是．．则生而有不用也（由于这个原因）D．此之谓失其本心．．（原本的心思） 3．对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 （ ） A．故不为苟．得也（苟且） B．呼尔．．而与之（盛气凌人喊叫的样子） C．使．人之所恶莫甚于死者（如果，假使）D．万钟于我何加．焉（增加，指带来好处） 4．下列句子中加点的“之”与“使人之所恶莫甚于死者”中的“之”意思和用法相同的一项是（ ）
A．人皆有之． B．行道之．人弗受 C．今为妻妾之奉为之． D．此之．谓失其本心 5．下列句子中加点的“而”的意思和用法不相同的一项是 （ ） A．人不知而．不愠 B．由是则生而．有不用也 C．万钟则不辨礼义而．受之 D．千里马常有，而．伯乐不常有 6．下列句子中加点的“于”的意思和用法不相同的一项是 （ ） A．万钟于．我何加焉 B．所欲有甚于．生者 C．苛政猛于．虎也 D．所恶有甚于．死者 7．用现代汉语写出下面文言文语句的大意。 （1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 译文： （2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。 译文： （3）万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！ 译文： （4）向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 译文： 8．下面对文章分析理解不正确的一项是 （ ） A．文章第一段从人们对“鱼”与“熊掌”的取舍写起，目的在于通过比喻引出“舍生取义”这一中心论点，再分别从正反两个方面进行证明，然后强调“舍生取义”“人皆有之”，只是“贤者能勿丧耳”。 B．文章第二段用行道之人不食“呼尔”之食和乞人不不食“蹴尔”之食的事例，证明了“义”“人皆有之”——在接受那些关乎性命的东西时，也不能忍受羞辱。 C．文章第三段用一组对比排比句，斥责了那些“为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”而接受优厚俸禄的人的不“义”，从正面论证了中心论点。 D．文章比喻的运用，引出了中心论点，证明了“义”重于“生”；对比的运用说明了义比生更可贵，不义比死更可恶，赞扬了舍生取义之人，批判了见利忘义之人；排比的运用，使论证逐层深入，说理透辟，气势磅礴，论辩有力。 9．下面对文章内容理解不正确的一项是 （ ） A．第一段证明在“生”和“义”之间，要“舍生而取义”。 B．第二段说明在接受那些关乎性命的东西时，也不能忍受羞辱。 C．第三段阐明接受那些优厚的俸禄也要讲“礼义”。 D．文章运用了比喻论证、举例论证、对比论证和引用论证等论证方法。 10．本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾？由此会引发一点什么样的启示，请简要谈谈。 答： 2
2、《生于忧患，死于安乐》 1．对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 （ ） A．管夷吾举于士．（士兵） B．故天将降大任于是．人也（这样的）
C．百里奚举于市．（市场） D．行拂．乱其所为（辅弼，辅佐） 2．对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 （ ） A．征．于色，发于声（证验，表现） B．出．则无敌国外患者（出去）
C．所以动心忍．性（坚忍） D．入则无法家拂．士（违反，阻挠） 3．对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 （ ） A．胶鬲举．于鱼盐之中（被起用） B．故天将降大任．于是人也（担子，责任）
C．曾益．．其所不能（益处） D．人恒过．，然后能改（犯错误） 4．对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 （ ） A．所以动．心忍性（惊动，震撼） B．人恒．过，然后能改（常常）
C．困于心，衡．于虑（阻塞，不顺畅） D．入．则无法家拂士（进入） 5．对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 （ ） A．饿其体肤．．（身体） B．困于心，衡于虑，而后作．（奋起）
C．空乏．．其身（贫困缺乏） D．舜发．于犬亩之中（发迹） 6．下列句子中加点的“于”的意思不相同的一项是 （ ） A．孙叔敖举于．海 B．刻唐贤今人诗赋于．其上
C．征于色，发于．声 D．此所谓战胜于．朝廷 7．用现代汉语写出下面文言文语句的大意。 （1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志。 译文： （2）征于色，发于声，而后喻。 译文： （3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 译文：
（4）然后知生于忧患，而死于安乐也。 译文： 8．下面对文章内容的理解不正确的一项是 （ ） A．文章第一段用排比列举六个历史人物的事例，强调了“逆境能成才”的重要性。 B．文章第二段从举事例中归纳出“天将降大任于是人也”的结论，增强了说服力。 C．文章第三段主要反面论证谈人应有“死于安乐”的心态，第四段提出中心论点。 D．文章层层递进，步步深入，结构清晰，论证极为有力。 10．在孟子看来，一个国家要避免灭亡的条件是什么? 答：
11．联系实际，谈谈你对“生于忧患，死于安乐”这一观点的理解。 答： 3
3、曹刿论战 1．对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 （ ） A又何间．焉（参与） B小大之狱．（监狱） C牺牲．．玉帛（猪、牛、羊等） D小惠未遍．（遍及，普遍） 2．对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 （ ） A弗敢专．也（独自占有） B弗敢加．也（虚夸，谎报） C必以情．（实情） D忠．之属也（忠实，忠诚） 3．对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 （ ） A．小信未孚．（使人信服） B．彼竭我盈．（充满） C．必以信．（信任） D．夫大国，难测．也（估计，预料） 4．对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 （ ） A．肉食者鄙．（鄙陋，目光短浅） B．神弗福．也（福气） C．公将鼓．之（击鼓） D．一鼓作．气（振作） 5．对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 （ ） A．虽不能察．（明察，弄得清清楚楚） B．公将驰．之（驱车追赶） C．齐师败绩．．（失败的业绩） D．遂逐．齐师（追赶，这里指追击） 6．对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 （ ） A．公问其故．（因此，所以）B．彼竭．我盈（尽）C．惧有伏．焉（埋伏）D．望其旗靡．（倒下） 7．下列句子中加点的“乃”与“乃入见”中的“乃”意思和用法相同的一项是 （ ） A．乃．重修岳阳楼 B．乃．不知有汉 C．久而乃．和 D．此乃．勇士头也 8．下列句子中加点的“以”与“何以战”中的“以”意思和用法相同的一项是 （ ） A．以．塞忠谏之路也 B．必以．分人 C．可以．一战 D．必以．情 10．下列四个选项中，加点词的意义和用法相同的一项是 （ ） A．何以．战 不以．物喜，不以己悲。 B．战于．长勺 客之美我者，欲有求于．我也。 C．登轼而．望之 然后知生于忧患，而．死于安乐也。D．小大之．狱 四时之．景不同，而乐也无穷也。
11．下面对文章内容的理解不正确的一项是 （ ） A．文章第一段记述曹刿与鲁庄公就战备条件的辩论，着重表现了曹刿的政治远见。 B．文章第二段叙述长勺之战的经过，突出了曹刿戒骄戒躁，沉着果断的军事家形象。 C．文章第三段写曹刿第二次“论战”，反衬了鲁庄公的缺乏远见，目光短浅的形象。 D．文章详略得当地记述了长勺之战的全过程，结构严谨，线索分明，人物形象鲜明。 12．下面对文章内容的理解不正确的一项是 （ ） A．本文第一段记述曹刿询问和批驳庄公的有关看法，得出战争取胜的基本条件。 B．本文第二段记述鲁军与齐军战于长勺，击溃敌军的经过。 C．本文第三段记述了战斗胜利后公问刿答，表现了曹刿卓越的政治远见。 D．本文是按战前、战中、战后的顺序来记述故事的。 12．用现代汉语写出下面文言文语句的大意。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 译文： （2）一鼓作气，再而衰，三而竭。 译文： 13．阅读全文，请从政治和军事两方面阐述鲁国获胜的原因。（用自己的话作答） （1）政治方面： （2）军事方面： 14．结合文章，并联系实际，说说你对“忠之属也，可以一战”的理解。 答： 4
4、邹忌讽齐王纳谏 1．对下面语句中加点词语解释不正确的一项是 （ ） A．朝服衣冠，窥．镜（察看） B．吾妻之美我者，私．我也（偏爱） C．由此观之，王之蔽．甚矣（弊端） D．数月之后，时时而间．进（偶尔） 2．对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 （ ） A．邹忌修．八尺有余（长） B．徐公来，孰．视之（通“熟”，仔细） C．今齐地方．千里（（土地）方圆） D．能面刺．．寡人之过者（当面指责） 3．对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 （ ） A．而形貌昳丽．．（光彩美丽） B．朝．服衣冠（早晨） C．旦日．．，客从外来（第二天） D．能谤讥．于市朝（指责） 4．对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 （ ） A．徐公不若．．君之美（不如，比不上） B．能谤．讥于市朝（指责） C．时时．．而间进（时常） D．期年．．之后（满一年） 5．下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是 （ ）
A．徐公来，孰视之． B．徐公不若君之．美也 C．吾妻之．美我者 D．暮寝而思之． 6．下列句子中加点的“其”与“而复问其妾”中的“其”意思和用法相同的一项是（ ） A．公问其．故 B．太守即遣人随其．往 C．其．真无马邪 D．此之谓失其．本心 7．下列句子中加点的“于”与“能谤讥于．市朝”中的“于”意思和用法相同的一项是（ ） A．欲有求于．我也 B．皆以美于．徐公 C．此所谓战胜于．朝廷 D．皆朝于．齐 8．下面对本文内容理解不正确的一项是 （ ） A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。 B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。 C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。 D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。 9．下面对文章内容的理解不正确的一项是 （ ） A．文章第一段写出了邹忌在赞美面前善于思考、实事求是的特点。 B．文章第二段写邹忌入朝用滔滔不绝的雄辩之词进行讽谏，令人惊心动魄。 C．文章第三、四段写齐王纳谏及齐国大治，而纳谏成效之大，突出了邹忌的形象。 D．文章用正面描写和侧面描写相结合写法，塑造邹忌这个有头脑、有才能的谋臣形象。 10．用现代汉语写出下面文言语句的大意。 （1）吾妻之美我者，私我也。 译文： （2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 译文： （4）期年之后，虽欲言，无可进者。 译文： 11．《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？ 答：
