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江苏省小学教育心理学模拟试题及答案（1）
一、单项选择题（在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。）
1使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。
A •自我意识
B •自我认知
C.性格特征
D .能力
2•儿童在知道菠菜” 萝卜”和洋葱”等概念之后，再学习蔬菜”概念，这种学习是（）。
A •上位学习
B. 下位学习
C. 并列结合学习
D. 归属学习
3 •精神分析心理学的代表人物是（）。
A .华生
B •斯金纳
C.弗洛伊德
D •马斯洛
4•手段一目的分析属于问题解决策略的（）。
A .计划式策略
B .规则式策略
C.启发式策略
D •算法式策略
5•只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。
A •前运算阶级
B .感知运动阶段
C.具体运算阶段
D •形式运算阶段
6•人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，当遇到相类似的刺激也能作出条件反应，称为（）。
A .刺激分化
B •消退
C.刺激泛化
D •获得
7•个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是A •附属内驱力
B .认知内驱力
C.自我提高内驱力
D .欲望内驱力
&根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。
A .长时记忆
B .情境依存性记忆
C. 程序性记忆
D. 工作记忆
9. 最近发展区理论的提出者是（）。
A .维果茨基
B .布鲁纳.
C.加涅
D .桑代克
10. 根据机能类型说，人的性格可以分为理智型、情绪型和（） A .内向型
B .意志型
C.独立型
D .孤僻型
11. 被公认为西方科学教育心理学奠基人的是
（）。
A .梅伊曼
B. 桑代克
C. 荣格
D .贾德
12. 某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上，长可能处在（）阶段。
A. 关注生存
B. 关注情境
C. 关注学生
D. 关注自我感受
13. 教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，有学习需要得到满足，属于（）。
A .直接转化途径
B .间接转化途径
C.直接发生途径
D .伺接发生途径
14. 亲其师，信其道”主要表明了（）的作用。
A .道德认识
由此可以断定，他的成其中主要考虑如何使学生原
B .道德情感
C.道德动机
D .道德意志
15. 对一定对象的指向和集中是（）。
A .记忆
B .感觉
C.注意
D .思维
二、填空题（本大题共20个空，每空1分，共20分。）
1•归因理论是从______ 来阐述行为动机的。
2•学习动机的两个基本成分是________ 和_____ 。
3. _____________________ 身教重于言教”是的作用在教育实践中的表现。
4•学习策略的使用依赖于学生的________ 和____ 的充分发挥。
5. 20世纪60年代，西方教育心理学比较注重________ ，注重为学校教育服务。
6•在教学过程中，教师设计________ ，组织____ ，与学生进行信息交流，从而引导学生的理
解、思考、探索和发现过程，使其获得知识、技能和态度。
7•特殊教育必须注意内容、________ 和环境的变革。
&儿童过度焦虑反应同儿童的焦虑性人格特质以及家庭、____ 的影响有密切关系。
9. _______________________ 斯金纳是美国著名的_____________________________ 心理学家，他认为，人和动物的行为有两类：___________________________________________ 和_____ 10. ___________________________ 操作性条件反射的核心是。
11•从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏___________ ，跟随他人行动的现象。12•根据皮亚杰和柯尔伯格的研究，要改变或提高个体的道德水平，必须考虑其接受能力，遵循
_________ 的循序渐进原则。
13•态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的稳定的___________ 。
14•痕迹衰退说认为遗忘是由_______ 引起的，消退随时间的推移自动发生。
15. _____ 就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格
和图解等，以加强其深层理解。
三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分。）
1•简述程序教学所遵循的主要原则。
2•简述如何进行创造性的培养。
3. 简述记忆系统及其特点。
4•简述知识学习的类型。
5•简述维纳的成败归因理论。
6. 简述态度与品德的关系。
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）
1. 联系实际，谈谈三种直观教学形式的优缺点。
2. 试论教师的劳动是一种创造性的劳动。
