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心理学基础试题及答案一、选择题1. 心理学是研究什么的科学？A. 人类行为与心理过程B. 动植物生态C. 化学反应D. 物理现象答案：A2. 下列哪位学者被认为是心理学之父？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 冯特D. 达尔文答案：C3. 心理学中的“认知”指的是什么？A. 个体的情感和情绪B. 个体的知觉、记忆、思考等过程C. 个体的社交行为D. 个体的生理反应答案：B4. 根据弗洛伊德的心理结构理论，人格由哪些部分组成？A. 本我、自我、超我B. 意识、前意识、无意识C. 情感、认知、意志D. 感觉、知觉、记忆答案：A5. 人本主义心理学强调的是：A. 行为的可观察性B. 内在潜能和自我实现C. 心理疾病的治疗D. 统计学在心理学中的应用答案：B二、填空题1. 心理学的科学方法包括观察、实验、________和调查等。
答案：案例研究2. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是形成________。
答案：身份认同3. 在心理学研究中，________效应指的是由于实验者期望而对结果产生的影响。
答案：实验者期望4. 情绪智力（EQ）的概念是由心理学家________提出的。
答案：戈尔曼5. 认知行为疗法是一种以________为基础的心理治疗方法。
答案：认知三、简答题1. 简述经典条件作用和操作条件作用的区别。
经典条件作用是指通过重复的配对刺激，使得原本中性的刺激能够引发特定的反应。
例如，巴甫洛夫的狗通过铃声与食物的多次配对，最终听到铃声就会分泌唾液。
而操作条件作用涉及到奖励和惩罚，通过强化或削弱某种行为来改变其发生的概率。
斯金纳通过鸽子按压杠杆获得食物的实验，展示了如何通过奖励来增加某种行为的发生。
2. 描述马斯洛的需求层次理论。
马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从基础的生理需求到最高层次的自我实现需求。
这五个层次依次是：生理需求（食物、水、睡眠等）、安全需求（安全、稳定、健康等）、社交需求（友谊、爱情、归属感等）、尊重需求（自尊、他人尊重等）和自我实现需求（个人潜能的实现、创造力的发挥等）。
心理学基础测试题及答案一、选择题1. 心理学是研究心理现象及其规律的科学，心理现象又称()。
A. 心理活动B. 心理过程C. 心理特征D. 心理状态答案：A2. 下列哪项不属于心理现象？A. 感觉B. 思维C. 行为D. 情感答案：C3. 心理学家通过哪种方式来研究心理现象？A. 实验B. 观察C. 调查D. 分析答案：A4. 下列哪种心理现象属于认知过程？A. 记忆B. 情绪C. 动机D. 意志答案：A5. 短时记忆的保持时间一般为()。
A. 几秒钟B. 几十秒钟C. 几分钟D. 几小时答案：C6. 下列哪种心理现象属于情绪情感过程？A. 喜怒哀乐B. 认知C. 意志D. 动机答案：A7. 下列哪种心理现象属于意志过程？A. 决策B. 感觉C. 情绪D. 记忆答案：A8. 下列哪种心理现象属于个性心理特征？A. 性格B. 能力C. 动机D. 情绪答案：A9. 下列哪种心理现象属于社会心理？A. 群体心理B. 自我意识C. 感知D. 动机答案：A10. 心理学家弗洛伊德提出的心理结构包括()。
A. 意识、潜意识、前意识B. 知觉、记忆、思维C. 能力、气质、性格D. 需要、动机、目标答案：A二、简答题1. 请简要说明心理现象的分类。
答案：心理现象可分为心理过程和个性心理两个方面。
心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程；个性心理包括个性心理特征和个性倾向性。
2. 请简要说明认知过程的主要内容。
答案：认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象和思维。
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映；知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映；记忆是人脑对过去经验的保持和再现；想象是人脑对已有表象进行加工改造，创造出新形象的过程；思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。
3. 请简要说明情绪情感过程的主要内容。
答案：情绪情感是人在认识客观世界的同时，对客观事物与人的需要之间关系的反映。
心理学基础知识试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 人类行为的科学B. 人类心理活动的科学C. 人类行为和心理活动的科学D. 动物行为的科学答案：C2. 弗洛伊德的哪个理论强调了潜意识对人类行为的影响？A. 行为主义理论B. 认知理论C. 精神分析理论D. 人本主义理论答案：C3. 以下哪个是认知失调理论的提出者？A. 阿布拉罕·马斯洛B. 利昂·费斯汀格C. 卡尔·罗杰斯D. 阿尔伯特·班杜拉答案：B4. 以下哪个不是认知心理学的研究范畴？A. 知觉B. 记忆C. 情绪D. 语言答案：C5. 以下哪个是学习理论中的强化概念？A. 正强化B. 惩罚C. 消退D. 所有以上答案：D二、填空题（每题1分，共10分）6. 心理学之父是________。
答案：威廉·冯特7. 心理测量学是研究心理特质的________。
答案：量化8. 认知心理学关注的是内部心理过程，如________、思维和解决问题。
答案：知觉9. 情绪智力理论是由________提出的。
答案：彼得·萨洛维和约翰·迈尔10. 社会学习理论强调观察学习和________。
答案：模仿三、简答题（每题5分，共30分）11. 简述心理发展的主要阶段。
答案：心理发展的主要阶段包括婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期、成年早期、成年中期和成年晚期。
12. 描述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
13. 解释什么是心理防御机制。
答案：心理防御机制是个体在面对焦虑或威胁时，无意识地采取的心理策略，以减轻内心的不适感。
14. 简述正强化和负强化的区别。
答案：正强化是指通过增加某种刺激来增强某种行为发生的频率；负强化是指通过移除某种不愉快的刺激来增强某种行为发生的频率。
基础心理学各章试题及答案一、单项选择题1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理疾病答案：A2. 弗洛伊德的精神分析理论中，哪一部分代表潜意识？A. 自我B. 本我C. 超我D. 他我答案：B3. 认知心理学认为，人脑处理信息的方式类似于什么？A. 计算机B. 打印机C. 录音机D. 摄像机答案：A4. 以下哪项不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 惊讶答案：D5. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D二、多项选择题6. 以下哪些属于心理学的研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例研究法答案：ABCD7. 以下哪些是影响学习的因素？A. 动机B. 环境C. 个人特质D. 教学方法答案：ABCD8. 以下哪些属于人格特质理论？A. 五大人格特质理论B. 弗洛伊德的心理分析理论C. 荣格的分析心理学D. 阿德勒的个体心理学答案：AC三、判断题9. 心理学是一门自然科学，研究人类的心理活动和行为表现。
（）答案：正确10. 心理学的研究对象仅限于人类，不包括动物。
（）答案：错误四、简答题11. 简述心理学的主要研究领域。
答案：心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、工业与组织心理学、健康心理学等。
12. 描述马斯洛的需求层次理论中各层次的需求。
答案：马斯洛的需求层次理论将需求分为五个层次，从低到高依次为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
五、论述题13. 论述情绪对个体行为的影响。
答案：情绪对个体行为有着深远的影响。
积极的情绪可以增强个体的动力，提高工作效率和创造力；而消极的情绪则可能导致注意力分散、决策能力下降，甚至影响个体的社交能力和人际关系。
结束语：通过以上试题及答案，我们可以看出基础心理学涉及的知识点广泛，包括心理学的基本概念、理论、研究方法以及情绪、人格等重要主题。
心理学基础复习试题及答案一、选择题1. 心理学的三大流派是：A. 行为主义、精神分析、人本主义B. 认知主义、行为主义、精神分析C. 认知主义、人本主义、精神分析D. 行为主义、认知主义、人本主义答案：B2. 弗洛伊德的精神分析理论中，潜意识属于以下哪个结构？A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：D3. 以下哪个概念不属于认知心理学的研究范畴？A. 注意力B. 记忆C. 情绪D. 学习答案：C4. 根据马斯洛的需求层次理论，以下哪一项属于最基础的需求？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 生理需求答案：D5. 以下哪个理论是由卡尔·罗杰斯提出的？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 人本主义心理学理论D. 精神分析理论答案：C二、简答题1. 简述心理学的定义及其研究范围。
心理学是一门研究人类心智和行为的科学。
它涵盖了从大脑的生物化学过程到复杂的社会行为，包括但不限于感知、认知、情绪、动机、人格、发展、健康、异常行为以及人际关系等。
2. 解释什么是“认知失调”，并给出一个实际生活中的例子。
认知失调是指个体在持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时所经历的心理不适。
例如，一个人可能既想保持健康，又不愿意放弃高热量的食物。
这种矛盾会导致认知失调，个体可能会通过改变其中一个信念或行为来减少这种不适。
三、论述题1. 论述弗洛伊德的心理发展阶段理论，并说明其对现代心理学的影响。
弗洛伊德的心理发展阶段理论包括口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
每个阶段都有特定的心理冲突，如果个体在某个阶段的冲突没有得到妥善解决，可能会导致成年后的心理问题。
弗洛伊德的理论对现代心理学产生了深远影响，尤其是在理解人类潜意识和心理疾病的成因方面。
结束语：通过本次复习试题的练习，我们对心理学的基本概念、理论以及实际应用有了更深入的理解。
心理学作为一门科学，不仅有助于我们理解自己和他人的行为，还能在教育、医疗、咨询等多个领域发挥重要作用。
心理学基础知识试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究（）的科学。
A. 心理现象及其规律B. 人的生理结构C. 人的思维过程D. 人的行为答案：A2. 心理学的基本任务是（）。
A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测心理现象D. 控制心理现象答案：ABCD3. 心理活动的物质基础是（）。
A. 神经系统B. 内分泌系统C. 免疫系统D. 以上都是答案：D4. 下列哪项不是心理现象的组成部分？（）A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 生理现象答案：D5. 下列哪个不是心理学的分支学科？（）A. 发展心理学B. 教育心理学C. 医学心理学D. 哲学心理学答案：D6. 下列哪个不是认知过程的组成部分？（）A. 感知B. 记忆C. 思维D. 意愿答案：D7. 短时记忆的容量大约是（）。
A. 5~9个组块B. 10~15个组块C. 20~30个组块D. 50~60个组块答案：A8. 下列哪个不是情绪情感的基本形式？（）A. 喜悦B. 悲伤C. 愤怒D. 理智答案：D9. 个性心理特征主要包括（）。
A. 性格、气质、能力B. 性格、气质、动机C. 能力、动机、需要D. 情绪、态度、价值观答案：A10. 弗洛伊德将人格结构分为三个层次，其中（）是位于最底层的部分。
A. 本我B. 自我C. 超我D. 社会我答案：A二、简答题（每题5分，共30分）1. 请简要说明心理学的三大势力及其代表人物。
答案：心理学的三大势力分别为结构主义、功能主义和行为主义。
结构主义的代表人物是威廉·冯特，功能主义的代表人物是威廉·詹姆斯，行为主义的代表人物是约翰·华生。
2. 请简要说明心理过程的三个基本环节。
答案：心理过程的三个基本环节分别是认知过程、情绪情感过程和意志过程。
认知过程包括感知、记忆、思维、想象等；情绪情感过程包括情绪的产生、发展和调节等；意志过程包括意志的发动、维持和调控等。
基础心理学测试题及答案大全一、选择题1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 心理现象B. 物理现象C. 社会现象D. 生物现象答案：A2. 心理学的主要研究方法包括哪些？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 所有以上答案：D3. 下列哪项不是弗洛伊德的心理结构理论中的组成部分？A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：D4. 认知心理学主要研究的是什么？A. 情绪B. 认知过程C. 行为D. 社会互动答案：B5. 以下哪个是学习理论中的经典条件作用的例子？A. 巴甫洛夫的狗听到铃声就分泌唾液B. 斯金纳的鸽子按按钮得到食物C. 班杜拉的儿童模仿成人行为D. 所有以上答案：A二、填空题6. 心理学之父是________。
答案：威廉·詹姆斯7. 心理测量学是心理学的一个分支，主要研究________。
答案：心理特质的测量和评估8. 认知失调理论是由________提出的。
答案：莱昂·费斯汀格9. 心理治疗中的“系统脱敏”技术通常用于治疗________。
答案：恐惧症10. 社会学习理论强调________的重要性。
答案：观察学习和模仿三、简答题11. 简述心理学的主要研究领域。
答案：心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、生物心理学、工业与组织心理学等。
12. 描述弗洛伊德的心理发展阶段理论中的几个阶段。
答案：弗洛伊德的心理发展阶段理论包括口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
四、论述题13. 论述认知行为疗法的基本理念和治疗过程。
答案：认知行为疗法（CBT）是一种心理治疗方法，它基于认知和行为之间相互作用的理念。
治疗过程通常包括识别和挑战不合理或有害的思维模式，并通过行为实验或练习来改变这些模式。
治疗师会教授患者如何识别和改变消极思维，以及如何通过积极的行为来增强自我效能感。
结束语：通过以上试题及答案的学习和练习，相信能够帮助你更好地理解基础心理学的基本概念、理论和应用。
心理学基础知识试题及答案一、单选题（每题 2 分，共 20 分）1、心理学是研究（）的科学。
A 心理现象及其规律B 行为和心理活动C 思维和意识D 情感和意志答案：A2、人的心理活动的主要物质基础是（）。
A 心脏B 大脑C 血液D 神经答案：B3、以下哪种现象不属于心理过程（）。
A 认知B 情绪C 能力D 意志答案：C4、感觉适应是指由于刺激物对感受器的持续作用，从而使感受性（）的现象。
A 提高B 降低C 不变D 先提高后降低答案：B5、艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。
A 先快后慢B 先慢后快C 匀速的D 时快时慢答案：A6、思维的基本过程是（）。
A 分析和综合B 比较和分类C 抽象和概括D 具体化和系统化答案：A7、情绪和情感的区别在于（）。
A 情绪是比较短暂的，情感比较持久B 情绪是生理需要，情感是社会需要C 情绪具有情境性，情感具有稳定性D 以上都是答案：D8、意志行动的关键阶段是（）。
A 采取决定B 执行决定C 确定目标D 动机斗争答案：B9、气质类型中，多血质的特点是（）。
A 活泼好动、反应迅速、情绪发生快而多变B 安静稳重、反应缓慢、情绪不易外露C 直率热情、精力旺盛、情绪易于冲动D 敏感细腻、体验深刻、行动迟缓答案：A10、以下哪种人格测验方法属于投射测验（）。
A 明尼苏达多相性人格测验B 卡特尔 16 种人格因素问卷C 罗夏墨迹测验D 艾森克人格问卷答案：C二、多选题（每题 3 分，共 30 分）1、心理学的研究方法包括（）。
A 观察法B 实验法C 调查法D 测验法E 个案法答案：ABCDE2、知觉的基本特性有（）。
A 整体性B 选择性C 理解性D 恒常性E 适应性答案：ABCD3、记忆的基本环节包括（）。
A 识记B 保持C 再认D 回忆E 遗忘答案：ABCD4、影响问题解决的因素有（）。
A 问题情境B 定势C 功能固着D 原型启发E 动机和情绪答案：ABCDE5、情绪的状态包括（）。
基础心理学考试试题及答案大全一、选择题1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 人类行为和心理过程B. 动物行为和心理过程C. 植物生长和心理过程D. 物理现象和心理过程答案：A2. 以下哪个不是心理学的主要分支？A. 认知心理学B. 发展心理学C. 生物心理学D. 地理心理学答案：D3. 弗洛伊德是哪种心理学派别的创始人？A. 行为主义心理学B. 精神分析学C. 人本主义心理学D. 认知心理学答案：B4. 以下哪个不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 惊讶E. 羞愧答案：E5. 心理学中的“自我”概念是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 荣格C. 斯金纳D. 皮亚杰答案：A二、填空题6. 心理学的三大研究领域包括_______、_______和应用心理学。
答案：理论心理学、实验心理学7. 认知失调理论是由_______提出的。
答案：费斯汀格8. 人格的五大特质理论通常被称为_______。
答案：大五人格理论9. 学习理论中的强化是指_______。
答案：增加行为发生概率的过程10. 社会心理学研究的是个体如何受到_______的影响。
答案：社会环境三、简答题11. 简述心理学研究方法的两种主要类型。
答案：心理学研究方法主要分为定量研究和定性研究。
定量研究侧重于通过数学和统计方法来量化和分析数据，而定性研究则侧重于理解人们的经验、感受和行为的意义。
12. 解释什么是潜意识，并举例说明其在日常生活中的作用。
答案：潜意识是指意识之下的心理过程，它影响着我们的行为和决策，但我们通常不会意识到它的存在。
例如，一个人可能在无意识中避免某个话题，因为这个话题与他的某些不愉快的记忆相关联。
四、论述题13. 论述人本主义心理学的主要观点，并举例说明其在心理咨询中的应用。
答案：人本主义心理学强调个体的自我实现和个人成长。
它认为每个人都有实现自己潜能的内在动力。
在心理咨询中，人本主义心理学家通常会提供一个支持性的环境，帮助客户探索自己的感受、价值观和生活目标，从而促进自我理解和个人成长。
心理学基础考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是一门研究什么的学科？A. 心理现象和心理过程B. 人类行为和社会现象C. 心理疾病和治疗方法D. 人类思维和情感答案：A2. 弗洛伊德的心理学理论主要关注的是：A. 意识层面B. 潜意识层面C. 社会行为D. 认知过程答案：B3. 以下哪项是条件反射的例子？A. 看到美食流口水B. 听到铃声就感到紧张C. 看到蛇就逃跑D. 所有以上选项答案：B4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 卡尔·罗杰斯B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 莱昂·费斯汀格D. 弗洛伊德答案：C5. 以下哪个选项不是自我防御机制？A. 压抑B. 投射C. 合理化D. 观察答案：D...（此处省略其他选择题，以保持题目数量）二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述弗洛伊德的心理结构理论中本我、自我和超我的概念。
答案：弗洛伊德的心理结构理论将人的心理分为三个部分：本我（Id），自我（Ego）和超我（Superego）。
本我是人类心理中原始、本能的部分，遵循快乐原则，寻求即时满足。
自我是现实原则的代表，它在本我和外部世界之间进行调解，以确保个体的生存。
超我代表道德和社会规范，它监督自我，确保行为符合道德标准。
2. 描述认知行为疗法的基本步骤。
答案：认知行为疗法的基本步骤包括：识别和挑战负面思维模式，通过行为实验和认知重构来改变这些思维，以及通过实际行动来验证新的认知。
这个过程通常涉及与治疗师的合作，以及在日常生活中练习新的思维方式和行为。
...（此处省略其他简答题）三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述情绪智力对个人成功的影响。
答案：情绪智力是指个体识别、理解、管理和使用情绪的能力。
它对个人成功具有重要影响，因为它涉及到自我意识、自我调节、社会技能和同理心等方面。
具有高情绪智力的个体能够更好地管理压力，与他人建立积极的人际关系，以及在团队中发挥领导作用。
基础心理学试题一、单项选择题（本题共10 小题，每小题3分，共30分）1.心理学是研究什么的学问？（D）A灵魂B意识C行为D行为与精神过程2.红灯灭了之后眼睛里出现了蓝绿色的后像，这叫：（A ）A正后像B负后像C明度对比D色彩对比3.有些教师十分强调学生对学习目的和意义的理解，认为它们对学习成绩有直接影响，这一看法体现了心理学何种观点？（D）A生物学观点B行为主义心理学观点C人本主义心理学观点D认知的观点4. 受经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态，它影响问题解决时的倾向性。
这是：（A）A定势B迁移作用C动机状态D变式5. 注意的两个特点是（D）A指向性和集中性B指向性和选择性C调节性和集中性D选择性和集中性6. 与注意信息加工不相关的理论是：（B ）A瓶颈模型B透镜模型C特征整合模型D眼动理论7. 马斯洛需要层次学说中，属于第三层次的需要是哪种需要？（B）A安全B爱与归属C自我实现D尊重8. 视觉中枢位于大脑皮层哪个区域的？（D）A顶叶B颞叶C额叶 D 枕叶9. 幻想是哪种想象的特殊形式。
（A）A创造想象 B 再造想象 C 无意想象D空想10“心理旋转”研究说明表象是一种:（B ）A映像B心理操作C概括性D自觉性二、名词解释（每题５分，２０分）。
1、流体智力答：流体智力是指一般的学习和行为能力，由速度、能量、快速适应新环境的测验来度量，如逻辑推理测验、记忆广度测验、解决抽象问题和信息加工速度测验等2、效度答：效度即有效性，它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。
效度是指所测量到的结果反映所想要考察内容的程度，测量结果与要考察的内容越吻合，则效度越高；反之，则效度越低。
效度分为三种类型：内容效度、准则效度和结构效度3、顺应答：由于新刺激的作用，现有的格式会适当改变以适应外部刺激的特点，这个过程称作顺应。
4、幂定律答：幂定律指的是心理量S（如长度的主观单位）是物理量I（如线段的长度）的幂函数，用公式表示即S=kIn。
三、简答（每题8分，共24分）1简述引起随意注意的主要原因答：：(1) 对注意目的与任务的依从性。
随意注意是一种有预定目的的注意。
目的越明确、越具体，越易于引起和维持随意注意(2) 对兴趣的依从性。
有趣的事物容易引起随意注意。
(3) 对活动组织的依从性。
能否正确地组织活动，也关系到随意注意的引起和维持。
有些人养成了良好的工作习惯和生活习惯，起居饮食很有规律。
这样，在规定的工作时间内，能全神贯注地工作。
相反，一个没有良好生活习惯的人，整天处于忙乱状态．在必要时就难以组织自己的随意注意。
把智力活动与某些外部活动结合起来，也有利于注意的维持。
(4) 对过去经验的依从性。
知识经验对随意注意也有重要的影响。
一方面，人们对自己异常熟悉的事物或活动，可以自动地进行加工和操作，无需特别集中的注意。
另一方面，人们想要在活动中维持自己的注意，又和他们的知识经验有一定关系。
(5) 对人格的依从性。
一个具有顽强、坚毅性格特点的人，易于使自己的注意服从于当前的目的与任务；相反，意志薄弱、害怕困难的人，不可能有良好的随意注意 .2 简述智力发展的个体差异答：所谓个体差异(individual difference)，是指个体在成长过程中因受遗传与环境的交互影响，使不同个体之间在身心特征上所显示的彼此不同的现象。
了解与鉴别个体差异，是“因材施教”的前提，因而一向受到教育界与社会各界的重视。
（一)发展水平的差异能力有高低的差异。
大致说来，能力在全人口中的表现为正态分布：两头小，中间大。
以智力为例，智力的高度发展叫智力超常或天才。
智力发展低于一般人的水平叫智力低下或智力落后，中间分成不同的层次。
如果我们用斯坦福一比奈量表来测量某一地区全部人口的智力，则智商在100±16范围内的人应占全人口的68．2％，智商在100+32以内的人应占全人口的95．4％。
智商高于132或低于68的人在全人口中只有极少数。
不同智商水平在人口中所占百分比是不同的。
( 二) 表现早晚的差异人的能力的充分发挥有早有晚。
有些人的能力表现较早，年轻时就显露出卓越的才华。
这叫“人才早熟”。
另一种情况叫做“大器晚成”。
这指智力的充分发展在较晚的年龄才表现出来。
( 三) 结构的差异能力有各种各样的成分，它们可以按不同的方式结合起来。
由于能力的不同结合，构成了结构上的差异。
（四) 性别差异20世纪30年代的许多研究发现，男女在一般智力因素上没有性别差异。
40年代，韦氏智力量表问世，使智力测验不仅能考察一般智力因素，还能测查特殊智力因素。
韦克斯勒(1958)对8～11岁儿童进行韦氏智力测验的测试，结果发现，男女有明显的差异，男女儿童在不同智力方面显示出各自的优势。
性别差异并未表现在一般智力因素上，而是反映在特殊智力因素中。
1．数学能力的性别差异2．言语能力的性别差异3．空间能力的性别差异；通过上述研究可以看出，三种认知能力的不同方面存在着不同程度的性别差异，显示了性别差异的复杂性。
3 简述阿诺德的有关情绪的“评定——兴奋”说答：美国心理学家阿诺德在20世纪50年代提出了情绪的评定一兴奋学说。
这种理论认为，刺激情景并不直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪的产生，要经过对刺激的估量和评价，情绪产生的基本过程是刺激情景——评估——情绪。
由于对刺激情景的评估不同，就会产生不同的情绪反应。
评估的结果可能认为对个体“有利”、“有害”或“无关”。
如果是“有利”，就会引起肯定的情绪体验，并企图接近刺激物；如果是“有害”，就会引起否定的情绪体验，并企图躲避刺激物；如果是“无关”，人们就予以忽视。
阿诺德认为，情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪行为的最重要的条件。
她提出情绪产生的理论模式是：作为引起情绪的外界刺激作用于感受器，产生神经冲动，通过内导神经上送至丘脑，在更换神经元后，再送到大脑皮层，在大脑皮层上刺激情景得到评估，形成一种特殊的态度(如恐惧及逃避、愤怒及攻击等)。
这种态度通过外导神经将皮层的冲动传至丘脑的交感神经，将兴奋发放到血管或内脏，所产生的变化使其获得感觉。
这种从外周来的反馈信息，在大脑皮层中被估价，使纯粹的认识经验转化为被感受到的情绪。
这就是“评定兴奋”学说。
四、论述（每题13分，共26分）1.阐述行为主义学派的主要观点。
答：以美国行为主义心理学创始人华生为代表的行为主义学派，寻求理解特定的环境刺激如何控制特定类型的行为。
首先，行为主义者分析先行的环境条件——那些在行为之前出现、而且为一个机体产生反应或抑制反应提供活动场所的条件。
其次，他们把行为反应——研究的主要对象——看作是要理解、预测和控制的行为。
最后，他们查看跟随反应出现的可观察到的结果。
例如，一个行为主义者可能对不同数额的超速行驶罚单( 结果) 在改变司机认真驾驶或放任驾驶( 行为反应) 行为方面感兴趣。
行为主义者一般从经过控制的实验室实验中收集数据；他们可能使用电子设备和计算机去呈现刺激并记录反应。
他们强调对所研究的现象的精确阐述以及证据的严格标准，通常用可量化的表格。
他们往往研究动物( 通常是鸽子和老鼠) ，因为和人类参加者相比，研究者可以更完全地控制条件。
行为主义者假定他们对动物研究的基本过程代表了对不同物种都适用的一般原则。
行为主义对后来的心理学研究有着重要的影响。
它对严格的实验和仔细定义的变量的强调，影响了心理学的大多数领域。
尽管行为主义者使用非人动物进行了大量实验，行为主义的原则已经被广泛地应用于人类问题。
行为主义的原则产生了一套更为人性化的教育儿童的方法( 通过正强化而非惩罚 ) ，新的修正行为紊乱的疗法，以及创建理想化社会的指导方针。
2. 试述情绪的维度理论。
答：人们对情绪的维度有着各种不同的看法，提出了许多理论。
有人认为情绪有三个维度，有人认为情绪有四个维度，这些理论对于我们理解情绪的性质和对情绪进行度量是有一定意义的。
下面介绍几种主要的理论：1．三维理论19世纪末，冯特(wundt，1896)提出了情绪的三维理论，认为情绪是由三个维度组成的，即愉快——不愉快；激动——平静；紧张——松弛。
每一种具体情绪分布在三个维度的两极之间的不同位置上。
他的这种看法为情绪的维度理论奠定了基础。
20世纪50年代，施洛伯格(sc}110berg，1954)根据面部表情的研究提出，情绪的维度有愉快——不愉快、注意——拒绝和激活水平三个维度，建立了一个三维模式图(图8-3)。
椭圆切面的长轴为快乐维度，短轴为注意维度，垂直于椭圆面的轴则是激活水平的强度维度，三个不同水平的整合可以得到各种情绪。
2．四维理论美国著名心理学家伊扎德(Izard，1977)提出了情绪的四维理论，认为情绪有愉快度、紧张度、激动度和确信度等四个维量。
愉快度表示主观体验的享乐色调；紧张度表示情绪的生理激活水平，包括肌肉紧张和动作抑制等成分的激活水平；激动度或冲动度表示个体对情绪、情境出现的突然性，即个体缺乏预料和缺乏准备的程度；确信度表示个体胜任、承受感情的程度。
在认知水平上，个体能报告出对情绪的理解程度，在行为水平上，能报告出自身动作对情境适宜的程度。
情绪维度的确定对于情绪测量有重要意义，通过它才能对情绪体验做出较为准确的评估。
