美术课堂激励性语言4

语文作业激励性语言1、经过努力，相信你必然能行2、你是个爱动脑筋的好孩子3、我相信你，必然能把字写好4、你的表达能力真棒，大家欢迎你5、你写的字有进步，再努力6、你很有创新能力，请连续努力7、你是一个勤奋好学的学生，值得大家学习8、你的回答真棒，大家为你快乐9、不用焦虑，大家相信你必然能表达的更好10、你的作业很认真，但还要连续努力11、进过努力，成功必然属于你12、你的作业很整齐，是值得同学们学习的13、努力学习是你提高质量的源泉14、你是一个爱动脑筋的孩子，相信你能行15、最突出的是你的表达能力强，说服力很强，碰到老师的欢迎16、创新能力是你学习进步的阶梯17、同学们换衣你的是你的智慧、18、爱动脑筋才能知识广阔19、此次考试固然不强，但你的积极性碰到欢迎20、你的回答干脆，能吸引同学们21、值得大家学习的是你的创新22、犯了错误不重要，改正的越快越好23、你的书法硬比老师还要强24、你真行！一次比一次有进步25、相信你，下次写的会更好26、你认识的字真多，真是认字大王27、你写的很规范，相信你下次会写得更好28、你的作业真整齐，希望连续弘扬29、你的作业有进步，再加油30、你的作业有进步，老师为你感觉快乐31、你真好！此次最棒32、你写得很规范，在认真回更规范33、错了没关系，下次努力34、你的字再大点会更漂亮35、你的作业有进步了，加油啊36、你的字很漂亮，再认真会更漂亮37、你写的字真好，再努力38、有错题，没关系，下次再努力39、你的作业又进步了，在整齐点会更好40、你的作业又进步了，加油啊41、你的字很漂亮，再认真点会更漂亮42、你的作业真整齐43、你很有创立力，但还要连续努力44、你是一个有志气的孩子，今天的作业就说了然一点45、你真有毅力，一次次重做，终于做对了，老师敬佩你46、你的字写的真棒啊47、相信你，瑕疵字写的会更好48、你的进步可真大，老师为你感觉快乐49、你真聪颖，这么难的题你都能解决、真棒50、你的字娃娃真漂亮51、在认真想一想，相信你必然行52、你的作业写得越来越工整了53、你真行，一次比一次有进步54、你的字娃娃若是再大点会更漂亮55、你的进步使老师感觉特别快乐56、再加把油，成功必然会属于你57、只要认真认真，什么也难不倒你58、你的方法真妙59、你真棒，写的字棒极了60、连续努力，你会更棒61、你的想法很有创意，使全班同学学习的模范62、你的进步可真大，老师为你感觉快乐63、你真了不起，这么难的题都能回答很完满64、你的字若是再正直些就更漂亮了65、没关系，读得很好再来一遍好吗？66、不用焦虑，慢慢来，大家相信你必然说得很好67、你的作业又进步了，再整齐些会更好68、你比老师说的都好，我也要向你学习69、你是个爱动脑、会提问的好孩子，棒极了70、你能勇敢地站起来回答，同学为你快乐71、你很有个性，希望你弘扬长处，老师相信你能行！72、希望你努力、再努力，争取更大进步！73、你再努力，成绩会更好。

初中美术课堂教学中积极性语言的运用【摘要】积极性教学语言包括激励性语言、赏识性语言、启发性语言等，在课堂教学中运用积极性教学语言，可以激发学生的积极性，帮助学生建立自信，促进课堂教学的实效性。

在教学过程中该如何运用积极性教学语言呢？要把握时机；要准确得体；要恰当运用肢体语言。

【关键词】积极性教学语言；意义；运用教学语言，是指教师在传道、授业、解惑的过程中所使用的语言。

所谓积极性教学语言就是在教学中使用积极的词汇和语句表达积极的思想及积极的情绪，它包括激励性语言、赏识性语言、启发性语言等等，它是充满启迪、激发兴趣、开拓想象的语言；它又是最有效地进行师生互动、最具时效的完成教学任务，体现教师教学的语言。

1.激励性语言激发学生学习的积极性和主动性心理学研究表明，对学生优点和长处的肯定与赞美可以使学生获得心理上的满足，从而产生轻松、愉快的心理状态，而学生只有在这样的状态下才能高效地进行学习。

在课堂上，老师应该经常用一些激励性的语言使学生能够自觉主动地学习。

尤其是对美术学习没有兴趣的学生和学习有困难的学生。

只要发现学生有一点点进步，哪怕是微不足道的，也应该及时表扬他，鼓励他，使他感到我也有优点，我也能进步。

2.赏识性语言帮助学生建立自信，促进课堂教学的实效性课堂教学是师生之间情感、经验、合作的交流与碰撞的过程，我们面对的是一个个具有丰富情感和个性的人。

在课堂教学中，如果教师能及时把握和利用课堂动态生成的因素，对学生进行充满激励，充满人文关怀的“赏识性”评价语言，就有助于开启学生积极的学习心智，使学生产生愉悦的学习情绪，引发他们积极向上的学习动力，建立起足够的学习自信；变无视自我为认识自我，变被动接受为主动参与，从而在单位时间内产生最佳的“教”与“学”的效果。

3.启发性语言帮助学生学会学习，有助于学生思维的拓展启发性语言能启迪学生的思考，激起他们学习的动机和兴趣，使学生主体处于积极自觉的学习心理状态。

当学生自身没有学习的内在要求时，教师要善于通过启发性的讲解激起学生的学习需要，当学生有了潜在的学习需要时，教师就应因势利导地把潜在的学习动机转变为活动状态的动机，使之成为推动学习的内部动力。

美术课中的“听”“说”“读”“写”美术课中的“听”“说”“读”“写”美术，是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。

美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习，也可以作为一种学习的手段和方法，使学生在美术学习中得到丰富的情感体验，同时将美术与其他学科相互融合，使学生接受更完整、更全面的教育。

语言表达在学生个体发展中起着举足轻重的作用，因此，在美术课堂教学中，我把提高学生语言表达能力的训练从听、说、读、写四个方面有机渗透在教学活动中，让学生在轻松、自由的环境和心态下，利用美术创作宣泄情感、交流思想、开启心智，同时刺激其语言机制，提高语言表达能力。

一、利用听觉感官，激发学生原创灵性和语言兴趣培养学生有益的倾听，是发展学生表达能力的先决条件。

在教学中，我根据教材内容和学生好奇、易兴奋、好探奇的心理特征，利用听故事、童谣、猜谜预计清晰的讲解，调动学生听觉感官，让学生学会听，听的懂，听的准确，在激发学生原创灵性的同时，激发学生语言兴趣。

如教授《有趣的拓印》一课，我先播放童谣《雪地里的小画家》，让学生认真听，并告诉老师这首童谣的内容。

下雪啦，下雪啦，雪地里来了一群小画家。

小鸭画枫叶，小狗画梅花，小鸡画竹叶，小马画月牙，不用颜料不用笔，几步就成一幅画听着听着，学生不自觉的跟着有声有色的说起来。

在听的过程中，不但能发展学生的听觉感官，加强对语言声音的结构分析，而且引起学生丰富的想象，他们在创作中跃跃欲试此外，在手工制作中，我通过清晰的讲解、演示，使学生在听的过程中明白了开始、其次、接着、最后等顺序词语。

二、众说纷纭，扩展思维，提高学生口语发展小学生想象丰富，创新意识播发。

课堂上教师要启发、引导学生充分发挥自己的想象进入教师所设置的情景，激活学生表现欲和创作冲动，培养学生发散性思维、求异性思维，培养学生说的能力，在说中展现他们的个性和创造才能，同时提高他们语言的发展。

课堂激励用语一百句1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！8、别急，再想想，你一定会说好！9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！11、你表达得这么清晰流畅，真棒！12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！19、你坐得真端正！注意力真集中！20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！23、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！24、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？25、你的进步使老师感到特别高兴！26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）课堂过程评价激励语：27、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！29、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！30、你的眼睛真亮，发现这么多问题！31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！32、会提问的孩子，就是聪明的孩子！33、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！34、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？35、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！36、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！37、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！38、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！39、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？40、你的想法很独特，老师都佩服你！41、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！42、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！43、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？44、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！45、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！46、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！47、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！48、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？49、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？50、你有自己独特想法，真了不起！51、你的办法真好！考虑的真全面！52、你很会思考，真像一个小科学家！53、老师很欣赏你实事求是的态度！54、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！55、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！56、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！57、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！58、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！59、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！60、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！61、你的表现很出色，老师特别欣赏你！62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！63、你今天进步真大！老师感到特别高兴！64、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！65、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！研究成果评价激励语：66、你真像位小科学家，有这么多重大发现！67、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！68、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！69、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！70、真是好样的，你的作品真的是非常出色！71、哇，你的作品太好了！72、你太厉害了！73、为我们的成功鼓掌！74、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！75、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！76、你研究的课题很有价值，请继续研究！77、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！后续研究评价激励语：78、心动不如行动，让我们研究吧！79、你真有毅力，能坚持研究这么久！80、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！81、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！82、坚持到底就是胜利！83、男子汉，再大的困难也不怕！84、别泄气！还有机会等着你！85、你敢于向困难挑战，我要向你学习！86、你已经很努力了，别急，自信点！87、只要认真细心，什么也难不倒你！88、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？89、你很自信，自信是走向成功的开始！90、相信自己，研究就是错了再试的过程！91、小疑有小进，大疑有大进！92、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！93、继续努力，相信自己，你会做得更好！94、老师很佩服你的钻劲儿！95、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

美术课堂中语言对培养小学生创造力的作用小学生在美术课堂中自发地运用美术语言表现自我、表述思想、宣泄情绪、想象和创造他们自己的世界。

在这个过程中学生不受时空关系束缚，也不受客观情理的限制，他们可以在美术活动中自由自在地流露自己的思想和情感。

可以说学生在经意和不经意间进行着创造。

然而这时的小学生尚不能自如地运用和理解成人约定俗成的符号系统，但对于他们生活相关、与他们理解水平相近的语言特有兴趣并能理解接受。

所以小学美术课堂中教师具体、形象、富于启发、激励性的语言可以阐明小学生创造的意图、营造适合小学生创造的氛围、激发小学生的创造信心、引发小学生创造动机、点拨小学生创造的困惑。

一、运用和蔼平等的语言、营造小学生的创造氛围教师和蔼可亲的态度，使用平等、幽默的语言，能让学生在课堂中情绪上轻松愉快，心理上如沐春风，表达上流畅自如，个人的创造灵感时时涌动，群体间创造浪花相互激荡，不断掀起新的创造浪潮。

教师的语言修养在很大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。

如何运用和蔼平等的语言、营造小学生的创造氛围，教师首先要从心理上认可：“小学生是完整的人，有权享受与成人相等的尊重与权力，不要给学生贴标签。

”同时给自己正确的定位：“教师在课堂中并非是权威的，而是学生们的协作者、帮组者、引导者。

”有了这科学、人文、自然的心态，亲切的态度和语言便会应运而生。

我常和学生讲：“我们每个人都一样优秀，就像一个盒子一样，你在里面装的内容是各有不同的，他们在特定时候都会起关键作用。

”如《向动物朋友学习》一课，当学生问及什么动物最长寿，我便说老师不知道答案，但老师可以请教亲友团呀，那位朋友可以帮老师过这一关呢？一个学生举手得意地说出答案，当我知道答案是大象时，说：“你们看，老师不会的时候也得请高人帮忙，那大家想不想知道这位高人是怎么知道答案的呢？”接下来就让这位同学讲知道答案的原因。

进而让学生知道知识不会并不重要，重要的是为了获得知识我们该用什么样的学习方法。

课堂激励性语言大全课堂激励性语言大全最新课堂激励性语言大全菜单一：启发性常用语教师的教学主要是为了让学生自己学会学习，着重发展学生的思维能力。

这就要求教师在设计启发性教学语时应关注每一位学生，给每一个学生一个广阔的思维天空，便于学生仁者见仁，智者见智。

达到“一石击起千层浪”的效果。

其常用语有：1.“看到这个课题你想到什么?”／“你想提出哪些数学问题?”／“你想探究什么问题?”2.“预习后，你了解了什么?有什么疑问?”/“汇报一下你们收集来的数据、信息、资料。

”3.“从这道题(统计图、表)中，你可以看出什么?”／“你获取了哪些信息?”4.“出门旅游、买东西等要考虑哪些问题?”5.“根据所给的信息，谁愿意帮他想一个好办法”／“请同学们帮他设计一个可行方案(如旅行、乘车、铺地砖、设计图形等)”6.“谁敢试一试?”／“谁能试一试，自己来解决?”7.“你说的办法很好，还有其他办法(解法)吗”?／“能不能想出更好的解法?”／“你能想出几种”?／“看谁想出的解法多?”8.“请把你的想法与同伴交流一下，好吗?”9.“谁还想来说一说?”／“谁还能再举一些例?”10.“仔细观察(或听)，你同意他的想法吗?”／“你觉得他们写得(说得、思考得)怎么样?谈谈你们的看法?”11.“这是什么?”／“为什么?”／“问题在哪儿?”／“怎么办?”以上这些启发性的用语，较具开放性，每个学生因为生活背景、生活经验、基础、能力的不同，做出的反应也不一样，有的学生想到的知识多些，有的想到的内容少些，有的学生说的内容层次深些，有的可能肤浅些，上述教学用语照顾了不同层次的学生，有利于学生的创新也有利于学生的回忆和建构。

菜单二：赏识性常用语人的内心深处都有一种被肯定、被尊重、被赏识的需要，每个人仿佛都是为赏识而生存。

为此,作为人类灵魂的工程师，应该尊重孩子，赏识孩子。

用赏识的眼光和心态，去寻找每一个可以赏识的对象。

不要等他们已经将最优秀的一面表现出来后，才去赏识他们。

夸奖是门艺术——99条课堂激励用语分类汇总夸奖是门艺术——99条课堂激励用语分类汇总听1、倾听是分享成功的好方法：看！某同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！2、他听得可认真了，会听的人是会学习的人！3、××听得最认真，请你回答！4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！说6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！8、别急，再想想，你一定会说好！9、我发现你不仅听得仔细，说得也很好！10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！11、你表达得这么清晰流畅，真棒！想12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？13、开动你的脑筋去想一想，说错了没关系。

做14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌，真是了不起！15、第×组的××同学真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！16、你看，很多同学把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！18、第四组的同学们个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！19、你坐得真端正！注意力真集中！20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！23、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！24、要学会欣赏别人，对于×××小朋友的回答，我们该怎么表示？25、你的进步使老师感到特别高兴！26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）活动过程评价27、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！29、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！30、你的眼睛真亮，发现这么多问题！31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！32、会提问的孩子，就是聪明的孩子！33、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！34、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？35、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！36、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！37、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！38、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！39、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？40、你的想法很独特，老师都佩服你！41、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！42、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！43、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？44、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！45、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！46、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！47、××小朋友真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！48、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？49、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？50、你有自己独特想法，真了不起！51、你的办法真好！考虑的真全面！52、你很会思考，真像一个小科学家！53、老师很欣赏你实事求是的态度！54、你的记录很有特色，可以获得牛津奖！55、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！56、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！57、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！58、你真的很能理解人，而且能和小朋友合作得非常好！59、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！60、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！61、你的表现很出色，老师特别欣赏你！62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！63、你今天进步真大！老师感到特别高兴！64、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的小朋友而感到骄傲！65、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！效果评价66、你真像位小科学家，有这么多重大发现！67、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！68、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！69、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！70、真是好样的，你的作品真的是非常出色！71、哇，你的作品太好了！72、你太厉害了！73、为我们的成功鼓掌！74、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！75、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！76、你研究的课题很有价值，请继续研究！77、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！后续评价78、心动不如行动，让我们研究吧！79、你真有毅力，能坚持研究这么久！80、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！81、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！82、坚持到底就是胜利！83、男子汉，再大的困难也不怕！84、别泄气！还有机会等着你！85、你敢于向困难挑战，我要向你学习！86、你已经很努力了，别急，自信点！87、只要认真细心，什么也难不倒你！88、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？89、你很自信，自信是走向成功的开始！90、相信自己，研究就是错了再试的过程！91、小疑有小进，大疑有大进！92、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！93、继续努力，相信自己，你会做得更好！94、老师很佩服你的钻劲儿！95、你真有创造力!96、努力争取，老师相信你们是最棒的！97、试一试，相信自己，老师知道你能行！98、今天你又有了新发现，真为你高兴！99、你是敢于尝试的勇士，好极了！。

课堂教学激励语言100条课堂教学激励语言100条课堂百条激励语言1、倾听是共享胜利的好方法，看同学正在共享着大家的欢乐，我认为正确而不怀疑他已经有了许多收获！2、他听得可仔细了，会听的孩子是会学习的孩子！3、同学听得最仔细，第一个举起了手，请你回答！4、你听得真仔细，这可是敬重他人的表现呀！5、你倾听得真认真，耳朵真灵，这么微小的地方你都留意到了！6、你讲得很有道理，假如你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清晰了！7、你的表达特殊清晰，让大家一听就懂！8、别急，再想想，你肯定会说好！9、老师发觉你不仅听得认真，说得也很好！10、你很有创见，这特别珍贵，请再洪亮地说一遍！11、你表达得这么清楚流畅，真棒！12、我想同学肯定在思索，我们再给他一点时间，好吗？13、开动你的脑筋去想，说错了没关系，老师喜爱肯动脑筋的同学！14、不仅自己仔细学习，还能提示同桌同学，真是了不起！15、第组的同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！16、你看，许多小伴侣把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！17、你们瞧，可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特殊仔细，留意力特殊集中！19、你坐得真端正！留意力真集中！20、看同学仔细的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！22、不知是什么力气使你转变这么大，从上课爱吵爱闹到学会悄悄思索，学会暗暗努力，真为你愉快而兴奋！23、敬重（观赏）别人，你会得到更多人的敬重（观赏）！24、要学会观赏别人，对于"'同学的回答，我们该怎么表示？25、你的进步使老师感到特殊愉快而兴奋！26、你真行！（真棒、真懂事、真英勇、真细心、真有急躁、真有毅力、真是好样的）27、啊！你的课外学问真丰富，都可以成我的老师了！28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！29、你知道的真多！学问真丰富！我们大家要向你学习！30、你的眼睛真亮，发觉这么多问题！31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！32、会提问的孩子，就是聪慧的孩子！33、这个问题很有价值，我们可以共同讨论一下！34、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？35、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！36、猜度揣测是科学发觉的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！37、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！38、你真聪慧！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小伴侣！39、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？40、你的想法很独特，老师都佩服你！41、你特殊爱动脑筋，时常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！42、你的发言给了我很大的启发，真感谢你！43、瞧瞧，谁是火眼金睛，发觉得最多、最快？44、你发觉了这么重要的方法，老师为你感到傲慢！45、你真爱动脑筋，老师就喜爱你思索的样子！46、你的回答真是与众不同啊，很有缔造性，老师特观赏你这点！47、同学真聪慧！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！48、你的思维很独特，你能详细说说自己的想法吗？49、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？50、你有自己独特想法，真了不起！51、你的方法真好！考虑的真全面！52、你很会思索，真像一个小科学家！课堂教学激励语言100条53、老师很观赏你实事求是的态度！54、你的记录很有特色，可以获得"牛津奖'！55、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！56、谁情愿来为大家做个示范？展现一下自己的本事！57、你真聪慧，用以前学过的学问解决了今日的难题！58、你真的很能理解人，而且能和同学合作得特别好！59、科学家总不忘在讨论后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！60、你是一个很负责的材料员，每一次试验后都能把材料整理得整整齐齐！61、你的表现很精彩，老师特殊观赏你！62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！63、你今日进步真大！老师感到特殊愉快而兴奋！64、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到傲慢！65、我们今日的争论很热闹，参预的人数也多，说得很有质量，我为你们感到傲慢！66、你真像位小科学家，有这么多重大发觉！67、了不起的发觉，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！68、你完成的好极了，假如能关心你的同桌，那就更好啦！69、你是一个很优秀的记录员，不仅把观看的内容都具体地记录下来，而且还写得特别端正、清楚！70、真是好样的，你的作品真的是特别精彩！71、哇，你的作品太好了！72、你太厉害了！73、为我们的胜利鼓掌！74、你瞧，通过努力，你胜利了，庆贺你！75、参预是走向胜利的开头，结果并不是最重要的！76、你讨论的课题很有价值，请连续讨论！77、这是你们合作胜利的果实，老师为这份成果而欢欣！更为你们主动参预的精神而叫好！78、心动不如行动，让我们讨论吧！79、你真有毅力，能坚持讨论这么久！80、讨论遇到困难，别退缩，认为正确而不怀疑自己，肯定能行！81、大家齐心协力，再加把油，成功肯定会属于你们的！82、坚持究竟就是成功！83、男子汉，再大的困难也不怕！84、别泄气！还有机会等着你！85、你敢于向困难挑战，我要向你学习！86、你已经很努力了，别急，自信点！87、只要仔细细心，什么也难不倒你！88、你的问题难住了老师，盼望大家关心老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？89、你很自信，自信是走向胜利的开头！90、认为正确而不怀疑自己，讨论就是错了再试的过程！91、小疑有小进，大疑有大进！92、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！93、连续努力，认为正确而不怀疑自己，你会做得更好！94、老师很佩服你的钻劲儿！95、你很富有缔造力，离科学的距离越来越近了！96、努力争取，老师认为正确而不怀疑你们是最棒的！97、试一试，认为正确而不怀疑自己，老师知道你能行！98、今日你又有了新发觉，真为你愉快而兴奋！99、你是敢于尝试的勇士，好极了！100、阳光总在风雨后，没经受挫折的风雨，怎能看到胜利的彩虹？。

课堂激励型道话100句之阳早格格创做正在课堂上怎么样使用激励型的道话是一门很大的教问，底下是尔从教多年从自己及共事的身上归纳出去的一些激励性的道话，那些道话不妨大大的普及共教们正在上课时的主动性，从而普及教死的结果.1、正在那个问题上，您不妨当教授了！2、您分解问题那么深进，教授真期视每节课皆能听到您的收止.3、那样易的题您能回问的很完备，真是了不起！4、您那节课收止了佳频频，瞅的出去您是个擅于思索的佳孩子.5、您的设念很有创意，瞅去您是严肃思索了.6、您真爱动脑筋，那样易的题您皆能办理！7、您佳锋利！敢于背书籍原提出问题，您的怯气令人羡慕！8、通过您的收止，教授感触您不但是严肃听而且主动动脑思索了，加油哇！9、您预习的可真周到，自决教习的本领很强，课下把您的教习要领介绍给共教们佳短佳？10、开开您指出了教授的过失，使教授不会错一辈子.11、您的先进可真大，教授为您感触下兴！12、您虽然不完备天回问问题，但是您能大胆收止便是佳样的！13、教授真念正在下节课瞅到您更出色的表示！14、对于教习较吃力的教死时常道：“教授疑赖您通过齐力一定能止！”15、您很怯敢，第一个举起脚去，道错出闭系，闭键是敢于刊登部分睹解！16、期视下节课，您是第一个回问问题的人！17、虽然那句话读错了，但是教授战共教们皆很佩服您的怯气，下次齐力！18、您的声音真佳听，您能大声读一遍吗？19、那个问题提的真佳，谁承诺助闲他办理？20、您们不但是道得佳，而且您们还很会听与他人的意睹战瞅法.21、您们道他(她)是不是天天正在先进，教授疑赖您，对于自己要充谦自疑心！22、共教们真粗神，能不克不迭站起去让教授瞅瞅？啊！站起去以去更粗神，便像一棵棵挺秀的小黑杨！疑赖您们自决教习，收止的本领会更让教授佩服.23、咱们班的小歌脚即日回问问题的声音怎么那样小呢？共教们还念多听听您那浑坚的声音呢！再大声回问一遍问题佳吗？24、虽然课文中有许多您不认识的字，但是您背去齐力把课文读完，您是个有毅力的孩子.有了那种毅力，另有什么事务能易倒您呢？25、去，请您道道那个问题.尔从您的眼中瞅出去，您的心中一定是有了与其余共教纷歧样瞅法.怯敢天站起去.26、您们是教授心目中最棒的孩子，当前教授需要您们的助闲！27、那个问题您处理得太棒了，连教授也自愧不如，继承齐力吧.您一定会更出色！28、您真了不起，竟能念出如许特殊的要领，很有新意，大家用掌声饱励他，29、您真是一个知识渊专的孩子，您懂的比教授还多，教授皆有些羡慕了，继承齐力啊！30、您们皆是有心的佳孩子，创制了死计中那样多的数教问题.31、您是一个智慧的孩子，如果您能再守顺序些，教授会更喜欢您，真期视那一天早日到去！32、您的设念真不错，背您教习.33、哎呀，您的睹识可真广，明黑那样多的知识，教授战共教们皆背您教习.34、您的设念真有创意，您承诺进一步道道您的构思吗?35、您是个智慧，可爱的孩子，但是您教习不宁静，为什么呢?您时常记记教授布置的做业，教授如许期视您从小养成干事认果然习惯，对于了，还要把上课干小动做的毛病改掉，佳吗?教授疑赖您！36、屡屡睹到教授，您经常苦苦天问一声: “教授佳！”教授非常喜欢您，但是正在课堂上，教授多念瞅到您下下举起小脚呀！不要把脚搁正在角降里，佳吗?要展示给他人瞅，疑赖自己！37、您战共教们赛跑得了第一，教授疑赖您的教习结果也会像您们赛跑一般得第一的.38、您的解题思路很偶妙.39、您的道话构制的那样佳，可睹您的道话表黑本领非常强.40、您是个爱动脑，会提问的佳孩子，掌声收给您.41、您真止！一次比一次有先进！42、尔疑赖，只消您严肃思索，那道题您一定能干出去！43、您认识的字真多，真是“识字大王”啊！44、您提出的数教问题可真多，注意瞅察周围的真物，您可真小心啊！45、您提的问题很有价格，皆快成小教授了.46、教习本去不易，只消您课前预习，上课主动介进，课后严肃复习，乐成便属于您.47、您背去皆是一个智慧的孩子，假如逢到问题能再严肃思索一下，那可便太棒了！48、教授了解您已经齐力了，回问错也不闭系，您正在教授内心是佳样的！49、教授真下兴，您能怯敢天举脚并站起去回问问题，大胆天道出您的设念吧！50、您的先进真快，出料到您那样智慧！疑赖您还能道的更佳！51、您敢于收止，是一个真真的男子汉.52、比教授道的皆佳，教授真羡慕您，尔也要背您教习.53、教授伸出大拇指道: “瞧，大拇指正在背您面头微笑，它正在道您是最棒的.”54、您的那种解法很特殊，把您是怎么报告大家，让共教们与您共享.55、您真让人冲动，教授喜欢您的敢念，敢道，敢问战敢辩，期视您继承坚持下去.56、您的收止很有独到之处，也擅于创制问题，大家皆该当背您教习.57、瞧！问题正在您里前害怕了.58、问题小老鼠跑出去了，共教们能消亡它吗?59、错了，出闭系，下次齐力！60、您的字如果再大面会更漂明！61、您的做业又先进了，再整齐面会更佳！62、您的表黑本领真棒，共教们皆应当背您教习.63、只消您齐力，尔疑赖您的教习教习结果一定会上去的.64、出闭系，道的很佳，再去一遍佳吗?65、您道的数教小故事真粗彩！把教授战共教皆吸引住了，能再道一个吗?66、第一小组共教合做完毕了教授安插的任务，您们的速度非常快，出乎教授的意料除中. 67、您们的设念太偶特了，教授真为您下兴.68、教授期视共教们再交再厉，博得更大的先进.69、不必着慢，缓缓天道，大家疑赖您一定会道得很佳.70、从您下举的脚里，教授感触了您的供知关切，让咱们为您的供知关切饱掌.71、您能怯敢天站起去回问，有先进！72、您能念出那样佳的办法，真不简朴，您的先进可真大！教授疑赖，如果您再努力一面，下次肯定会更佳！73、道错是仄常的，教授最喜欢爱道的孩子了.出闭系，再道一遍！74、您那道题的要领比教授的要领还简朴，到暂时为止，您的要领是最出色的.75、您回问得很粗确，思路也简便，若声音再响明一面，便更佳了.76、您的声音真佳听，能再大面声吗?77、那次考查结果您有很大的先进，教授为您的先从而下兴.78、您的数字写得比教授写得还漂明.79、您的自自疑心强，那是您最大的便宜，但是也要多与其余人相通.80、您的做业有先进了，加油啊！81、您的字很漂明，再严肃面会更漂明.82、您即日的做业要领百般，您真锋利！您真棒.83、您的设念很佳，期视您干得更佳.84、您的做业真整净.85、您很有创制力，但是还要继承齐力.86、您时常给大家一个惊喜，果为您有革新思维.87、您每天皆有先进，教授真为您们下兴.88、大胆一些，怯敢一些，通过齐力，乐成一定会属于您.89、大家皆很佩服您，果为您到处与寡分歧，表示的那样的出色，教授皆为您骄傲.90、您回问问题时，是那样的严肃，声音是那样的响明.教授皆被您熏染了.91、正在咱们那个团结，奋进的普遍中，有着巨大的凝结力，招呼力.不存留好死，您们皆是最特出的.92、共教们要永近记着那样一句话:科教上不仄坦的大道，惟有恐惧劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有期视到达灿烂的顶面.93、疑赖您能止，再严肃念一念，别着慢，您一定止.94、易题最怕认果然人，您便很严肃.95、猜一猜，念一念，干一干，创制之门便被您挨启了.96、别把您的智慧躲起去.97、别害怕！咱们收援您！98、您真真很会思索.99、您的收止很有条理.也很有睹解.100、您的自教本领真让尔惊讶.那是尔战共事多年从教归纳出去的一百句戴有饱励性的道话，正在此战大家所有分享，期视大家多多提出贵沉意睹.。

课堂激励性评语•相关推荐课堂激励性评语在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写评语的经历，对评语都不陌生吧，评语对被评价对象来说，起着“指挥棒”的作用，为其努力指定方向。

评语有哪些要素，你都知道吗？下面是小编为大家整理的课堂激励性评语，希望对大家有所帮助。

课堂激励性评语11.倾听是分享成功的好方法,看××同学政治分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获!2.他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!3.××同学听得最认真,第一个举起了手,请你回答!4.你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀!5.你听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了!6.你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其他同学听得就更加清楚了!7.你的表达特别清楚,让大家一听就懂!8.别急,再想想,你一定会说好!9.老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!10.你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍!11.你表达得这么清晰流畅,真棒!12.我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?13.开动你的小脑筋去想一想,说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学!14.不仅自己学习认真,还能提醒同桌同学,真是了不起!15.第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星!16.你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了!17.你们瞧, ××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的!18.第4组的同学个个眼睛睁得大大的,亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中!19.你坐得真端正!注意力真集中!20.看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子121.你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好!22.不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,真为你高兴!23.尊重(欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏)!24.要学会欣赏别人,对于“××”同学的回答,我们该怎么表示?25.你的进步使老师感到特别高兴!26.你真行!(真棒;真懂事;真勇敢;细心;有耐心;有毅力) 课堂过程评价激励语言:27.啊!你的课外知识真丰富,都可以成为我的老师了!27、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！29、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！30、你的眼睛真亮，发现这么多问题！31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！32、会提问的孩子，就是聪明的孩子！33、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！34、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？35、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！36、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！37、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！38、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！39、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？40、你的想法很独特，老师都佩服你！41、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！42、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！43、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？44、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！45、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！46、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！47、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！48、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？49、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？50、你有自己独特想法，真了不起！51、你的办法真好！考虑的真全面！52、你很会思考，真像一个小科学家！53、老师很欣赏你实事求是的态度！54、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！55、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！56、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！57、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！58、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！59、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！60、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！61、你的表现很出色，老师特别欣赏你！62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！63、你今天进步真大！老师感到特别高兴！64、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！65、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！66、你真像位小科学家，有这么多重大发现！67、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！68、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！69、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！70、真是好样的，你的作品真的是非常出色！71、哇，你的作品太好了！72、你太厉害了！73、为我们的'成功鼓掌！74、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！75、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！76、你研究的课题很有价值，请继续研究！77、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！78、心动不如行动，让我们研究吧！79、你真有毅力，能坚持研究这么久！80、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！81、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！82、坚持到底就是胜利！83、男子汉，再大的困难也不怕！84、别泄气！还有机会等着你！85、你敢于向困难挑战，我要向你学习！86、你已经很努力了，别急，自信点！87、只要认真细心，什么也难不倒你！88、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？89、你很自信，自信是走向成功的开始！90、相信自己，研究就是错了再试的过程！91、小疑有小进，大疑有大进！92、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！93、继续努力，相信自己，你会做得更好！94、老师很佩服你的钻劲儿！95、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。