学会宽容,善待他人主题班会[1]

“学会宽容，善待他人”主题班会活动纪实1、播放张信哲演唱的歌曲《宽容》，主持人发言，宣布主题班会开始。

主持甲：一曲张信哲演唱的歌曲《宽容》，让多少痴情的少男少女怆然泪下。

主持乙：是的，宽容是心之福，宽容是心之喜，宽容是心之吉，宽容是心之美。

主持合：痴情的男女因为宽容才使得爱情缠绵永久。

同样一位母亲的宽容则使得卤莽的少年不再心冷似铁、冥顽不化。

主持甲：下面请听张晴怡同学给我们带来的故事《宽容是一种拯救》。

2. 张晴怡讲故事《宽容是一种拯救》，让学生体验宽容的力量。

主持甲：用伤害对付伤害，伤害就成了一个死结。

只有水才能拯救火，只有善才能拯救恶，只有爱才能拯救恨，只有天使才能拯救魔鬼。

宽容是一双灵巧的手，它能够解开伤害这个死结。

亲爱的同学，学会宽容吧。

心宽才能地广，才会有好山好水与你一路相随。

下面将进入本次班会的第三个环节。

你说我说话宽容。

请同学们结合自己的成长经历自由发言，畅谈对“学会宽容，善待他人”的看法或感悟。

同学们踊跃发言（略）主持乙：同学们的精彩发言让我们不禁想起上两周国旗下的讲话。

德育处洪主任提醒我们要讲文明，让我们的校园更美丽。

这两周我们真的发现地上的垃圾少了，粗鲁的话语也少了，互相帮助的事越来越多了，校园更美丽更和谐了。

因此我想说，班级需要宽容，学校需要宽容，构建和谐社会同样需要宽容。

下面请听一位年轻学子对宽容的呼唤——周国庆同学的配乐诗朗诵《宽容致远》 4．诗歌朗诵《宽容致远》，呼唤“学会宽容，善待他人”。

主持甲：一首意境隽永的配乐诗朗诵让我们再次倾听到人们对宽容的深情呼唤。

是的，宽容是真情的率性，宽容也是执爱的体现。

宽容不仅是中华民族的传统美德，宽容也是人类共同的情怀。

下面我们进行第5个环节考考你。

规则是看完题目后我说开始即可举手回答，谁先举手并回答正确者赢。

题目请看屏幕：1）请你说出国际宽容日的时间、来历；国际宽容日/国际容忍日1945年诞生的《联合国宪章》序言中说：“力行容恕，彼此以善邻之道，和睦相处。

《学会宽容善待别人》主题班会教案内容宽容之中蕴含着一份做人的谦虚和真诚，蕴含着一种对他人的容纳与尊重。

这里给大家分享一些关于《学会宽容善待别人》主题班会，希望对大家有所帮助。

《学会宽容善待别人》主题班会1活动目的：1.通过班会，使学生认识到在人的一生中，人与人之间的矛盾冲突时难以避免的，关键在于理解和宽容，并积极寻求消除矛盾冲突的良方。

2.引导学生学会理解和宽容，培养宽容的品质。

活动内容：1.用图片引发思考，引出主题。

2.说一说对于“宽容”的理解。

宽容是友谊之桥。

宽容有助于人际关系的和谐。

宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。

3.倾听有关宽容的小故事并思考宽容的作用。

4.听故事《钉子》并谈谈这个故事说明的道理和带来的启发。

5.想一想：奶奶的宽容做得对吗？小强吃饭非常挑食，每当饭菜不和胃口时，就把筷子一摔，脾气大发，“这么难吃，不吃了！”每当妈妈要批评他时，奶奶总是说，孩子还小，长大了自然就不会了。

6.思考宽容的原则：宽容是讲艺术的，有原则的。

宽容不是不分场合的容忍，宽容不是纵容。

宽容是一种不坚强而不是软弱。

无原则的宽容是不可取的。

7.思考：遇到以下情况你应该怎么做？看到同学抄作业自己心爱的水杯被同学摔碎了不小心被同学撞伤了被父母或是老师误会了8.献计献策学宽容9.反省时刻：曾经发生的那件事，我觉得自己当时不够宽容……如果时光倒流，那件事我会这样做……10.朗诵《宽容》说明：一个人生活在社会中，免不了会与人发生摩擦和矛盾。

在这种情况下，如果处理问题不恰当，往往会出现一些不愉快的冲突，有时候甚至会酿成大错。

如何引导学生正确面对冲突，学会理解和宽容就显得尤其重要了。

本节课针对宽容的重要性这一问题，引导学生正确面对和处理学习、生活中遇到的各种矛盾冲突，力求学会理解别人，多站在对方的角度想一想，学会宽容，以便创建良好的人际关系，保持与愉悦的心情，促使学生们身心健康发展。

学会宽容善待他人主题班会教案前言宽容和善待是人类社会的基本要素，是一种成熟和高贵的品质。

在日常生活和工作中，我们时常会遇到各种各样的人和事，如果我们缺乏宽容和善待，就难以与人相处，难以获得别人的信任和尊重。

因此，学习宽容和善待他人的技巧和方法非常重要。

在此次主题班会中，我们将通过讨论和活动，共同学习和分享如何宽容和善待他人。

教学目标1.了解宽容和善待的概念和意义。

2.掌握宽容和善待他人的技巧和方法。

3.培养自己的宽容和善待他人的意识和能力。

教学内容什么是宽容和善待•宽容是一种包容和理解的态度，是对别人缺点、错误和过失的容忍和宽恕。

•善待是一种友好和礼貌的行为，是对别人尊重和关爱的表现。

如何宽容和善待他人1.学会倾听和理解别人的想法和感受。

在与人交流时，要耐心倾听对方的言辞，理解对方的想法和感受，尽量避免冲突和矛盾的产生。

2.学会包容和接纳别人的不同，尊重差异。

人与人之间的差异是不可避免的，包容和接纳别人不同的观点和生活方式是宽容和善待的表现。

3.学会关心和照顾别人的感受和需要。

关心他人的生活和工作，为别人提供帮助和支持，能够增强友谊和信任，实现互利共赢。

4.学会原谅和释放别人的过错。

当面对别人的错误和过失时，应该给予对方改正的机会，而不是一味惩罚和指责。

同时，也要学会原谅别人的错误，释放自己的负面情绪。

活动设计和实施1.分组讨论：将学生分为数个小组，让他们就“宽容和善待”的概念和意义进行讨论和分享。

2.角色扮演：让学生扮演不同的角色，在模拟的情景中演绎如何宽容和善待他人，例如：在争执中如何保持冷静和理智。

3.分享经验：让几位学生分享自己在日常生活和工作中如何宽容和善待他人的心得和感悟。

总结宽容和善待是一种优秀的品质，也是一种必备的能力。

通过此次主题班会的学习和讨论，我们理解了宽容和善待的概念和意义，掌握了宽容和善待他人的技巧和方法。

希望全体学生能够将这些技能和方法应用到日常生活和工作中，形成一种宽容和善待的态度和习惯。

高中班会新课程标准教材班会教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：主题班会教案 / 高中主题班会 / 高二主题班会教案编订：XX文讯教育机构“学会宽容，善待他人”主题班会设计方案教材简介:本教材主要用途为班会针对的是班级中的现实教育问题，其中班级、学生成长中的所有共性问题或话题都可以提炼为主题，本教学设计资料适用于高中高二班会科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、主题：学会宽容，善待他人二、活动目的：现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为所在家庭的中心，在这种环境影响下，独生子女容易出现自我中心倾向，表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受，心胸开始变得狭窄。

这会严重影响学生良好人际关系的建立，从而影响学习。

因此，希望通过此次班会的学习，让学生学会以宽容的心待人，能够与同学和睦相处，彼此共同进步，进而培养健全的人格。

三、活动的内容：1、游戏“你吹我爆”；2、“故事”就在身边；3、举例子悟宽容；4、知根知底求进步；5、献计献策学宽容；6、借电波传真情；7、朗诵诗歌话结束四、活动的形式：漫谈、漫展、朗诵、互动游戏、心理测试、讨论、小品表演五、活动的准备：1、全面发动全班同学以四人为一小组查找资料，搜集素材并集中交班主任2、对收到的各种形式的资料，进行认真审阅、批改和去舍3、设计课件制作4、在班主任和有关老师的指导下织排练5、布置黑板，教室6、布置做好班会记录7、邀请学校领导参加六、活动过程：播放背景音乐《唯有宽容》，营造班会气氛，主持人入场主持人合致词：老师、同学们下午好。

L：欢迎走进高二（3）主题班会（学会宽容，善待他人）W：首先让我们一起进行“你吹我爆”的游戏（一）导入：游戏“你吹我爆”①要求：两人一组，一位同学吹气球，另一位同学拿牙签在鼓起的气球上扎洞，但是不得发出爆破声。

学会宽容善待他人第一篇：学会宽容善待他人学会宽容善待他人一、教育背景由于现在的孩子多是独生子女，他们自然而然的成为了所在家庭的中心。

在这种环境的影响下，独生子女普遍存在着自我为中心，利己主义倾向浓厚，判断是非对错的标准是对自己是不是有利，缺乏宽容之心，同情之心，尊重之心。

在行为中过于偏激，不利于形成良好的同学关系和人际交往，这也在很大程度上会影响学生健全人格的形成和发展。

其实，学生有着对于真诚友谊的向往对于良好人际关系的向往，有着对于互相理解的追求，有着对于美好人格和道德的追求。

在素质教育的今天，我们已经很明显的认识到培育下一代健康心理的重要性。

培养学生健康的心态，健全的人格，这是班主任责无旁贷的。

二、教育目的1．知识目标：通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质；同时让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”。

2．能力目标：通过教育活动锻炼学生的语言表达能力，提高人际交往的能力，帮助学生掌握基本的交往礼仪和技巧,提高辨别是非、分析问题和解决问题的能力。

3．情感、态度与价值观目标：教育学生要以宽容之心待人，善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步,进而形成良好的人际交往习惯和健全的人格。

三、班会准备1．以《宽容》为题，写一篇关于对宽容的内涵理解的文章。

2．搜集关于宽容的富有哲理和启发性的故事，并能有感情地讲故事。

3．准备小品《寝室**》。

4．评选班中具有宽容品德的模范典型。

四、班会过程1．主持人导入。

2．讨论“宽容”是什么。

3．“宽容度心理测试”。

4．听故事，悟宽容。

5．小品《寝室**》。

6．请获“最宽容奖”的同学发言。

7．班主任总结发言。

8．主持人结束语。

班会过程：甲：雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

”乙：宽容是快乐之本。

多一些宽容，人们的生命就会多一份空间，多一份爱心；人们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。

《学会宽容善待别人》主题班会教案内容一、教学目标：1. 让学生理解宽容的含义，认识到宽容的重要性。

2. 培养学生具备宽容待人的品质，增强人际关系的和谐。

二、教学重点：1. 宽容的含义与重要性。

2. 如何在日常生活中展现宽容品质。

三、教学难点：1. 如何让学生真正理解宽容，并将之付诸实践。

2. 如何在人际交往中处理宽容与原则的关系。

四、教学方法：1. 讨论法：引导学生围绕主题展开讨论，提高认识。

2. 案例分析法：通过典型个案，使学生更好地理解宽容待人的意义。

3. 角色扮演法：让学生模拟宽容待人的场景，增进实践体验。

五、教学准备：1. 准备相关讨论话题和案例。

2. 设计角色扮演活动方案。

3. 制作课件，辅助教学。

一、导入：1. 开场提问：同学们，你们认为什么是宽容？宽容的重要性是什么？二、什么是宽容？1. 讲解宽容的定义：宽容是指宽大有气量，不计较或不追究别人的过错。

2. 分析宽容的特点：宽容不是软弱，而是一种博大的胸怀；宽容不是纵容，而是在尊重他人的基础上，给予理解和支持。

三、宽容的重要性1. 从个人角度来看：宽容能让我们更好地处理人际关系，减少矛盾和冲突，提高生活质量。

2. 从社会角度来看：宽容能促进社会和谐，减少纷争，共建美好家园。

四、如何展现宽容品质？1. 尊重他人：尊重他人的不同，不因差异而产生歧视和排斥。

2. 理解他人：设身处地为他人着想，理解他人的难处和需求。

3. 支持他人：在他人遇到困难时，给予鼓励和支持，共同度过难关。

五、宽容与原则的关系1. 讲解宽容与原则的辩证关系：宽容不是无原则的纵容，而是在尊重原则的基础上，给予他人空间和理解。

2. 案例分析：通过具体案例，使学生明确在何种情况下应坚持原则，何种情况下可展现宽容。

六、如何在日常生活中实践宽容？1. 自我反思：审视自己是否存在心胸狭窄、斤斤计较的行为，主动改正。

2. 培养良好心态：学会调整心态，对待他人的过错时，能更多地展现出宽容。