八年级语文(下)第一、二单元质量检测题3
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部编版八年级语文下册第一至第三单元测试卷(含答案)(一)基础训练1.古诗默写。
(1)关关雎鸠,。
,君子好逑。
(《关雎》) (2)《诗经.蒹葭》“,。
,”于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。
(3)黄发垂髫,,。
(陶渊明《桃花源记》)(4)四面竹树环合,,凄神寒骨,。
(柳宗元《小石潭记》)(5)王勃《送杜少府之任蜀川》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句:,。
2.下列加点字的注音不全部正确的一项是( )A.磅.礴(pánɡ)渺.远(miǎo) 眼眶.(kuànɡ) 怠.慢(dài)B.归省.(xǐnɡ)干酪.(lào)咀嚼.(jué)雎.鸠(jū)C.悄怆.(chuàng) 器皿.(mǐn) 刘子骥.(yì) 郡.下(jùn)D.豁.然(huò) 篁.竹(huáng) 撺掇.(duō)怅惘.(wǎnɡ)3、下列加点的词语使用有误的一项是( )A、三月,草长莺飞....,花红柳绿。
确是人们春游的好时机。
B、秋去冬来,学校的小动物们的踪迹都销声匿迹....了。
C、毫无疑问....,他是演艺界最受欢迎的男演员。
D、南极洲恐龙化石的发现,为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒....的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。
4、下列句子修改正确的的一项是( )(3分)A、多阅读,是能否提高一个人作文技能的途径之一。
(把能否删掉)B、挖土方开始了,我们的任务和工期都十分沉重和紧张。
(把沉重改成繁重)C、电视台频繁地在观众等待下一个节目的时候播送广告,使观众很有意见。
(去掉使)D、通过这次春季运动会,让同学们更加热爱体育运动了。
(删掉通过)(二)阅读下面的古诗,完成练习。
(4分)桃夭《诗经》桃之夭夭,灼灼其华。
之子于归①,宜其室家。
桃之夭夭,有蕡②其实。
之子于归,宜其家室。
桃之夭夭,其叶蓁蓁③。
之子于归,宜其家人。
【注释】①归:出嫁。
新人教部编版教材初中语文八年级下册第二单元学习质量检测卷时间:120分钟满分:120分班级__________姓名__________得分__________一.选择题(共5小题,满分15分,每小题3分)1.(3分)下列词语中加点字的注音全部正确的一项是()A.褶.皱(zhě)劫难.(nàn)骨骼.(gé)潮汐.(xī)B.遗骸.(hái)蟾蜍.(yú)彗.星(huì)携.带(xié)C.熔.化(róng)链.条(lián)深渊.(yuān)岛屿.(yǔ)D.追溯.(shuò)衍.射(yǎn)地壳.(qiào)陨.石(yǔn)2.(3分)下列词语中没有错别字的一项是()A.次第物候悬殊铜壶镝漏B.领域携带趋势草长鹰飞C.雾霭喧嚷枯躁坚定不移D.踪迹腐蚀山麓悬崖绝壁3.(3分)下列句子中加点词语使用正确的一项是()A.不要认为岩石是坚固不坏的。
它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击..”:炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它……B.眼前的一切都被浓浓的大雾笼罩着,混沌一片,扑朔迷离....,什么都看不清。
C.对于作文中的错字和病句,很多同学不以为然....,认为这些问题不必太较真。
D.不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗,手段不断翻新,令人叹为观止....,防不胜防。
4.(3分)下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是()A.“凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。
”这句话运用了作比较的说明方法。
B.草木荣枯、候鸟去来的自然现象,我国古代劳动人民称之为物候。
C.“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。
D.物候现象来临的迟早决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。
5.(3分)文段中加点的词语运用不正确...的一项是()当今的艺术仿佛....的灯光,3D..在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴,舞台上扑朔迷离电影院里上下左右晃动的座椅,魔术师利用光学仪器制造的视觉误差,等等。
2023-2024学年部编版初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题(本大题共计4小题每题3分共计12分)1.下列对《大自然的语言》这篇文章说法有误或不符合原文意思的一项是()A. “凡是近海的地方比同纬度的内陆冬天温和春天反而寒冷”这句话运用了作比较的说明方法B. “例如秋冬之交天气晴朗的空中在一定高度上气温反比低处高这叫逆温层”这句话运用了举例子的说明方法C. 物候学这门科学包括生物学中的生态学和气象学中的农业气象学D. 物候现象的来临决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异【答案】C【解析】C.有误根据“物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学“可知C选项中所说的“包括”是错误的故选C.2.下列关于文学、文化常识说法不正确的一项是()A. “记”是古代一种散文体裁通过记人、叙事、写景、状物来抒发情怀抱负阐述某些观点如柳宗元的《小石潭记》、范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》B. 《我的叔叔于勒》的作者是法国著名短篇小说家莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠” 代表作有《项链》《羊脂球》等C. 文言文中有很多表示年龄的词语“始龀”“加冠”“垂髫”“不惑”“耳顺”五个词语在这里的顺序是按它们所表示的年龄由小到大排列的D. 中国是礼仪之邦很讲究礼貌用语献物于他人说“请笑纳” 请人指点说“请赐教” 中途离开说“失陪”【答案】C【解析】C项垂髫小孩子头发扎起来下垂着用来指幼年始龀刚刚换牙指七八岁加冠男子满二十岁不惑四十岁耳顺六十岁按年龄从小到大排列应为“垂髫”“始龀”“加冠”“不惑”“耳顺”3.下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是()A. “我在开花!”它们在笑“我在开花!”它们嚷嚷(反复、拟人)B. 如果说自然的智慧是大海那么人类的智慧就只是大海中的一个小水滴(比喻)C. 他以微笑战胜暴力以嘲笑战胜专制以讽刺战胜宗教的自以为是以坚毅战胜顽固以真理战胜愚昧(排比)D. 我难道就没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗?(设问)【答案】D【解析】D项运用的修辞手法是反问反问是借助疑问句来传递确定信息以加强肯定或否定语气设问为了强调某部分内容故意先提出问题明知故问自问自答4.下列语句的复句关系判断正确的一项是()A. 既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去也没有谁来帮它飞渡(递进关系B. 如果我娶了英格拉姆小姐那你跟小阿黛勒最好马上离开(假设关系)C. 光有理性而没有感情固然不能表达音乐有了一般的感情而不是那种火热的同是又是高尚、精练的感情还是要流于庸俗的感情(递进关系)D. 既然你来了就免得我托人捎了(并列关系关系)【答案】B【解析】A错误并列复句两个或两个以上的分句分别陈述几种事物分句之间是平行相对的并列关系分析句子内容和关联词“既没有…也没有…”辨析可知句子是并列复句B正确假设复句两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系分析句子内容和关联词“如果…”辨析可知句子是假设复句C错误并列复句两个或两个以上的分句分别陈述几种事物分句之间是平行相对的并列关系分析句子内容和关联词“有…没有…”辨析可知句子是并列复句D错误因果复句前面分句说明原因后面分句说出结果分析句子内容和关联词“既然…就…”辨析可知句子是因果复句二、填空题(本大题共计2小题每题3分共计6分)5.判断下列说法是否正确对的画“√” 错的画“×”(1)《大雁归来》是一篇富有文学色彩的科学观察笔记作者是美国著名环境保护主义者利奥波德()(2)《大自然的语言》一文的作者是竺可桢他是我国著名的气象学家、地理学家()(3)《恐龙无处不有》的作者是法国科普作家、科幻小说家阿西莫夫代表作有《基地》《新疆域》等()【答案】(1)√, (2)√, (3)×【解析】(1)说法正确(2)说法正确(3)“《恐龙无处不有》的作者是法国科普作家、科幻小说家阿西莫夫”说法有误阿西莫夫美国科普作家、科幻小说家6.判断下列说法是否正确对的画“√” 错的画“×”(1)刘成章的《安塞腰鼓》句式丰富多样短句急促有力长句酣畅淋漓陕北安塞腰鼓具有粗犷豪放、刚健雄浑的特点()(2)《灯笼》写于抗战时期故作者在文章最后说“我愿意就是那灯笼下的马前卒” “挑灯看剑”的典故源自苏轼表达的是杀敌卫国的主题作者说“灯笼又不够了” 应该“数燎原的一把烈火” 鲜明地表达了抗敌卫国的感情()(3)《回延安》这首新诗作者回忆了延安的战斗生活赞美了延安的巨变展望了延安的未来抒发了对延安母亲的眷恋之情()【答案】(1)√, (2)×, (3)√【解析】(1)说法正确(2)“‘挑灯看剑’的典故源自苏轼”说法有误“挑灯看剑”的典故源自辛弃疾(3)说法正确三、现代文阅读(本大题共计2小题每题15分共计30分)7.(1)材料一中画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?7.(2)作者在文中对“听书”进行了怎样的思考?7.(3)“数字化阅读带来的‘双刃剑’效应”中的“双刃剑”在文中具体指什么?7.(4)材料二中画线词语“几乎”能否删去?为什么?【答案】(1)列数字作比较更加具体准确地说明了中国成年国民的听书率的增长和未成年人群体听书频率也相当高【解析】(1)“听书率为22.8%”“17.0%提高了5.8个百分点”“其中14~17周岁青少年的听书率达到28.4%”运用列数字作比较的说明方法使所要说明的事物更加准确化【答案】(2)是否证明科技与创意正不断拓展读书的外延为人们提供了阅读的更多可能性?是否意味着数字化阅读打开了新的市场空间阅读与生活在数字时代更深融合?【解析】(2)根据文章第三段中的“用耳朵代替眼睛去占据生活中碎片化的时间听书的流行是否证明科技与创意正不断拓展读书的外延为人们提供了阅读的更多可能性?是否意味着数字化阅读打开了新的市场空间阅读与生活在数字时代更深融合?种种已知或未知的尝试都值得探讨” 可知作者在文中对“听书”进行的思考是是否证明科技与创意正不断拓展读书的外延为人们提供了阅读的更多可能性?是否意味着数字化阅读打开了新的市场空间阅读与生活在数字时代更深融合?【答案】(3)一方面填充人们的“碎片时间" 成为阅读新的增长点另一方面“碎片化阅读”带来的“阅读碎片化” 使浅阅读、快阅读大行其道而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈【解析】(3)分析材料中的词语的含义注意结合上下文找到词语在材料中的具体含义结合词语所在的具体的语言环境灵活地思考、分析、推断分析词语的指代义要注意对指代内容的筛选和整合然后运用“代入法” 将其放到具体的语言环境中看总结的内容是否符合句意、段意和材料意回归到本题来看题干中的“数字化阅读带来的‘双刃剑’效应”出现在材料二的第二段结尾“数字化阅读带来的‘双刃剑’效应需要更多维度、更深层面的观察” 通过阅读该段的上下文可以将答案锁定在材料一的第二段和材料二依据材料一的第二段的“不久前公布的第十五次全国国民阅读调查数据显示有声阅读也即‘听书’ 受到越来越多人的欢迎使用手机APP、微信语音等收听图书相关内容成为阅读新的增长点” 材料二第一段的“某种意义上包含在这种场景中的数字化阅读正在不知不觉间影响着人们的阅读习惯如果说这种阅读方式起初只是为了填充人们的‘碎片时间’ 如今则需进一步发问阅读是否正在被这种方式‘撕成碎片’?”和第二段的“‘碎片化阅读’带来的‘阅读碎片化’ 使浅阅读、快阅读大行其道而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈” 可知“双刃剑”在文中具体指的是一方面填充人们的“碎片时间” 成为阅读新的增长点另一方面“碎片化阅读”带来的“阅读碎片化” 使浅阅读、快阅读大行其道而深阅读似乎已成为生活中的一种奢侈【答案】(4)不能如删去“几乎” 表达过于绝对不符合数字化阅读的实际情况体现了说明文语言准确严密的特点【解析】(4)结合语境具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化最后点明说明文语言准确性的特点不能“几乎已经可以”说明数字化阅读还未成为一种主流生活方式去掉“几乎”二字后意思变成了已经成为这与实际不符合这正体现了说明文语言的严密性与准确性所以不能去掉8.(1)根据本文简要概括5G网络的特点8.(2)假如你是5G网络用户你可能会面临什么问题如何解决?【答案】(1)示例支持的设备多传输的速度快网络连接好(导致设备)电池寿命短发展前景好【解析】(1)“5G网络的特点”可从优缺点、特征、发展前景等方面进行概括根据“它将来支持的设备远远不只是智能手机……这就是科学家的设计目标”“5G网络意味着超快的数据传输速度”“5G网络不仅要支持更多的数据……改善端到端性能将是另一个重大的课题”“5G网络还将会带来智能手机和移动设备电池寿命的大幅下降”“当前全球多个国家已竞相展开5G网络技术开发中国和欧盟都为此投入了大量资金和研发力量”概括得出答案即可【答案】(2)示例设备电池不够用电量不够用的原因是应用程序多而且始终处于运行状态可以适当关闭一些不常用的应用程序同时增加电池的容量或者让设备始终处于续电状态(如使用充电宝、插电源)等【解析】(2)解答此题根据文章第四段“5G网络还将会带来智能手机和移动设备电池寿命的大幅下降因为有很多较小的任务需要应用程序不停歇地运行”进行分析概括解决办法联系生活实际切实可行即可四、综合读写(本大题共计2小题每题15分共计30分)9.(1)根据拼音将汉字写在下面的田字格中hōng 烤吹 fú 石 bì9.(2)给文中画线字注音腐蚀()渗入()刨刮()9.(3)根据语境请在文中画线处补写一个句子【答案】(1)烘, 拂, 壁【解析】(1)“hōng 烤”的“hōng”应写作“烘” “吹fú”的“fú”应写作“拂” “石bì”的“bì”应写作“壁”【答案】(2)shí, shèn, páo【解析】(2)“腐蚀”的“蚀”应读作“shí” “渗入”的“渗”应读作“shèn” “刨刮”的“刨”应读作“páo”【答案】(3)示例严寒的霜雪冷冻着它【解析】(3)解答此题首先要阅读整个语段把握整体大意和句式特点补写的句子要与前后句衔接恰当句式统一注意如句式、修辞等方面再就是注意语意通顺连贯根据上文语境可知补写的内容应体现岩石所经历的来自大自然的各方面的“攻击” 结合“炎热的阳光烘烤着它”这一句式补写即可10.低碳产品是指具有节能减排作用的产品例如天然竹木产品太阳能产品黑金活炭变频空调自行车等等下图是中国低碳产品标识请用简洁的语言介绍标识的内容以及它所代表的含义【答案】示例标识图形由“中国低碳产品”的中英文文字、C状外环和青山、绿水、太阳组成标识的中心结构表示人类赖以生存的环境 C状外环是碳的化学元素符号代表低碳产品整个图形向人们传递了一种通过倡导使用低碳产品来共同保护人类赖以生存的环境的含义【解析】徽标就其构成而言可分为图形徽标、文字徽标和复合徽标三种考题中一般要求介绍内容、解释含义及设计意图或加以赏析首先要读题干弄清徽标产生的组织或背景其次要观察徽标的构成然后结合徽标产生的背景来解读含义及设计意图解题思路①观察分析徽标的构图元素外形、色彩等②解说徽标要按照一定的顺序由表及里地揭示意义、寓意③语言表述规范得体。
八年级语文下册第一单元测试题〔附答案〕【八年级语文下册第一单元测试题〔附答案〕】一、根底知识积累与运用(8小题 ,共35分)1、以下加点字读音无误的一项为哪一项(3分)( )A.绯(fēi)红文绉绉(zhōu) 犀(xī)利匿(nì)名B.锃(chéng)亮畸(jī)形黝(yǒu)黑搓捻(niǎn)C.广袤(máo) 磨蹭(cèng) 繁衍(yǎn) 禁锢(gù)D.迁徙(xǐ) 奥秘(bì) 为难(gà) 期期艾艾(yì)2、以下词语书写完全正确的一项为哪一项(3分)( )A.抑扬顿挫深恶痛疾粗制烂造B.待人接物翻来复去鹤立鸡群C.正襟危坐诚惶诚恐颔首低眉D.无可质疑美不胜收不可明状3、以下加点词语感情色彩不变的一项为哪一项(3分)( )A.“清国留学生〞除下帽来 ,油光可鉴 ,还有将脖子扭几扭 ,实在标致极了。
B .问问精通时事的人 ,答道,“那是在学跳舞。
〞C.世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。
D .我那时真是聪明过分 ,总觉得他说话不大漂亮。
4、以下句子中 ,没有语病的一项为哪一项(3分) ( )A. 能否根治网吧“顽症〞 ,是保证青少年健康成长的条件之一。
B.每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。
C.信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。
D.国家、社会、学校和家庭要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
5、以下标语 ,用语得体的一项为哪一项(3分)( )A.抢劫警车是违法的!(公路旁)B.请讲普通话。
(学校)C.禁盗电缆 ,万伏高压 ,一触即死 ,不死法办!(高压电线杆上)D.不准停车 ,违者放气。
(楼梯口)6、在?献给母亲的歌?这一综合性学习中 ,你对母亲有什么新的认识?请答复以下问题。
(4分)①写出两句赞颂母爱的古诗句及其。
②用简要语言写出两个孝敬父母的佳话:7、名著考查:(6分)1)?海底两万里?是凡尔纳的三部曲的第二部 ,第一部是。
人和中学八年级语文下1-3单元综合测试卷(RJ)试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。
一、语文积累与综合运用(35分)1.默写古诗文中的名句名篇。
(10分)(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。
(6分)①关关雎鸠,______________。
(《诗经·关雎》)②______________,道阻且长。
(《诗经·蒹葭》)③微君之故,______________?(《诗经·式微》)④______________,如三月兮!(《诗经·子衿》)⑤欲济无舟楫,________________。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)⑥《小石潭记》中用比喻的修辞手法写出溪流曲折蜿蜒的句子是“______________”。
(2)默写王勃《送杜少府之任蜀州》的前四句...。
(4分)________________,________________。
________________,________________。
2.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
(9分)是要为我们洗尘?几乎迫不急待放下行囊就下到神仙谷。
好豁亮的逍遥。
每块石头都是唯一的,巨大的横躺竖卧,砌成一条jié骜的河床,不见小鱼的自由,却见有竹影插在溪面,书写着经年的伏笔。
沿着谷底溪边的小路,寻找牛郎织女必经的小桥,冥想着思念之路的迢迢,织女原来闺在天堂寨的绣楼。
有双双对对的情侣踏着黄昏牵手,很晚了,还在磨蹭着涟漪般的缠绵。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
(3分)jié ()骜冥.想()涟漪.()(2)文段中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”。
(2分)(3)“洗尘”在文段中的意思是________________________________________________________________________。
部编版八年级语文下册第二单元综合素质评价限时:150分钟满分:120分一、积累与运用(10分)1. 阅读下面的语段,完成(1)~(4)题。
(6分)只要沿石板路前行,能看到路两侧是青青的草坪,森森的梧桐,还有一片松林。
累累卧石和簇簇青葱之间,荷叶田田,萼红灼灼,一池晶莹,俨然进入世外桃源。
尘世间的一切声响都落下①幕,②,俗世中的一切事务都了无羁绊.,感受到的只有静谧、肃穆。
好一个安详的世界!(1)加点字“绊”的正确读音是( )(1分)A. bànB. pànC. biànD. piàn(2)在横线①处填入汉字,正确的一项是( )(1分)A. 维B. 围C. 帷D. 惟(3)在横线②处填入词语,最恰当的一项是( )(2分)A. 杳无消息B. 销声匿迹C. 稍纵即逝D. 石沉大海(4)语段中有一处病句,请找出来并改正。
(2分)病句:__________________________________________________改正:__________________________________________________2. 下列说法有误的一项是( )(2分)A. 《大自然的语言》是一篇科学小品文,其作者是气象学家、地理学家竺可桢。
B. 阿西莫夫是美国科幻小说家、科普作家。
他的《恐龙无处不有》一文从南极恐龙化石的发现来论证“板块构造”理论。
C. 《大雁归来》的作者是英国著名环境保护主义者利奥波德,其代表作是《沙乡年鉴》。
D. 《时间的脚印》是一篇科普文,让我们了解了岩石的功能——记录地貌的变化、地质的变迁以及古代生物繁衍、灭绝的信息。
3. 下列语句表述最得体的一项是( )(2分)A. 小薇说:“老师,我的小手绢你怎么还不给我洗干净!”B. 小明不小心踩了小军一脚,小明马上表示歉意。
小军说:“没关系,你又不是有意的。
”C. 营业员说:“你太矮了!这里的衣服都不适合你。
第一单元(测能力)试卷满分120分,考试时间120分钟一、积累与运用(27分)1.下列加粗字的注音完全正确的一项是()(2分)A.糜子(mí)延安(yán)柳林铺(pù)树梢(shāo)B.心窝(wō)白羊肚(dù)油馍(mó)脑畔(pàn)C.肩膀(bǎng)眼眶(kuāng)登时(dēng)赤卫军(chì)D.高潮(cháo)一盏(zhǎn)明镜(jìng)气喘(chuǎn)2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是()(2分)多么热烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!A.强健飞扬急促闪射B.强健急促闪射飞扬C.急促闪射飞扬强健D.急促飞扬闪射强健3.下列含有“灯”的对联中与元宵节无关的一项是()(2分)A.春夜灯花,几处笙歌腾朗月良宵美景,万家箫管乐丰年B.玉树银花,万户当门观瑞雪欢歌笑靥,千家把酒赏花灯C.有能有热,小小晶球点燃万家灯火利国利民,支支虹管放出满室光明D.乐事无边,万户春灯传五夜太平有象,一天晴雪兆三丰4.下列对病句的修改不正确的一项是()(2分)A.是否多读书,也是提高一个人语文素养的途径之一。
(去掉“之一”)B.朱婷虽然在排球上有天分,在审美方面也有过人之处。
(将“虽然”改为“不但”)C.在上海汽车展上,国产汽车不断层出不穷。
(删掉“不断”)D.加强未成年人思想道德建设,是一项重大而紧迫的。
(在句尾加上“任务”)5.为下面语句排序,最合理的一项是()(2分)①如果我们用一颗有所求的心面对所有事情,那么无疑是打开了一个烦恼的盒子。
②我们总是找种种借口去发脾气,来表达自己的自私狭隘。
③我们的烦恼更多是来自自己的自私和狭隘。
④学会满足,学会放弃,烦恼就会远离我们。
⑤生活里,我们往往不经意就被烦恼包围。
A.①②③④⑤B.①⑤④②③C.⑤②④③①D.⑤③②①④6.综合性学习。
(17分)学习了《安塞腰鼓》,班里开展“中国鼓文化”综合性学习活动,请你参与。
答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。
2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的!部编版八年级语文下册第一单元测试卷(时间:120分钟满分:120分)一、积累运用(23分)1.阅读下面语段,完成相关问题。
(4分)夏夜,皎.洁的月光笼罩着整个山村,远处起伏的山峦朦胧在如纱的月色里。
周围一片寂静,只听见chán chán的流水声和此起彼伏的昆虫的欢唱。
梦里我又回到了陕北老家,家人见我回来,dēng时放下手中的糜.子,围了过来。
(1)看拼音写汉字。
①chán chán的流水声()②dēng()时(2)给加点字注音。
①皎.洁()②糜.子()2.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是()(3分)A.听到这个消息,老师脸上的笑容戛然而止....。
八年级语文下册第二单元测试卷3题号第一部分第二部分第三部分总分一二三四五得分第一部分(1~5题21分)1.在下列横线上填写出相应的句子。
(每空1分,共6分)(1)求之不得,________________。
(《关雎》)(2)________________,波撼岳阳城。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(3)林尽水源,便得一山,________________,________________。
(陶渊明《桃花源记》)(4)王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙说临别之际,气势宏伟,已有不必作别之意,为下文抒情奠定基调的诗句是:________________,________________。
2.根据注音写出相应的词语,给加着重号的词语注音。
(每小题1分,共4分)(1)路过小庭院,有西府________(hǎi táng)怒放,呆看片刻,忘掉世态炎凉。
(2)宝蓝色的轿车呼啸而过,转弯时没有减速,整个车________(piāo yí)而去,太危险了。
(3)人类的狩猎..( )行为严重威胁了野生动物的生存。
(4)“践行十九大精神,社区教育社区行”系列活动拉开帷幕..( )。
3.下列句子中加着重号的词语使用不正确的一项是( )(3分)A.这篇推理小说的结构,简直是天衣无缝....、无懈可击。
B.四季轮回,周而复始....,但今天可以过得不一样。
C.取得一点儿小成绩就骄傲的人迟早会在人群中销声匿迹....的。
D.她无时无刻....都在展现着自信,这可能就是她的最大魅力吧。
4.下面对两幅书法作品的赏析,不正确的一项是( )(2分)A.图片所示字体为行书。
B.图中两个字分别是“花”“茶”。
C.两个字的部首“艹”写法不一样,都是错误书写。
D.图中书法线条流畅,运笔简洁,都稍向左倾斜,有独特的美感。
5.5月31日是“世界无烟日”,某中学学生会决定围绕“有效劝阻他人吸烟”的主题开展语文实践系列活动。
请你参加,并完成相关任务。
部编版八年级语文下册第一单元综合素质评价限时:120分钟满分:120分一、积累与运用 (15分)请在相应的位置上端正地书写正确答案或填写相应选项。
[1—4题每句1分,5题(1)(3)(4)(5)每小题2分,5题(2)小题1分]1. ________________,端居耻圣明。
(《望洞庭湖赠张丞相》)2.《桃花源记》中体现祥和安乐的社会环境的句子是:_________________,_________________。
3. 古代劳动人民为了君主不得不终年累月、昼夜不辍地奔波劳作,正如《式微》中所言:“微君之躬, _______________?”4.《子衿》中,“_______________,_______________”的内心独白,通过夸张的手法,形成主客观时间的反差,从而将女主人公急切的心理形象地表现出来。
5. 阅读语段,按要求完成下面的题目。
中华文明源远流长、博大精深,其载体丰富多样。
民俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众创造并世代传承的民间文化。
所谓“百里不同风,千里不同俗”,鲁迅记忆里那蒙着jiǎo( )洁月色的社戏,贺敬之心中那永不变味的糜.( )子、油馍和米酒,刘成章笔下那气势磅礴、粗犷.( )豪放的安塞腰鼓,吴伯箫文字里那静穆的、暖róng róng( )的灯笼,无一不是民俗风情画卷中色彩浓重的一笔。
从中我们可以感受并理解民俗的多样和价值。
书信文化也是中国传统文化的一个重要组成部分。
①传统的书信是一种富有仪式感的交流方式,它体现了儒家的“卑己尊人”的处世哲学,有着《见字如面》那样的脉脉温情,使简单的问候也变得厚重。
②不仅如此,书信还是书法、文学和艺术的综合文化载体,具有超越信息传递的种种文化功能。
③很多书信( )具有实用价值,( )具有文献价值、手迹价值和艺术欣赏价值。
④传统书信记载了历史,也为历史所记忆。
⑤书信文化不会消亡,它将与中国其他优秀传统文化一样,在新的历史环境下得到________和________。
八年级语文(下)第一、二单元质量检测题一、积累与运用(20分)1、选择下列加点字注音完全正确的一项:( )(3分)A.畸.(qí) 形诘.(jí) 责文绉绉..(zhōu) 眼翳.(yì)B.胡髭.(zì) 黝.(yǒu) 黑一绺绺.(liǚ) 颔.(hān) 首C.直戳.(chōu) 解剖.(pōu) 诱.(yìu) 惑摹.(mó) 画D.滞.(zhì) 留桀.(càn) 然庶.(shù) 祖母脊.(jí) 背2、选择下列词语书写有误的一组:( )(3分)A.嬉戏野蛮托辞匿名B.枪毙温厚心慰禁锢C.粗劣酒肆貂皮敦实D.争执脾气激荡枝桠3、将课内词语补充完整。
(4分)_________痛绝引人_________ 油光_________ _________不仁抑扬_________ 黯然_________ _________鸡群_________失色4、下列作品、作家及内容搭配有误的一项是:( )(3分)A.《藤野先生》——鲁迅——藤野先生B.《我的第一本书》——胡适——父亲C.《再塑生命》——海伦·凯勒——莎莉文老师D.《列夫·托尔斯泰》——茨威格——列夫·托尔斯泰5、根据学过的课文拟写下联。
(3分)上联:孟浩然洞庭湖畔坐观垂钓下联:6、仿照下列句式,发挥想象,写出两个关于友情的比喻句。
(4分)例句:友情像春雨滋润着我的心田;友情像明灯照彻了我的灵魂。
仿:二、阅读理解(50分)(一)雨丝绿海罗兰(15分)①下雨天,我的窗外真美!那一片绿绿的稻田,好大的一片,像一片海。
而我这小楼就像一只船。
远远那两丛树林掩映的村舍和稍近一点的那长着芒蒿的小丘,是这绿海上的岛屿;那环抱着我们的群山,在有雾的时候,就不是山,而是云,是灰色、紫色、深蓝、淡青的云;而那些挺秀的电杆呢?那是帆樯。
悠然地点缀在这绿绿的海上。
②雨,静静地落着,落在稻浪上,深深密密地融入那无边的绿海里。
于是,你禁不住要俯在窗口,向那如丝的雨凝望。
你是多么想,想自己变成那只在绿海上翩跹着的白鹭,扑在那柔细清凉的雨丝里,让它冲刷抚慰着你的头颅和你赤裸的背。
你是多么想,想投身到那被雨水濡湿的稻浪里,泳着,拍打着雨水的花朵和稻浪的波痕。
让你莹洁纤细的身体,没入那深深沉沉的绿海,去捕捉那柔柔细细的雨丝!③而当有风的时候,雨丝如珠帘般的,在淡灰的天幕前,畅快的斜斜的扫过去,扫过那波涛汹涌的稻浪,在那波峰上激起一片白蒙蒙的雾,给稻浪涂染上了一抹梦痕。
④你更会爱那不知什么时候出现的两朵深红的伞花,持伞的人没在深深的稻浪里,只有那两朵圆圆的深红,在浅绿的海面上飘着、飘着,慢慢的,不像是要到哪里去,而只是无目的的那样飘着,在斜风细雨里。
⑤你能不想到“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”的诗句吗?⑥爱雨的人是不想躲开雨的,让那雨丝的清凉,洗去你心灵的尘;,;让那无声的,从邈远不可知的云中来,落入深深沉沉的绿海中的雨丝告诉你:那些躲在房中,关紧了门窗的人们,是永远不会了解的,雨丝和绿海那心底的爱和永恒的诗。
⑦多希望你来!来看我未关的窗,来看我被雨丝沾湿了的窗帘,来看看为爱那如丝的雨而不肯关窗的我。
1、给下列加点的字注音。
(3分)芒蒿()翩跹()2、请在第⑥段横线上补充一个恰当的句子,使其前后连贯。
(3分)3、在文中,作者由伞花联想到诗句“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须”。
由第①段画线的句子,你会联想到诗句:“,。
”(2分)4、“爱雨的人是不想躲开雨的”也包括“我”吗?为什么?(3分)5、摘抄两个你喜欢的描写雨丝、绿海的句子,并说说你喜欢的理由。
(4分)(二)生命的暗示(16分)①清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏,燥热的心总算静默下来了。
在这秋虫唧唧的黑色秋夜里,我骤然从昏睡中惊醒。
远方的钟楼上,响起了修筑悠长的钟声。
又一列火车隆隆驰过。
②这一切意味着什么呢?是生命的暗示吗?③我在想,秋虫因何要昼夜而鸣?是因为它强烈的生命意识吗?是因为它深谙生命的短暂,而必然高密度地显示自己的存在吗?是因为它那生命的全部价值,都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里吗?那么人呢?仅仅因为生命比秋虫千百倍绵长,就可以以生理需求为由,将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨地遗弃吗?④这是一个荒诞的联想。
⑤唯有钟声,以其绝对接近精确的殊荣,当之无愧地充当了生命的量尺。
它那周而复始的切切呼唤里,有一种振聋发聩的提醒。
然而昏睡了的那些人是不知道的,在混混沌沌之间,生命就这样一部分一部分地丧失了。
⑥这是一个无可挽回的丧失。
⑦有时,我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬,当它最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候;有时,我们会觉得生命是一种快乐的享受,当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候。
生命似乎永远是在这样的两极之间交错延伸。
在它延伸的每一个区段里,似乎总是喜剧与悲剧同生,苦难与幸福共存。
有时,我们会觉得生命是一种渺小的存在,当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行肆虐的时候;有时,我们会觉得生命是一种伟大的结晶,当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候。
生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”,由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视,再伟大的巨人也有他的渺小的瞬间,再渺小的凡人也有他伟大的片刻。
⑧绝大多数的时候,我们有一种珍惜生命的本能,似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。
而且随着时间的推移,生命在心灵中会无限地增值。
毕竟,生命只属于这一个人,而且仅仅只有一次。
在人生的道路上,即使一切都失去了,而生命却一息尚存,人勺没有丝毫理由绝望,这样的事例在生活中是很多的。
当然,在极少数的时候,我们也渴望着悲壮的牺牲,那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命。
那时,我们会毫不犹豫地以死明志。
这样,死亡就变得令人仰止,生命就会因死亡而延续,因毁灭而永生。
⑨钟声是生命长度的量尺,却不是生命价值的量尺。
生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。
一代又一代的人来了,一代又一代的人去了,他们的生命价值何在?有的人有一个轰轰烈烈的生,却留下一个默默无闻的死;有的人有一个默默无闻的生,却有一个轰轰烈烈的死。
有的人显赫一时,却只能成为匆匆的历史过客;有的人潦倒终生,却成为灿烂星空的北斗。
这一切决然不以个人意志为转移。
生命价值的客观性和历史性,使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。
⑩一时一事的得失,似乎永远困扰着我们,永远是生命的烦恼之泉。
倘若能真正将其置之度外,烦恼就真正超脱了。
其实,真正值得烦恼的命题在于:生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。
对于这个千古之谜,一千个人有一千种答案,却没有任何一体哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。
人其实是最难认识自己的,也就更难找到自己生命的转化方式,这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。
更悲惨的结局则在于,自以为找到以答案而其实完全是南辕北辙。
所谓天才,无非就是能最早最充分地认识自己的价值,从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。
⑾每个人都拥有自己的生命,然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事,这正是人类的悲剧所在。
⑿生命,这神秘而美丽、不可捉摸而异常珍贵的存在,你究竟隐藏着多少暗示?而哲人的存在,就是捕捉这样一些暗示吗?1、请结合具体的语言环境,解释第③段文字“因为它深谙生命的短暂……”中加点词的含义。
(2分)深谙:2、本文是一篇含义深刻、富有人生哲理的散文。
请通读全文,作者所说的“生命的暗示”指的是什么?(3分)3、阅读本文第⑤段文字,作者写“钟声”的目的是什么?(3分)4、阅读本文第⑦段文字,作者是从哪几个方面解读了对生命的认识与感悟?(3分)5、研读本文第⑧段文字,结合上下文内容,根据自己的理解,在文中画线处补写出符合文意的、具有典型意义的人和事。
(2分)6、认真阅读并反复揣摩品味第⑨段文字中画线的句子,然后谈谈对这个句子的理解与思考。
(3分)(三)分一些蚊子进来(19分)①那年夏天很热,蚊虫猖獗。
从遥远的外地赶回家的第一晚。
我在父母的卧室里铺了一张凉席,打算像小时候一样,听着父亲的鼾声入梦。
在浓得化不开的亲情中,我们聊到深夜。
后来,母亲说:“睡吧,剩下的话明天再说。
”便用蒲扇驱赶蚊虫,放下了他们床上的蚊帐。
我也倒头而睡。
原以为这一觉足可以高枕无忧:我的脚边,点了一盘“斑马”牌蚊香;不远处,还有一台早已开始工作的电风扇。
不料夜半还是被饕餮的的蚊子叮得发毛,半梦半醒之间,脸上身上被人打得噼啪有声,睁眼一看,那只不讲道理的手竟是自己的!②辗转反侧中,灯忽然亮了。
我迷迷糊糊地看见母亲从床上爬起来,很轻地撩开蚊帐,三两端的帐钩挂起来,恢复了白天的样子!正纳闷时,听见父亲疲倦而又有些恼怒的声音问:“你这是干什么?……”③“你没听见蚊子正咬着儿子吗?”母亲压低声音,语调里竟有几分兴奋,“咱把帐子打开,分一些蚊子进来,儿子可以少受些罪……”④那一刻之后,蚊子仿佛都被母亲迎进了帐中,而我的睡意,也一去无踪。
“分些蚊子进来!”反复咀嚼这句话,双目仿佛被强光所刺而发疼,未几,左眼的泪流到右眼,右眼的泪砸在枕上……我在心里叫着:“妈妈!”⑤“分一些蚊子进来!”一句平平常常的话,却满载着够我受用一生的慈母情。
不独蚊子,一个慈爱的母亲随时与儿子分担的还有风霜、屈辱、挫折和不幸!世界上,一切债务都可以还清,除了我们欠母亲的情!1.读完此文,你最深刻的感受是什么?请用一句古诗或俗语表达出来。
(2分)2.第①段中“我”为什么会认为“这一觉足可以高枕无忧”?(3分)3.母亲为什么“很轻地撩开蚊帐”,而且“压低声音”?(3分)4.第③段母亲在同父亲说话时谁知以“语调里竟有几分兴奋”?(3分)5.结合语境解释第④段中加点的词语。
(4分)(1)迎:________________________(2)咀嚼:_______________________6.文章第⑤段采用的表达方式是_____和_____。
其作用是_____________________。
(4分)三、写作(50分)每一个人都是一个美丽的世界。
在这个世界里,有童年的笑声,也有少年的烦恼;有父母的呵护,也有同学的误会;有成功的喜悦,也有失败的痛苦……请以“我的世界也很美丽”为题,选择你最擅长的一种文体,自拟题目,写一篇600字左右的文章。
附参考答案:一、1、D2、B3、略4、B 5.略 6.略二、(一)1、hāo piān xiān2、如:让那雨丝的安闲,抹去你思想上的俗。
3、如潮平两岸阔,风正一帆悬。
4、包括。
因为“我”并不是关紧门窗躲在房中,而是俯在窗口向那如丝的雨凝望,想变成白鹭扑在雨中。
5、略(二))1、深刻了解(或明白、知道、懂得)(大意正确即可)2、一要珍惜生命,二要实现自身生命的价值。