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代词导学案

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1 代词导学案 一、知识梳理

1、人称代词：人称代词代替人和事物, 分为主格和宾格两种形式。 第一人 称单数 第二人 称单数 第三人称单数 第一人称复数 第二人称复数 第三人称复数 阳性 阴性 中性

主 格 I (我) you (你) he (他) she (她) it (它) we (我们) you (你们) they (他们,她们,它们) 宾 格 me (我) you (你) him (他) her (她) it (她) us (我们) you (你们) them (他们,她们,它们)

2、物主代词：说明事物所属关系的代词,分为形容词性和名词性两种。 第一人 称单数 第二人 称单数 第三人称单数 第一人称复 数 第二人称复数 第三人称复数 阳性 阴性 中性

形容 词性 my (我的) your (你的) his (他的) her (她的) its (它的) our (我们的) your (你们的) their (他们的,她们的,它们的)

名词 性 mine (我的) Yours (你的) his (他的) hers (她的) its (她的) ours (我们的) yours (你们的) theirs(他们的,她们的,它们的)

人称代词 物主代词 指示代词 反身代词

相互代词 疑问代词 关系代词

不定代词 代词 2

3、反身代词：表示谓语的动作与主语有关或者宾语补足语的动作与宾语有关。 第一人 称单数 第二人 称单数 第三人称单数 第一人称复数 第二人称

复数 第三人称复数 阳性 阴性 中性

myself (我自己) yourself (你自己) himself (他自己) herself (她自己) itself (它自己) ourselves (我们自己) yourselves (你们自己) themselves (他们/她们/它们自己)

4、不定代词：(1)some和 any (2)no和none (3)all和both (4)every和each (5)either和neither (6)other、the other和another (7)many和much (8)few、little、a few、a little

5、疑问代词：用来提出问题的代词称为疑问代词。 who、whom、whose、what、which 6、关系代词：that、 which 、who 、whom、 whose

课堂练习 代词 1．He can't hear you, because there is ____ noise here A．very much B．too much C．much too D．so many 2．____ name is Han Meimai. A．Herself B．Hers C．She D．Her 3．All of us were invited, but ____ of us came A．neither B．none C．both 4．The weather in Shanghai is different from ____ A．Baotou B．Baotou weather C．that in Baotou D．those of Baotou 5．There isn't ____ water in the cup. A．any B．many C．some D．the 6．----Is this ____ pen? ----No, ____ is on my desk. A．your; my B．yours; my C．your; mine D．yours; mine 7．The bottle is empty. There is ____ in it. A．anything B．something C．nothing 8．----Look! We have ____ sugar. ----Really? Let's go and buy some. A．few B．a few C．little D．a little 3

9．There isn't ____ milk in the fridge. You'd better buy some. A．no B．any C．some 10．----“There isn't ____ water here. Could you get ____ for me?” ----“All ringht.” A．some; some B．any; any C．some; any D．any; some 11．Today, ____ trees are still being cut down somewhere in the world. A．much too B．too much C．many too D．too many 12．There are lots of English books here, and ____ of them is easy to understand. A．both B．all C．every D．each 13．Is the shirt on the bed ____ ? A．yours B．your C．you 14．Mr Green taught ____ English last year. A．our B．we C．us 15．These sweaters are too small for me. Please show me ____ one. A．other B．others C．the others D．another 16．Mary can't go with us. ____ has to look after ____ mother at home. A．She; his B．She; her C．He; her D．He; His 17．There isn't ____ paper in the box. Will you go and get ____ for me? A．any; some B．any; any C．some; some D．some; any 18．I often help ____ . A．he or she B．his and her C．him and her D．his and hers 19．There are some trees on ____ side of the street. A．both B．all C．either D．every 20．“Which of the two dictionaries do you like better?”“I like ____ , because they're not useful.” A．both B．either C．all D．neither 4

家庭作业 一、基础过关： 1．They were all very tired, but ____ of them would stop to take a rest. A．any B．some C．none D．neither 2．There were ____ people and noise in the park last Sunday. A．many; much B．much; much C．much; many D．many; many 3．____ of them has a dictionary and ____ one of them can look up words in the dictionary. A．Each; every B．Every; each C．Each; each D．Every; every 4．Please keep together. We want ____ of you to get lost. A．none B．some C．many D．any 5．There is ____ water here; but there are quite ____ empty glasses. A．little; a few B．few; little C．few; a few D．little; a little 6．The skirt is ____ . She made it ____ . A．hers; herself B．her; herself C．herself; hers D．herself; her 7．“Haven't you forgotten ____ ?”“ ____ ,oh, I forgot my bag.” A．anything; Excuse me B．something; Excuse me C．something; Pardon D．everything; Pardon 8．Be quiet! I have ____ to tell you. A．important anything B．anything important C．important something D．something important 9．My father is very busy with his work. He has ____ time to do the housework. A．little B．few C．a little D．a few 10．---- ____ of the boys in Class Four are playing games. ----____. A．All B．Each C．The both D．None

中考链接：完成对话 A：Oh，what happened to you? B：It’s nothing 1 ． A：But I think it is serious enough for you to be in 2 ． B：Oh，I just injured my arms． A：Well，how did it happen? B：This morning 1 was walking down the street near our factory when I found a house on fire(着火)．The door，the windows and everything in the house were 3 ．People stood in front of the house，not knowing what to do．The 4 air and heavy smoke 5 them out，but I heard someone crying 6 in a weak voice．

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Module 1 Unit1 Tidy up! （教案）- 2021-2022学年英语五年级下册

Module 1 Unit1 Tidy up! （教案）- 2021-2022学年英语五年级下册

Unit 1 Tidy up!沁县册村小学李亚露【课标要求】1.能认读所学词汇并了解简单的拼读规律。

2.能正确朗读所学故事或课文并能模仿范例写句子。

3.知道主要人称代词的区别。

【教材分析】本课是上海教育出版社出版的小学牛津英语（三年级起点）五年级下册第一单元的内容。

本单元以整理房间为话题，以句式Whose ...are those?; Are they yours?Yes,they are\No,they are 人名’s。

和cap,umbrella,socks,crayon词汇为重点。

本单元教材内容的编排符合学生的认知规律，第一课时掌握本课的重点词汇，以及询问物品是谁的和猜测某个某品是谁的的句型结构，同时拓展名词性物主代词；第二课时结合第一课时所掌握的词汇和句型，来熟练掌握Listen and say 部分，进一步掌握如何询问某物的主人，并提供帮助；第三课时学习Enjoy a story的故事，并掌握Learn the sounds部分的语音知识。

使得学生在这种重复、发展、提高的过程中进行学习，提升自己的语言综合运用能力，尊重自然，养成注意观察的生活热爱整理物品的好习惯。

【学情分析】本单元我们开始学习最贴近日常生活之中的重要话题之一，关于卧室清洁打扫的相关话题。

身为五年级的学生，我们正在慢慢成长，学会独立，做家务，为家庭分担家务负担。

在学习中也要留心英美文话与我国的文化的异同，让我们一起携手共同进步吧。

【设计理念】设计本课教学，我同时关注课程的实用性和人文性，面向全体学生的同时也关注个体的差异，充分挖掘教材内容，注重学生的参与、体验和感知，创设真实的情境和语用任务，让学生在用英语交流的过程中理解和运用语言。

课题Unit 1 Tidy up! 课型听说课课时一基础性目标：1.学生能听说读写本课核心单词sock, cap, crayon, umbrella, 以及名词性物主代词yours, hers,mine, theirs2.学生能在情境中理解核心句型Are they yours? No,they aren’t.拓展性目标：教学目标学生能够在认识单词的基础上，熟练运用核心单词。

第12课《词四首》导学案++2024-2025学年统编版语文九年级下册

第12课《词四首》导学案++2024-2025学年统编版语文九年级下册

12 词四首学习目标1.了解词人及其创作情况，在理解的基础上积累词中的名句。

2.联系学过的作品，在与诗歌的比较中，了解词形式上和抒情上的特点，体会词在节奏、韵律上的美感。

3.在把握大意、熟读成诵的基础上，把握词的艺术表现规律，进而理解每篇作品的思想内涵和情感基调。

4.结合本课作品，了解词的起源、发展和流派，比较同一流派不同词人在创作风格上的差异。

预习新知【积累精彩语句】1.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

2.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

3.了却君王天下事，赢得生前身后名。

4.身不得，男儿列；心却比，男儿烈。

【了解文学文化常识】1.作者作品范仲淹(989—1052)，字希文，北宋杰出的思想家、政治家、文学家。

少时家贫好学，真宗大中祥符八年(1015)进士及第。

官至参知政事，范仲淹积极推行奉行“庆历新政”，为人廉洁公正，奉行“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的做人准则。

宋康定元年(1040)至庆历三年(1043)间，词人历任陕西经略副使、延州、知州等职。

在镇守西北边疆期间，他既号令严明又爱抚士兵，西夏人对他深为惮服，《渔家傲·秋思》就是他身处军中的感怀之作。

苏轼(1037一1101)，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，四川眉山人，北宋文学家，与父苏洵、弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。

他是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面成就很高。

其词开创了一个新的流派，表现为题材新、形式新、风格新，具有豪壮、雄浑的风格，后南宋辛弃疾等人继承并发展其词风，形成豪放词派。

《江城子·密州出猎》这首词作于公元1075年(神宗熙宁八年)，作者在密州(今山东诸城)任知州。

这是宋人较早抒发爱国情怀的一首豪放闻在，题材和意境方面都具有开拓意义。

辛弃疾(1140—1207)，南宋词人，字幼安，号稼轩。

他一生力主抗金，其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责，也有不少吟咏祖国河山的作品。

人称代词、物主代词、反身代词导学案-高三英语复习

人称代词、物主代词、反身代词导学案-高三英语复习

人称代词、物主代词、反身代词导学案【学习目标】1、理解人称代词、物主代词和反身代词的基本用法2、学会运用人称代词、物主代词和反身代词的用法【自学指导】Fill in the form人称代词【展示点拨】Give us the show人称代词分为: 第一,第二,第三人称,而且有________________之分人称代词分为主格和宾格1. 主格通常位于句中第一个动词之前（有时候位于than之后）我是一个学生__________________________________ 我哥哥比我高__________________________________ 2. 宾格一般位于动词与介词之后。

如:…for me/ to him / ask them 等我父亲给我一本书__________________________________ 【合作探究】Fill in the blanks_________________ am a teacher._________________ are student._________________ is a student, too._________________ are students.人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。

Give it to __________ (I)Pass ________ (he) the book.Tell _________ (she) the story.Listen to _______ (they).物主代词【展示点拨】Show in the class数单数复数人称类别第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词名词性物主代词意思我的你的他的她的它的我们的你们的他（她、它）们的物主代词性质特点：1.英语物主代词是表示所有关系的代词。

2.物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词。

形容词性物主代词起_____________的作用，不能单独使用，在句中只能作_________，后面一定要跟一个___________；名词性物主代词相当于一个_________，不能用在_________之前，可单独使用.总结：名词性物主代词 = __________________ + __________________ 【拓展提高】物主代词用法：1. 形容词性物主代词起形容词的作用，用在名词前。

《定语从句》 导学案

《定语从句》 导学案

《定语从句》导学案一、学习目标1、了解定语从句的定义和基本结构。

2、掌握关系代词和关系副词的用法。

3、能够正确运用定语从句来描述人、物、事。

二、学习重难点1、重点（1）关系代词 that、which、who、whom、whose 的用法。

（2）关系副词 when、where、why 的用法。

2、难点（1）如何判断先行词在定语从句中充当的成分。

（2）区分限制性定语从句和非限制性定语从句的用法。

三、知识梳理（一）定语从句的定义在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。

被修饰的名词或代词叫先行词，定语从句一般放在先行词的后面。

（二）定语从句的基本结构定语从句由关系词（关系代词和关系副词）引导，关系词在定语从句中充当一定的成分。

关系代词：that、which、who、whom、whose关系副词：when、where、why（三）关系代词的用法1、 that 既可以指人，也可以指物，在定语从句中作主语、宾语或表语。

例如：The book that I bought yesterday is very interesting （that 在从句中作宾语）The man that is standing there is my teacher （that 在从句中作主语）2、 which 指物，在定语从句中作主语、宾语。

例如：The house which was built last year is very beautiful （which 在从句中作主语）The pen which you gave me is very nice （which 在从句中作宾语）3、 who 指人，在定语从句中作主语、宾语。

例如：The man who is talking to my father is a teacher （who 在从句中作主语）The girl who you met yesterday is my sister （who 在从句中作宾语）4、 whom 指人，在定语从句中作宾语。