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2013年广东高考年报·语文科（一）试卷总评价2013年高考已经结束了，对于2013年广东的语文试题及评卷情况，很多学校的指导老师及毕业生都非常关心，现做一个详细的分析和总结。
1.“稳中略变”仍然是今年试卷的主要特点。
我们近几年概括广东卷试卷特点的时候，都用到了“稳中略变”这个词，因为这个词反映了广东卷命题发展的轨迹。
“稳中略变”的试卷特点显示了广东高考语文命题的总体思路是稳步推进而非大规模的改革。
一方面,试卷结构的相对稳定，使到考生拿到试卷后不会因为变化太大而造成情绪的波动，更有利于临场发挥水平。
同时也有利于教学改革稳步推进。
另一方面，个别考点和题型的略微变化，既会对考生产生新鲜刺激，又会是考生预料之中的事，不至于引起考生的焦灼。
虽然多年来都用“稳中略变”这个词来概括广东试卷的特点，有点词穷的感觉，令人觉得广东卷有点保守的感觉，但是这正恰恰是最值得肯定的地方，广东高考语文需要的就是这样和风细雨式的“稳中略变”的推进模式，切忌暴风骤雨式的大改革。
2013年高考广东语文试卷结构依然非常稳定，试卷的板块结构没有做任何调整，只是在小题上跟2012年的试卷比较略有变化，具体表现是：第1小题语音题，同样是考查形近字、同音字、多音字的语音问题，在多音字的选择上，既有一般词语，又有成语，材料组成更加丰富，但是版面却没那么整齐。
这样的变化，只是呈现形式的变化，没有实质性的改变，无所谓是积极的还是消极的。
从考查的内容来看，以往一般都会避开考查前鼻音与后鼻音的区别，因为广东学生一般会因为方言的影响，前鼻音和后鼻音分得不是那么清楚。
今年这道题则考查到这方面的内容，直面广东人说普通话的致命弱点，应当引起注意。
第4小题语言衔接题，在多年一个固定题型的情况下，今年题型略有变化，增加了语言背景材料，使到语言的排序更加清晰唯一，不会出现去年排序的方式不一定是唯一的争议。
这反映了命题专家工作更加严谨了。
通过增加语言背景的形式，使到排序衔接更清晰唯一，这个变化是值得肯定的。
2013广东高考作文范文参考：理想与现实，是人生中一个永恒的话题。
我们总是怀揣着美好的理想，却往往受到现实的限制和打击。
然而，正是在理想与现实的碰撞中，我们才能够更加清晰地认识自己，更加坚定地走向成功的道路。
理想是人生的动力源泉，是我们前进的方向。
每个人心中都有一个理想的蓝图，这个蓝图或许是成为一名科学家，或许是成为一名医生，又或许是成为一名艺术家。
无论是什么样的理想，它都是我们奋发向上的力量。
正是因为理想的存在，我们才能够不断地努力学习，不断地追求进步，不断地超越自我。
然而，理想与现实之间总是存在着巨大的鸿沟。
在现实的世界里，我们会面临各种各样的挑战和困难，有时候我们会因为理想与现实之间的差距而感到沮丧和迷茫。
然而，正是在理想与现实的磨砺中，我们才能够更加深刻地认识自己，更加坚定地走向成功的道路。
当我们面对理想与现实之间的差距时，我们会不断地思考和探索，我们会不断地调整自己的方向和目标，我们会不断地学会适应和改变。
正是在这个过程中，我们才能够更加坚定地走向成功的道路。
因为只有在理想与现实的碰撞中，我们才能够更加深刻地认识自己，更加坚定地走向成功的道路。
在现实的世界里，我们总是会面临各种各样的挑战和困难。
有时候我们会因为理想与现实之间的差距而感到沮丧和迷茫。
然而，正是在这个过程中，我们才能够更加清晰地认识自己，更加坚定地走向成功的道路。
因为只有在理想与现实的碰撞中，我们才能够更加深刻地认识自己，更加坚定地走向成功的道路。
在理想与现实的碰撞中，我们才能够更加清晰地认识自己，更加坚定地走向成功的道路。
因为只有在理想与现实的碰撞中，我们才能够更加深刻地认识自己，更加坚定地走向成功的道路。
2013年广东高考作文题解构作者：陈坪来源：《广东教育·高中》2013年第07期2013年广东高考作文题：阅读下面的文字，根据要求作文。
有一个人白手起家，成了富翁。
他为人慷慨，热心于慈善事业。
一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。
他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。
一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
2013年广东高考作文命题延续2012年的思路，用“材料”引“……”的形式设计命题。
略微不同的是去年的作文题是材料加提示语再加写作要求，是材料引出写作范围，“上面的材料引发了你怎样的思考”，并“结合自己的体验与感悟，写一篇文章”。
今年是材料直接加写作要求，是材料引出写作要求，与往年的试题相比，今年试题在要求上也有新变化。
2012年的试题要求“上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章”，2011年的试题要求“联系生活体验与认识，写一篇文章”。
今年的试题要求为“不要脱离材料内容及含意的范围”，暗示材料的角度多元，不止一个，强调了“自选角度下的立意选择”，可以根据不同的角度确定不同的立意。
今年作文的材料相对简洁，表述清晰易懂，基本没有审题障碍，有意降低了考查的门槛。
选材来自于具体的社会生活，有着丰富的生活原型，但命题没有局限在具体某个实例中某个富翁和某些家庭，而是在现实生活基础上进一步提炼概括、抽象再造，是基于现实生活素材的再加工。
这样的原创材料，能够在全省乃至全国的成百上千的各类模拟试题中突围而出，实属不易。
既贴近生活，又不拘于生活；既可以较好地贴近学生，又可以较有效地避免猜题、押题。
一、关于试题审题的分析要让全省70多万考生都有话可说，有内容可写，并且能够较好区分写的层次和水平，作文命题材料的内容和角度十分关键。
12013广东各地二模作文选析2013广州二模作文【作文题目】阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）美国有句谚语：“除了上帝，任何人都必须用数据来说话。
”人们不能漠视数据，数据是科学的度量。
有学者认为，我们正处在一个数据时代。
随着社交网络的逐渐成熟，移动带宽的迅速提升，云计算、物联网的应用多样，数据的运用和创新给公民、政府、社会带来了种种的挑战和变革。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇800字文章。
【审题立意】这是一篇材料引出写作范围的作文题。
材料共两段话。
第一段两个句子，第一句是美国谚语，强调每个人都应该用数据说话，第二个句子有两重意思，一是人们对待数据的态度，即人不能漠视数据，要尊重数据，不可忽视数据的存在、作用和意义；二是指出数据在科学世界和客观世界的作用和意义：是度量，是标准。
两句话都强调了数据的真实、可信、客观。
第二段由两个句子组成。
第一句借学者的观点来交代“数据时代”的背景。
第二句的前半句交代了数据时代的三个特点，即规模大、形式多、难辨真伪；后半句提出了在数据时代的背景下，公民、政府和社会等如何面对变革所带来的各种挑战。
学生必须要在材料提供的“数据”或“数据时代”的范围内写作。
因此，学生写作前，首先要对“数据”这个概念有自己的理解。
一．题目分析：这是一道材料作文题。
但是没有往常材料作文的审题难度，它更像是一道话题作文，只要围绕着“数据”、“数据时代”来写，就算符合题意。
材料第一段的关键词是“数据”，说明数据的重要性；第二段的关键词是“数据时代”，这是承接第一段“数据”来说的，进一步指出“数据”在这个时代中的发展、应用及其意义，这一段实际暗示了立意的角度。
很多同学都觉得很难写，实际这次作文题比较符合高考作文题的特点，我们应该通过这次作文发现自己的不足，吸取经验和教训。
高考命题一般会处理好下面几个关系：1.备与避。
我们在尽力备考，准备一些题型、素材等，希望能带上考场。
2013年全国高考语文作文及解析5篇第一篇：2013年全国高考语文作文及解析2013年全国高考语文作文题及解析2013年新课标I全国卷(山西、河南、陕西、河北)高考作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。
”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。
后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。
当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。
”要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2013年新课标II全国卷(适用省：内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龙江、云南、宁夏)高考作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。
结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
北京卷：阅读下面的对话，按要求作文。
科学家：假如爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。
2013年广东高考作文“套作”的典型性解读作者：丘警通来源：《广东教育·高中》2013年第07期从2004年至今，我们关注和严格审视两种不良倾向的文章：一是开头一段、结尾一段，中间三段，提出分论点，与话题拈连，然后举出一个历史文化名人来展示所谓的文采，用一两句与中心立意关联的句子，最后进行总结。
一两句所谓的议论来表明自己的看法，而这个历史文化名人又是所谓的万能材料；二是开头题记、排比句，结尾排比句，中间几个无机的历史文化人物故事。
题记有些甚至是“伪作”“拟作”，所谓的“排比句”根本不能构成排比，为了题记和排比，以致句子不通，错别字连篇。
这两种不良倾向的文章实际上就是我们平常所说的“套话”作文，有三个显著的特点：第一，题材总是选用现成的历史文化（文学）名人的生平；屈原、陶渊明、苏轼并称为“套话”作文中的“三巨头”。
第二，结构表现为“穿靴戴帽三段论”，即用三段历史文化名人的事迹为主体，再加上开头和结尾。
第三，作文的主题局限在一个浅显的平面上而不做深入开拓。
也就是说，作文材料烂熟化、结构模式化和主题平面化构成了“套话作文”的三要素，也是判断认定一篇考场作文是否为套作的依据。
本来以为广东今年这样限制性相对较强的材料作文题，套话作文出现的机率会很低，但从阅卷的情况看，这类作文数量也不少，更让人焦虑的是，相比较前几年特点明显的模式，套作在今年悄然发生变脸，出现了一些新情况，这里对2013年广东高考作文“套作”现象进行典型性解读，希望对师生起到一些提醒作用。
一、开篇套话题（1）引用材料+直接套话题+与命题主旨无关的素材面对富翁的无私捐助，三家人有着三种不同的选择，有选择拒绝，有选择欣然接受，有选择偿还。
在漫漫人生路中我们会有很多选择，但每一种选择都反映出我们一种态度。
选择是一种衷心更是一种态度。
小悦悦事件19位路人的漠视，这便是他们的选择。
这是一次良心的态度，这更是良心的选择，但他们选择了视而不见，这难道不是一个民族的悲哀吗？最近多地发现了校长对女学生进行了性侵，顿时整个社会为之愤怒，大家微博上纷纷晒出“开房找我，放过小学生”。
2013广东高考语文作文题目【篇一：2013年广东省高考语文满分作文】2013年广东省高考语文满分作文2013广东高考作文题目有一个人白手起家，成了富翁。
他为人慷慨，热心于慈善事业。
一天他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。
他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。
一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
不要脱离材料内容及含义的范围。
不少于800字。
不得套作，不得抄袭。
广东省2013年高考语文优秀作文选登：(一)慈善需行之有道培根曾说，善性是人性和神性最相近的地方。
那么慈善，自然也就是人性中善性最确凿的流露。
慈善是一种精神的体现，不应流于形式。
缺乏关怀的慈善就成了施舍，而施舍，恰恰是毒药。
慈善，不仅仅是助人，更重要的是“省人”。
当年，倘若今日的石油大王洛克菲勒得到一碗免费的食物，而非劳动得来，那么他大概也会像众多饥民一样濒于困顿。
在做慈善的同时，在提供帮助的同时，要使被帮助者振作起来，鼓起生活的勇气。
如果不能，勿宁不给，以免受者得之而依之，陷于沉沦。
慈善中包含的更多的是人性的关怀，而非单纯对弱者的怜悯。
怜悯是不值一钱的，而关怀却是无价的。
慈善还需以适应受者的心理的方式施行。
亚圣孟子有云：嗟尔而和之，乞人不屑也。
陈光标的高调慈善自然是不提倡的，只因更多让人觉得像站在道德的高峰进行居高临下的施舍。
不谈流于形式之嫌，此举更像在用受者的自尊心往自己脸上贴金。
生前曾被媒体批评“一毛不拔”的史蒂夫﹒乔布斯，去世后被发现账上曾有一笔对斯坦福大学的高达25亿美元的巨额捐款，而且是匿名的。
我想，流浪汉对玉米、烧饼之需要，应当更甚于也更乐于对五毛、一元之需要。
除了要在施行慈善时注入关怀，又以合适的方式施行之外，施行慈善还必须行之得处。
有些人，并不真的需要我们的善意。
正因为有人行善不得处，才会有某红十字会人员的疯狂炫富，才会有渔夫和蛇的悲剧。
2013年全国各地高考作文评点陈晓明今年全国卷的题目出的比较平实，所有的同学都能有话说，但不易写出水平。
真诚与友善是中学生成长都会经历的人生经验，但要写出独特的经验就不易。
这篇作文，要有自己的真情实感，可以叙述自己与同学的真诚友善的经历，再举二个左右古今中外的真诚友善的例子，但例子要有点独门读书的东西，否则就落入平常了。
也可稍带一笔说今天中国社会对真诚友善期待。
材料后面的解释大可不必，没有什么补充意义，因为真诚友善已经回答了“同学关系”的要点所在。
不必卷入后面所谓的问卷调查的，800字的文章，不可能搞出那么名堂。
出题者要考虑时间和字数的限制，不要太繁琐的解题过程。
新课标卷的题目“经验与勇气”，这个题目是考对人生的理解，明显有对勇气的强调。
但用这样的题目考中学生，只能说出行话，按照辩证法来结构，只有经验不一定管用，还是要有勇气。
或者再倒回去，勇气也来自平时的磨炼，勇气不能靠蛮撞。
但凭勇气成功，其实经常有运气成分。
所以，做成功一件事，其实要有经验为底，勇气为动力，运气为机遇。
北京卷爱迪生怎么看手机材料为两个科学家对话，爱迪生回到21世纪对手机怎么看，不少于800字，题目自拟。
北京今年的题比较灵活，多年来，北京的题都偏爱明确规定限制的题目，有时隐含明确的正面价值限制，使考生发挥的余地较少。
这个题借发明家爱迪生为题，来谈手机，自由灵活。
但判卷标准就麻烦大了去。
其实是谈你对手机的看法，首先确立爱迪生喜欢或不喜欢，欢迎或不欢迎手机的发明。
立论确立了，再发表对手机的看示，爱迪生喜欢，那就叙述手机对当今时代人们的生活的影响，通讯把人类带到何种境地。
不欢迎，则可以表示议论手机给当代社会带来的种种便捷的同时，也有诸多问题。
人与人之间是近了或远了，真了还是假了。
年轻人天天玩手机等等。
但这些关于手机的流行见解，肯定得不了高分。
另看到网上有材料说，是一个科学家和文学家的对话，如果以对话体续下话题，也是一种思路。
另一是融入亲情的故事，例如，与病中爷爷奶奶之类的亲人的故事。
2013广东高考作文一、引言2013年的广东高考作文题目是多样的，旨在考察考生的思辨能力和写作水平。
本文将就2013年广东高考作文题目进行分析，以及给出一篇满分范文。
二、作文题目分析2013年广东高考作文题目为：《大家都是时代的弄潮儿》。
这个题目给了我们一个很大的空间来展示自己的想法和见解。
首先，题目中的“大家”指代的是广大的年轻人，他们是这个时代的主要力量。
而“弄潮儿”则映射出这一代年轻人对时代潮流的引领和积极参与。
其次，这个题目也提醒着我们，时代在不断变化，我们作为年轻人也应该与时俱进，积极拥抱变化。
三、满分范文作文就是从内容到形式的一种逻辑组织，下面是一篇满分范文供参考：大家都是时代的弄潮儿，我们应该笑对时代的变迁和拥抱新的挑战。
在这个快速发展的时代，我们年轻人应该肩负起我们的责任和担当。
在这个多元化的社会中，我们不应该被束缚，而应该敢于面对自己的选择。
每个年轻人都有自己的梦想和追求，我们不应该被传统观念所限制，而应该敢于尝试和挑战不可能。
作为时代的弄潮儿，我们应该不断学习和探索新知识。
知识是我们前进的动力和武器。
只有通过不断学习才能跟上时代的步伐，才能在未来的竞争中保持优势。
同时，我们也应该充分利用现代科技和信息时代的便利。
网络时代给我们提供了更多的机会和平台，我们可以通过网络分享自己的见解和经验，与世界各地的人交流和互动。
这样的交流和互动可以让我们的视野更广阔，思维更开放。
年轻人是时代的希望和未来，我们应该勇敢地走在时代的前沿，引领潮流。
每个人都可以做出自己的贡献，不管是大是小，都是有意义的。
总之，大家都是时代的弄潮儿，我们应该积极参与和探索，勇敢地面对挑战和困难。
只有这样，我们才能把握住时代的机遇，实现个人和社会的进步。
四、总结2013年广东高考作文题目《大家都是时代的弄潮儿》要求我们对时代的变迁和年轻人的责任有一定的理解和见解。
通过思考和分析，我们可以得出一个结论：作为年轻人，我们应该勇敢地走在潮流的前沿，拥抱变化，积极参与，为时代的发展贡献自己的力量。
2013年高考语文广东卷作文范文有一个人白手起家，成了富翁。
他为人慷慨，热心于慈善事业。
一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。
他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。
一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于 800 字。
④不得套作，不得抄袭。
《慈善的真谛》在这个纷繁复杂的世界里，慈善的行为如同点点繁星，照亮了那些身处黑暗中的人们的道路。
那位白手起家的富翁，怀着一颗善良的心，向三个贫困家庭伸出了援助之手，然而，这三个家庭却有着截然不同的反应。
第一个家庭十分感激，高兴地接受了帮助。
这种欣然接受，或许是源于他们对生活困境的无奈，对改变现状的急切渴望。
对于他们来说，富翁的捐助犹如雪中送炭，给了他们重新燃起生活希望的火种。
这份感激之情，让人感受到了慈善带来的直接而温暖的力量。
第二个家庭犹豫着接受了，但声明一定会偿还。
这种态度体现了他们的自尊和自立意识。
他们明白接受帮助是为了渡过难关，但并不想因此而失去自我奋斗的动力和尊严。
他们愿意将这份帮助视为一种暂时的支持，而不是无偿的施舍，这种有借有还的决心，展示了一种积极向上的生活态度。
而第三个家庭则谢谢富翁的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
这种拒绝，并非是不识好歹，而是出于对自身尊严的强烈维护。
他们不愿意在物质的困境中失去精神的独立，宁愿凭借自己的努力去改变生活，哪怕过程充满艰辛。
这三种不同的反应，引发了我们对于慈善真谛的深入思考。
慈善，究竟是单纯的物质给予，还是更应该关注受助者的内心感受和长远发展？真正的慈善，不应仅仅是金钱的援助，更应是心灵的关怀和能力的培养。
如果只是一味地给予，可能会让受助者产生依赖心理，失去自我奋斗的动力。
而尊重受助者的意愿和选择，帮助他们提升自身的能力，激发他们内在的潜力，才是更为重要的。
