江南十校2013届新高三摸底联考卷语文标准答案

安徽省“江南十校”高三学生冲刺联考(二模)语文试题（考试日期：5月23日上午）本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，第Ⅰ卷第1页至第6页，第Ⅱ卷第7页至第8页。

全卷满分150分，考试时间150分钟。

考生注意事项：1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号，并认真核对答题卡上所粘贴的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。

务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。

2．答选择题（第Ⅰ卷1～6题，第Ⅱ卷15～17题）时，每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3．答非选择题（第Ⅰ卷7～14题，第Ⅱ卷18～21题）时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。

作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。

必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。

4．考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。

第Ⅰ卷（阅读题共66分）一、（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

①中国的人像艺术，和其他几个古老民族比较起来，以目前出土资料来看，是十分逊色的。

在西周以前，少数的人像，如半山彩陶罐上的人首器盖，头上长了角，脸上有纹身，下面是蛇身，似乎还介于半人半兽之间。

商代铜器中的人面杯、人面器盖、错金铜像，以及西周的玉人，夹杂在多彩多姿的各种动物兽面之中，不仅数量孤单得可怜，在造型上，也十分简陋粗略，比例极小，实在不能和埃及巨大威严的人像雕塑相比。

②西奥多·鲍伊说：“人像艺术在西方远比东方要蓬勃发展，主要是源于西方对个人的重视。

”如果商周铜器上作为图腾的兽面之说可以成立，我们的确发现，至少在西周以前，中国人是以部族的共同符号（图腾）作为崇拜的对象，而不把“伟大”的概念与个人结合的。

人，在死亡以后，统统归回到一个共同的图腾符号上去，是巨大的龙或凤的种族，强调的只是龙的符号，而不是某一个个人。

安徽省江南十校2024-2025学年高三上学期第一次综合素质检测语文试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将答题卡交回。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下列文字，完成1～5题。

材料一：马克思列宁主义认为：认识过程当中两个阶段的特性，在低级阶段，认识表现为感性的，在高级阶段，认识表现为理论的，但任何阶段，都是统一的认识过程当中的阶段。

感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。

这些问题的解决，一点也不能离开实践，无论何人要认识什么事物，除了同那个事物接触，即生活于（实践于）那个事物的环境中，是没有法子解决的。

马克思、恩格斯、列宁、斯大林之所以能够作出他们的理论，除了他们的天才条件之外，主要地是他们亲自参加了当时的阶级斗争和科学实验的实践，没有这后一个条件，任何天才也是不能成功的。

“秀オ不出门，全知天下事”，在技术不兴旺的古代只是一句空话，在技术兴旺的现代虽然可以实现这句话，然而真正亲知的是天下实践着的人，那些人在他们的实践中间取得了“知”，经过文字和技术的传达而到达于“秀才”之手，秀才乃能间接地“知天下事”。

任何知识的来源，在于人的肉体感官对客观外界的感觉，否认了这个感觉，否认了直接经验，否认亲自参加变革现实的实践，他就不是唯物论者。

“知识里手”之所以可笑，原因就是在这个地方。

中国人有一句老话：“不入虎穴，焉得虎子。

”这句话对于人们的实践是真理，对于认识论也是真理。

离开实践的认识是不可能的。

认识的过程，第一步，是开始接触外界事情，属于感觉的阶段。

第二步，是综合感觉的材料加以整理和改造，属于概念、判断和推理的阶段。

只有感觉的材料十分丰富（不是零碎不全）和合于实际（不是错觉），才能依据这样的材料造出正确的概念和理论来。

安徽江南十校高三（最后冲刺）新高考语文试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

1、阅读下面的文言文，完成下列小题。

朱云字游，鲁人也，徙平陵。

少时通轻侠借客报仇长八尺余容貌甚壮以勇力闻年四十乃变节从博士白子友受《易》又事前将军萧望之受《论语》皆能传其业好倜傥大节，当世以是高之。

元帝时，华阴守丞嘉上封事．．，言：“治道在于得贤。

平陵朱云，兼资文武，忠正有智略，可使以六百石秩试守御史大夫．．．．，以尽其能。

”上乃下其事问公卿。

太子少傅匡衡对，以为：“大臣者，明王所慎择也。

而嘉猥称云，欲令为御史大夫，妄相称举，疑有奸心，宜下有司案验以明好恶。

”嘉竞坐之。

成帝时，安昌侯张禹以帝师位特进，甚尊重。

云上书求见，曰：“愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人以厉其余。

”上问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹。

”上大怒，曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。

”御史将云下，云攀殿槛，槛折。

云呼曰：“臣得下从龙逄、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。

于是左将军辛庆忌免冠解印绶，叩头殿下曰：“此臣素著狂直于世。

使其言是，不可诛；其言非，固当容之。

臣敢以死争。

”庆忌叩头流血。

上意解，然后得已。

及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑之，以旌直臣。

”云自是之后不复仕，常居酃田，教授诸生。

时出乘牛车从诸生，所过皆敬事焉。

薛宣为丞相，云往见之。

宣备宾主礼，因留云宿，从容谓云曰：“在田野亡事，且留我东阁．．，可以观四方奇士。

”云曰：“小生乃欲相吏邪？”宣不敢复言。

云年七十余，终于家。

病不呼医饮药。

遗言以身服敛，棺周于身，土周于椁，为丈五坟，葬平陵东郭外。

（节选自《汉书·卷六十七》，有删改）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．少时通轻侠借客／报仇／长八尺余／容貌甚壮／以勇力闻／年四十／乃变节从博上白子友受《易》／又事前将军萧望之受《论语》／皆能传其业／B．少时通／轻侠借客报仇／长八尺余／容貌甚壮／以勇力闻／年四十乃变节／从博士白子友受《易》／又事前将军萧望之受《论语》／皆能传其业／C．少时通轻侠／借客报仇／长八尺余／容貌甚壮／以勇力闻年四十／乃变节／从博士白子友受《易》／又事前将军萧望之受《论语>／皆能传其业／D．少时通轻侠／借客报仇／长八尺余／容貌甚壮／以勇力闻／年四十／乃变节从博士白子友受《易》／又事前将军萧望之受《论语>／皆能传其业／2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A．《易》，“五经”之一，深富哲理，是传播儒家思想的著作中最古老而深邃的经典。

2013年江苏省高三百校大联考统一试卷语文参考答案一语言文字运用（15分）1.D: zhu/shu she/she he/xia(A:qi/yi jian qiao;B: ka/ke qi xiao /xue;C: zhuo/chu yijing)（3分）2．B(A项不合逻辑，一面与两面不能照应；C项搭配不当，“中国好声音”与“第二分句“搭配不当；D项主语残缺，删掉介词“使”)（3分）3．(1)建和拆（或“建与毁”，2分；写“社会诚信遭到破坏”给1分）(2)诚信下滑必然是法治不彰惹的祸。

（仅供参考，围绕“诚信”1分，准确表达出合理的看法2分，只要合乎情理，酌情给分。

）4．车主回复：孩子，没关系。

谢谢你，你洗涤了我们久被尘俗浸染的心灵，让我获得了久违的感动。

”（3分，得分点：“没关系”、影响与感动、得体）网民跟帖：(1)“敢于承担，勇于负责，他的言行让世界充满阳光、和谐。

”(2)“孩子的世界才是美好善良的，给了成人世界一股清泉！”（2分，得分点：对责任、诚信、善良等美好品质的肯定，修辞）二、文言文阅读（19分）5．B（作动词用，函：包，装）（3分）6．D（①是女子的正常装束；③是红帩头人恶行。

）（3分）7．B（“一身男士装束”错，应为“穿着便于行动的紧身衣服”；“与人言语时迅疾而行，如飞隼向东逝去”错，应为女侠“停骑漫应”）（3分）8．(1)可惜匆匆忙忙奔赴郡里，没有时间跟踪她的踪迹，怀疑是剑侠。

（3分。

每句1分）(2)差役相互告诫不要睡觉，点亮灯烛、手拿弓刀来等待天亮。

（4分。

“相戒”“明”“手”及语句通畅各1分）(3)这个人时常在街市上游荡，没有人敢问他是谁人。

（3分。

“游”“谁何”及语句通畅各1分）【参考译文】新城县县令崔懋，于清康熙二十七年去济南，到了章邱西边的新店，遇到一个妇女，大约三十多岁，高高的发髻好像皇宫里的装束，发髻上戴着一个毡斗笠，锦缎衣服，弓鞋，穿着便于行动的紧身衣。

腰里佩剑，骑一匹非常精神的黑驴，妇女神采四射，走得很快。

2024届安徽省江南十校高三一模考试语文试题（答案在最后）姓名______________座位号______________注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将答题卡交回。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成小题。

材料一：中华文明探源工程对中华文明的起源、形成、发展的历史脉络，对中华文明多元一体格局的形成和发展过程，对中华文明的特点及其形成原因等，都有了较为清晰的认识。

同时，工程取得的成果还是初步的和阶段性的，还有许多历史之谜等待破解，还有许多重大问题需要通过实证和研究达成共识。

现在，我们运用生物学、分子生物学、化学、地学、物理学等前沿学科的最新技术分析我国古代遗存，使中华文明探源有了坚实的科技分析依据，拓展了我们对中国五千多年文明史的认知。

对文明起源和形成的探究是一个既复杂又漫长的系统工程，需要把考古探索和文献研究同自然科学技术手段有机结合起来，综合把握物质、精神和社会关系形态等因素，逐步还原文明从涓涓溪流到江河汇流的发展历程。

要加强统筹规划和科学布局，坚持多学科、多角度、多层次、全方位，密切考古学、人文科学和自然科学的联合攻关，拓宽研究时空范围和覆盖领域，进一步回答好中华文明起源、形成、发展的基本图景、内在机制以及各区域文明演进路径等重大问题。

长期以来，西方形成了一套文明理论，我们要加以借鉴，但不能照抄照搬。

中华文明探源工程提出文明定义和认定进入文明社会的中国方案，为世界文明起源研究作出了原创性贡献。

（选自习近平《把中国文明历史研究引向深入增强历史自觉坚定文化自信》）材料二：中国考古学如要真正达到国史重建的目标，首先需要更新范式，为科技方法进入考古学形成的学科交叉提供问题导向。

2013年江苏省高三百校大联考统一试卷 语 文 整理录入：青峰弦月 一、语言文字运用（15分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分） A．绮丽／倚马可待 信笺／草菅人命 躯壳／金蝉脱壳 B．咯血／恪尽职守 蹊跷／休戚相关 切削／削足适履 C．茁壮／相形见绌 造诣／自怨自艾 劲旅／疾风劲草 D．机杼／毁家纾难 折本／退避三舍 威吓／杀鸡吓猴 2．下列各句中，没有语病的一句是（3分） A．关于小说的创作，莫言认为作家能否通过故事表达自己对社会的看法，歌颂真善美，揭露假恶丑是一件严肃的事情，并为此继续努力。

B．企业在市场上的竞争，表面上看是品牌、产品、价格、服务的竞争，但实质上是企业所有员工的品质和心态的竞争。

C．备受观众追捧的“中国好声音”不仅仅是一个优秀的选秀节目，更是中国电视历史上真正意义的首次制播分离，树立了中国电视音乐节目的新标杆。

D．10月8日零点，随着全国各地高速公路收费站收费杆的落下，使持续八天的高速公路免费通行鸣金收兵，标志着首次实施的重大节假日小客车免费通行政策首战告捷。

3．仔细阅读下面这幅漫画，请给出一个标题，并表达出你的看法。

（4分） （1）标题： （2分） （2）看法： （不超过50字）（2分） 4．阅读下面这段材料，然后按照要求回答问题。

（5分） 一位中学生骑车上学，却不小心撞坏了一辆“宝马”车。

车主并不知情，是悄然离开，还是留下等待车主？这个问题的答案，每个人心中都有一杆秤。

这位中学生没有选择逃走，而是在现场等待了近半小时后，留下了一张附有联系方式（手机号码）的纸条并说明了情况。

此事通过微博很快传遍全国，中学生的做法受到网民的纷纷称赞。

如果你是车主，你将如何回复这位中学生？？ 车主回复： （50字）（3） （50字）（2） （6）（） 11．小说中的老人从进门到离开，内心经历了哪些变化？请用简洁的语句分条概括。

（4分） 12．小说中多次出现“寒风”，有什么作用？（6分） 13．“我”在小说中的作用有哪些？（4分） 14．试探究小说结尾画线句子“其实，只是上一碗米饭的时间”有哪些内涵。

2024届安徽“江南十校”联考语文试题及答案安徽省江南十校2024届高三联考语文试题一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：中华文明探源工程对中华文明的起源、形成、发展的历史脉络，对中华文明多元一体格局的形成和发展过程，对中华文明的特点及其形成原因等，都有了较为清晰的认识。

同时，工程取得的成果还是初步的和阶段性的，还有许多历史之谜等待破解，还有许多重大问题需要通过实证和研究达成共识。

现在，我们运用生物学、分子生物学、化学、地学、物理学等前沿学科的最新技术分析我国古代遗存，使中华文明探源有了坚实的科技分析依据，拓展了我们对中国五千多年文明史的认知。

对文明起源和形成的探究是一个既复杂又漫长的系统工程，需要把考古探索和文献研究同自然科学技术手段有机结合起来，综合把握物质、精神和社会关系形态等因素，逐步还原文明从涓涓溪流到江河汇流的发展历程。

要加强统筹规划和科学布局，坚持多学科、多角度、多层次、全方位，密切考古学、人文科学和自然科学的联合攻关，拓宽研究时空范围和覆盖领域，进一步回答好中华文明起源、形成、发展的基本图景、内在机制以及各区域文明演进路径等重大问题。

长期以来，西方形成了一套文明理论，我们要加以借鉴，但不能照抄照搬。

中华文明探源工程提出文明定义和认定进入文明社会的中国方案，为世界文明起源研究作出了原创性贡献。

(选自习近平《把中国文明历史研究引向深入增强历史自觉坚定文化自信》) 材料二：中国考古学如要真正达到国史重建的目标，首先需要更新范式，为科技方法进入考古学形成的学科交叉提供问题导向。

考古学的历史重建与文献历史有本质的区别，其研究材料的物质性决定了必须依赖自然科学手段的帮助，以提炼其中不可直观的隐形信息。

而且，考古学与历史学相比，更加擅长探索环境、生业、技术、人口和社会复杂化的长时段发展。

对于科技考古工作者，应当熟悉和掌握当代考古学的新范式和新理论，努力为解决各种考古学难题提供关键信息。